三年級(jí)體育教案武術(shù)基本功撩掌穿掌全國(guó)通用

《武術(shù)基本功-撩掌、穿掌》教課方案一、指導(dǎo)思想本課依照“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生的發(fā)展為中心，以體育技術(shù)學(xué)習(xí)為載體，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段，促使學(xué)生體育技術(shù)的形成，培育對(duì)武術(shù)的興趣，著重學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)生主動(dòng)參加活動(dòng)的意識(shí)，從而加強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)；同時(shí)充分發(fā)掘武術(shù)教材的德育價(jià)值，力爭(zhēng)使學(xué)生在身體健康、內(nèi)心健康與社會(huì)適應(yīng)能力等方面都獲得優(yōu)秀的發(fā)展。二、學(xué)情剖析本課的學(xué)習(xí)者為三年級(jí)的學(xué)生，他們的身心處于由低向高、由下向上發(fā)展的層次上，對(duì)新的事物有極大的接受能力，并擁有了必定的察看、模擬能力。他們對(duì)武術(shù)都有了一些基本的認(rèn)識(shí)，學(xué)生之間也比較團(tuán)結(jié)，能做到小組參加學(xué)習(xí)。所授班級(jí)基本都是校武術(shù)隊(duì)隊(duì)員，因此本班的武術(shù)基本功很好，在課程過(guò)程中對(duì)學(xué)生的要求更高更嚴(yán)格一些。教師在教課時(shí)要關(guān)注差別的存在，合理給出指導(dǎo)性建議，并關(guān)注學(xué)生心理體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，促使技術(shù)水平的提升；同時(shí)在教課中要充散發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給同學(xué)創(chuàng)造相互幫助、合理評(píng)論的氣氛。三、教材剖析武術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的空間感、判斷能力、正確性要求相對(duì)較高，所以武術(shù)對(duì)學(xué)生的鍛煉價(jià)值較大。本課鑒于行為主義學(xué)習(xí)理論的原則睜開(kāi)，即學(xué)生原有學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上頻頻練習(xí)，小步推動(dòng)，實(shí)時(shí)反應(yīng)，從而掌握技術(shù)。采納形式多樣的練習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)一步穩(wěn)固技術(shù)。四、教課目的依照人民教育第一版社《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》三年級(jí)第七章章第二節(jié)的目標(biāo)要求，聯(lián)合學(xué)生的實(shí)質(zhì)，確立本次課的三個(gè)目標(biāo)：1、掌握基本手法和步伐，樂(lè)于參加到練習(xí)中來(lái)，使90%的學(xué)生掌握撩掌、穿掌。2、發(fā)展身體柔韌性，靈巧性和協(xié)調(diào)性，提升動(dòng)作正確性，連接性。3、加強(qiáng)民族驕傲感，培育自己奮勇向上的進(jìn)步精神和堅(jiān)毅不拔的意志質(zhì)量。五、教課重難點(diǎn)1、教課要點(diǎn)：動(dòng)作變換后正確、連接。2、教課難點(diǎn)：手腳配合協(xié)調(diào)到位。六、教法和學(xué)法教法：本課主要運(yùn)用了啟迪、解說(shuō)示范、察看模擬、語(yǔ)言激勵(lì)法、錄像觀察法、錄像回放法等教課方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生踴躍主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，既拉進(jìn)了師生關(guān)系，又調(diào)換了學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，給學(xué)生建立學(xué)習(xí)的榜樣。學(xué)法：聯(lián)合教課內(nèi)容及學(xué)生特色，本課主要采納察看法、練習(xí)法、自主探究法、小組合作讓學(xué)生多練習(xí)、多思慮，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最后解決問(wèn)題，激發(fā)其學(xué)練熱忱和求知欲念。七、教課流程：1、教課流程圖跑步準(zhǔn)備武術(shù)操部分基本功練習(xí)基本部分

學(xué)生復(fù)習(xí)擺掌動(dòng)作教師教課撩掌動(dòng)作小組依據(jù)掛圖和ipad自學(xué)穿掌個(gè)別學(xué)生展現(xiàn)結(jié)束部分

小組進(jìn)行連接動(dòng)作學(xué)習(xí)，錄制以及回看集體展現(xiàn)放松、小結(jié)收器械八、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷；全課密度：35%均勻心率100—115次/分九、場(chǎng)所器械；桌子6個(gè)、掛圖6張、Pad6個(gè)體育與健康課時(shí)計(jì)劃教武術(shù)基本功-撩掌1、掌握基本手法和步伐，樂(lè)于參加到練習(xí)中來(lái)，使90%的學(xué)生掌握撩場(chǎng)所器械材教穿掌掌、穿掌。學(xué)單2、發(fā)展身體柔韌性，靈巧性和協(xié)調(diào)性，提升動(dòng)作正確性，連接性。目桌子6個(gè)、元第七章3、加強(qiáng)民族驕傲感，培育自己奮勇向上的進(jìn)步精神和堅(jiān)毅不拔的意志標(biāo)掛圖6張位第二節(jié)質(zhì)量。Pad6個(gè)置順教學(xué)過(guò)程運(yùn)動(dòng)負(fù)荷序教課內(nèi)容（重難點(diǎn)）時(shí)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求次時(shí)強(qiáng)間開(kāi)1、師生問(wèn)好，盤(pán)點(diǎn)人★體育委員在指定數(shù)地點(diǎn)整隊(duì)盤(pán)點(diǎn)人始2、宣告課的內(nèi)容提出1、宣告課的內(nèi)容及數(shù)。11小部分要求提出要求★認(rèn)識(shí)教課內(nèi)容，要求：靜、快、齊1明確學(xué)習(xí)任務(wù)?！衤軣嵘?、武術(shù)操●口令調(diào)換★步伐齊整●語(yǔ)言提示★動(dòng)作快速13小●教師領(lǐng)做★武術(shù)操動(dòng)作作出準(zhǔn)武術(shù)精華備13部●基本功練習(xí)●教師率領(lǐng)學(xué)生準(zhǔn)★仔細(xì)進(jìn)行準(zhǔn)備活要求：聽(tīng)到口令后中分馬步?jīng)_拳備活動(dòng)動(dòng)防止受傷快速正確到位12弓步推掌●教師在隊(duì)伍側(cè)面★口號(hào)響亮前進(jìn)間踢腿語(yǔ)言指引學(xué)生進(jìn)行★學(xué)生動(dòng)作齊整有14中正踢里合踢踢腿力。單拍腳順教課內(nèi)容（重難點(diǎn)）序擺掌練習(xí)基●教師教授撩掌本教課要點(diǎn)：動(dòng)作變換后部正確、連接分教課難點(diǎn)：手腳配合協(xié)23調(diào)到位。

教課策略運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織與要求次時(shí)強(qiáng)●組織學(xué)生復(fù)習(xí)★依照學(xué)習(xí)的要求要求:動(dòng)作伸展，進(jìn)行擺掌練習(xí)。充分活動(dòng)12小●教師做示范★同學(xué)們察看教師11小上下肢變換。●進(jìn)行分解教課-腳★學(xué)生講話說(shuō)出教2下弓步的變化，掌的師的變換。1中變化以及勾的變化。要求：齊整到位●學(xué)生從前后兩人★分組自行練習(xí)，一為一組，進(jìn)行分解練個(gè)做另一個(gè)同學(xué)做33中習(xí)。教師進(jìn)行個(gè)別技出評(píng)論。術(shù)指導(dǎo)●組織學(xué)生做連接★仔細(xì)進(jìn)行練習(xí)11中動(dòng)作，口令指導(dǎo)★組內(nèi)學(xué)習(xí)分工明要求：分工明確，確，組長(zhǎng)讀出動(dòng)作的中踴躍學(xué)習(xí)解說(shuō)組員做，將文14字、掛圖、視頻聯(lián)合一同學(xué)習(xí)?！袼娜艘唤M進(jìn)行穿掌●教師巡視、點(diǎn)撥、★踴躍參加展現(xiàn)，拿的學(xué)習(xí)指引學(xué)生。出最好水平★比較視頻找出自14中己的不足進(jìn)行更正?！窠處熃M織學(xué)生進(jìn)★集體展現(xiàn)，仔細(xì)進(jìn)●教師組織學(xué)生再次行展現(xiàn)。行展現(xiàn)分組練習(xí)，進(jìn)行錄像回放自己的動(dòng)作?！窠處熝惨晭椭鷮W(xué)★學(xué)生踴躍參加勇生更快更好的達(dá)成于拼搏■集體展現(xiàn)?！窠處熆诹??！窠處熃M織風(fēng)火輪游●教師解說(shuō)游戲的戲。弄法以及注意事項(xiàng)結(jié)■進(jìn)行音樂(lè)放松●率領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行★集體進(jìn)行手寫(xiě)字束放松的放松（精忠報(bào)國(guó)）部分4■總結(jié)下課●對(duì)本次課進(jìn)行總★仔細(xì)聽(tīng)講明確優(yōu)結(jié)和評(píng)論弊