名師教學設計《雙手向前拋實心球》完整教學教案

PAGE5教學設計課題名稱：《雙手向前拋實心球》學科年級：6年級教材版本：人民教育出版社一、教學內容分析本課教材雙手向前拋實心球是《大綱》要求學會的基本運作之一，也是投擲教材的基本內容，本課主要是進行投擲安全教育，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神，游戲和教材都為發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調、速度等素質。因此在課堂練習上，我要求學生從徒手做起，既面向全體學生，又注重個體差異，分層次教學，讓每個學生都能體會成功的喜悅。二、教學目標1、知識與技能：初步學習原地雙手從頭后向前拋實心球的動作方法，讓80%以上學生基本掌握動作要領。2、過程與方法：發(fā)展學生投擲能力和動作協(xié)調性、增強腰腹及上下肢力量，通過游戲發(fā)展學生速度素質。3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生勇于進取的品質和良好的組織性，培養(yǎng)學生的集體主義精神。三、教學重難點重點：出手速度與角度。難點：動作的用力順序及協(xié)調性。四、學習者特征分析小學體育課教學應做到內容豐富，符合學生的年齡特征和實際需要。六年級的學生的運動能力有了一定的提高，但是枯燥的練習使學生失去興趣，因此，我注重在教學中多運用游戲，直觀示范、激勵手段等，激發(fā)學生學習與探索的動機。五、教學過程教師活動預設學生活動設計意圖1、指定集合地點整隊2、向學生問好3、提出課堂教學內容、目標與要求4、檢查服裝，安排見習生。教師講解隊形變化及跑動中動作.1、聽音樂節(jié)拍引導學生進行運動。2、語言提示，動作示范。3、語言激發(fā)學生的學習熱情，調動學習積極性。講解活動細則兩種：頭上與胯下1、教師講解示范。2、將學生分成四組完成練習。3、讓學生自創(chuàng)動作“如何提高命中率。4、記錄各組成績。隊伍整齊，注意力集中。1、認真觀察教師演示，聽從教師口令2、動作要到位，充分活動各關節(jié)。3、上肢關節(jié)尤其重要，一定要充分活動開。1、仔細聽教師講解游戲規(guī)則，2、統(tǒng)一聽口令拋、撿球。3、命中率低的小組每個同學做一個身體小練習。讓學生體會雙手用力拋球。培養(yǎng)竟爭意識和創(chuàng)新能力。巡回查看小組自學情況教師給主動展示的同學提出表揚完整動作示范、講解學練方法，進行投擲教學與安全指導。2、讓學生練習投擲實心球。統(tǒng)一口令做：①預備姿勢②發(fā)力姿勢③最后用力3、組織學生分組練習4.教師巡回指導學生動作，及時表揚及糾正。 分組看圖模仿動作，組員之間相互討論動作方法。自覺主動，積極踴躍的參與自我展示，其他同學鼓掌給展示同學加油。學生觀看示范、認真聽講解主動回憶投擲實心球動作持球分組做投擲實心球集體練習注意相互觀察，及時糾正動作初步掌握投擲實心球的正確動作。發(fā)展上肢力量和腰腹背肌力量以及靈敏、協(xié)調等素質，提高投擲實心球能力。 1、講解游戲規(guī)則：在起擲線前8米有四條線分別為優(yōu)、良、中、合格，球到那條線就分別得4分、3分、2分、1分。2、教師累計得分。最高分的組為勝。1、帶領學生放松2、集合隊伍，組織學生總結評議課堂學練情況3、收還器材4、與學生道別1、認真聽教師講解規(guī)則，注意游戲規(guī)則。2、學生之間鼓勁加油，氣氛活躍3、聽教師口令統(tǒng)一投擲（一組3——5人同時做）。一組投完后去撿球，用地滾球的方式將球運回。1、做放松時聽從教師口令，做到身心放松2、客觀自我評價3、向教師再見培養(yǎng)競爭意識和積極進取的精神，并在活動中表現出良好的合作行為。樂于參與和展示自我。在平緩、安靜的氛圍中，讓學生的生理和心理得到放松六、教學評價設計這一課我根據學生的生理和心理特點設計和安排教材，通過以實心球為中心創(chuàng)設一種團結互助、協(xié)同合作、積極向上的教與學的氛圍，同時注重發(fā)展學生個性，充分體現學生的主體地位和教學的主導作用，力爭使每位學生都獲得成功體育的樂趣，為終身體育奠定基礎。由于實心球有一定的危險性，所以加強學生的保護，保障學生安全，我采用有哨子統(tǒng)一指揮，根據學生的投擲成績，又在地面畫出3條線，旨在激發(fā)學生運動興趣，更好地達到鍛煉學生，提高配合與合作能力。而投擲實心球主要是以上肢運動為主，為