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音字【】合境加點(diǎn)在文中的特別含。

“依照境解”型

有兩種答方式，一種是通上下文的解析，直接寫出的意思；另一種更

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章文、小)

修辭手法的作用：（1）它自己的作用；（2）合句子境。

例：文中劃部分用了怎的修辭手法，表達(dá)了作者怎的心情？完滿，即在解完后，再加上：在文中指的是??1、比、人、夸：生形象；答格式：比：生形象地寫出了＋象＋特色。公式：1、先解個(gè)的本。2、??描述了（或刻畫了）??3、??意思是??（用XX比XX，表了（事物）??的特色，表達(dá)了（人物）??）（①比??理解：XX生表了人（事）物XX的特色（情狀）（或描出一幅??的景），采用了比的修辭手法，地描述了??，表了作者??的感情，形象生。）人：反響了人物??的心情把XX人化（或予人的感情），生形象的表了??（或描出??的畫面，寫某句中某個(gè)成另一個(gè)行？什么？：不能夠。因正確生詳盡地寫出了事物??的特色）（②人??采用了人的修辭手法，將??與人的感情與性出了??形容：不能夠。因生形象地描述了??副（如都，多數(shù)，特別只格來寫，表了作者??的感情，十分形象，生（或栩栩如生，傳神）。）夸：??有等）：不能夠。因正確地了然??的情況（表程度，表限制，表，表范采用了夸的修辭手法，描述了??，表達(dá)了作者??的感情，想奇怪，富于形象感。等），了后就成??，與事不符。2、排比：有氣、加氣、一氣呵成等；答格式：了＋象＋特色（使句（注：有些是能夠的，不要一律寫不能夠，要先搞清楚再寫能不能夠哦！）式更整，氣更了（事物）的??，突出了（事物）??的特色）（??采用了一句中某兩三個(gè)的序能否？什么？不能夠。因（1）與人事物的（由排比的修辭手法，描述了??的情況，集中地表達(dá)了作者??的感情，奏明快，增淺入深、由表入里、由象到本）律不一致（2）與上文是一一的關(guān)系（3）了言的氣。）3；：引起者注意和思慮；答格式：引起者＋象些是關(guān)系，相扣，不能夠互。＋特色的注意和思慮開出，其作用平時(shí)“置念，吸引者”（注：有些是能夠的，不要一律寫不能夠，要先搞清楚再寫能不能夠哦?。┚渥游闹谢蛭渤?，其作用平時(shí)“引起了??的的關(guān)注（或引人深思），人以句子含的解答：啟迪，突出了文章的主旨”4、反：，加氣等；（個(gè)反句的意思是??，的目，句子中常常有一個(gè)或短用了比、比、借代、象征等表方法。以烈的氣表達(dá)了（人物）??的感情）（??采用了反的修辭手法，用反的答，把它所指的象揭穿出來，再系上下文，主，挖掘出句子深含，句式把作者??的感情表達(dá)出來，氣更烈，表達(dá)的思想也更烈。）5、比：再整理一下自己的言就可以了。了??突出了??6、引用：引用句，其作用平時(shí)“增文章的情畫意，使文某句在文中的作用：章言更美（或引用句是了明??）”1、文首：開篇點(diǎn);襯著氣氛(散文)，埋下伏筆(敘文章)，置念(小，但引用故事，神，其作用平時(shí)“增文章的興趣性，吸引者”7、屢次：上海不會(huì)考)，下文作;下文;了??加氣借代：用XX代XX，使被借代的更加詳盡，生表達(dá)了什么感情或2、文中：承上啟下;下文;上文;特色8、偶：??采用了偶的修辭手法，描述了??，抒了作者??的感情，3、文末：點(diǎn)明中心(散文);深入主(敘文章文章);照開(文、敘文奏明快，富于音美。

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仿寫句子。

公式：1、數(shù)清例句的字?jǐn)?shù)。②弄清例句所采用的修辭手法（沒有修辭手法的除外）。

③懂例句與所要仿寫的句子在看法和象上的系。

【模版】光景描述的作用----交代故事生的、地址；襯著氣氛，襯托人物心情；

表人物性格；推情的展。

境描述的作用。

1、找出文段開或中及尾端的境描述句。

2、公式：①??的光景描述，寫出了??的景色（或境），襯托了人物??的性格

和品。②??的光景描述，合人物心理活，表人物??的性格和精神。

3??的光景描述，反響了??的情況，全訂親下了??的感情基。

文章開寫景段的作用。

公式：1、解析所寫光景的特色。2、??描述了??，下文寫??打下了伏筆。“析美句”型（主要有兩種型）

Ａ、“××”幸好哪里？

★答方式：用了“××”，生地（正確地）了然??事物的??特色，能激者的趣（吻合情況，擁有科學(xué)性）。

Ｂ、“××”能不能夠掉？

★答方式：①不能夠，用了“××”，生地了然??，能激者的趣，去掉就沒有種收效。

②不能夠，掉“××”，句子的意思就成了??，得太化；用了“××”，正確地了然??，吻合情況，留有余地，擁有科學(xué)性。

析句段從三方面考：內(nèi)容（寫了什么，材有什么獨(dú)到之）；形式（寫作方法，言特色，修辭（1.比：生形象2.人：形象生3.夸：突出特色4.排比：加氣5.反：度明，增氣））；感情（文章的社會(huì)價(jià)，意，作用等）；構(gòu)（在全文中的作用）。

段篇

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某段起什么作用：

（1）開，作用：

A、引起下文

B、點(diǎn)名所要描述的象

C、照文章

D、置念，吸引者

E、情展埋下伏筆

（2）此段在文中，作用：A、承上啟下的渡作用

B、情展埋下伏筆，推情展

（3）尾，作用：A、全文

B、揭穿文章主旨

C、照前文

D、照目

E、引人深思

6.文中畫句、段運(yùn)用何種描述方法，有何作用：

1）人物：容顏、言、作、心里、神、正面、面描述

2）壞境：自然境、社會(huì)境

作用：（1）人物：表人物XX的特色，突出人物XX的性格（品、思想）

（2）境：襯托一中XX的氣氛，表達(dá)一種XX的思想感情

段意的1．?dāng)⑽模夯卮鹎宄ㄊ裁?、什么地址）什么人做什么事格式?/p>

（＋地址）＋人＋事。2．明文：回答清楚明象是什么，它的特色是

什么，格式：明（介）＋明象＋明內(nèi)容（特色）3．文：

回答清楚的是什么，作者的點(diǎn)怎，格式：用什么方法了然（

了）＋點(diǎn)

本文（某段）運(yùn)用什么表達(dá)方式：敘、描述、、明、抒情

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用的言概括文章（或文段）內(nèi)容：+干什么+果怎么稱化。文章的中心：公式：1、找出人物稱的化。2、采用第一人稱，切、真。3、稱化①寫人主：敘了??了??表達(dá)了??也反響了感情的化。②事主：敘了??（批了）歌了??表了??11、寫作人稱的好----第一人稱，真可信；第二人稱，切自然；第三人稱，③寫景狀物：采用了??手法，借助??描述，了??抒了??能夠多角度描述，不受和空的限制。④游：描述了??表達(dá)了??感情⑤文：文章述了??了然??敘的要素的作用。要概括文中事物特色：第一解析文章的構(gòu)，注意文中的接（第一、其次、、公式：①：以??的序（或索）來寫，使敘的程更清楚。②地址：此后、也、最后、其他??），些外面的句子常常就是事物的特色。以??的序來寫，人物供應(yīng)活境。③事件：以??的事件來寫，突出人作用：物形象，令人物有血有肉，豐富明。④人物：以??的活來寫，推故事情向（1）全文的索，推情展前展。（2）文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨（突出主）描述手法的作用。（3）形式新，吸引者1、出描述手法在段中的地址及目的。（4）反響人物感情動(dòng)2、明確描述型及相關(guān)知：①容顏（肖像）描述的主要作用就是示人物的性格特寫作方法征②言描述的主要作用就是顯現(xiàn)人物感情，提示了人物心里世界③作（）描前后照。的主要作用就是示人物的精神容顏和性格特色，可令人物擁有活力，栩栩如生④心公式：1、在文章開、中、尾找出關(guān)。2、??與??相互照，表了??理（神）描述的主要作用就是展人物的精神容顏，特別是復(fù)的心理主刻畫，更能巧念。提示人物的精神世界公式：1、在文章開找出作者所的念（關(guān)）。2、??，使文章情曲折、3、公式：跌宕起伏。容顏：描述了??的子，表了??文章運(yùn)用表手法作用：言：??的言，生、神地顯現(xiàn)了??心里，表了??例：用了怎的寫作手法，文章有何好（意）？作：用運(yùn)??的，生、正確地刻畫了??（1）比，作用：XX和XX形成明比，突出人（事）物XX的特色心理：??等寫出了??，表了??（2）象征，作用：使文章立意深，含深刻插敘的作用。（3）伏筆，作用：將要出的XX事物作表示，情展作1、出插敘的段的地址及和全文的系。（4）照，作用：使文章構(gòu)，使文章主更加明，使文章更加密2、公式：??采用了插敘的寫法，既文章??的內(nèi)容加以充，又突出了文章的??（5）襯托、襯著，作用：表境，造氛，抒感情，突出主的主（或豐富了主人公??的性格）。

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敘索。析理解不能夠走開詳盡的段，不能夠走開詳盡的言境。若是走開詳盡的段，走開具公式：1、解析索種：1、以“物”索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“體的言境，多句子只能狹窄的理解甚至于不知所云。只有合詳盡的段和言”；5、以“感情”。2、以??索，串事例，塑造人物形象，集中表了主。境，才會(huì)知道句在全文中占著什么的地址。4、段不離文。段落是文章的有機(jī)各種型成部分，體了作者的寫作思路。因此，段的理解不能夠走開文章的主要意思，1、于不能夠偏離文章的中心。否，段內(nèi)容或作用的理解就會(huì)生偏差。正確方法有三：直法、消除法、推法。型：是什么？、什么？、怎么？直法，即直接出正確答案。種方法適合于如數(shù)家珍的目。答案是自己一下子能1.是什么？確定的。我在回答“是什么”種型的，什么就答什么。要注意保持消除法，通消除不合要求的，將正確的答案露出來。和答案的一致性，一般來，“是”前面的句都保留。（例：《養(yǎng)花》的最后一句）推法，通合理推斷迅速消除某些，或依照已知情況推斷未知情況，迅速確定答2.什么？案。我在回答“什么”型的，一般要清原因，再果。清原因，2、于一些答、概括段落馬虎等目要寫出人物是怎做的，由此你感覺到了什么。也就是要往中心上靠。回答，要正確解答目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數(shù)目在文章里是能加入“因??因此??”“由于??因此??”等表示因果關(guān)系的關(guān)。（例：《""出答案的。自然，找出的句不用然能直接使用，就需要依照目要求行大的友》一文中有一個(gè)：“什么克思和恩格斯的友是大的友？”加工理，或摘取或骨干或抽取要點(diǎn)或重新，就能正確解答。我能夠在懂文章的基上，系文內(nèi)容回答：“因克思和恩格斯是在期的3、相關(guān)字、、句的境意以及作用之的目。供應(yīng)十六字的解方法。共同斗中，在造大的克思主的程中，建立了深邃的友，種友是建立1、字不離。中一多象相當(dāng)寬泛。在理解中某個(gè)字的意思的候，必在共同革命目的基上的，因此他的友是大的友。”）把它放到此中去察看，即字不離，才能正確的理解個(gè)字的意思。如：3.怎么？道聽途，道，指道路；志同道合，道，指道理2、不離句。在合中，我在回答“怎么”，一般要重視清程或情況。（例：《狼牙山五壯士》常常要求理解在上下文中的含和作用。要求有以下幾方面情況：一多。一文中，有一個(gè)：“五壯士是怎痛人的？”我能夠系文中描述五在文言文中是常的。如：策之不以其道，策：使；策而之，策：鞭在壯士如何引上山，此后又如何居高低地打人的程行回答，回答要把五代文中多表境，些，都依照詳盡的言境即句子自己去推斷它的意壯士的神、言以及人的情況詳盡。）思，也就是不離句。如：“教”一的本意是客氣，見教（我）的意思。它在八、。不同樣的言境中表不同樣的意。在《范中》一文中，范中前面胡屠公式：①解析畫面構(gòu)成要素。看清上中下或左中右各有什么，畫面的主或是的“教”，稱“岳父教的是”。至于某個(gè)在句中的表達(dá)作用，更要依照詳盡的什么，畫面中的人物言有什么。②漫畫寫目的公式：目+內(nèi)容+啟。③言境去理解，而不能夠走開句子作獨(dú)解。3、句不離段。也就是，句子的分合畫面含，自己的看法或獲取的啟迪及提出自己的意，要分要點(diǎn)來寫（寫成1、

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2、3）④畫面定，要不能夠走開畫面含或寓意。⑤畫面的寓意，也就是看到

想到B，A、B擁有共性。九、研究。

公式：①解析所的段從中得出的。②解析所的表數(shù)據(jù)化情況，得出。③用一句來概括你的，但最好分1、2、3來表達(dá)。④提出你的看法。十、概括。公式：①解析所的言資料要找出幾資料的共性，此后用一句表達(dá)。②解析所的言資料，找出每資料所象的要點(diǎn)，此后用一句合表達(dá)。自然也能夠?qū)懗伞拔业氖?、2、3點(diǎn)”。③解析所的名著段內(nèi)容，此后從中找出關(guān)情或人物言，作，再用一句言來概括人物的性格。?公式：1、要能寫出1一6冊名著內(nèi)容相關(guān)章里的人物特色性的言。②寫出人物的性格特色。③寫出相關(guān)章的故事情。④寫出主人公姓名及著作名稱。⑤若是要求用精的言從作品內(nèi)容、主思想、人物形象、寫作手法中一個(gè)方面文學(xué)名著行點(diǎn)，最好考人物形象上下手答。其他名著。公式：1、要能寫出1一6冊名著內(nèi)容相關(guān)章里的人物特色性的言。②寫出人物的性格特色。③寫出相關(guān)章的故事情。④寫出主人公姓名及著作名稱。⑤若是要求用精的言從作品內(nèi)容、主思想、人物形象、寫作手法中一個(gè)方面文學(xué)名著行點(diǎn)，最好考人物形象上下手答。

要詳盡寫明1、2、3點(diǎn)。

寫信。

公式：①注意信格式（開稱格寫，“此致”、“敬禮”的地址，寫信人的署名，

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寫清年月日）。②用明的文字寫明資料的事。③表示祝愿、希望等的內(nèi)容放在

信內(nèi)容最后邊。

文佳句欣。

公式：①商酌運(yùn)用，注意用“生”、“形象”、“傳神”等。格式：??用

運(yùn)的好，描述了（或刻畫了）??，十分形象、生、神。②從修辭格來欣，前面修辭格。③從文整句的思想性來欣，要從文所擁有的境地（思想境地，包

含的真諦）上來寫，似于解句。

明文學(xué)家（或文學(xué)作品）格。

公式：①寫明作者所生活的年月。②寫明作者作品的特色。②合作者詳盡作品中的“詞句”來明特色。

表達(dá)技巧在古代歌中占有重要地址

表手法如用典、襯托、襯著、、比、托物寄情、情況交融、借景抒情、靜合、虛合、宛轉(zhuǎn)宛轉(zhuǎn)、比手法、手法、象征法、雙關(guān)法等等。中常用的修辭方法有夸、排比、偶、比、借代、比、、反、屢次等。解析歌言常用的有：正確、生、形象、凝、精髓、、明快、清爽、奇異、美、、宛轉(zhuǎn)、樸、自然等。復(fù)要系各種表達(dá)技巧，相關(guān)知。第一要

弄清些表達(dá)技巧的特色和作用，再合詳盡歌行仔領(lǐng)會(huì)、辨析。

至于價(jià)歌的思想內(nèi)容和作者的點(diǎn)度，包括作品的主旨，解析作品所

反