2022年七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第4章直線與角4.1幾何圖形教案新版滬科版

歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！歡迎閱讀本文檔，希望本文檔能對(duì)您有所幫助！4.1幾何圖形教學(xué)目標(biāo)1、經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題中抽象出幾何圖形的過(guò)程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面、體。理解幾何圖形與點(diǎn)、線、面、體的關(guān)系，理解立體圖形、平面圖形的區(qū)別。2、了解平面與平面圖形及幾何體和立體圖形的概念。3、從這節(jié)課開(kāi)始接觸幾何圖形，通過(guò)這節(jié)課對(duì)圖形的探索，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，并且通過(guò)七巧板的講述，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】從實(shí)際中抽象出幾何圖形，由點(diǎn)、線、面組成的幾何圖形的概念與判斷是本節(jié)的重點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】立體圖形與平面圖形的區(qū)分。點(diǎn)、線、面、體之間的關(guān)系，尤其是由面旋轉(zhuǎn)成體是本節(jié)的難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備課件、教具等。教學(xué)過(guò)程一、情境導(dǎo)入觀察實(shí)物及欣賞圖片：我們生活在一個(gè)圖形的世界中，圖形世界是多姿多彩的．其中蘊(yùn)含著大量的幾何圖形．本節(jié)我們就來(lái)研究圖形問(wèn)題．二、合作探究探究點(diǎn)一：立體圖形【類型一】立體圖形的認(rèn)識(shí)例1觀察下列實(shí)物模型，其形狀是圓柱體的是()解析：圓柱的上下底面都是圓，所以正確的是D.方法總結(jié)：結(jié)合實(shí)物，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的立體圖形，如：長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、圓錐、球、棱柱、棱錐等．【類型二】立體圖形的名稱與分類例2如圖所示為8個(gè)立體圖形．其中，是柱體的序號(hào)為_(kāi)_______，是錐體的序號(hào)為_(kāi)_______，是球的序號(hào)為_(kāi)_______．解析：分別根據(jù)柱體、錐體、球體的定義可得結(jié)論，柱體為①②⑤⑦⑧，錐體為④⑥，球?yàn)棰?，故填①②⑤⑦⑧；④⑥；?方法總結(jié)：正確理解立體圖形的定義是解題的關(guān)鍵．探究點(diǎn)二：平面圖形例3有下列圖形，①三角形，②長(zhǎng)方形，③平行四邊形，④立方體，⑤圓錐，⑥圓柱，⑦圓，⑧球體，其中平面圖形的個(gè)數(shù)為()A．5個(gè)B．4個(gè)C．3個(gè)D．2個(gè)解析：根據(jù)平面圖形的定義：一個(gè)圖形的各部分都在同一個(gè)平面內(nèi)可判斷①②③⑦是平面圖形．故選B.方法總結(jié)：區(qū)分平面圖形要記住平面圖形的特征，即一個(gè)圖形的各部分都在同一個(gè)平面內(nèi)．探究點(diǎn)三：幾何圖形的構(gòu)成例4觀察圖形，回答下列問(wèn)題：(1)圖①是由幾個(gè)面組成的，這些面有什么特征？(2)圖②是由幾個(gè)面組成的，這些面有什么特征？(3)圖①中共有了多少條線？這些線都是直的嗎？圖②呢？(4)圖①和圖②中各有幾個(gè)頂點(diǎn)？解析：根據(jù)長(zhǎng)方體、圓錐的構(gòu)成特點(diǎn)解答．解：(1)圖①是由6個(gè)面組成的，這些面都是平的面；(2)圖②是由2個(gè)面組成的，1個(gè)平的面和1個(gè)曲的面；(3)圖①中共有12條線，這些線都是直的；圖②中有1條線，是曲線；(4)圖①中有8個(gè)頂點(diǎn)，圖②中只有1個(gè)頂點(diǎn)．方法總結(jié)：解答此類問(wèn)題要聯(lián)系實(shí)物的形狀與面的形狀作對(duì)比，然后作出判斷，平面與平面相交成直線，曲面與平面相交成曲線．三、板書(shū)設(shè)計(jì)1．立體圖形特征：幾何圖形的各部分不都在同一平面內(nèi)．2．平面圖形特征：幾何圖形的各部分都在同一平面內(nèi)．3．幾何圖形的構(gòu)成元素教學(xué)反思本節(jié)利用課件展示圖片，聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性．使學(xué)生以最佳狀