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《從不位置觀察物》教學(xué)議教學(xué)目:1、經(jīng)歷從不同位置觀察物體,根據(jù)具體事物和圖片判斷觀察角度的過(guò)程。初步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。2、能根據(jù)具體的事物、圖片和照片,直觀辨認(rèn)從不同角度觀察到的簡(jiǎn)單物體。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)建:◆看圖講故事1、出示“盲人摸象的情景圖讓學(xué)生看圖講故事發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、提出兔博士的問(wèn)題讓學(xué)生獨(dú)立思考再交流由于盲人只摸到大象的一部分以他們的說(shuō)法不一樣此引出察物體的角度不同到的物體形狀是不同的?!粲^察木頭大象1、出示四個(gè)同伴觀察木頭大象的情景圖學(xué)生說(shuō)一說(shuō)每個(gè)同伴看到的是大象的哪個(gè)部位,并用語(yǔ)言描述看到的大象是什么樣的。
2、提出兔博士的問(wèn)題,讓學(xué)生觀察情景圖并判斷?!襞恼掌?學(xué)生仔細(xì)觀察情景圖,說(shuō)一說(shuō)圖中有什么,小猴、小兔分別在什么位置給小房子拍照。然后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小猴、小兔能拍到小房子的什么部分,想象一下,并試著描述所拍的照片的樣子。2示兩幅照片,讓學(xué)生判斷兩幅照片分別是誰(shuí)照的說(shuō)一說(shuō)理由。◆練一練第1題人一組,給每個(gè)組準(zhǔn)備一個(gè)茶杯,輪流從不同角度觀察,并描述看到的杯子特征,如,把手的朝向,能否看到把手等。然后讓學(xué)生獨(dú)立完成。
第2題,先讓學(xué)生觀察一幅汽車圖,了解汽車的前面、后面、側(cè)面和上面分別指的是什么位置,然后讓學(xué)生獨(dú)立完成,最后交流判斷的理由。第3題示學(xué)生發(fā)現(xiàn)、了解兩家房子和院內(nèi)物體有什么不同,然后再判斷并填空流時(shí),重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣判斷的。由于畫(huà)面上的物體很多
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