新課標核心素養(yǎng)目標 五年級上冊語文園地三教案

五年級上冊語文園地三教學(xué)目標1、懂得將學(xué)到的民間故事和家人、同學(xué)進行提供，創(chuàng)造性地復(fù)述故事。2、體會兩組詞語在表達效果上的不同，練習(xí)將情節(jié)說得更具體。3、學(xué)習(xí)《乞巧》，理解想象其所描繪的畫面，體會作者是怎樣用簡練的語言將節(jié)日寫具體的。核心素養(yǎng)文化自信：懂得提供文化故事語言應(yīng)用：體會口語化的表達和成語之間的不同之處；學(xué)習(xí)把故事情節(jié)說具體的方法。思維能力：練習(xí)將情節(jié)說得更具體審美創(chuàng)造：感受人們乞取智巧、追求幸福的美好心愿。教學(xué)重難點.學(xué)會創(chuàng)造性地復(fù)述故事，學(xué)習(xí)怎樣把一個情節(jié)寫具體；.學(xué)習(xí)《乞巧》，理解想象其所描繪的畫面，體會作者是怎樣用簡練的語言將節(jié)日寫具體的。一'、導(dǎo)入新課教師談話導(dǎo)入：本單元我們學(xué)習(xí)了兩篇特別有意思的民間故事，還記得是什么嗎？預(yù)設(shè)：《獵人海力布》、《牛郎織女》教師引導(dǎo)：讀到好的故事，同學(xué)們是不是忍不住要跟別人提供，講給別人聽呢？今天我們就來學(xué)習(xí)語文園地三。（板書：語文園地三）二、學(xué)習(xí)交流平臺本單元我們讀了特別有意思的民間故事，讀到了好的故事，忍不住要跟別人提供，講給別人聽。那么如何才能把故事講得有趣呢？.創(chuàng)造性復(fù)述的方法轉(zhuǎn)變角色講故事可以把自己設(shè)想成故事中的人物，以他的口吻講述，如講《獵人海力布》,用海力布的口吻講述，會更加親切，讓人有身臨其境的感覺。如《獵人海力布》開頭可以這樣講：我是個獵人，名叫海力布。我待人可熱心啦，鄉(xiāng)親們都非常喜歡我。有一天，我在深山里打獵，從一只老鷹嘴里救了一條小白蛇，原來這條小白蛇是龍王的女兒。龍王為了報答我，把嘴里含著的一顆寶石送給了我，我把這顆寶石含在嘴里，就能聽懂動物說的話。從此以后，我打獵非常方便，打的獵物多了，分給鄉(xiāng)親們的獵物也就多了。但小白蛇告誡我不要將鳥獸的話告訴別人，否那么我就會變成石頭。.大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)也可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)，如講《牛郎織女》，可以說說老牛是怎么知道織女下凡時間的。牛郎養(yǎng)的這頭牛是天上的金牛星下凡。有一次和月老一起喝酒，兩個人喝到一半的時候，月老上廁所。這時候金牛星看見月老桌子上的姻緣簿，很好奇就翻開來看。恰好看到牛郎織女是一對夫妻。正看到一半，月老回來了。后來金牛星因為違反天條被貶下凡，變成一頭牛，正好是牛郎養(yǎng)的那頭牛。于是他就告訴牛郎關(guān)于織女的故事。.變換順序講故事還可以變換情節(jié)的順序，先講結(jié)局，設(shè)置懸念吸引聽眾，比方《獵人海力布》，先說有一塊石頭是獵人變的，再講獵人海力布的故事。.繪聲繪色講故事在講述過程中加上適當?shù)膭幼?、神態(tài)和語氣，會增強故事的生動性和吸引力。如《牛郎織女》，嫂子“三分像笑七分像發(fā)狠”趕牛郎走的局部，可以試著叉著腰、咬著牙來講述。.練一練：把故事講完整。在別人眼里，李冰是個乖學(xué)生，而張小強那么是個淘氣搗蛋的學(xué)生。放學(xué)后，他們乘同一輛公共汽車回家，路上發(fā)現(xiàn)一個小偷在偷錢包。你想想看，后面的故事會怎樣？我認為：如果“乖學(xué)生”會站出來揭發(fā)小偷，故事就顯得很平淡了。如果想讓故事一波三折，最好是張小強挺身而出，用他很“搗蛋”的方法制止了小偷的違法行為，李冰的表現(xiàn)反而不如張小強。二、詞句段運用.讀一讀，體會左右兩組詞語在表達效果上有什么不同。鼻子都氣歪了氣急敗壞前怕狼后怕虎畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿翻開天窗說亮話直言不諱吃水不忘挖井人飲水思源左邊：俗語，多用于口語，語言通俗、活潑。右邊：四字成語，多用于書面，表達比擬凝練、文雅。每行左右相對應(yīng)詞語意思都是一樣的1）你能用書上的俗語說句話嗎？比一比誰說得更自然，更生動。鼻子都氣歪了雨來就是不說，把日本軍官的鼻子都氣歪了。吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人，我們要懷著感恩的心面對這美好的生活環(huán)境。.知識拓展獨眼龍看書一一一目了然癩蛤蟆想吃天鵝肉一一異想天開燈芯織布一一白費心機眉毛上掛炮仗一一燃眉之急狗拿耗子多管閑事一一越俎代庖三天打漁，兩天曬網(wǎng)一一一曝十寒.一只狼看見小羊在河邊飲水，想找借口把他吃掉。狼指責(zé)小羊把水弄臟了,小羊說自己在下游，不可能弄臟上游的水。改用口語化的用詞狼來到小溪邊，看見小羊在那兒喝水。狼非常想吃小羊，就故意找硝兒,說：“你把我喝的水弄臟了！你安的什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的?！痹黾永堑膭幼骱托睦砘顒?；想象人物對話時的樣子和對話內(nèi)容；把比擬概括的詞語表達的意思具體地表達出來。狼又說小羊去年罵過他，小羊說那時自己還沒有生下來。狼惱羞成怒地說：“即使你辯白得再好，我也不會放過你?！庇谑牵桶研⊙虺粤?。改用口語化的用詞狼氣沖沖地說：“就算這樣吧，你也還是個壞家伙！我聽說，去年你在背地里說我的壞話！”可憐的小羊喊道：“啊，親愛的狼先生，那是不可能的，去年我還沒有生下來呀！"狼不想再爭辯了，齪著牙，逼近小羊，大聲嚷道：“你這個小壞蛋！說我壞話的不是你，就是你爸爸，反正都一樣?！闭f著就往小羊身上撲去，吃掉了小羊。1)講一講，仿照上面的例子，把牛郎織女初次見面的情節(jié)說得更具體。例如你是誰？你為什么藏起我的衣服？”織女問牛郎。牛郎連連向織女抱歉。他說：“是老牛告訴我的?！庇谑牵＠砂牙吓＝兴匾路慕?jīng)過告訴了織女?？椗犕?，知道是金牛星泄露了天機。她告訴牛郎：“人人都說天上好,天上有什么好呢？沒有自由，又看不見什么。我非常向往人間的生活?！迸＠梢宦牐拥卣f：“我們做夫妻吧，一起過幸福的日子……”織女想了想，點頭容許了。四、日積月累讀一讀下面的古詩，說一說古詩的意思。乞巧［唐］林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。.詩人簡介，林杰(831-847)字智周，兒時非常聰明，傳說六歲就能賦詩。《全唐詩》存其詩兩首。《乞巧》是唐代詩人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的名詩。.注釋①乞巧：古代節(jié)日，在農(nóng)歷七月初七日，又名七夕。相傳這一天，女孩子會在庭院里向織女星乞求智巧，所以這一天又被稱為“乞巧節(jié)”。②碧霄：指浩瀚無際的青天。③幾萬條：比喻多。.詩意七夕佳節(jié)，人們紛紛抬頭仰望浩瀚天空，好像能看見牛郎織女渡過銀河在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋