平面鏡17-蘇科版課件

四平面鏡王樓中學(xué)八年級(jí)物理組

四平面鏡王樓中學(xué)八年級(jí)物理組1一、認(rèn)識(shí)平面鏡2、如穿衣鏡、平靜的水面、拋光的大理石、金屬表面等1、表面平整、光滑且能夠成像的物體叫做平面鏡一、認(rèn)識(shí)平面鏡2、如穿衣鏡、平靜的水面、拋光的大理石、金屬表2同學(xué)們看到了什么?還想到了什么?照鏡子,提問(wèn)題1)、你的臉在平面鏡里成的像跟你的臉一樣大嗎？3)、眨一眨你的左眼睛，觀察你的像眨的是哪只眼睛?2)、當(dāng)你的臉遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),像到鏡子的距離是否變化,遠(yuǎn)離還是靠近?同學(xué)們看到了什么?還想到了什么?照鏡子,提問(wèn)題1)、你的3猜想:猜想1.平面鏡成的像與物體的大小_______猜想2.像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離____猜想3.物體與平面鏡距離變了,成的像大小__猜想4.像與物體左右____

二、實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像平面鏡所成的像有什么特點(diǎn)?問(wèn)題:猜想:猜想1.平面鏡成的像與物體的大小_______猜想2.4設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)器材：兩支完全一樣的蠟燭、光具座、一塊玻璃板、一個(gè)光屏、火柴二、實(shí)驗(yàn)步驟：

1、將玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一側(cè)立一支點(diǎn)燃的蠟燭，透過(guò)玻璃板觀察其另一側(cè)面的蠟燭的像。

2、將光屏放在像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像。

3、將相同的未點(diǎn)燃的蠟燭放在像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系。

4、移到蠟燭的位置，觀察其像的大小有無(wú)變化。

5、量出蠟燭和像到玻璃板的距離。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)器材：5記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):蠟燭到平面鏡的距離蠟燭的像到平面鏡的距離12分析歸納:B等效替代A的像AB記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):蠟燭到平面鏡的距離蠟燭的像到平面鏡的距離12分6玻璃板后面的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合表明什么？1、證實(shí)猜想1:像和物體的大小相同；2、鏡子后面的蠟燭B的位置就是鏡子前蠟燭A的像的位置。實(shí)驗(yàn)探究玻璃板后面的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合表明什么？1、證實(shí)猜想7像和物體相對(duì)鏡面是對(duì)稱的像和物體相對(duì)鏡面是對(duì)稱的8平面鏡17-蘇科版課件9平面鏡成像的特點(diǎn)：2.像的大小與物體的大小相等(與平面鏡的大小無(wú)關(guān))

像與物體到平面鏡的距離相等1.平面鏡所成的像是正立的虛像---能被人看見(jiàn),但不能在屏幕上呈現(xiàn)的像總結(jié)歸納,得出結(jié)論4.像與物的連線與鏡面垂直

5.像與物的左右相反

平面鏡成像的特點(diǎn)：2.像的大小與物體的大小相等(與平面鏡的10虛像虛像：眼睛可以看到，但是實(shí)際光線不能到達(dá)，并且無(wú)論如何也不可能用光屏接收到的像。

在研究光的直線傳播的時(shí)候做的小孔成像的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)像是不是虛像？虛像虛像：眼睛可以看到，但是實(shí)際光線不能到達(dá)，并且無(wú)論如何11平面鏡成像的作圖方法對(duì)稱法ABAB第一步作垂線作出物體AB在平面鏡中所成的像A’B’ABA’B’第二步取等距離OO’ABA’B’第三步畫(huà)虛像OO’平面鏡成像的作圖方法對(duì)稱法ABAB第一步作垂線作出物體122、成像三、平面鏡的作用：1、改變光的傳播方向潛望鏡原理圖穿衣鏡,化妝鏡,展示柜臺(tái)后面的鏡子2、成像三、平面鏡的作用：1、改變光的傳播方向潛望鏡原理圖13平面鏡的應(yīng)用古代婦女對(duì)著銅鏡梳妝利用平面鏡擴(kuò)大視野平面鏡的應(yīng)用古代婦女對(duì)著銅鏡梳妝利用平面鏡擴(kuò)大視野14平面鏡成像的應(yīng)用1.成像2.改變光的傳播方向3.利用平面鏡增加視野平面鏡成像的應(yīng)用1.成像2.改變光的傳播方向3.利用平面鏡增15課堂練習(xí)：

1、“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是:A．山的影子()B．山的實(shí)像

C．山倒立的虛像

D．山正立的虛像課堂練習(xí)：1、“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜16ABCD2.下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意圖，其中正確的是：（）ABCD2.下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成17ABCD

C3、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖所示：此時(shí)它所看到的全身像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)？（）AB184.人與平面鏡中的像的距離是2m，那么人與平面鏡的距離是_____m，若人向鏡面移動(dòng)0.5m，人與鏡面的距離為_(kāi)____m，人與鏡中的像的距離為_(kāi)____m。10.514.人與平面鏡中的像的距離是2m，10.51195.檢查視力時(shí)，人與視力表之間的距離應(yīng)為5米，現(xiàn)因屋子太小而使用一個(gè)平面鏡，視力表到鏡子的距離為3米，那么，人到鏡子的距離應(yīng)為多少米？答案：2米3米5.檢查視力時(shí)，人與視力表之間的距離應(yīng)為5米，現(xiàn)因屋子太小而206、月亮到地球的距離是3.8×108米，一個(gè)面盆里水深0.2米，問(wèn)：月亮的像到盆中水面的距離是多少？練習(xí)：3.8×108米6、月亮到地球的距離是3.8×108米，一個(gè)面盆里水深0.217.從掛墻壁上的平面鏡里看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時(shí)時(shí)間是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35答案：（D）7.從掛墻壁上的平面鏡里看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此228.人向平面鏡走近時(shí)，他在鏡中的像將：（）A、大小變大B、大小變小C、大小不變D、遠(yuǎn)離鏡面C8.人向平面鏡走近時(shí)，他在鏡中的像將：（）C23典型例題

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩段蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）要求A、B完全相同，這是為了_____________________。（2）用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于____________。（3）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭______(選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃中成的像重合。（4）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量____________________典型例題在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，某24

公元前215-212年間．羅馬人大舉入侵希臘，派出一支船隊(duì)，滿載精兵．準(zhǔn)備攻打阿基米德的家鄉(xiāng)——敘拉古城，面對(duì)來(lái)勢(shì)兇兇的強(qiáng)敵，阿基米德求見(jiàn)國(guó)王，獻(xiàn)出破敵妙計(jì)．他動(dòng)員全鄉(xiāng)的婦女和守城的人在海岸邊列隊(duì)．每人各執(zhí)一面平面鏡，把太陽(yáng)光集中向羅馬戰(zhàn)船反射．不一會(huì)兒．船隊(duì)燃起熊熊大火，船毀人亡，阿基米德利用了平面鏡把光反射的原理，擊敗了敵人，拯救了他的家鄉(xiāng)．阿基米德與平面鏡公元前215-212年間．羅馬人大舉入侵希臘，阿基米25在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變?？磿r(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。回家后捧著英文書(shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷停程烨那姆帕藥妆居⑽臅?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存。”這個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀的人，不管多忙，每天都要抽出兩個(gè)小時(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。她的學(xué)習(xí)不是目的，而是能量，能讓未來(lái)的自己比過(guò)去更好一些?，F(xiàn)實(shí)生活中，努力真的重要，它能改變一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，甚至決定人生成敗。有一句雞湯：不著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。其實(shí)，歲月只能給你風(fēng)塵滿面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避開(kāi)問(wèn)題的人，勝過(guò)知道怎樣解決問(wèn)題的人。在這個(gè)世界上，不知道怎么辦的時(shí)候，就選擇學(xué)習(xí)，也許是最佳選擇。勝出者往往不是能力而是觀念！在家里看到的永遠(yuǎn)是家，走出去看到的才是世界。把錢(qián)放在眼前，看到的永遠(yuǎn)是錢(qián)，把錢(qián)放在有用的地方，看到的是金錢(qián)的世界。給人金錢(qián)是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。財(cái)富買(mǎi)不來(lái)好觀念，好觀念能換來(lái)億萬(wàn)財(cái)富。世界上最大的市場(chǎng)，是在人的腦海里！要用行動(dòng)控制情緒，不要讓情緒控制行動(dòng)；要讓心靈啟迪智慧，不能讓耳朵支配心靈。人與人之間的差別，主要差在兩耳之間的那塊地方！人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。人好的時(shí)候要找一條備胎，人不好的時(shí)候要找一條退路；人得意的時(shí)候要找一條退路，人失意的時(shí)候要找一條出路！孩子貧窮是與父母的有一定的關(guān)系，因?yàn)樗〉臅r(shí)候，父母沒(méi)給他足夠正確的人生觀。家長(zhǎng)的觀念是孩子人生的起跑線！有什么信念，就選擇什么態(tài)度；有什么態(tài)度，就會(huì)有什么行為；有什么行為，就產(chǎn)生什么結(jié)果。要想結(jié)果變得好，必須選擇好的信念。播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。思想會(huì)變成語(yǔ)言，語(yǔ)言會(huì)變成行動(dòng)，行動(dòng)會(huì)變成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)變成性格。性格會(huì)影響人生！習(xí)慣不加以抑制，會(huì)變成生活的必需品，不良的習(xí)慣隨時(shí)改變?nèi)松呦?。人往往難以改變習(xí)慣，因?yàn)樵炝?xí)慣的就是自己，結(jié)果人又成為習(xí)慣的奴隸！人生重要的不是你從哪里來(lái)，而是你到哪里去。當(dāng)你在埋頭工作的時(shí)侯，一定要抬頭看看你去的方向。方向不對(duì)，努力白費(fèi)！你來(lái)自何處并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永遠(yuǎn)不會(huì)失去自己！這個(gè)世界唯一不變的真理就是變化，任何優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的。當(dāng)你在占有這個(gè)優(yōu)勢(shì)時(shí)，必須爭(zhēng)取主動(dòng)，再占據(jù)下一個(gè)優(yōu)勢(shì)，這需要前瞻的決斷力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。人生最聰明的態(tài)度就是：改變可以改變的一切，適應(yīng)不能改變的一切！是產(chǎn)生在人的思想里。你沒(méi)找到路，不等于沒(méi)有路，你想知道將來(lái)要得到什么，你必須知道現(xiàn)在應(yīng)該先放棄什么！把人拋入最低谷時(shí)，往往是人生轉(zhuǎn)折的最佳期。誰(shuí)能積累能量，誰(shuí)就能獲得回報(bào)；誰(shuí)若自怨自艾，必會(huì)坐失良機(jī)！人人都有兩個(gè)門(mén)：一個(gè)是家門(mén)，成長(zhǎng)的地方；一個(gè)是心門(mén)，成功的地方。能趕走門(mén)中的小人，就會(huì)喚醒心中的巨人！要想事情改變，首先自己改變，只有自己改變，才可改變世界。人最大的敵人不是別人，而是自己，只有戰(zhàn)勝自己，才能戰(zhàn)勝困難！在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣26四平面鏡王樓中學(xué)八年級(jí)物理組

四平面鏡王樓中學(xué)八年級(jí)物理組27一、認(rèn)識(shí)平面鏡2、如穿衣鏡、平靜的水面、拋光的大理石、金屬表面等1、表面平整、光滑且能夠成像的物體叫做平面鏡一、認(rèn)識(shí)平面鏡2、如穿衣鏡、平靜的水面、拋光的大理石、金屬表28同學(xué)們看到了什么?還想到了什么?照鏡子,提問(wèn)題1)、你的臉在平面鏡里成的像跟你的臉一樣大嗎？3)、眨一眨你的左眼睛，觀察你的像眨的是哪只眼睛?2)、當(dāng)你的臉遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),像到鏡子的距離是否變化,遠(yuǎn)離還是靠近?同學(xué)們看到了什么?還想到了什么?照鏡子,提問(wèn)題1)、你的29猜想:猜想1.平面鏡成的像與物體的大小_______猜想2.像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離____猜想3.物體與平面鏡距離變了,成的像大小__猜想4.像與物體左右____

二、實(shí)驗(yàn)探究平面鏡成像平面鏡所成的像有什么特點(diǎn)?問(wèn)題:猜想:猜想1.平面鏡成的像與物體的大小_______猜想2.30設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)器材：兩支完全一樣的蠟燭、光具座、一塊玻璃板、一個(gè)光屏、火柴二、實(shí)驗(yàn)步驟：

1、將玻璃板垂直置于光具座的中央，在玻璃板的一側(cè)立一支點(diǎn)燃的蠟燭，透過(guò)玻璃板觀察其另一側(cè)面的蠟燭的像。

2、將光屏放在像的位置，不透過(guò)玻璃板，直接觀察光屏上有無(wú)像。

3、將相同的未點(diǎn)燃的蠟燭放在像的位置，觀察像與蠟燭的大小關(guān)系。

4、移到蠟燭的位置，觀察其像的大小有無(wú)變化。

5、量出蠟燭和像到玻璃板的距離。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)器材：31記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):蠟燭到平面鏡的距離蠟燭的像到平面鏡的距離12分析歸納:B等效替代A的像AB記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):蠟燭到平面鏡的距離蠟燭的像到平面鏡的距離12分32玻璃板后面的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合表明什么？1、證實(shí)猜想1:像和物體的大小相同；2、鏡子后面的蠟燭B的位置就是鏡子前蠟燭A的像的位置。實(shí)驗(yàn)探究玻璃板后面的蠟燭與前面蠟燭的像完全重合表明什么？1、證實(shí)猜想33像和物體相對(duì)鏡面是對(duì)稱的像和物體相對(duì)鏡面是對(duì)稱的34平面鏡17-蘇科版課件35平面鏡成像的特點(diǎn)：2.像的大小與物體的大小相等(與平面鏡的大小無(wú)關(guān))

像與物體到平面鏡的距離相等1.平面鏡所成的像是正立的虛像---能被人看見(jiàn),但不能在屏幕上呈現(xiàn)的像總結(jié)歸納,得出結(jié)論4.像與物的連線與鏡面垂直

5.像與物的左右相反

平面鏡成像的特點(diǎn)：2.像的大小與物體的大小相等(與平面鏡的36虛像虛像：眼睛可以看到，但是實(shí)際光線不能到達(dá)，并且無(wú)論如何也不可能用光屏接收到的像。

在研究光的直線傳播的時(shí)候做的小孔成像的實(shí)驗(yàn)，這個(gè)像是不是虛像？虛像虛像：眼睛可以看到，但是實(shí)際光線不能到達(dá)，并且無(wú)論如何37平面鏡成像的作圖方法對(duì)稱法ABAB第一步作垂線作出物體AB在平面鏡中所成的像A’B’ABA’B’第二步取等距離OO’ABA’B’第三步畫(huà)虛像OO’平面鏡成像的作圖方法對(duì)稱法ABAB第一步作垂線作出物體382、成像三、平面鏡的作用：1、改變光的傳播方向潛望鏡原理圖穿衣鏡,化妝鏡,展示柜臺(tái)后面的鏡子2、成像三、平面鏡的作用：1、改變光的傳播方向潛望鏡原理圖39平面鏡的應(yīng)用古代婦女對(duì)著銅鏡梳妝利用平面鏡擴(kuò)大視野平面鏡的應(yīng)用古代婦女對(duì)著銅鏡梳妝利用平面鏡擴(kuò)大視野40平面鏡成像的應(yīng)用1.成像2.改變光的傳播方向3.利用平面鏡增加視野平面鏡成像的應(yīng)用1.成像2.改變光的傳播方向3.利用平面鏡增41課堂練習(xí)：

1、“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜的水面清晰地映出“倒影”，它是:A．山的影子()B．山的實(shí)像

C．山倒立的虛像

D．山正立的虛像課堂練習(xí)：1、“桂林山水甲天下”，漓江兩岸秀美的山峰在平靜42ABCD2.下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成像的示意圖，其中正確的是：（）ABCD2.下圖中是四幅關(guān)于字母“F”經(jīng)平面鏡反射成43ABCD

C3、一只小貓正在平面鏡前欣賞自己的全身像，如圖所示：此時(shí)它所看到的全身像應(yīng)是圖中的哪一個(gè)？（）AB444.人與平面鏡中的像的距離是2m，那么人與平面鏡的距離是_____m，若人向鏡面移動(dòng)0.5m，人與鏡面的距離為_(kāi)____m，人與鏡中的像的距離為_(kāi)____m。10.514.人與平面鏡中的像的距離是2m，10.51455.檢查視力時(shí)，人與視力表之間的距離應(yīng)為5米，現(xiàn)因屋子太小而使用一個(gè)平面鏡，視力表到鏡子的距離為3米，那么，人到鏡子的距離應(yīng)為多少米？答案：2米3米5.檢查視力時(shí)，人與視力表之間的距離應(yīng)為5米，現(xiàn)因屋子太小而466、月亮到地球的距離是3.8×108米，一個(gè)面盆里水深0.2米，問(wèn)：月亮的像到盆中水面的距離是多少？練習(xí)：3.8×108米6、月亮到地球的距離是3.8×108米，一個(gè)面盆里水深0.477.從掛墻壁上的平面鏡里看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此時(shí)時(shí)間是（）。A、7:25B、6:35C、5:25D、4:35答案：（D）7.從掛墻壁上的平面鏡里看到一只鐘面上的指針位置如圖所示，此488.人向平面鏡走近時(shí)，他在鏡中的像將：（）A、大小變大B、大小變小C、大小不變D、遠(yuǎn)離鏡面C8.人向平面鏡走近時(shí)，他在鏡中的像將：（）C49典型例題

在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩段蠟燭A和B、刻度尺、白紙、火柴等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。（1）要求A、B完全相同，這是為了_____________________。（2）用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于____________。（3）在尋找蠟燭A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭______(選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃中成的像重合。（4）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量____________________典型例題在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，某50

公元前215-212年間．羅馬人大舉入侵希臘，派出一支船隊(duì)，滿載精兵．準(zhǔn)備攻打阿基米德的家鄉(xiāng)——敘拉古城，面對(duì)來(lái)勢(shì)兇兇的強(qiáng)敵，阿基米德求見(jiàn)國(guó)王，獻(xiàn)出破敵妙計(jì)．他動(dòng)員全鄉(xiāng)的婦女和守城的人在海岸邊列隊(duì)．每人各執(zhí)一面平面鏡，把太陽(yáng)光集中向羅馬戰(zhàn)船反射．不一會(huì)兒．船隊(duì)燃起熊熊大火，船毀人亡，阿基米德利用了平面鏡把光反射的原理，擊敗了敵人，拯救了他的家鄉(xiāng)．阿基米德與平面鏡公元前215-212年間．羅馬人大舉入侵希臘，阿基米51在我的印象里，他一直努力而自知，每天從食堂吃飯后，他總是習(xí)慣性地回到辦公室看厚厚的專業(yè)書(shū)不斷提升和充實(shí)自己，他的身上有九零后少見(jiàn)的沉穩(wěn)。同事們恭喜他，大多看到了他的前程似錦，卻很少有人懂得他曾經(jīng)付出過(guò)什么。就像說(shuō)的：“如果這世上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字，生命中最難的階段，不是沒(méi)有人懂你，而是你不懂自已?！倍钠孥E，是努力給了挑選的機(jī)會(huì)。伊索寓言中，饑餓的狐貍想找一些可口的食物，但只找到了一個(gè)酸檸檬，它說(shuō)，這只檸檬是甜的，正是我想吃的。這種只能得到檸檬，就說(shuō)檸檬是甜的自我安慰現(xiàn)象被稱為：“甜檸檬效應(yīng)”。一如很多人不甘平庸，卻又大多安于現(xiàn)狀，大多原因是不知該如何改變。看時(shí)，每個(gè)人都能從角色中看到自已。高冷孤獨(dú)的安迪，獨(dú)立糾結(jié)的樊勝美，樂(lè)觀自強(qiáng)的邱瑩瑩，文靜內(nèi)斂的關(guān)睢爾，古怪精靈的曲筱綃。她們努力地在城市里打拼，擁有幸或不幸。但她依然保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣無(wú)論什么事她都有最準(zhǔn)確的判斷和認(rèn)知；樊勝美雖然虛榮自私，但她努力做一個(gè)好HR，換了新工作后也是拼命爭(zhēng)取業(yè)績(jī)；小蚯蚓雖沒(méi)有高學(xué)歷，卻為了多賣(mài)幾包咖啡絞盡腦汁；關(guān)睢爾每一次出鏡幾乎都是在房間里戴著耳機(jī)聽(tīng)課，處理文件；就連那個(gè)嬉皮的曲筱瀟也會(huì)在新年之際為了一單生意飛到境外……其實(shí)她們有很多路可以走：嫁人，啃老，安于現(xiàn)狀。但每個(gè)人都像個(gè)負(fù)重的蝸牛一樣緩緩前行，為了心中那丁點(diǎn)兒理想拼命努力。今天的努力或許不能決定明天的未來(lái)，但至少可以為明天積累，否則哪來(lái)那么多的厚積薄發(fā)和大器晚成？身邊經(jīng)常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蠻，公司格局又不大，但卻不想改變。還說(shuō)：“改變干嘛？這個(gè)年齡了誰(shuí)還能再看書(shū)考試，混一天是一天吧?！币粋€(gè)“混”字就解釋了他的生活態(tài)度。前幾天我聯(lián)系一位朋友，質(zhì)問(wèn)為什么好久不聯(lián)系我？她說(shuō)自已每天累的像一條狗，我問(wèn)她為什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一條狗了?！倍?，新?lián)Q的上司，海歸，雖然她有了磨合幾任領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)，但這個(gè)給她帶來(lái)了壓力。她的英語(yǔ)不好，有時(shí)批閱文件全是大段大段的英文，她心里很慪火，埋怨好好的中國(guó)人，出了幾天國(guó)門(mén)弄得自己像個(gè)洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌棄她的意思，甚至在一次交待完工作后建議她是否要調(diào)一個(gè)合適的部門(mén)？她的臉紅到了脖子，想著自己怎么也算是老員工，由她羞辱？?jī)蓚€(gè)人很不愉快。但她有一股子倔勁，不服輸，將近40歲的人了，開(kāi)始拿出發(fā)狠的學(xué)習(xí)態(tài)度，報(bào)了個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。回家后捧著英文書(shū)死啃，每天要求上中學(xué)的女兒和自己英語(yǔ)對(duì)話，連看電影也是英文版的。功夫不負(fù)有心人，當(dāng)聽(tīng)力漸漸能跟得上上司的語(yǔ)速，并流利回復(fù)，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也從挑剔變?nèi)岷?，某天悄悄放了幾本英文?shū)在她桌上，心里突然發(fā)現(xiàn)上司并沒(méi)那么討厭。心態(tài)好了，她才發(fā)現(xiàn)新上司的優(yōu)秀，自從她來(lái)了后，部門(mén)業(yè)績(jī)翻了又翻，獎(jiǎng)金也拿到手軟，自己也感覺(jué)痛快。她說(shuō)：這個(gè)社會(huì)很功利，但也很公平。別人的傲慢一定有理由，如果想和平共處，需要同等的段位，而這個(gè)段位，自己可能需要更多精力，但唯有不斷付出，才有可能和優(yōu)秀的人比肩而立。人為什么要努力？一位長(zhǎng)者告訴我：“適者生存?！边@個(gè)社會(huì)講究適者生存，優(yōu)勝劣汰。雖然也有潛規(guī)則，有套路和看不見(jiàn)的溝溝坎坎，但一直努力的人總會(huì)守得云開(kāi)見(jiàn)月明。有些人明明很成功了，但還是很拼。比如劇中的安迪，她光環(huán)籠罩，商場(chǎng)大鱷是她的男閨蜜，不離左右，富二代待她小心呵護(hù)，視若明珠，加上她走路帶風(fēng)，職場(chǎng)攻勢(shì)凌歷，優(yōu)秀得讓身邊人仰視。這樣優(yōu)秀