XX學(xué)校健康教育制度_第1頁(yè)
XX學(xué)校健康教育制度_第2頁(yè)
XX學(xué)校健康教育制度_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

文武學(xué)校健康教制一、學(xué)校健康教育制1學(xué)要成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組做到有計(jì)有檢查、有總結(jié)、確保班班開、人人有書，做到有課時(shí)、有課本、有教案、有考核、有價(jià)。2、傳個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、青期衛(wèi)生等有關(guān)常識(shí)。3、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)進(jìn)行健康知識(shí)宣傳，學(xué)校、級(jí)設(shè)衛(wèi)生宣傳欄（角期登有關(guān)衛(wèi)生的知識(shí)。4、傳形式力爭(zhēng)豐富多彩。每季度出黑板報(bào)至期，每月廣播播至2；康教育課高一每周2節(jié)、高二、高三每周1節(jié)還可以借助宣傳單、宣傳畫、幻燈、錄象等形式進(jìn)行宣傳教育。5、做好學(xué)校常見病的預(yù)防和治療，使常見病患病率逐年下降。6學(xué)校發(fā)生的傳染病要管來(lái)及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門導(dǎo)。同時(shí)尊醫(yī)囑對(duì)患隔離或休學(xué)。二、學(xué)生健康教育制1、時(shí)作息，每天學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)時(shí)間不超八小時(shí)，課外作業(yè)量不超過(guò)國(guó)教委和省教委的規(guī)定，保證學(xué)生睡眠不少于八小時(shí)。

2、覺養(yǎng)成坐正、立直的良好習(xí)慣。3覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣力做到勤六不”。勤刷牙、勤剪指甲、理發(fā)、勤洗澡、勤洗衣、勤曬被褥，不喝生水，不吃潔變質(zhì)食物，不吸煙飲灑，不隨地吐痰，不亂扔瓜皮果殼屑雜物。4、護(hù)視力，做到“五要、五不要。5、用手指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里6、前，飯后要洗手。7、前，飯后不做劇烈活動(dòng)。8、認(rèn)真上好健康教育課，學(xué)習(xí)一定的健康教知識(shí)，知曉率達(dá)到100％，行為形成率達(dá)到以上。三、教師健康教育制1、衣著整潔、儀表端莊、公共場(chǎng)合不準(zhǔn)穿拖、平腳短褲、背心。2、上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙不與學(xué)生口對(duì)口近距離講話3、保持教室門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁污跡、灰塵，地面無(wú)紙屑、物，課桌椅排列整齊。4、加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，注意飲食預(yù)防疾病。5、極響應(yīng)計(jì)劃生育號(hào)召，做好晚婚晚育、孕工作。6、健康教育課教

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論