探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)演示文稿

探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)演示文稿第一頁，共二十五頁。優(yōu)選探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)第二頁，共二十五頁。實驗原理目錄實驗?zāi)繕?biāo)實驗內(nèi)容反思實驗過程⑤學(xué)情分析教材分析第三頁，共二十五頁。教材的分析二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，是九年級下冊在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時的一個重要反應(yīng)。課本中類比于CO2與Ca(OH)2反應(yīng)原理得出，但該反應(yīng)沒有明顯的實驗現(xiàn)象，學(xué)生對此反應(yīng)是否發(fā)生存在疑問，學(xué)生在學(xué)習(xí)這個性質(zhì)時感到比較困難，認(rèn)識模糊，很容易出錯，并且這個性質(zhì)往往成為各種考試的熱點。為了讓學(xué)生掌握這個重要化學(xué)性質(zhì)，所以增補一個讓人印象深刻的實驗是很有必要的。第四頁，共二十五頁。學(xué)情分析知道二氧化碳與水反應(yīng)、氫氧化鈉溶液反應(yīng)的基本知識，具備基本實驗操作技能；有實驗探究的初步體驗,不具備系統(tǒng)的探究知識，對圖片、實驗等感興趣，喜歡自己動手,缺乏對知識進(jìn)行主動的探究和建構(gòu)第五頁，共二十五頁。知識與技能過程與方法通過實驗分析和實驗設(shè)計，創(chuàng)新實驗裝置，提高學(xué)生的實驗操作能力。情感·態(tài)度·價值觀實驗?zāi)繕?biāo)通過實驗探究，觀察實驗過程，掌握二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)。通過學(xué)生親身參與科學(xué)探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新意識和科學(xué)探究意識，提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。第六頁，共二十五頁。實驗原理

2NaOH+CO2Na2CO3+H2O第七頁，共二十五頁。常規(guī)實驗創(chuàng)新實驗改進(jìn)實驗內(nèi)容第八頁，共二十五頁。1、創(chuàng)設(shè)情境提出問題2、思考討論設(shè)計方案4、創(chuàng)新優(yōu)化不斷升華3、交流共享拓展思路實驗過程第九頁，共二十五頁。無明顯現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁猜想1、二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。2、二氧化碳和氫氧化鈉沒有發(fā)生反應(yīng)。1、創(chuàng)設(shè)情境提出問題澄清石灰水氫氧化鈉溶液第十頁，共二十五頁。實驗原理

二氧化碳在密閉的體系中與堿溶液發(fā)生反應(yīng)，體積減小，產(chǎn)生氣壓差。2、思考討論設(shè)計方案第十一頁，共二十五頁。實驗方案2、思考討論設(shè)計方案第十二頁，共二十五頁。2、思考討論設(shè)計方案實驗準(zhǔn)備實驗藥品：大理石、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、蒸餾水實驗用品：試管、滴管、錐形瓶、礦泉水集氣瓶兩個、氣球、單孔橡皮塞、各類導(dǎo)管、燒杯、鐵架臺、熟雞蛋第十三頁，共二十五頁。2、思考討論設(shè)計方案實驗步驟1、收集滿兩瓶二氧化碳?xì)怏w2、向瓶內(nèi)分別迅速倒入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，擰緊瓶蓋，震蕩。第十四頁，共二十五頁。2、思考討論設(shè)計方案實驗現(xiàn)象倒入氫氧化鈉溶液的瓶子明顯變癟，而倒入蒸餾水的瓶子變癟不明顯第十五頁，共二十五頁。實驗前需要收集大量的CO2氣體。收集好的CO2添加NaOH溶液時容易逸出。3、交流共享拓展思路實驗現(xiàn)象不明顯第十六頁，共二十五頁。4、創(chuàng)新優(yōu)化不斷升華學(xué)生交流討論，以實驗不足為突破口，拓展創(chuàng)新思維，改進(jìn)實驗。設(shè)計完整的實驗方案，并進(jìn)行實驗設(shè)計。第十七頁，共二十五頁。實驗原理

探究生成物4、創(chuàng)新優(yōu)化不斷升華2NaOH+CO2Na2CO3+H2ONa2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH第十八頁，共二十五頁。實驗方案4、創(chuàng)新優(yōu)化不斷升華第十九頁，共二十五頁。4、創(chuàng)新優(yōu)化不斷升華實驗準(zhǔn)備實驗藥品：稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液實驗用品：試管、膠頭滴管、吸管、酒精燈、試管夾、火柴第二十頁，共二十五頁。4、創(chuàng)新優(yōu)化不斷升華實驗步驟1、向裝有5ML的氫氧化鈉溶液中吹氣。2、將上述液體加熱至不再有氣體生成。3、等試管冷卻后將溶液分成兩等分，向試管中分別滴入氫氧化鈣和稀鹽酸。第二十一頁，共二十五頁。4、創(chuàng)新優(yōu)化不斷升華實驗現(xiàn)象滴加稀鹽酸的試管里有氣泡生成，滴加氫氧化鈣溶液的試管里出現(xiàn)白色沉淀。第二十二頁，共二十五頁。4、創(chuàng)新優(yōu)化不斷升華實驗結(jié)論二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)第二十三頁，共二十五頁。4、創(chuàng)新優(yōu)化不斷升華學(xué)生交流討論，以實驗不足為突破口，拓展創(chuàng)新思維，改進(jìn)實驗