中班語言認識到錯誤的小猴教案_第1頁
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文檔簡介

第頁中班語言認識到錯誤的小猴教案中班語言相識到錯誤的小猴教案

在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常須要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我為大家收集的中班語言相識到錯誤的小猴教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

活動目標(biāo)

1、知道上課用心聽講的重要性。

2、明白在外面擅自離開身邊大人會遇到危急。

3、能細致傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

4、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和嬉戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

活動過程

一、小猴子圖片一張

孩子們你們相識這張圖片上的動物不啊?

誰來說說猴子都喜愛什么啊?

你們知道小猴這么多事那!

那我們一起看小猴子怎么上課的吧!

二、講解并描述《不用心的小猴》的故事

山羊老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ド掷飳W(xué)習(xí)大自然。

到森林里小猴沒有聽老師講課，去抓蝴蝶了。

小猴抓夠蝴蝶后，才發(fā)覺來到這個生疏的地方。

山羊老師和同學(xué)們找到小猴時，山羊老師指責(zé)小猴。

小猴媽媽來接小猴放學(xué)。

三、《不用心的小猴》故事的內(nèi)容大義

說小猴不仔細聽課，光顧著玩了。

小猴不聽老師的話，自己走丟了。

山羊老師發(fā)覺小猴不見了，就去找小猴啦。

找到小猴后，老師告知小猴自己亂跑會遇到危急的。

小猴媽媽問小猴，小猴答不上來，相識到了錯誤。

四、小結(jié)

故事是不是說明上課不仔細聽講，就什么也學(xué)不會啊!上課用心聽講很重要啊!

我們外出肯定要跟住身邊的'大人，假如自己走丟遇到危急了怎么辦。

活動反思

幼兒期是語言發(fā)展，特殊是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言實力是在溝通和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，激勵和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到主動回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。

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