中班音樂功夫熊貓教案

第頁中班音樂功夫熊貓教案中班音樂功夫熊貓教案1

活動目標：

1.觀賞吳作人筆下的熊貓活潑、可愛的姿態(tài)。

2.嘗試用語言、動作來表現(xiàn)熊貓的不同姿態(tài)。

3.增加對熊貓的寵愛。

4.培育幼兒敏銳的視察實力。

5.嘗試通過動作和色調來感知美、創(chuàng)建美。

活動打算：

1.教具：作品《熊貓竹石圖》、各種姿態(tài)的熊貓圖片

2.材料：竹子背景圖、墨水、毛筆等。

活動過程：

一、猜圖導入，引起愛好。

老師帶來一只小動物請你猜猜是誰?(ppt出示熊貓的步驟圖)

小結：哦，原來是熊貓。熊貓還是我們國家特有的，是我們的國寶哦!

二、觀賞名畫，感受水墨。

1.了解水墨畫。

今日老師帶來了一副畫，請你來看看這幅畫和我們平常畫的畫有什么不一樣的地方?

小結：這中畫叫水墨畫，是有墨汁、水相互調和然后用毛筆畫出來的畫。這種畫只有我們中國才有，我們稱為國畫。

2.觀賞《熊貓竹石圖》

在作品中你看到了什么?

小結：是呀，在作品中竹子、熊貓、巖石等圖形，所以這一這幅作品的名字就叫熊貓竹石圖。

這兩只熊貓他們長得怎樣?(毛茸茸、胖乎乎、黑白相間)

這兩只熊貓在干什么?他們會說些什么呢?還可能做些什么呢?

小結：是呀，畫家爺爺用淡墨勾畫了熊貓的輪廓，用濃墨畫出了熊貓的四肢、耳朵、眼睛，黑白分明，熊貓胖乎乎、毛茸茸的特別可愛。

3.觀賞不同姿態(tài)的熊貓。

看，我這兒還有熊貓圖呢，我們一起來觀賞一下吧。

這些熊貓在干什么啊?(吃竹葉)他們是怎樣吃的呀?

?這些熊貓又在干什么了呢?(玩耍、睡覺)

?在這些畫中你最喜愛哪一副?你可以用動作來表現(xiàn)一下嗎?

小結：剛才我們觀賞了許多的熊貓作品，而且都是水墨畫。這些作品都是一位叫吳作人的畫家畫的。其實這個吳作人畫家還畫了很多其他的水墨畫。

三、分組合作，體驗水墨。

1.探究畫法。

剛才我們觀賞了這么多的水墨畫熊貓，那我們也來畫一畫水墨畫熊貓吧。

你覺得熊貓應當先怎么畫那部分呢?(先畫……，再畫……)

2.交代要求。

用大拇指和中指扣緊毛筆，然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁進行繪畫。

3.幼兒操作。

老師今日也給你們打算了一副有著竹林的背景圖，但是上面沒有可愛的熊貓，請你去把你的熊貓?zhí)懋嬙谏厦姘伞?/p>

四、相互觀賞，拓展思維。

1.展示幼兒作品，相互觀賞，說說自己最喜愛的作品，并說說為什么。

2.觀賞水墨畫在生活中的運用。

小摯友畫的熊貓真可愛，還有許多喜愛水墨畫的人把它們都運用到了我們的生活中了，我們一起來觀賞一下吧。

活動反思：

清畫家石濤說：“夫畫者，形天地萬物者也。舍筆墨其何以形之哉!墨受于天，濃淡枯潤隨之筆墨操于人，勾潑洪染之。”中國的的筆墨觀，是中國畫家在長期繪畫實現(xiàn)的，它體現(xiàn)了中國畫家宏大的創(chuàng)建力，也反映了中國畫的形式美的獨特趣味和民族風格。我們有必要讓孩子學習我們中國具有特色的水墨畫。

孩子對中國水墨畫充分的觀賞，有來自中國名畫師的`不同風格的圖片，有適合孩子年齡特點的《熊貓》等的水墨畫動畫片，孩子們對水墨畫充溢了期盼，充溢了幻想。孩子的愛好被充分調動下，能初步的了解到水墨畫的特征。活動中在引導幼兒觀賞時，通過讓幼兒視察了熊貓的不同動態(tài)，最終讓幼兒嘗試用水墨畫的方式來學畫熊貓，發(fā)展了幼兒的想象實力和創(chuàng)建實力?！毒V要》中指出，愛好是孩子的第一位老師，在美術教學中，我們還應當留意運用多種手段和方法，培育和激發(fā)學習愛好，最大限度地調動孩子的學習主動性和主動性。這樣，才能全面提高美術活動的教學質量。只要我們充分調動孩子的主動性，激發(fā)孩子的愛好，再難的事情都會迎刃而解了?？粗⒆觽冊谖夜窳直尘皥D上畫出一只只可愛忠厚的，不同動態(tài)的熊貓時，你無法想像這是出自孩子的手，是孩子第一次嘗試的作品。因為國寶熊貓的基本特征，以及都表現(xiàn)的淋漓盡致。所以，只要我們老師細心、盡心、愛心的對待孩子，我們將會收獲到最滿足的笑。

中班音樂功夫熊貓教案2

活動目標：

1、嘗試仿照、創(chuàng)編動物功夫律動，并能依據(jù)不同音樂表演相應動物的功夫。

2、喜愛參加功夫熊貓的活動，感受音樂嬉戲的樂趣。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

活動打算：動物形象的圖片、PPT課件、音樂。

活動過程：

一、談話導入

1、溝通功夫熊貓的電影，引導幼兒回憶影片中功夫熊貓及其伙伴的形象。

2、介紹功夫熊貓阿寶的師兄師姐們。（出示圖片）

二、動物功夫

1、功夫熊貓的巡回演出起先。老師跟隨音樂示范一次功夫操。

2、要求：

（1）細致看表演，說一說看到了哪些大師的表演？為什么？

（2）細致聽音樂，說一說每位大師表演時的音樂都一樣嗎？

3、探討：

（1）看到了哪位大師的功夫表演？

（2）從哪個動作看出是哪個大師在表演？

（3）拍一拍大師們的出場依次4、PPT驗證大師們的出場依次。并分段聽音樂，學學、編編大師的功夫。

5、集體表演功夫操。

由老師帶領幼兒集體表演功夫操，提示幼兒留意音樂的改變。

三、嬉戲"聽音樂練功夫"每個幼兒自由選擇一位大師，聽著音樂，跟隨自己選擇的大師進行表演。

中班音樂功夫熊貓教案3

活動目標：

1、嘗試仿照、創(chuàng)編動物功夫律動，并能依據(jù)不同音樂表演相應動物的功夫。

2、喜愛參加功夫熊貓的活動，感受音樂嬉戲的樂趣。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。

活動打算：

動物形象的圖片、PPT課件、音樂。

活動過程：

一、談話導入

1、溝通功夫熊貓的電影，引導幼兒回憶影片中功夫熊貓及其伙伴的形象。

2、介紹功夫熊貓阿寶的師兄師姐們。(出示圖片)二、動物功夫1、功夫熊貓的巡回演出起先。老師跟隨音樂示范一次功夫操。

2、要求：

1)細致看表演，說一說看到了哪些大師的表演?為什么?

2)細致聽音樂，說一說每位大師表演時的音樂都一樣嗎?

3、探討：

1)看到了哪位大師的功夫表演?

2)從哪個動作看出是哪個大師在表演?

3)拍一拍大師們的出場依次

4、PPT驗證大師們的出場依次。并分段聽音樂，學學、編編大師的