高中必修生活與哲學(xué)第四單元認(rèn)識社會與價值選擇第十一課第二框社會歷史的主體教案新版必修

人教版必修四第十一課第二框社會歷史的主體教案社會歷史的主體一、教材分析本課屬于社會歷史觀的范疇，主要講授馬克思主義哲學(xué)社會歷史觀的基本觀點(diǎn)，目的是為下一課講人的價值與價值觀、價值判斷與價值選擇、價值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)做準(zhǔn)備。從2023年感動中國人物黃文秀入手，密切結(jié)合社會生活中的實(shí)例，要求學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識，從社會生活實(shí)踐到書上理論知識，再到學(xué)生自己在生活實(shí)踐中操作。二、教學(xué)能力素養(yǎng)政治認(rèn)同：堅定群眾立場，堅持群眾路線，自覺站在廣大人民群眾的立場上，維護(hù)廣大人民群眾的根本利益。培養(yǎng)尊重勞動、熱愛人民的情感。科學(xué)精神：堅持唯物主義歷史觀，尊重社會發(fā)展規(guī)律，明確社會歷史首先是物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的歷史，形成自覺堅持用群眾觀點(diǎn)和群眾路線看待和處理問題的能力。三、學(xué)情分析第二框人民群眾的主體地位在必修二政治生活已經(jīng)有較多涉及并且貼近學(xué)生的生活，學(xué)生有一定的基礎(chǔ)能夠很快進(jìn)入狀態(tài)，理解較容易，教師需做好梳理，提出問題讓學(xué)生動手自己學(xué)習(xí)，再做一些適當(dāng)補(bǔ)充就可以了。四、教法分析小組合作討論：問題導(dǎo)入，閱讀教材相應(yīng)頁碼，小組內(nèi)交流找到相應(yīng)答案。五、學(xué)法指導(dǎo)討論、發(fā)言，學(xué)生總結(jié)后對不足教師做出補(bǔ)充，讓學(xué)生自己動手學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的自學(xué)習(xí)慣。六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者2、堅持群眾觀點(diǎn)和群眾路線七、教學(xué)課時安排1課時八、教學(xué)過程【導(dǎo)入新課】2023年感動中國人物頒獎詞：有些人從山里走了，就不再回來，你從城里回來，卻再沒有離開。來的時候惴惴，怕自己不夠勇敢，走的時候匆匆，留下最美的韶華。百色的大山，你是最美的朝霞，脫貧的戰(zhàn)場，你是醒目的黃花。問題：1.她的身份是什么？2.當(dāng)山洪發(fā)生時，她為什么要奔赴現(xiàn)場？（提示：她自身和她擔(dān)心的對象兩個角度分析）3.她最擔(dān)心誰？白色樂業(yè)縣白坭村的人民群眾4.她為什么最擔(dān)心他們？人民群眾是歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者設(shè)置懸念：黃文秀能不趕赴現(xiàn)場嗎？板書：一、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者【講授新課】議題一：人民群眾是歷史的創(chuàng)造者過渡：請同學(xué)們分成若干小組思考以下問題，并展開討論。合作學(xué)習(xí)：閱讀教材92-94頁，思考下列問題：人民群眾的含義？人民群眾的作用表現(xiàn)在哪些方面？（試舉例說明）板書：人民群眾的含義人民群眾的作用總結(jié)：正確評價學(xué)生的討論結(jié)果，并作出歸納用課件呈現(xiàn)1、人民群眾的含義人民群眾是指一切對社會歷史起推動作用的人們，既包括普通個人，也包括杰出人物。過渡：感動中國致敬新中國所有奮斗者問題：為什么要向所有奮斗著致敬？2、人民群眾的作用（1）人民群眾是社會物質(zhì)財富的創(chuàng)造者人民群眾的生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。（2）人民群眾是社會精神財富的創(chuàng)造者人民群眾的生活和實(shí)踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉人民群眾的實(shí)踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件人民群眾直接創(chuàng)造了豐碩的社會精神財富.（3）人民群眾是社會變革的決定力量人民群眾在任何時期都是社會變革的主力軍。此作用在階級社會中的表現(xiàn)：在階級社會，生產(chǎn)關(guān)系的變革，社會制度的更迭，都是通過人民群眾的革命實(shí)現(xiàn)的。實(shí)現(xiàn)方式：人民群眾通過推動生產(chǎn)力的發(fā)展而不斷創(chuàng)造和改變社會關(guān)系,從而推動社會歷史的進(jìn)步和發(fā)展。學(xué)生回答同時，進(jìn)行相應(yīng)板書。例題分析：材料一：《聊齋志異》完成于清康熙十九年（1680年），據(jù)說作者蒲松齡在寫這部《聊齋志異》時，專門在家門口開了一家茶館。請喝茶的人給他講故事，講過后可不付茶錢，聽完之后再作修改寫到書里面去，寫成此書?！嗣袢罕姷纳詈蛯?shí)踐是精神財富形成和發(fā)展的源泉。材料二：魯迅說：“陶淵明如果沒有勞動人民供他吃穿住用，那他就不但沒有酒喝，而且也沒有飯吃，只能餓死在東籬旁邊，哪里還能吟出什么‘采菊東籬下，悠然見南山’的詩呢？”——人民群眾的實(shí)踐提供了必要的物質(zhì)條件。材料三：陜北是民歌之鄉(xiāng)，最能代表陜北民歌風(fēng)韻的是信天游，它是陜北人民在山峁、溝壑、趕腳、耕地、放牧、撿柴時即興而編，它是隨天漫游，抒發(fā)感情，表達(dá)心聲的表現(xiàn)方式。集中展示了陜北高原的自然景觀、社會風(fēng)貌和陜北人的精神世界。——勞動群眾還直接創(chuàng)造了精神財富。分析上述三段材料如何體現(xiàn)人民群眾是精神財富的創(chuàng)造者？學(xué)生獨(dú)立思考，自己分析問題得出答案總結(jié)：學(xué)生能很好梳理出書上知識點(diǎn)，大部分同學(xué)都能準(zhǔn)確分析，教師對之前的知識進(jìn)行結(jié)合，形成系統(tǒng)的理論，前后貫通。二、堅持群眾觀點(diǎn)和群眾路線（方法論）合作學(xué)習(xí)：閱讀教材P94-95頁，思考并解答以下問題：①我們一切工作的根本出發(fā)點(diǎn)是什么？群眾觀的基本內(nèi)容是什么？②群眾路線的地位和基本內(nèi)容分別是什么？③堅持群眾觀點(diǎn)和群眾路線的實(shí)踐意義和要求？總結(jié)：正確評價學(xué)生的結(jié)論，學(xué)生討論過程巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足，講解進(jìn)行重點(diǎn)分析。學(xué)生回答，課件呈現(xiàn)知識點(diǎn)板書：二、群眾觀點(diǎn)和群眾路線（方法論）1、黨的群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容：相信人民群眾自己解放自己，全心全意為人民服務(wù)，一切向人民群眾負(fù)責(zé)，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。2、黨的群眾路線（1）群眾路線的基本內(nèi)容：一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。（2）群眾路線的地位：是無產(chǎn)階級政黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法是我們黨的生命線和根本工作路線3.堅持群眾觀點(diǎn)和群眾路線的實(shí)踐意義（1）是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民奪取民主革命勝利的重要保證，（2）也是取得社會主義革命勝利并成功地建設(shè)中國特色社會主義的重要保證。補(bǔ)充：當(dāng)前我國進(jìn)行脫貧攻堅和全面小康的攻堅階段，想要順利實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也要堅持什么出發(fā)點(diǎn)？依靠誰？4、堅持群眾觀點(diǎn)和群眾路線的要求：發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持人民主體地位，發(fā)揮人民主人翁精神，更好地保障人民權(quán)益，更好地保證人民當(dāng)家作主。學(xué)生做相應(yīng)回答，其他學(xué)生記筆記，教師書寫板書總結(jié)：用習(xí)近平的話“人民是歷史的創(chuàng)造者，人民群眾是我們力量的源泉，每個人的工作時間是有限的，但全心全意為人民服務(wù)是無限的”進(jìn)一步深化本課中心。例題分析：我們決勝全面小康，在保持經(jīng)濟(jì)增長的同時，更重要的是落實(shí)以人民為中心的發(fā)展思想，想群眾之所想、急群中之所急、解群眾之所困，有始有終解決好人民群眾普遍關(guān)心的突出問題。材料觀點(diǎn)基于（）①堅持群眾觀點(diǎn)是成功建設(shè)中國特色社會主義的重要保證②人民群眾的根本利益與社會發(fā)展的客觀規(guī)律是一致的③群眾觀點(diǎn)是辯證唯物主義歷史觀的基本觀點(diǎn)④人民群眾是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)A、①②B、①③C、②④D、③④答案：A分析：第三項(xiàng)應(yīng)是實(shí)踐觀點(diǎn)是歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，第四項(xiàng)生產(chǎn)活動是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。學(xué)生對第二項(xiàng)是模糊，我們國家就是代表最廣大人民的根本利益，解決兩大基本矛盾運(yùn)動，推動社會向前發(fā)展也是為廣大人民謀幸福，所以第二項(xiàng)是正確的?！景鍟O(shè)計】：1、人民群眾的含義社會歷史的主體1、人民群眾的含義精神財富的創(chuàng)造者物質(zhì)財富的創(chuàng)造者2、人民群眾的作用作用一、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者精神財富的創(chuàng)造者物質(zhì)財富的創(chuàng)造者2、人民群眾的作用作用社會變革的決定力量社會變革的決定力量二、群眾觀點(diǎn)和群眾路線（方法論）基本內(nèi)容1、黨的群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容基本內(nèi)容地位2、黨的群眾路線地位3、堅持群眾觀點(diǎn)和群眾路線的實(shí)踐意義——兩個重要保證4、堅持群眾觀點(diǎn)和群