幼兒園大班開學(xué)第一課教案優(yōu)秀3篇

Word-8-幼兒園大班開學(xué)第一課教案優(yōu)秀3篇設(shè)計(jì)背景

嬉戲貫穿整個(gè)過程，幼兒主動(dòng)熟悉10內(nèi)的數(shù)，促進(jìn)思維進(jìn)展。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒比較10以內(nèi)數(shù)的多少。

2、培育幼兒比較、分析的力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

在嬉戲中幼兒對(duì)10以內(nèi)的數(shù)的熟悉，熬煉手眼的協(xié)調(diào)力量、反應(yīng)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、五彩的小星星、小木棒。

2、數(shù)卡若干。

活動(dòng)過程

1、嬉戲：猜星星數(shù)量

玩法：

老師隨便抓起一把小星星，然后讓幼兒猜小星星數(shù)量，再比較兩手中小星星的多少。接著幼兒2人一組，每人用一只手隨便抓一把小星星，然后相互猜小星星的多少。

2、分小星星。

①請(qǐng)幼兒給小星星分類，把相同顏色的小星星放在一起。

②啟發(fā)幼兒把什么顏色的小星星放在一起，關(guān)心幼兒了解分類的標(biāo)準(zhǔn)。

③讓幼兒說出每一種小星星有多少、哪種顏色的小星星最多。

3、拼圖嬉戲

玩法：

①幼兒看數(shù)卡取出相應(yīng)的小木棒，用這些木棒拼出不同的圖形互觀賞。啟發(fā)幼兒說說用幾根小木棒拼出什么圖形。

③幼兒自由拼圖、說出用幾根小木棒拼出了什么圖形。

教學(xué)反思

我考慮到我們的幼兒是農(nóng)村的孩子，數(shù)感差，假如直觀教學(xué)，幼兒會(huì)不易接受，愛好也不高，錯(cuò)呀依據(jù)幼兒愛玩的天性，我預(yù)備了些五彩的小星星來猜數(shù)，讓他們?cè)谕鏄分姓J(rèn)知10以內(nèi)的數(shù)，加深熟悉。在教學(xué)中，師幼互動(dòng)猜數(shù)時(shí)，我

發(fā)覺每個(gè)幼兒高舉出示數(shù)字的小手，嘴里也嚷嚷著要猜數(shù)，參加性特高。為了每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，我讓幼兒每2人一組，連續(xù)玩猜數(shù)。這就利用了幼兒愛玩的天性學(xué)習(xí)愛好就遞過來，讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩樂，這樣學(xué)習(xí)愛好

就提高了。用小木棒擺圖形，既可促進(jìn)思維進(jìn)展，有使幼兒對(duì)10以內(nèi)的數(shù)加深熟悉。幼兒樂觀、大膽形象擺出了三角形、四邊形、星形、圓形（不太規(guī)章），有些想象豐富的幼兒在圖形中擺上五彩的星星，圖形美極了，開闊了幼兒思維。

課后抽查幼兒的10以內(nèi)讀數(shù)，還有3個(gè)不能正確讀數(shù)。假如我再上這節(jié)課，這三個(gè)幼兒要作為重點(diǎn)教育。還應(yīng)多加一些教學(xué)方法和技巧，多關(guān)注后進(jìn)的幼兒。

高中開學(xué)第一課主題班會(huì)教案篇二

班會(huì)目的：

1、通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓同學(xué)接受一次生動(dòng)活潑的平安教育。

2、通過逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，使同學(xué)在豐富多彩的活動(dòng)中學(xué)習(xí)交通規(guī)章，懂得愛護(hù)自己，懂得交通，網(wǎng)絡(luò)平安，校內(nèi)平安重于泰山等的道理。

3、做好畢業(yè)班同學(xué)收心教育，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成果。

班會(huì)重難點(diǎn)：

培育同學(xué)樹立交通平安意識(shí)，養(yǎng)成校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)等平安的良好習(xí)慣。

班會(huì)預(yù)備：

1、黑板上書寫班會(huì)主題。

2、預(yù)備交通事故圖。

3、網(wǎng)絡(luò)平安隱患和典型案例。

4、校內(nèi)平安隱患以及禮儀紀(jì)律要求。

5、對(duì)畢業(yè)班同學(xué)應(yīng)達(dá)到的要求。

班會(huì)過程：以逼真的畫面，真實(shí)的數(shù)據(jù)，真實(shí)的告誡，讓同學(xué)深深懂得愛護(hù)自己，就是幸福大家。

1、導(dǎo)入

經(jīng)過了一個(gè)平安、祥和、開心而充實(shí)的寒假，我們滿懷著新的盼望迎來了新的一學(xué)期。今日是新學(xué)期開課的第一周，帶著對(duì)寒假生活的美妙記憶，懷著對(duì)將來的向往，對(duì)新學(xué)期的憧憬，我們?cè)倬坌?nèi)，開頭新的征程?；厥咨弦荒?，我班在學(xué)校關(guān)懷和支持下，全體師生同心協(xié)力，取得了一份不俗的成果。新學(xué)期新起點(diǎn)，我們要一如既往，遵規(guī)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游。為了實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，你有何準(zhǔn)備呢？在新的學(xué)期里還要留意哪些平安隱患呢？應(yīng)當(dāng)怎樣體現(xiàn)自身的價(jià)值呢？對(duì)于畢業(yè)班的我們?cè)鯓幼袷丶o(jì)律才能平安的步入抱負(fù)的中學(xué)呢？今日我們開的主題班會(huì)是“珍愛生命，平安伴我行”。

2、出示課件。學(xué)習(xí)交通平安，用更多觸目驚心的數(shù)字和血的教訓(xùn)讓同學(xué)懂得遵守交通規(guī)章的必要性。

3、學(xué)習(xí)校內(nèi)平安篇。通過典型的案例了解校內(nèi)平安隱患，提高熟悉以及留意防范。

4、學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平安。通過了解案例背后的故事和觸目驚心的數(shù)字明確網(wǎng)絡(luò)完全隱患。

5、學(xué)習(xí)紀(jì)律和文明禮儀要求。強(qiáng)調(diào)在過去一年中在班級(jí)同學(xué)之間發(fā)生的各種問題學(xué)會(huì)按高班級(jí)同學(xué)的要求學(xué)會(huì)包涵他人，理解他人，與他人和諧相處。

6、對(duì)于畢業(yè)班的我們有新的要求新的起色，讓同學(xué)激起學(xué)期的熱忱，給自己一個(gè)合理的定位和新目標(biāo)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，全力以赴迎接學(xué)校畢業(yè)考試。明確態(tài)度要求：自覺、自主。學(xué)習(xí)方法：四個(gè)仔細(xì)

仔細(xì)聽好每一節(jié)課，仔細(xì)記好每一次課堂筆記，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，仔細(xì)對(duì)待每一次測(cè)試。養(yǎng)成抱負(fù)的聽課習(xí)慣等。班主任總結(jié)：

同學(xué)們，生命對(duì)每一個(gè)人而言，都只能是一次。一個(gè)人活著，就應(yīng)當(dāng)有一點(diǎn)精神，就要詮釋生命的意義，體現(xiàn)生命的價(jià)值。機(jī)遇不能錯(cuò)過，時(shí)間不容懈怠，奮斗的激情需要點(diǎn)燃，我誠心的祝福同學(xué)們能夠攜手超越幻想，追求卓越，去奏響每個(gè)人生命的強(qiáng)音！

幼兒園大班開學(xué)第一課教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟識(shí)歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲《殺雞宰鴨》。

2、能依據(jù)歌詞創(chuàng)編找雞（鴨）、抓雞（鴨）、殺雞（鴨）、吃雞（鴨）等動(dòng)作。

3、體驗(yàn)生活中熱忱款待客人的歡樂情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、熟識(shí)歌詞。

2、老師事先讓幼兒觀看捉雞（鴨）、殺雞（鴨）的過程豐富幼兒的感性閱歷。

3、鼓舞幼兒在爸爸媽媽殺雞（鴨）時(shí)做他們的小幫手。

4、老師帶領(lǐng)幼兒一起用掛歷紙制作廚師帽。

5、燉雞湯和紅燒鴨的實(shí)物，歌曲錄音帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、老師扮演廚師，導(dǎo)入活動(dòng)

1、我是個(gè)廚師，今日我給大家做了兩道好吃的菜，你們想知道是什么菜嗎？讓我來唱給你們聽。

2、老師范唱一遍歌曲，在歌曲的結(jié)尾出出示兩道菜（燉雞湯和紅燒鴨）

（評(píng)：老師在開頭以廚師的身份導(dǎo)入，讓幼兒進(jìn)入“廚師做菜”的情景，使幼兒在開頭就被深深的吸引住了，有利于活動(dòng)的更深層的開展。）

二、幼兒學(xué)唱歌曲

1、廚師做的是什么菜？（燉雞湯、紅燒鴨）要做出這兩道香噴噴的菜需要做哪些預(yù)備工作呢？（找雞（鴨）、抓雞（鴨）、殺雞（鴨）、拔毛）

（評(píng)：在這一環(huán)節(jié)老師奇妙的將幼兒的生活閱歷和活動(dòng)結(jié)合起來，）

2、幼兒與老師一起在音樂的伴奏下說歌詞。

（評(píng)：在這里消失音樂是為了讓幼兒在熟識(shí)歌詞的同時(shí)感受的歌曲旋律，為下一環(huán)節(jié)的填詞唱歌打下基礎(chǔ)。）

3、幼兒學(xué)唱歌曲

（1）放慢速度，讓幼兒試著在音樂的伴奏下填詞唱歌。

（評(píng)：在沒有范唱的狀況下，讓幼兒嘗試填詞主動(dòng)學(xué)唱，是基于幼兒對(duì)唱詞曲調(diào)比較熟識(shí)）

（2）請(qǐng)幼兒用清楚歡樂的歌聲表現(xiàn)接待客人時(shí)的開心情感。

三、幼兒創(chuàng)編歌表演動(dòng)作

1、引導(dǎo)幼兒回憶自己在生活中觀看到的找雞（鴨）、抓雞（鴨）、殺雞（鴨）、拔雞（鴨）毛、吃雞（鴨）的先后過程。

“在做這道菜地之前，我們先要學(xué)會(huì)找雞（鴨）、抓雞（鴨）、殺雞（鴨）等預(yù)備工作，你看！

2、引導(dǎo)幼兒說說：自己最喜愛哪句歌詞？為什么？你喜愛這句歌詞配上哪個(gè)動(dòng)作？

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象雙手按|×__×__|的節(jié)奏輪番做拔毛的動(dòng)作。請(qǐng)一些創(chuàng)編的較好的幼兒做示范表演。

4、啟發(fā)幼兒為第12小節(jié)創(chuàng)編各種表示興奮的動(dòng)作。（興奮得跳起來、跳起了舞

5、引導(dǎo)幼兒大膽想象，共同爭(zhēng)論逐句創(chuàng)編1——12小節(jié)的歌表演動(dòng)作。

（評(píng)：這一環(huán)節(jié)與幼兒的生活親密相關(guān)，創(chuàng)編拔毛時(shí)“橫拔”、“豎拔”、“兩只手輪番拔”等都是幼兒的創(chuàng)意。）

四、幼兒完整