《十幾減9》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

文山市第小學(xué)導(dǎo)學(xué)案計(jì)科目

數(shù)學(xué)

年級(jí)

一年級(jí)

執(zhí)教人課題

教材第1012的例1十幾減9。

課時(shí)

學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)課件準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備

1、探索并握十幾減的計(jì)算方法，能用自己喜歡的方法正確計(jì)算2培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力以及和他人合作學(xué)習(xí)的能力。3、讓學(xué)生活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的真正價(jià)值掌握十幾減的計(jì)算方法，并能夠正確計(jì)算掌握十幾減的計(jì)算方法，并能夠正確計(jì)算課件課件復(fù)習(xí)口算教學(xué)環(huán)節(jié)

師生互動(dòng)

課件操作

教學(xué)語言一

課件出示1、身9+3=復(fù)習(xí)舊知9+7=等題目

看誰算得又對(duì)又快.二

一創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

課件出示情景圖

同學(xué)們，你們喜歡去公園玩嗎？星期天許多小朋友也來到了公園，你們看公園左圖的小朋友他們?cè)诟墒裁?？生：有的買氣球，有的買風(fēng)車根據(jù)買氣球的情景，你能提出什么問題？怎樣列算式？

三、小組合作，解決問題四、趣味練習(xí)，拓展延伸

探究的計(jì)算方法,學(xué)生自主探究怎樣計(jì)算15-9，請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立思考，想辦法進(jìn)行計(jì)算、同理教學(xué)

十幾減1出蘋果圖2連練習(xí)圖3跳樁圖

同學(xué)們觀察在公園的右圖那里的小朋友在干什么？生：有的猜字謎，有的玩套圈。在套圈游戲中，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息，能提出什么問題？怎樣列算式？同學(xué)們大提出的問題都是從一個(gè)數(shù)里面去掉一個(gè)數(shù)，都是用減法計(jì)算，而且大家觀察15-9他都是減幾的算式（減算式我們就主要研究一下幾減的計(jì)算方法。學(xué)生說計(jì)算方法廣開思路以運(yùn)用不同的方法解決問題。.后教師小結(jié)：同學(xué)們可真了不起，想出這么多的十幾減9的計(jì)算題后的學(xué)習(xí)中大家可以自主的選擇自己喜歡的方法來進(jìn)行計(jì)算是在做題的時(shí)候我們還有是用最簡(jiǎn)便的算法鞏固練習(xí)通比賽方式，鼓勵(lì)生看看完成得又對(duì)又