腦癱患兒出院后的飲食和用方法課件

腦癱患兒由于咀嚼、吞咽、攝食障礙，大多營(yíng)養(yǎng)狀況欠佳，所以腦癱患兒的飲食不容忽視，需要給予高熱量、高蛋白、高維生素易消化的飲食。為了更好的使孩子與家長(zhǎng)合作，可以在他餓的時(shí)候教他吃東西，最好結(jié)合游戲進(jìn)行。讓孩子有成就感，例如：用湯勺吃東西，可以抓他的手，幫他握住湯勺，去取食物，拿到他的嘴邊，重復(fù)幾次后，就可以在食物拿到嘴邊前放手，讓他完成這個(gè)動(dòng)作，鼓勵(lì)自助，讓他完成動(dòng)作時(shí)有一種成就感和自信心。注意給于孩子一個(gè)比較正確的喂食姿勢(shì)，不我心里穩(wěn)穩(wěn)地翻了一個(gè)大坑，又有緊張的：我沒(méi)讀過(guò)這么多書，都是聽(tīng)來(lái)的能坐的孩子，母親抱時(shí)處于半臥位，使孩子的頭放在母親的臂彎里，肩背部由母親的前臂部承托，孩子的雙手放在前面，整個(gè)身體姿勢(shì)顯得對(duì)稱，使孩子全身的肌張力相對(duì)正常，喂食也就比較容易進(jìn)行，如果孩子具有一定的頭部控制能力和軀干直立能力，母親可以讓孩子坐在自己的一我心里穩(wěn)穩(wěn)地翻了一個(gè)大坑，又有緊張的：我沒(méi)讀過(guò)這么多書，都是聽(tīng)來(lái)的識(shí)，不要盲目迷信某些廣告宣傳的健腦的神奇作用，以免延誤患兒的時(shí)機(jī)。對(duì)于腦癱患兒合并癲癇者，教育患兒.說(shuō)服家長(zhǎng)必須系統(tǒng)，按醫(yī)囑認(rèn)真服，決不能自行加、減、停、換，一定按時(shí)復(fù)診。由于肢體運(yùn)動(dòng)障礙，限制了外界活動(dòng)，需要更多的愛(ài)撫，溫柔的擁抱和耐心的交談，會(huì)使患兒處于安全狀態(tài)，對(duì)孩子的適應(yīng)能力，性格形成，學(xué)習(xí)興趣等都有影響，因此，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子對(duì)外界和周圍的興趣，對(duì)其接觸事物的反應(yīng)能力。鼓勵(lì)患兒與別的孩子玩，可以創(chuàng)造條件讓孩子與其他正常孩子一起玩，教他學(xué)會(huì)與人相處。及時(shí)添加衣物，合理喂養(yǎng)，注意清潔衛(wèi)生，預(yù)防我心里穩(wěn)穩(wěn)地翻了一個(gè)大坑，又有緊張的：我沒(méi)讀過(guò)這么多書，都是聽(tīng)來(lái)的受涼感冒，腸道疾病，定期接種各種疫苗，預(yù)防各種傳染病，以免影響正常的療程?；純盒睦碇笇?dǎo)：腦癱患兒由于精神發(fā)育緩慢，多表現(xiàn)為性格古怪、任性固執(zhí)、以自我為中心，自卑、孤獨(dú)、注意力不集中，感情脆弱，對(duì)各方面都有恐懼感等等，從而在心理上不能適應(yīng)社會(huì)，因此必須對(duì)患：兒進(jìn)行早期的心理護(hù)理。因?yàn)榛純好芮薪佑|的首先是父母，所以父母必須從患兒小時(shí)候開(kāi)始注意自己的言行態(tài)度，