損害班級榮譽檢討書3篇 對班級榮譽有損的檢討書

Word-7-損害班級榮譽檢討書3篇對班級榮譽有損的檢討書傷害年級榮譽檢討書3篇對年級榮譽有損的檢討書，以供借鑒。

傷害年級榮譽檢討書1

學生們：

今日，我在這里向?qū)W生們作一個深刻的檢討，由于我犯了錯誤，給年級帶來了嚴峻的負面影響。因此，我必需要反省自己身上存在的問題。

在今日早自習，（英語）教師布置了讀記課文的目標后，學生們就大聲地讀起來了，而我讀了一會兒，就拿出（其他）書來看，被課代表抓個正著，她叫我出去站著，我沒有去，并且還說了句“我就不去站著”，我為我說的這句話感到羞愧，并深深地自責與反省。我的確不該說出這種話來，我知道我錯了，但懊悔已經(jīng)來不及了。

清晨是讀書的大好時間，而課代表不僅要讀好自己的書，還要管好我們讀書，她不僅要操勞自己的事，還要替我們操勞，她確實是一個負責的好課代表。記得有一次，就是由于我們上課不仔細讀書，導致英語教師發(fā)大火，令他很氣憤，而首先站起來要我們以后仔細讀書的是她，建議我們（怎樣）做的也是她。并且，在日常每次教師布置了作業(yè)之后，她都要準時催促我們將作業(yè)做好、做完，并準時將作業(yè)送到教師辦公室，她為了我們英語（成果）的提升而始終努力著、奉獻著，我應當為有這樣的課代表而感到榮幸、欣慰，我沒有理由去不敬重她，更沒有理由去與她唱反調(diào)、防礙她的工作，這是極其不應當?shù)?，是可惡的、卑鄙的?/p>

在這里，我還要謝謝值日生學生，說實話，我們班的班和值日生是十分不錯的，每周班們都要犧牲自己的時光和精力來對年級的各方面狀況舉行總結(jié)和歸納，在班會課上提出來，再針對年級狀況制定出相應的制度，這對年級的管理與進展十分有利，他們的辛勤勞動與無私奉獻就是為了我們的年級能成為一個優(yōu)秀的班集體，他們值得我們稱贊與（學習）。

值日生也是十分辛勞的，天天犧牲自己的時光與精力對年級存在的問題及現(xiàn)象舉行準時的記載，多數(shù)值日生也是正直無私的，就比如說，李堅學生，正是他準時地將班上的事情精確?????地記載下來，才使我們熟悉到自己身上存在的問題與不足，除了今日清晨記載我的問題外，上次班上兩名學生上課看小說的事也是他準時、無誤的記載才使教師能準時清晰得了解年級里的狀況。正是他們?nèi)绱素撠煹谋憩F(xiàn)，才使得年級管理工作可以有條不紊地順當舉行，著對我們年級學生素養(yǎng)與本事的提升與進展有很大的推進作用，我也需要越發(fā)（珍惜）我可以身在這樣的班集體中。

在班會課上，有關班都提出了要仔細學習、刻苦學習的要求，但是就在上次的班會課上提出了讀書要大聲、仔細的要求，而我卻沒有根據(jù)要求去做，行為散漫，作風懶惰，把他們的話當耳邊風，這是對他們工作與勞動成績的不敬重，也是不自重。為此，我深感懊悔，并深深的自責與反省。

一日之計在于晨，清晨是讀書的好時間，而我卻沒有通過好。學習委員、課代表和值日生來管我，是他們仔細、負責的表現(xiàn)，是他們對我的關懷，我沒有理由不去感激他們。而且，在這一段時光內(nèi)，天氣十分好，不冷也不熱，正是學習的黃金時光，我們應當抓住這個時機夯實基礎，提升自己的學習成果，而不應當虛度光陰，得過且過，這是對自己的不負責，對教師的辜負，對家長的背叛，我的確應當自責與反省，也為我的行為感到恥辱。

年級中有無數(shù)十分優(yōu)秀、柔和的班，而我卻不及他們的一丁點兒，而當課代表來管我時，我卻不服氣，影響了她的工作的順當開展，也對年級的管理帶來負面影響，這就是最大的錯誤，我的錯誤是極不應當?shù)?，我很懊悔，可是我錯了是無法拯救的。

作為班的我應當樂觀維護班集體的榮譽與利益，樂觀擁戴其他班開展工作，自覺遵守年級的規(guī)則制度，而不應當與班唱反調(diào)，影響班的年級管理工作，違背年級的規(guī)則制度，而我卻知法犯法，是歪風邪氣的“帶頭人”，罪加一等，我錯了：我總是以自我為中心，自命不凡，自以為是。

作為共青團團支書的我，應當樂觀維護和擁戴班的管理，而我卻不協(xié)作，不擁戴，不維護，傲慢自大，虛偽，這是十分不應當?shù)模?，我不具備一個團員應當具備的基本素養(yǎng)和一個班的基本形象，我根本不配作為一名班和一名團員，我沒資歷。

在今后的學習（生活）中，我必需改正自己身上存在的缺點，端正自己的態(tài)度。不然，我永久不會有出息，永久也不會出人頭地，只會被別人看不起與看低，我真的熟悉到了自己身上的缺點與不足，將深深反省并在今后改正。

最后，還要檢討我的“拾舊撿廢”活動的工作，教師交待給我的目標，我沒有仔細負責地去做，而是以無所謂的態(tài)度去做，這是對自己，對教師，對年級的不負責的表現(xiàn)。班主任對我的工作很不愜意，批判了我多次，而我卻每次都沒有將它做好，要知道，年級中的一切經(jīng)費都來源于這個活動，假如我沒能將它開展好，年級開展活動沒有經(jīng)費，卻要學生們交錢，到了那個地步就不好了。所以，我的工作是十分重要的，而班主任將這樣一個重要的目標交給我，我卻辜負了他，我對不起集體，對不起班主任和大家對我的相信。在這里，我感到羞愧與自責。

所以，在今后的學習與工作中我必需改正我身上的缺點與不足。不然，它將會拖累我的一生。由于，心態(tài)與品質(zhì)不健康的人，是不行能成為實用之才的，只會拖累家庭、危害社會，只會成為社會的渣質(zhì)，受到別人的排擠。

檢討人：

20xx年xx月xx日

傷害年級榮譽檢討書2

恭敬的班主任教師：

“我不對，我犯錯，下次不敢再出差。我反省，我檢討，今日就把錯抗下。任你打，隨你打，只要不告我父母。贈你酒，請你飯，當牛做馬我能干?！薄贾?，詩意大發(fā)。

這次我上課玩手機被抓以后，想了無數(shù)事情，我很后悔也很內(nèi)疚，我觸犯了小學鐵普通的紀律。我也深刻意識到自己的行為是多么的錯誤，小學對于禁止小學攜帶手機的事情三令五申，再三強調(diào)提示我們不要違背校規(guī)校紀。可是我一向我行我素，把教師的話當作耳邊風。最終，我目前這樣的行為得以裸露，終于導致我犯下這一嚴峻錯誤。

正所謂“古往今來，拿捏不好度的，總是要遭罰的”，我恰恰沒有掌控好這個度。按理說，（學生）當中偷偷帶手機的狀況是存在的，可是為（什么）恰恰我被抓呢?(這個事情就很值得討論了，充分說明白我這個人自得忘形啊，不夠謹慎啊，我這樣的人倘若是戰(zhàn)場上的士兵，也就是那種第一時光遭敵人炮火催滅的一群。)

因此啊，我利用深刻反思反省，今后一要不攜帶手機了，二要堅定遵守小學紀律，三要謹慎做人，當心行事。

檢討人：

20xx年xx月xx日

傷害年級榮譽檢討書3

敬（愛）的.教師：

這次犯錯誤，自己想了無數(shù)東西也反省了無數(shù)的事情，我很后悔，很氣自己怎么就去觸犯小學的鐵律同時深刻熟悉到自己所犯錯誤的嚴峻性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。

小學一開學就三令五申，再三強調(diào)校規(guī)校紀，提示同學不要違背校規(guī)，可我卻沒有把小學和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視小學頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應當?shù)?。也是對教師的不敬重。應當把教師說的話緊記在心，把小學頒布的校規(guī)校紀緊張在心。

事后，我鎮(zhèn)靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了棘手，耽擱自己的學習。而且我這種行為給小學也造成了及其壞的影響,破壞了小學的管理制度.在學生們中間也造成了不良的影響。因為我一個人的犯錯誤，有可能造成別的學生的效仿，影響年級紀律性，班級紀律性，對小學的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的教師，家長也是一種損害，也是對別的學生的父母的一種不負責任。每一個小學都希翼自己的同學做到品學兼優(yōu)，全面進展，樹立良好形象，也使我們的小學有一個良好形象。每一個學生也都希翼小學給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。

包括我自己也希翼能夠有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了小學的良好環(huán)境，是很不應當?shù)?，若每一個學生都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成，