有關(guān)托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃三篇

Word———有關(guān)托班家長(zhǎng)工作計(jì)劃三篇時(shí)間就猶如白駒過(guò)隙般的消逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，請(qǐng)一起努力，寫一份方案吧。想學(xué)習(xí)擬定方案卻不知道該請(qǐng)教誰(shuí)？下面是我為大家整理的托班家長(zhǎng)工作方案3篇，歡迎大家借鑒與參考，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

托班家長(zhǎng)工作方案篇1

一、狀況分析：

上學(xué)期，我們本著“以促進(jìn)幼兒富有共性的進(jìn)展為宗旨，以服務(wù)幼兒和家長(zhǎng)為根本”的原則，與家長(zhǎng)友好相處、善意溝通，使本班幼兒在各方面有了肯定程度的提高。在此基礎(chǔ)上，信任這學(xué)期我們能一如既往地把家長(zhǎng)工作做好、做實(shí)。

二、家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，在幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用?？梢哉f(shuō)，有什么樣的家長(zhǎng)，就有什么樣的孩子。我們幼兒老師面對(duì)的是各色各樣的孩子，也是各色各樣的家長(zhǎng)。因此，我們要深化了解每個(gè)家庭的教育方式、教育狀況。準(zhǔn)時(shí)有效的溝通，避開不利幼兒的教育影響孩子一生。

2、家園之間應(yīng)當(dāng)架一座無(wú)障礙的橋梁。為了使幼兒在習(xí)慣、力量方面有進(jìn)一步的提高，老師和家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化。準(zhǔn)時(shí)訂正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí)，家園合力，促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

3、教育教學(xué)中，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作。在我們的教育工作中，有特別多的教學(xué)預(yù)備是需要家長(zhǎng)一起幫助的，比如：《親親一家人》主題中，需要家長(zhǎng)提前帶孩子翻閱自己的家庭照片，向孩子說(shuō)明家庭成員之間要彼此關(guān)愛(ài)。相互關(guān)懷，以及孩子對(duì)家庭多重要。鼓舞孩子提出問(wèn)題或說(shuō)出自己的想法，強(qiáng)化孩子對(duì)家庭的歸屬感。

4、通過(guò)各類活動(dòng)，多渠道的讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日生活，讓老師能準(zhǔn)時(shí)關(guān)注到特別幼兒（體弱幼兒等）。例如：家長(zhǎng)園地、幼兒成長(zhǎng)檔案、家園聯(lián)系單等。

三、詳細(xì)工作支配：

二月份

1、開通微信群，通過(guò)微信群了解幼兒學(xué)習(xí)生活的片段。

2、向家長(zhǎng)發(fā)放宣揚(yáng)資料《春季預(yù)防傳染病》。

3、辦好《家長(zhǎng)園地》向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)。

三月份

1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家和孩子一起植一棵小樹，培育綠色環(huán)保意識(shí)。

2、鼓舞家長(zhǎng)為孩子預(yù)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料，如：各類豆子，綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品，如：小衣服、空盒子等。

3、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單。

四月份

1、平安教育。提示家長(zhǎng)利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行平安教育。

2、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單。

五月份

1、幼兒園迎六一美食節(jié)，邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一同參加活動(dòng)，享受美食，喜迎六一。

2、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單。

六月份

1、親子制作。請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子利用環(huán)保材料，共同制作一件玩具，培育變廢為寶的意識(shí)。

2、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》。

七月份

1、發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)檔案》、家園聯(lián)系單。

2、發(fā)放《暑假平安留意事項(xiàng)》。

3、發(fā)放學(xué)期期末獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。

托班家長(zhǎng)工作方案篇2

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的快速進(jìn)展，人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到家教的重要性。提高孩子的整體素養(yǎng)，增加家長(zhǎng)的家教意識(shí)，是目前我們幼兒園最重要的任務(wù)。要進(jìn)一步加強(qiáng)家教指導(dǎo)的科學(xué)性和有效性，以家庭指導(dǎo)為切入點(diǎn)，不斷加強(qiáng)幼兒園、家庭和社會(huì)的橫向溝通，真正形成家庭的共同努力，促進(jìn)每個(gè)孩子身心健康和諧進(jìn)展。

一、班級(jí)狀況分析：

這學(xué)期我們學(xué)校二班有33個(gè)孩子，其中男生17個(gè)，女生16個(gè)。這些嬰兒來(lái)自農(nóng)村和其他地方。寶寶們來(lái)到同一個(gè)地方，——幼兒園，從哭鬧到寧?kù)o，從生疏到熟識(shí)，漸漸開頭喜愛(ài)幼兒園。在自理力量方面，許多寶寶可以自己吃飯，但是時(shí)間太慢，桌面上處處都是米粒。有的寶寶需要老師提示督促，有的`需要喂食，有的吃湯和米飯，有的只吃不吃蔬菜；午睡時(shí)有許多寶寶哭鬧，高度依靠，不情愿自己穿脫，也不會(huì)疊衣服。需要老師照看；尿和尿臨時(shí)還能自理；通過(guò)一段時(shí)間的觀看和了解，發(fā)覺(jué)每個(gè)寶寶或多或少都有不同的差異。這學(xué)期重點(diǎn)培育寶寶的自理力量，進(jìn)行這方面的討論和指導(dǎo)。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

家庭是孩子健康成長(zhǎng)的搖籃，是教育孩子成才的第一所學(xué)校。因此，我們的老師應(yīng)當(dāng)與家長(zhǎng)親密聯(lián)系和溝通，為家長(zhǎng)供應(yīng)一些關(guān)于家庭教育閱歷的文章。通過(guò)向父母介紹和展現(xiàn)半天的活動(dòng)，父母可以了解孩子們?cè)诨▓@里的日常生活。此外，由于更多從其他世代領(lǐng)養(yǎng)的祖父母被過(guò)度溺愛(ài)，被支配代替嬰兒，所以特殊要求父母給嬰兒在家做事的機(jī)會(huì)。教育方式要全都，家長(zhǎng)要不斷接受新事物，不斷更新觀念和學(xué)問(wèn)，以身作則，與孩子溝通，關(guān)心孩子，理解孩子的想法。這樣才能更好的提高孩子的自理力量。因此，我們的老師應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)和轉(zhuǎn)變父母的教育觀念、行為和方法，使孩子歡樂(lè)地成長(zhǎng)。

三、措施：

1、仔細(xì)觀看孩子、老師和家長(zhǎng)記錄“寶寶成長(zhǎng)記錄”文件的工作。

2、開展“家長(zhǎng)學(xué)?！被顒?dòng)，并開設(shè)關(guān)于培育自理力量的專題講座。

3、在家給父母看半天活動(dòng)。

4、每周五是家長(zhǎng)接待日，進(jìn)行個(gè)別詢問(wèn)。

5、每學(xué)期組織親子日游，加深親子間的情感溝通。

6、利用“家庭之窗”專欄，普及家庭教育的閱歷文章。

7、向家長(zhǎng)展現(xiàn)半天活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，了解幼兒園教學(xué)，通過(guò)橫向和縱向比較孩子與同齡人的差異，有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

8、利用隨訪、電話等方式與家長(zhǎng)親密聯(lián)系。督促父母多給孩子在家練習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成量力而行的習(xí)慣。

托班家長(zhǎng)工作方案篇3

一、狀況分析：

（一）父母：

大多數(shù)的父母都較關(guān)懷孩子在園的狀況，情愿和老師多溝通，具體了解孩子各方面的狀況?？吹阶约汉⒆忧樵父吲d奮興上幼兒園是最欣慰的。

（二）祖父母：

與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。較關(guān)懷孩子在園吃、睡得是否好。仍有許多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子力量的強(qiáng)弱個(gè)別差異顯著。

（三）家長(zhǎng)教育理念：

大多數(shù)家常的教育理念緊跟形勢(shì)，尤其重視孩子們活潑、開朗的共性培育。盼望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)又往往急于讓幼兒學(xué)習(xí)一些技能特長(zhǎng)，對(duì)孩子的要求偏高，大大高于幼兒的最近進(jìn)展區(qū)。

二、指導(dǎo)思想：

主動(dòng)、細(xì)致的做好每一位家長(zhǎng)的工作；樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的思想；共同探討家長(zhǎng)工作的藝術(shù)性，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量。

三、本學(xué)期家長(zhǎng)工作方案與措施：

1、利用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹教育動(dòng)向，宣揚(yáng)教育理念和保健常識(shí)，使家長(zhǎng)能夠做到科學(xué)育兒。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際狀況，實(shí)行不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。對(duì)于平常自己接送孩子的家長(zhǎng)，加強(qiáng)平常的溝通，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、消失的問(wèn)題等，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間知道，以期家園協(xié)作，獲得好的教育效果；而對(duì)于那些很少來(lái)園接送孩子的家長(zhǎng)，則實(shí)行電話溝通、、等聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時(shí)間能來(lái)園一次，通過(guò)和老師的直面溝通，真實(shí)地了解孩子的狀況。

3、利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育方針及進(jìn)展方向，針對(duì)家庭的明顯差異，對(duì)于不同的幼兒就要對(duì)其家長(zhǎng)做好不同的家教指導(dǎo)工作。

4、引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待自己的孩子。從孩子自身的狀況及特點(diǎn)動(dòng)身，關(guān)注孩子在自身基礎(chǔ)上所獲得的進(jìn)展，不要盲目地橫向比較。