中班音樂(lè)教案4篇

第頁(yè)中班音樂(lè)教案4篇中班音樂(lè)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1。要求幼兒在學(xué)會(huì)演唱歌曲的基礎(chǔ)上嘗試跟隨音樂(lè)進(jìn)行打擊樂(lè)演奏。

2。引導(dǎo)幼兒在原有的隨樂(lè)動(dòng)作表演的基礎(chǔ)上，自己將隨樂(lè)動(dòng)作的節(jié)奏型用拍手的方式表達(dá)出來(lái)，并依據(jù)已有的節(jié)奏型為歌曲設(shè)計(jì)出打擊樂(lè)器方案。

3。讓幼兒進(jìn)一步看指揮進(jìn)行演奏，并能限制樂(lè)器的音量。

4。培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5。樂(lè)意參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1。幼兒已經(jīng)能夠比較熟識(shí)地隨音樂(lè)作集體表演動(dòng)作

2。鈴鼓碰鈴圓舞板大鼓

活動(dòng)過(guò)程：

1、讓幼兒在復(fù)習(xí)中創(chuàng)編創(chuàng)編出的隨樂(lè)動(dòng)作

2、幼兒一邊觀看老師做的隨樂(lè)動(dòng)作，一邊用拍手的方式將隨樂(lè)動(dòng)作的整套節(jié)奏型表達(dá)出來(lái)

3、幼兒在老師的引導(dǎo)下轉(zhuǎn)換成“身體動(dòng)作總譜”

4、指導(dǎo)幼兒分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”

（1）幼兒看圖譜及老師的提示，隨音樂(lè)集體練習(xí)

（2）老師放慢演唱歌曲的速度，同時(shí)面對(duì)不同小組幼兒做不同的'動(dòng)作練習(xí)。要求幼兒學(xué)習(xí)快速精確的對(duì)老師的身體動(dòng)作示意作出節(jié)奏動(dòng)作反應(yīng)。

（3）引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)老師的指揮動(dòng)作，快速精確的作出節(jié)奏動(dòng)作反應(yīng)。

5、幼兒在老師的知道下，探究歌曲的打擊樂(lè)配器方案。

6、幼兒分聲部進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

（1）在老師的指揮下，幼兒集體演奏。

（2）在老師的幫助下，請(qǐng)個(gè)別幼兒指揮集體演奏。

7、發(fā)展的練習(xí)，幼兒交換樂(lè)器演奏。

活動(dòng)反思：

要讓幼兒真正喜愛(ài)音樂(lè)，就必需做到貼近他們的生活愛(ài)好和觀賞角度，相互溝通、相互溝通，讓他們真正走進(jìn)音樂(lè)的實(shí)踐中去，發(fā)揮他們的動(dòng)手實(shí)力和創(chuàng)作實(shí)力，親身體驗(yàn)音樂(lè)給他們帶來(lái)的快樂(lè)。這樣，音樂(lè)活動(dòng)才會(huì)受到幼兒的歡迎和寵愛(ài)。

中班音樂(lè)教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試大膽創(chuàng)編布丁扭扭的動(dòng)作，表現(xiàn)歌曲的趣味性。

2.情愿與老師、同伴一起嬉戲，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

3.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4.嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

二、活動(dòng)打算：

1.歌曲圖譜。

2.幼兒園已經(jīng)駕馭歌曲《布丁扭扭舞》第一段。

3.道具大勺子兩把。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.復(fù)習(xí)歌曲，創(chuàng)編歌詞。

（1）復(fù)習(xí)歌曲。

（2）提出演唱要求再次練唱歌曲。

（3）創(chuàng)編歌詞，完整演唱歌曲。

2.結(jié)合歌曲圖譜創(chuàng)編動(dòng)作。

（1）引導(dǎo)幼兒視察歌曲圖譜，逐一創(chuàng)編相應(yīng)動(dòng)作。

（2）完整練習(xí)。

3.嬉戲《吃布丁》，師幼共同表演歌曲。

（1）交代嬉戲規(guī)則。

（2）分組嬉戲若干次。

（3）結(jié)束語(yǔ)：布丁可愛(ài)又美味，走，老師請(qǐng)大家吃布丁去咯……

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避開(kāi)孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有許多不足的地方，希望各位老師和專家多加指引。

中班音樂(lè)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受3/8拍子樂(lè)曲旋律舒緩的心情。

2學(xué)、會(huì)用樂(lè)器為歌曲打節(jié)奏。

3、能較為精確地把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)。

活動(dòng)打算：

（一）幼兒打算：

1、知道小蜻蜓是益蟲(chóng)。

2、在日常生活中已聽(tīng)熟了歌曲的旋律。

（二）老師打算：

1、圖片《小蜻蜓》。

2、幼兒樂(lè)器；鈴鼓、碰鈴、沙錘節(jié)奏圖譜卡片，音樂(lè)《小蜻蜓》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎語(yǔ)。

1、導(dǎo)入活動(dòng)：

小飛機(jī)，大眼睛，兩只翅膀大又明。飛東飛西忙不停，殲滅害蟲(chóng)有本事。

2、溝通蜻蜓的生活習(xí)性，知道它是益蟲(chóng)。

二、老師播放歌曲給幼兒觀賞，讓幼兒感受到歌曲抒情、流暢的特點(diǎn)。

三、老師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)打擊三拍子的節(jié)奏。、

四、幼兒學(xué)唱歌曲。

五、幼兒練習(xí)邊唱歌曲邊用樂(lè)器伴奏。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、在表演區(qū)投放蜻蜓和位子的頭飾，幼兒可以嘗試演奏、表演嬉戲。

2、幼兒翻開(kāi)幼兒用書(shū)《蟲(chóng)蟲(chóng)樂(lè)園》第14頁(yè)。觀賞畫(huà)面，自編故事。

中班音樂(lè)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈駕馭嬉戲，遵守規(guī)則，能按嬉戲要求限制心情的行為。

⒉嘗試自由舞蹈，自由造型，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

⒊讓幼兒能在集風(fēng)光 前大膽表演、表現(xiàn)自己。

⒋在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起嬉戲。

⒌通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)嬉戲，感受嬉戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：

樹(shù)林環(huán)境創(chuàng)設(shè)，熊頭飾一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

㈠幼兒自由結(jié)伴舞蹈進(jìn)活動(dòng)室——激發(fā)幼兒參加嬉戲的愛(ài)好

㈡在完全嬉戲化的情境中駕馭嬉戲，學(xué)習(xí)按嬉戲的要求限制自己的心情和行為，體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)

⒈、聽(tīng)辯熊走音樂(lè)。

⒉、探討應(yīng)付熊的方法。

⒊、老師自然引出嬉戲的規(guī)則，幫助幼兒駕馭玩法。

⒋、幼兒嬉戲兩遍，老師主動(dòng)參加，進(jìn)一步幫助幼兒遵守嬉戲規(guī)則。

⒌、老師提出幼兒自由結(jié)伴造型要求，增加嬉戲愛(ài)好。

⒍、熊和小摯友做好摯友，互換角色嬉戲。

㈢與熊告辭，回家。

活動(dòng)反思：

這節(jié)音樂(lè)嬉戲《熊和石頭人》以動(dòng)靜交替的形式出現(xiàn)，很生動(dòng)、好玩，而且讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。

初次接觸這首歌曲，首先想到，嬉戲豐富又有極大的趣味性，孩子們肯定很喜愛(ài)這種動(dòng)靜交替的音樂(lè)嬉戲活動(dòng)。

整個(gè)活動(dòng)從駕馭這一方面來(lái)看還不錯(cuò)，歌詞