mas評估方法該是澳大利亞運動再學(xué)習(xí)發(fā)明者在世界康復(fù)醫(yī)學(xué)

MAS評估方該評估方法是澳大利亞運動再學(xué)習(xí)方法發(fā)明者，在世界康復(fù)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域近十余年 的一種偏癱評估方法。 法（中風(fēng)運動評分標準⒈從仰臥到健側(cè)臥：起始位為仰臥位，不屈膝。 分：自己用健側(cè)手牽拉向側(cè)臥，用健腿幫助患腿移動⑵1 分：下肢主動橫移，且下半身隨之移動（起始位同上，上肢留在后面。⑶2 分：用健側(cè)上肢將患側(cè)上肢提過身體，下肢主動移動且身體隨其運動（起始位同上。 分：患側(cè)上肢主動移動到對側(cè)，身體其它部位隨之運動。⑸4分：移動上下肢并翻身至側(cè)位，但平衡（起始位同上， 分：在三秒內(nèi)翻身側(cè)臥。（不用手⒉從仰臥到床邊坐： 分：側(cè)臥，頭側(cè)抬起，但不能坐起。（幫助側(cè)臥⑵1分：從側(cè)臥到床邊坐。（治療師幫助移動，整個過程?、?分：從側(cè)臥到床邊坐。（治療師準備隨時幫助的下肢移 分：從側(cè)臥到床邊坐。（不需幫助 分：從仰臥到床邊坐。（不需幫助 分：十秒鐘內(nèi)完成從仰臥到床邊坐。（不需幫助⒊坐位平衡：⑴0分：必須有支持才能坐。（治療師幫助坐起⑵1分：無支持能坐10秒鐘。（不用扶持，雙膝和雙足靠攏，雙⑶2分：無支持能坐，體重能很好地前移且分配（體重在⑷3分：無支持能坐，并可轉(zhuǎn)動頭及軀干向后（雙足著地支持，不讓雙腿外展或雙足移動，雙手放在大腿上，不要移到椅座上。⑸4分：無支持能坐，且向前觸地面并返回原位。（雙足著地，不允許抓住東西，腿和雙足不要移動，必要時支持患臂，手至少必須觸到足前十厘米的地面。⑹5分：無支持坐在凳子上，觸摸側(cè)方地面，并回到原（向⒋從坐到站：⑴0分：需要別人幫助站起（任何幫助 分：可在別人隨時幫助下站起（體重分布不均，用手扶持 分：可站起（不允許體重分布不均和用手扶持⑷3 分：可站起，并伸至髖和膝維持五秒鐘（不允許體重分布不均。⑸4 （不允許體重分布不均，全伸直髖和膝。 分：坐—站—坐，十秒鐘內(nèi)重復(fù)三次。⒌步行⑴0 （負重的髖關(guān)節(jié)必須伸展，治療師準備隨時給與幫助。 分：在一人在旁準備有時給與幫助下能行走。 分：不需幫助能獨立行走（或借助任何輔助器具）3 米⑷3分：不用輔助器具十五秒內(nèi)獨立行走5米。⑸4分：不用輔助器具10米，然后轉(zhuǎn)身，⑹5分：35秒鐘上下四級臺階3次（不用或用輔助器具，但不能⒍上肢功能：⑴0 分：臥位，上舉上肢以伸展肩帶（治療師將臂置于所要求的位置并給與支持，使肘伸直。⑵1分：臥位保持上舉伸直的上肢2秒鐘（治療師將臂置于所要求的位置，必須使上肢稍外旋，肘必須伸直在20度以內(nèi)。⑶2 分：上肢位置同上，屈伸肘部使手掌觸及或離開前額（治療師可幫助前臂旋后。⑷3分：坐位，使上肢伸直前屈90度（保持上肢稍外旋及伸肘，不允許過分聳肩）保持2秒鐘。⑸4分：坐位，使上肢伸直前屈90度維持10秒鐘后還原（⑹5分：站立，手抵墻（上肢外展90度，手掌平壓在墻上，當(dāng)⒎手的運動：⑴0分：坐位，伸腕（坐在桌旁，前臂置于桌上。把圓柱體放在掌中，要求伸腕，將手中物體舉離桌面，不允許屈肘。⑵1分：坐位，腕部橈側(cè)偏移（將前臂呈中立位放在桌上，拇指與前臂呈一直線，伸腕，手握圓柱體，然后將手抬離桌面，不允許肘關(guān)節(jié)屈曲或前臂旋前。⑶2分：坐位，肘置身旁，前臂旋前和旋后（肘不要支持，并處直角位，3/4的活動范圍即可。⑷3分：手前伸，手撿起一直徑14cm的球，并把他放下（球應(yīng)放于桌上距較遠的位置，使完全伸直雙臂才能拿到球，肩必須前伸，雙肘伸直，腕中立位或伸直，雙掌要接觸球。⑸4分：從桌上拿起一個塑料杯，并把它放在身體另一側(cè)的桌上（不能改變的形狀⑹5分：連續(xù)用拇指和每一個手指對指，10秒鐘內(nèi)做14次以上（從食指開始，每個手指依次碰拇指，不允許拇指從一個手指滑向另一個手指或回碰。⒏手的精細活動：⑴0分：撿起一個鋼筆帽，再放下（向前伸臂，撿起筆帽放 分：從里撿出一顆糖豆，然后放在另一個里（茶里有8粒糖豆，兩個必須放在上肢伸至處，左手拿右側(cè)杯里的糖豆⑶2分：畫幾條平行線止于垂直線上，20秒內(nèi)畫10次（至少要5條線碰到及終止在垂直線⑷3分：用一枝鉛筆在紙上連續(xù)快速地點點兒（