思維導(dǎo)圖筆記課件

如何制作思維導(dǎo)圖筆記如何制作思維導(dǎo)圖筆記課堂調(diào)查

上課記筆記嗎？記筆記的形式是怎樣的？常用的記錄筆記的風(fēng)格、特點(diǎn)以及其所應(yīng)用的工具有哪些？我們記錄筆記的方式方法中存在哪些問題？提高學(xué)習(xí)效果的有效筆記的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。課堂調(diào)查上課記筆記嗎？筆記風(fēng)格目標(biāo)使用工具

1

23記憶交流表達(dá)等等詞匯數(shù)字順序線條列單邏輯分析一種顏色筆記調(diào)查

————————————————————————A1_____2_____B1_____2_____3________筆記風(fēng)格目標(biāo)使用工具記憶詞匯筆記調(diào)查————用幾種顏色的筆？％的筆記都是用一種顏色的筆寫的所有的筆記中，幾乎完全沒有色彩、圖像，無法反映出空間感、維度、聯(lián)想等。不利之處：不易記憶。很難查找需要的內(nèi)容。失去了集中精力的能力，浪費(fèi)時(shí)間。樣式單調(diào)，不能有效地刺激大腦對(duì)自己大腦的能力和自身失去了自信心。忍受無聊和挫折的痛苦學(xué)習(xí)越用功，進(jìn)步越小，對(duì)學(xué)習(xí)失去熱情。調(diào)查結(jié)果分析：調(diào)查結(jié)果分析：神奇的大腦概要神奇的大腦概要神奇的人腦人的大腦重量有一千多克，但卻擁有大約一萬億個(gè)腦細(xì)胞。其中一千億是神經(jīng)細(xì)胞。就存儲(chǔ)信息量而言，人腦是世界最大圖書館——美國國會(huì)圖書館（藏書1000萬冊(cè)書）的50倍，即50億本書的儲(chǔ)存容量，其儲(chǔ)存容量是世界最強(qiáng)電腦的幾千倍，是名副其實(shí)的超級(jí)生物電腦。人們窮其一生不過運(yùn)用了大腦的10%。朋友，您是否也是每天扛著世界上最偉大的，最值錢的，功能最卓越的電腦招搖過市，而沒有充分展現(xiàn)它神奇的、迷人的魅力呢！神奇的人腦人的大腦重量有一千多克，但卻擁有大約一萬億個(gè)腦細(xì)胞

大腦左腦和右腦的功能大腦左腦和右腦的功能左右腦功能的差異

記名稱客觀的含蓄的事實(shí)的邏輯地解決問題喜歡口頭教學(xué)喜歡讀細(xì)節(jié)喜歡改善現(xiàn)存的事物喜歡良構(gòu)的任務(wù)對(duì)邏輯的吸引反應(yīng)靈敏依靠詞語獲得意義記事實(shí)主觀的直接的經(jīng)驗(yàn)的直覺地解決問題喜歡示范教學(xué)喜歡讀大意喜歡發(fā)明新東西喜歡開放性的任務(wù)對(duì)情感的吸引反應(yīng)靈敏善用體勢(shì)語言來解釋右半球左半球抽象思維：有序性、延續(xù)性、分析性形象思維：無序性、跳躍性、直覺性左右腦功能的差異記名稱記事實(shí)右半球左半球抽象思維：有序性、左腦是自身腦，又叫后天腦，隨著年齡的增長，左腦不斷接受限制性的思維模式、僵化的思想觀念。成為一個(gè)“半腦人”，世界上95%的人在成年后只會(huì)用左腦思考。右腦稱祖先腦，又叫先天腦，而右腦卻擁有自從有人類以來歷代祖先500萬年的資訊和信息，不過，卻以DNA的形式潛藏起來，所以科學(xué)家們認(rèn)為右腦能量是左腦的10萬倍。我們的大腦分左腦和右腦右腦的特殊機(jī)能：①超高速大量記憶機(jī)能；②圖象化機(jī)能；③超高速自動(dòng)演算機(jī)能；④共振共鳴機(jī)能。左腦是自身腦，又叫后天腦，右腦稱祖先腦，又叫先天腦，我們的大腦細(xì)胞發(fā)展圖人類在出生時(shí)，就擁有一百二十億至二百億個(gè)腦細(xì)胞，個(gè)體的細(xì)胞不產(chǎn)生作用的，唯有細(xì)胞與細(xì)胞間經(jīng)由軸突相連結(jié)，才會(huì)產(chǎn)生功能，而這軸突的產(chǎn)生，端看腦部接收的刺激多寡。

刺激較少的腦細(xì)胞刺激豐富的腦細(xì)胞腦神經(jīng)細(xì)胞相互連接腦細(xì)胞發(fā)展圖人類在出生時(shí)，就擁有一百二十億至二百億個(gè)腦細(xì)胞“它是一種創(chuàng)造性地和有效地記筆記的方法，能夠用文字將你的想法畫出來，它可以把一串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖，他與我們大腦處理事物的自然方式相吻合?！?/p>

——東尼.博贊什么是思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖——依照腦細(xì)胞及神經(jīng)鏈接方式制作的、描述思維的圖形。“它是一種創(chuàng)造性地和有效地記筆記的方法，能夠用文字將你的思維導(dǎo)圖是由一個(gè)中心向周圍有層次的發(fā)散的圖形，由詞匯、圖形、線條、編號(hào)等構(gòu)成，應(yīng)用不同顏色的筆畫出各級(jí)分支。

思維導(dǎo)圖是由一個(gè)中心向周圍有層次的發(fā)散的圖形，由詞匯、圖形、思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖在很多方面都顯示它的優(yōu)勢(shì)：1.表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力；（每個(gè)人畫的圖都不一樣，而且你會(huì)越畫越棒?。?.對(duì)你的思想進(jìn)行梳理并使它逐漸清晰；3.看到“全景”；（構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系）4.節(jié)省時(shí)間（師生）;5.產(chǎn)生聯(lián)想,更好的記憶等等.思維導(dǎo)圖在很多方面都顯示它的優(yōu)勢(shì)：一種思維工具（想象、聯(lián)想、創(chuàng)造）一種學(xué)習(xí)方法——把書由厚讀薄的方法把零散的知識(shí)按照一定的邏輯、類別、結(jié)構(gòu)組織起來形成一個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)——組織策略一種思維工具（想象、聯(lián)想、創(chuàng)造）思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖相對(duì)于線性筆記的長處1、只記相關(guān)的詞可以節(jié)省時(shí)間，節(jié)約50%到95%的時(shí)間。只讀相關(guān)的詞可以節(jié)省時(shí)間約90%多。2、復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖筆記可以節(jié)省時(shí)間：節(jié)約90%多。3、查找需要的詞匯關(guān)鍵詞可以節(jié)省時(shí)間更加方便。4、集中精力于真正的主題，重要的關(guān)鍵詞更為顯眼。5、重要的關(guān)鍵詞并列在時(shí)空之中，改善創(chuàng)造力和記憶力。6、可以在關(guān)鍵詞之間產(chǎn)生清晰合適的聯(lián)想。7、大腦更易于接受和記憶有視覺刺激、多重色彩、多維度的思維導(dǎo)圖，而不是單調(diào)煩人的線性筆記。8、自己的筆記更加的實(shí)用，復(fù)習(xí)和記憶，更加有效率。思維導(dǎo)圖相對(duì)于線性筆記的長處思維導(dǎo)圖筆記課件主題五：在歷史學(xué)習(xí)中的應(yīng)用以中國近代史復(fù)習(xí)為例主題五：在歷史學(xué)習(xí)中的應(yīng)用以中國近代史復(fù)習(xí)為例變化侵略探索產(chǎn)生初步進(jìn)一步一鴉二鴉甲午八國地主農(nóng)民資階無階

中國近代史（1840－1919）變化侵略探索產(chǎn)生初步進(jìn)一步一鴉二鴉甲午八國地主農(nóng)民資階無階思維導(dǎo)圖筆記課件以“我今天的收獲”為題畫思維導(dǎo)圖以“我今天的收獲”為題畫思維導(dǎo)圖謝謝觀看！2020

謝謝觀看！如何制作思維導(dǎo)圖筆記如何制作思維導(dǎo)圖筆記課堂調(diào)查

上課記筆記嗎？記筆記的形式是怎樣的？常用的記錄筆記的風(fēng)格、特點(diǎn)以及其所應(yīng)用的工具有哪些？我們記錄筆記的方式方法中存在哪些問題？提高學(xué)習(xí)效果的有效筆記的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。課堂調(diào)查上課記筆記嗎？筆記風(fēng)格目標(biāo)使用工具

1

23記憶交流表達(dá)等等詞匯數(shù)字順序線條列單邏輯分析一種顏色筆記調(diào)查

————————————————————————A1_____2_____B1_____2_____3________筆記風(fēng)格目標(biāo)使用工具記憶詞匯筆記調(diào)查————用幾種顏色的筆？％的筆記都是用一種顏色的筆寫的所有的筆記中，幾乎完全沒有色彩、圖像，無法反映出空間感、維度、聯(lián)想等。不利之處：不易記憶。很難查找需要的內(nèi)容。失去了集中精力的能力，浪費(fèi)時(shí)間。樣式單調(diào)，不能有效地刺激大腦對(duì)自己大腦的能力和自身失去了自信心。忍受無聊和挫折的痛苦學(xué)習(xí)越用功，進(jìn)步越小，對(duì)學(xué)習(xí)失去熱情。調(diào)查結(jié)果分析：調(diào)查結(jié)果分析：神奇的大腦概要神奇的大腦概要神奇的人腦人的大腦重量有一千多克，但卻擁有大約一萬億個(gè)腦細(xì)胞。其中一千億是神經(jīng)細(xì)胞。就存儲(chǔ)信息量而言，人腦是世界最大圖書館——美國國會(huì)圖書館（藏書1000萬冊(cè)書）的50倍，即50億本書的儲(chǔ)存容量，其儲(chǔ)存容量是世界最強(qiáng)電腦的幾千倍，是名副其實(shí)的超級(jí)生物電腦。人們窮其一生不過運(yùn)用了大腦的10%。朋友，您是否也是每天扛著世界上最偉大的，最值錢的，功能最卓越的電腦招搖過市，而沒有充分展現(xiàn)它神奇的、迷人的魅力呢！神奇的人腦人的大腦重量有一千多克，但卻擁有大約一萬億個(gè)腦細(xì)胞

大腦左腦和右腦的功能大腦左腦和右腦的功能左右腦功能的差異

記名稱客觀的含蓄的事實(shí)的邏輯地解決問題喜歡口頭教學(xué)喜歡讀細(xì)節(jié)喜歡改善現(xiàn)存的事物喜歡良構(gòu)的任務(wù)對(duì)邏輯的吸引反應(yīng)靈敏依靠詞語獲得意義記事實(shí)主觀的直接的經(jīng)驗(yàn)的直覺地解決問題喜歡示范教學(xué)喜歡讀大意喜歡發(fā)明新東西喜歡開放性的任務(wù)對(duì)情感的吸引反應(yīng)靈敏善用體勢(shì)語言來解釋右半球左半球抽象思維：有序性、延續(xù)性、分析性形象思維：無序性、跳躍性、直覺性左右腦功能的差異記名稱記事實(shí)右半球左半球抽象思維：有序性、左腦是自身腦，又叫后天腦，隨著年齡的增長，左腦不斷接受限制性的思維模式、僵化的思想觀念。成為一個(gè)“半腦人”，世界上95%的人在成年后只會(huì)用左腦思考。右腦稱祖先腦，又叫先天腦，而右腦卻擁有自從有人類以來歷代祖先500萬年的資訊和信息，不過，卻以DNA的形式潛藏起來，所以科學(xué)家們認(rèn)為右腦能量是左腦的10萬倍。我們的大腦分左腦和右腦右腦的特殊機(jī)能：①超高速大量記憶機(jī)能；②圖象化機(jī)能；③超高速自動(dòng)演算機(jī)能；④共振共鳴機(jī)能。左腦是自身腦，又叫后天腦，右腦稱祖先腦，又叫先天腦，我們的大腦細(xì)胞發(fā)展圖人類在出生時(shí)，就擁有一百二十億至二百億個(gè)腦細(xì)胞，個(gè)體的細(xì)胞不產(chǎn)生作用的，唯有細(xì)胞與細(xì)胞間經(jīng)由軸突相連結(jié)，才會(huì)產(chǎn)生功能，而這軸突的產(chǎn)生，端看腦部接收的刺激多寡。

刺激較少的腦細(xì)胞刺激豐富的腦細(xì)胞腦神經(jīng)細(xì)胞相互連接腦細(xì)胞發(fā)展圖人類在出生時(shí)，就擁有一百二十億至二百億個(gè)腦細(xì)胞“它是一種創(chuàng)造性地和有效地記筆記的方法，能夠用文字將你的想法畫出來，它可以把一串枯燥的信息變成彩色的、容易記憶的、有高度組織性的圖，他與我們大腦處理事物的自然方式相吻合?！?/p>

——東尼.博贊什么是思維導(dǎo)圖？思維導(dǎo)圖——依照腦細(xì)胞及神經(jīng)鏈接方式制作的、描述思維的圖形。“它是一種創(chuàng)造性地和有效地記筆記的方法，能夠用文字將你的思維導(dǎo)圖是由一個(gè)中心向周圍有層次的發(fā)散的圖形，由詞匯、圖形、線條、編號(hào)等構(gòu)成，應(yīng)用不同顏色的筆畫出各級(jí)分支。

思維導(dǎo)圖是由一個(gè)中心向周圍有層次的發(fā)散的圖形，由詞匯、圖形、思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖在很多方面都顯示它的優(yōu)勢(shì)：1.表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力；（每個(gè)人畫的圖都不一樣，而且你會(huì)越畫越棒！）2.對(duì)你的思想進(jìn)行梳理并使它逐漸清晰；3.看到“全景”；（構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系）4.節(jié)省時(shí)間（師生）;5.產(chǎn)生聯(lián)想,更好的記憶等等.思維導(dǎo)圖在很多方面都顯示它的優(yōu)勢(shì)：一種思維工具（想象、聯(lián)想、創(chuàng)造）一種學(xué)習(xí)方法——把書由厚讀薄的方法把零散的知識(shí)按照一定的邏輯、類別、結(jié)構(gòu)組織起來形成一個(gè)完整的知識(shí)系統(tǒng)——組織策略一種思維工具（想象、聯(lián)想、創(chuàng)造）思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖筆記課件思維導(dǎo)圖相對(duì)于線性筆記的長處1、只記相關(guān)的詞可以節(jié)省時(shí)間，節(jié)約50%到95%的時(shí)間。只讀相關(guān)的詞可以節(jié)省時(shí)間約90%多。2、復(fù)習(xí)思維導(dǎo)圖筆記可以節(jié)省時(shí)間：節(jié)約90%多。3、查找需要的詞匯關(guān)鍵詞可以節(jié)省時(shí)間更加方便。4、集中精力于真正的主題，重要的關(guān)鍵詞更為顯眼。5、重要的關(guān)鍵詞并列在時(shí)空之中，改善創(chuàng)造力和記憶力。6、可以在關(guān)鍵詞之間產(chǎn)生清晰合適的聯(lián)想。7、大腦更易于接受和記憶有視覺刺激、多重色彩、多維度的思維導(dǎo)圖，而不是單調(diào)煩人的