幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案健康教案設(shè)計(jì)方案

Word-12-幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)方案健康教案設(shè)計(jì)方案

總而言之，對(duì)幼兒舉行健康（教導(dǎo)）是一項(xiàng)長久且艱難的系統(tǒng)性工程，絕不是一朝一夕就能夠完成的。以下是細(xì)心收集整理的幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃，下面就和大家共享，來觀賞一下吧。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃1

活動(dòng)任務(wù)

1、樂意聽信號(hào)做動(dòng)作。

2、學(xué)習(xí)拋、接、走、跑、隱藏等技能。

3、養(yǎng)成樂觀動(dòng)腦，大膽表達(dá)的習(xí)慣，萌發(fā)創(chuàng)新意識(shí)。

4、能按照指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5、喜愛?與伙伴合作，體悟運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

每人一塊小方巾(紅、黃、藍(lán)、綠四種色彩);大灰狼頭飾一個(gè)，大鼓一面，塑料小籃子若干;《運(yùn)動(dòng)員舉行曲》《跟我來》《郊游》音樂。

活動(dòng)過程

談話引題并舉行熱身運(yùn)動(dòng)。

師：小伴侶們，2022年奧運(yùn)會(huì)是在北京召開的，我們大家都來當(dāng)個(gè)小小運(yùn)動(dòng)員，熬煉身體，長大以后也參與奧運(yùn)會(huì)競賽，拿冠軍好嗎?

一、探究方巾

老師給每人預(yù)備了一條美麗的小方巾。共四種色彩讓幼兒自由挑選。

師：我們要用小方巾來學(xué)本領(lǐng)、玩嬉戲，請(qǐng)大家看一看、想一想，小方巾能夠怎么玩?

二、拋接方巾

老師故意識(shí)挑選“放禮花”玩法讓大家來仿照練習(xí)。

1、第一遍，幼兒自由練習(xí)“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。

師：小伴侶真聰慧，想出了許多方巾的玩法，教師覺得“放禮花”這種玩法很好玩，我們大家都來試一試，請(qǐng)問你們什么時(shí)候見過放禮花?

師：我們大家一起來玩“放禮花”的嬉戲，當(dāng)教師說“放禮花嘍”，小伴侶一邊把方巾當(dāng)禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。

2、其次遍，老師先引領(lǐng)幼兒觀看“禮花”的高、低，共同尋覓答案，再“放禮花”。

師：我發(fā)覺有些“禮花”飛得很高。有些“禮花”飛得很低，為什么?

師：請(qǐng)大家把方巾團(tuán)緊、揉小一點(diǎn)，再用力向上拋。

三、公開方巾

1、以變（魔術(shù)）的形式，讓幼兒按照鼓聲的大小練習(xí)快跑、慢跑以及趣味藏方巾。

師：剛才小伴侶都很聰慧，學(xué)會(huì)了“放禮花”，現(xiàn)在教師給你們變一個(gè)“方巾不見了”的魔術(shù)。(幼兒席地而坐，邊歇息、邊昕、邊看。)

師：“變、變、變”，教師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪里?

師：今日我們要玩的嬉戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方能夠藏方巾?

師：大家要聽鼓聲做動(dòng)作，當(dāng)鼓聲敲得慢的時(shí)候，大家學(xué)小花貓又輕又慢地走路;當(dāng)鼓聲敲得快的時(shí)候，大家快快地朝一個(gè)方向快跑;當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，小伴侶要快速停止并坐下或蹲下，同時(shí)把方巾藏在自己身體的某個(gè)地方，看看誰藏得又快又好，不會(huì)被別人發(fā)覺。

2、其次次嬉戲，要求幼兒聽鼓聲的信號(hào)迅速變換動(dòng)作，停止后要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不簡單被別人發(fā)覺，并主動(dòng)請(qǐng)教師、伙伴猜猜方巾藏在哪里。

四、使用方巾

1、教師帶幼兒一起去“郊游”，引發(fā)幼兒用方巾當(dāng)庇護(hù)傘躲過大灰狼的捕獲(配班教師扮大灰狼協(xié)作嬉戲)。

師：天氣很好的時(shí)候，教師帶你們?nèi)ミ^什么地方玩?

師：今日我們一起去野外郊游好不好?

師：野外郊游要跟教師和伙伴在一起，大森林里有只大灰狼隨時(shí)會(huì)跑出來找東西吃，不當(dāng)心會(huì)把我們抓去當(dāng)點(diǎn)心，當(dāng)我們聽到大灰狼吼叫的聲音時(shí)。先不要焦急，立即把方巾蓋在自己的頭上，找一個(gè)合適的地方蹲下來不要?jiǎng)樱却蠡依亲吆笤倨饋砭湍軌蛄?，記住了?

師：好，大家邊唱、邊舞動(dòng)方巾跟著教師動(dòng)身吧。

“狼”：這是怎么一回事呀，剛才還覺得有許多小動(dòng)物在這兒玩，正想抓些來當(dāng)點(diǎn)心，怎么一會(huì)兒就什么都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。

師：小伴侶們，大灰狼走了，大家快出來吧。

2、其次遍練習(xí)，老師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時(shí)，不要慌忙，要使用方巾當(dāng)庇護(hù)傘，鼓舞幼兒多動(dòng)腦筋、多想方法應(yīng)付大灰狼。

師：剛才許多小伴侶特殊英勇和聰慧，看到大灰狼來了，想出了許多隱藏的方法，使得大灰狼餓著肚子白跑一趟，我們?cè)賮硗嬉淮捂覒?，?qǐng)小伴侶想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什么應(yīng)付它的好方法?(幼兒想出了無數(shù)方法，再次嬉戲。)

五、放松，整理

師：嬉戲的時(shí)候，大家都能用小方巾當(dāng)庇護(hù)傘，大灰狼還以為我們是漂亮的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們成功了，可時(shí)光不早了，我們也該回家了，剛才我們把小方巾玩臟了，現(xiàn)在我們?cè)撛趺崔k?

師：好，我們一起來洗方巾吧!(在柔美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動(dòng)結(jié)束。)

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃2

活動(dòng)任務(wù)：

1、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能，懂得庇護(hù)自己的五官。

2、協(xié)助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有一定的協(xié)助。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀看本事。

4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子、課件、水果若干、音樂磁帶

活動(dòng)過程：

一、找五官。

1、師：孩子們，你們看教師的臉上有什么?

2、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全，或回答問題不完整時(shí)，老師可“眨瞬間睛、張張嘴巴、捏捏鼻子提示幼兒且指導(dǎo)幼兒回答完整)

3、照鏡子。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說有名稱，指出在什么地方?

二、了解五官的功能

1、展示分離缺眼耳口鼻的幼兒頭像，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺頭像缺了什么?

2、請(qǐng)幼兒貼上所缺的五官，并引領(lǐng)幼兒熟悉這些五官的功能，缺少它們會(huì)怎么樣?教導(dǎo)幼兒庇護(hù)好自己的五官。

三、學(xué)習(xí)庇護(hù)五官的（辦法）。

依次展示課件，幼兒觀察課件中的小伴侶做的對(duì)不對(duì)?并說一說庇護(hù)五官的辦法。

1、我們?cè)鯓颖幼o(hù)我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛、不要看過亮的事物、不要在過暗的地方看書)

2、怎樣庇護(hù)我們的鼻子?(不亂摳鼻子、不往鼻子里塞東西、有鼻涕準(zhǔn)時(shí)用紙擦)

3、怎樣庇護(hù)我們的耳朵?(不亂摳耳朵、不往耳朵里塞東西、)

4、怎樣庇護(hù)我們的嘴巴?(不用手摳嘴，不往嘴里放大的東西，不大聲喊叫)

5、怎樣庇護(hù)我們的眉毛?(不扯眉毛)

老師小結(jié)：

我們要庇護(hù)好自己的五官，首先就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣，這樣我們才干健康，才干成為一個(gè)聰慧的寶寶。

四、嘗一嘗

展示水果，請(qǐng)幼兒用你的眼睛看一看，用你的鼻子聞一聞，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動(dòng)自由結(jié)束)

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃3

活動(dòng)任務(wù)：

1、利用（故事），引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成愛整潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，體悟協(xié)助別人的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師預(yù)備：教學(xué)課件，哭的聲音，《健康歌》音樂，臟的努尼、整潔的努尼。

2、幼兒預(yù)備：臟的毛絨玩具，毛刷，沐浴露，大盆。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：孩子們，今日胡教師給你們請(qǐng)來了一位小動(dòng)物伴侶，這只小動(dòng)物最喜愛?睡懶覺了，猜猜它是誰呢?(黑黑的小豬努尼)

二、分段敘述故事并提問問題。

1、敘述完第一部分提問：

(1)小豬努尼為什么被媽媽給趕出去了?

(2)被媽媽趕出去的努尼情緒怎么樣?

2、敘述其次部分并提問：

(1)努尼看到小白兔正在做嬉戲，它也想玩，他會(huì)怎樣對(duì)小白兔說呢?小白兔又會(huì)怎么回答呢?

(2)努尼來到小河邊看到大白鵝，他會(huì)跟大白鵝說什么呢?大白鵝又會(huì)怎么回答呢?

(3)大白鵝不跟努尼玩，努尼難過的往前走，這次它又會(huì)碰到誰呢?(象媽媽和象寶寶)

(4)孩子們，你覺得洗完澡之后的努尼媽媽會(huì)熟悉它嗎?我們一起看一下洗完澡之后的努尼變成什么樣子了?

3、孩子們，你是一個(gè)講衛(wèi)生的寶寶嗎?你日常都是怎么講衛(wèi)生的?我們?yōu)槭裁匆v衛(wèi)生呢?(整潔，不生病)

4、聽，什么聲音?誰在哭呀?(展示玩具)他們?yōu)槭裁纯弈?(不講衛(wèi)生，被媽媽趕出來了)怎么辦呢?我們來幫它們想個(gè)方法吧!(洗澡)你會(huì)洗澡嗎?怎么洗?

5、老師示范：先把身上打濕，然后用小刷子刷一刷，再抹上沐浴露輕輕刷，最后用水沖洗整潔就好了。你們學(xué)會(huì)了嗎?要求：(1)把袖子挽起來。(2)兩個(gè)小伴侶合作給一只小動(dòng)物洗澡?，F(xiàn)在就請(qǐng)你們給小動(dòng)物洗澡吧?

6、播放音樂，給小動(dòng)物洗澡。

7、哇，孩子們，你們幫小動(dòng)物們系的真整潔啊!小動(dòng)物們說感謝你們!你們應(yīng)當(dāng)說什么呢?協(xié)助了別人你們高興嗎?

活動(dòng)延長：

現(xiàn)在我們帶它們出去曬曬太陽，然后把它們送回家吧!

活動(dòng)后（反思）：

聽無數(shù)家長說孩子在家不注重衛(wèi)生，讓他們刷牙、洗澡很難，針對(duì)家長的反饋我設(shè)計(jì)了這節(jié)健康活動(dòng)，首先我利用故事引出這節(jié)課，由于孩子們喜愛?聽故事，往往利用故事學(xué)到的東西比我們空洞的說教更實(shí)用，同時(shí)我又按照孩子們有趣水的天性，加入了給小動(dòng)物洗澡環(huán)節(jié)，讓這節(jié)課變得更完整、豐盛。利用這節(jié)課孩子們知道了要講衛(wèi)生、愛整潔，懂得了好的衛(wèi)生習(xí)慣能讓自己不生病。又利用設(shè)計(jì)為小動(dòng)物洗澡這一環(huán)節(jié)，讓孩子體悟到協(xié)助別人的歡樂，任務(wù)完成不錯(cuò)，整節(jié)課孩子們也很感愛好，美中不足的就是在讓孩子說自己是怎樣講衛(wèi)生之后，應(yīng)當(dāng)舉行小結(jié)。由于孩子們七嘴八舌的說的比較零散，這時(shí)我做個(gè)小結(jié)，就會(huì)讓孩子了解到更多的講衛(wèi)生的好辦法。

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃4

教學(xué)任務(wù)

1、讓幼兒了解保健教師的工作，感觸保健教師對(duì)他們的體貼。

2、學(xué)會(huì)如何向保健教師問好。

3、情愿接受保健教師的檢查。

活動(dòng)預(yù)備

1、保健教師圖片。

2、保健教師給小伴侶檢查身體的圖片。

活動(dòng)過程

1、利用談話，展示圖片，讓幼兒了解保健教師。

如：友愛的小伴侶們，今日教師給你們介紹一位新教師，她有個(gè)很好聽的名字，你們想不想熟悉她呢?(幼兒作答：想熟悉)我先不告知你們她的名字，我先問小伴侶們一個(gè)問題，媽媽帶你們?nèi)z查身體，都是誰幫你們檢查的?(幼兒作答：醫(yī)生)哦，他們是怎么給你們檢查的?

2、老師（總結(jié)）：我介紹的這位新教師，她的名字叫“保健教師”，你們想知道她是做什么工作的嗎?(幼兒作答：想知道)她就像是醫(yī)生，但她在小學(xué)里為小伴侶工作，她很關(guān)懷小伴侶們的身體，比如：她會(huì)常常摸摸小伴侶們的頭，看是不是發(fā)燒，再檢查小伴侶們的眼睛，是不是異樣，再看看小伴侶的牙齒是不是很疼，壞掉了，她還檢查小伴侶們是不是帶有擔(dān)心全器具，她檢查的地方太多了，她是不是很關(guān)懷小伴侶們的身體呢?你們喜愛?這樣的保健教師呢?

3、利用觀看圖片，加深幼兒對(duì)保健教師工作的熟悉，并感觸那份體貼之情。

如：友愛的小伴侶們，除了以上我說的保健教師的工作之外，我們來看一看她還為小伴侶做了哪些工作?

4、老師小結(jié)：小伴侶們生病了，保健教師協(xié)助喂藥，小伴侶的手不當(dāng)心扎破了，保健教師幫忙包扎，小伴侶天天是不是長身體了，保健教師幫忙量體，假如偏瘦，保健教師會(huì)提示小伴侶不要挑食，要多吃點(diǎn)養(yǎng)分的東西，假如偏胖了，保健教師又會(huì)提示小伴侶要注重飲食習(xí)慣，還有小伴侶生病了，保健教師又會(huì)幫忙打針，小伴侶們，保健教師是不是很關(guān)懷我們呢?那我們是不是希望、喜愛?讓她們幫我們體檢呢?

5、引領(lǐng)幼兒如何向保健教師問好。

如：友愛的小伴侶們，保健教師這么地愛我們，那我們是不是也愛她們呢?假如見到她們，我們?cè)撛鯓酉蛩齻儐柡媚?假如早上我們見到了保健教師，我們應(yīng)當(dāng)說：保健教師早上好，假如下午見到保健教師，我們要說：保健教師下午好，假如放學(xué)見到了保健教師，是不是要說：保健教師再見!

6、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范向保健教師打招呼。

7、老師總結(jié)：保健教師是好教師，她無微不至地關(guān)懷著我們，所以我們要聽她們的話，庇護(hù)好自己，讓自己健健康康的，最后讓我們大家一起說聲：“保健教師好!”

幼兒園健康領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃5

活動(dòng)任務(wù)

1、利用活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合作舉行體育活動(dòng)的愛好。

2、進(jìn)展幼兒跑、穿衣動(dòng)作的靈便性。

3、教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事自己做，進(jìn)展幼兒的手指小肌肉動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備

1、動(dòng)畫片：我的美味三明治

2、圍裙，帽子，玩具若干。

活動(dòng)進(jìn)程

一、(室內(nèi)活動(dòng))觀察動(dòng)畫片，調(diào)動(dòng)幼兒愛好。

1、播放動(dòng)畫片：我的美味三明治

(幼兒觀察)

2、回憶：動(dòng)畫片里的小動(dòng)物在制作三明治時(shí)，它們身上穿著什么?頭上戴著什么?

(穿著圍裙，戴著帽子)

3、練習(xí)穿圍裙，戴帽子。

誰想把自己裝扮成一個(gè)小廚師，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示穿圍裙，戴帽子。

你們都能自己穿上圍裙，戴上帽子嗎?

4、好!我們到院子里去做一個(gè)《娃娃廚師》的嬉戲吧!

二、室外嬉戲

1、幼兒隨音樂跟教師自由表演做運(yùn)動(dòng)，激活嬉戲愛好。音樂：假如感到幸福

2、