新教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)(全冊(cè))

教科版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)（新教材）知識(shí)點(diǎn)第一單元聲音1-1聲音有高、低、強(qiáng)、弱之分。1-1有的聲音聽上去悅耳，有的聽上去刺耳。1-2一個(gè)物體在力的作用下，不斷重復(fù)地做往返運(yùn)動(dòng)，這種運(yùn)動(dòng)稱為振動(dòng)。1-2音叉是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。1-2聲音是由物體振動(dòng)動(dòng)才行。如果停止振動(dòng)發(fā)聲就會(huì)馬上停止1-2撥動(dòng)鋼尺、擊鼓、敲擊音叉、吹豎笛都會(huì)使物體產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)出聲音。1-2我們的喉嚨里有一個(gè)能夠發(fā)出聲音、控制聲音的器官---聲帶P5）1-2發(fā)聲時(shí)，聲帶變緊，快速振動(dòng)，聲帶越緊，發(fā)出的聲音越高。1-2成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低。1-3聲音可以向四面八方傳播。1-3用擊打過的音叉輕輕接觸水面，水面會(huì)產(chǎn)生波紋，這說明音叉振動(dòng)了。1-3聲音以波物體產(chǎn)生報(bào)動(dòng)過各種物質(zhì)，從一個(gè)地方傳播到另外一個(gè)地方的。1-3物體在振動(dòng)時(shí)也會(huì)引起它周圍物質(zhì)的振動(dòng)傳播到另一個(gè)地方。1-3聲音在不同物體中傳播的情況是不一樣的。傳播速度：鋁箔尺>木尺>尼龍線>棉線1-3空氣是傳播聲音的重要物質(zhì)，在真空的環(huán)境中不能傳播聲音。1-3空氣也聽不到到聲音、不能互相通話，必須要使用無線電設(shè)備。1-3聲音在固體、液體、氣體的傳播速度：固體>液體>氣體。1-3聲音在空氣中的傳播速度為340米/秒。1-4我們的耳朵可分為外界聲音→）外耳道→鼓膜聽小骨→耳蝸聽覺神經(jīng)→大腦。1-4人的外耳道就像一個(gè)隧道，聲音通過這個(gè)隧道到達(dá)鼓膜。鼓膜很薄很有彈性，第1頁共8頁即使是很輕的聲音，它都會(huì)產(chǎn)生振動(dòng)。14外耳由耳廓和外耳道構(gòu)成，中耳由鼓膜和聽小骨構(gòu)成，內(nèi)耳由耳蝸組成，耳蝸與聽覺神經(jīng)相連。1-4耳廓的作用：收集聲波膜：將聲波轉(zhuǎn)化為振動(dòng)將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為信號(hào)。1-4物體的振動(dòng)帶動(dòng)了周圍空氣的振動(dòng)，空氣的振動(dòng)又引起鼓膜聽小骨把振動(dòng)傳達(dá)到內(nèi)耳，并刺激聽覺神經(jīng)，產(chǎn)生信號(hào)。大腦接收到聽覺神經(jīng)傳過來的信號(hào)，我們就感受到聲音。1-5用不同力度敲打音叉，輕輕敲擊發(fā)出的聲音弱，大力一點(diǎn)敲擊發(fā)出的聲音強(qiáng)。1-5聲音的強(qiáng)弱可以用音量振動(dòng)的幅度大，聲音越強(qiáng)；振動(dòng)幅度越小，聲音越弱。1-5控制噪聲的方法：（2）在人耳處阻斷。1-5遇到過強(qiáng)的聲音要立刻捂住耳朵并張開嘴巴。1-6聲音的高低可以用音高體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音越高，物體振動(dòng)的越慢，發(fā)出的聲音越低。1-6越短、越小、越少、越細(xì)的物體振動(dòng)的越快，發(fā)出的聲音越高。越長、越大、越多、越粗的物體振動(dòng)越慢，發(fā)出的聲音越低。1-6敲擊大小不同的兩支音叉，小音叉發(fā)出的聲音高，大音叉發(fā)出的聲音低。1-6擊打長短不同釘子時(shí)，釘子越短發(fā)出的聲音越高。1-6在撥動(dòng)鋼尺時(shí)，改變尺子伸出桌面的長度，尺子振動(dòng)時(shí)發(fā)出的音高也會(huì)改變，因?yàn)槌咦诱駝?dòng)的快慢改變了。1-6尺子伸出桌面越短，發(fā)出的聲音越高；尺子伸出桌面越長，發(fā)出的聲音越低。1-6向暖瓶中倒水時(shí)聲音為什么越來越高？倒水時(shí)，暖瓶的空氣柱會(huì)振動(dòng)，隨著水位的升高，空氣柱越來越短，空氣柱振動(dòng)越來越快，聲音就越來越高。1-7撥動(dòng)琴弦時(shí)，琴弦越細(xì)，聲音越高；琴弦越粗，聲音越低。1-8敲擊水量不同的玻璃杯，水越少聲音越高，水越多聲音越低。1-8撥彈橡皮筋時(shí)，皮筋越緊，聲音越高；皮筋越松，聲音越低。第2頁共8頁探索尺子的音高變化實(shí)驗(yàn)記錄單音高變化柱狀圖耳朵結(jié)構(gòu)示意圖第二單元呼吸與消化2-1人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、文氣管、肺、橫膈膜等。2-1人的呼吸實(shí)際上是在進(jìn)行著氣體交換，使氧氣進(jìn)入血液，同時(shí)排出二氧化碳。2-1吸氣：含有氧氣的空氣由鼻腔或口腔進(jìn)入氣管，再進(jìn)入肺的過程，胸腔擴(kuò)張，腹部收縮；呼氣：交換后的空氣由肺部到氣管，再由鼻腔或口腔呼出的過程，胸腔收縮，腹部放松。2-2呼出和吸入的氣體相比，氧氣減少了，二氧化碳和其他氣體增加了，氮?dú)獠蛔儭?-2一個(gè)正常人在平靜狀態(tài)下，每分鐘呼吸20次左右。每分鐘心跳80次左右。2-2為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)呼吸會(huì)加快？氧氣比平時(shí)多，第3頁共8頁以便呼出和吸入比平時(shí)多的氣體。2-2人體需要的氧氣由肺心臟通過血管輸送到身體的各個(gè)部位，同時(shí)收集二氧化碳等廢物，再排出體外。2-2為什么運(yùn)動(dòng)時(shí)心跳會(huì)加快？因?yàn)榘殡S著身體運(yùn)動(dòng)量的增加，人需要更多氧氣，心跳也就逐漸加快，以便輸送出更多的血液。2-3經(jīng)常鍛煉身體，會(huì)提高我們的呼吸能力，增大肺活量，獲得更多的氧氣。2-3肺活量是指一次盡力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量。2-3我們每時(shí)每刻都在進(jìn)行著呼吸運(yùn)動(dòng)量呼吸的次數(shù)也會(huì)增加。2-4除了呼吸之外，飲食是我們從外界獲得能量的又一重要活動(dòng)。2-4按人們的生活習(xí)慣，可以把食物分成品等。2-4根據(jù)食物的來源可以分成植物類食物和動(dòng)物類食物分成生食和熟食；根據(jù)食物的重要性可以分成主食和副食。另外，還有其他的分類方式。2-4我們常吃的主食有菜中包含黃瓜、粉絲、粉皮等食物，從食物來源上分類，屬于植物類食物。2-4等。2-5人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的。2-5食物中的營養(yǎng)成分通常分為蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、無機(jī)鹽和水。2-5淀粉是富含糖類的食物。肥肉、芝麻等食物富含脂肪。2-5蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體含有豐富蛋白質(zhì)的食物有：大豆、牛肉、魚肉、雞蛋、純牛奶、開心果等。蛋白質(zhì)燃燒后有一股焦臭味。2-5脂肪和糖類脂防和糖類有豐富脂肪的食物有：食用油、花生、核桃、豬肉、巧克力等：含有豐富糖類的食物有：大米、面條、果汁飲料、烹調(diào)淀粉、馬鈴薯等。第4頁共8頁2-5維生素和礦物質(zhì)蔬菜和水果里富含維生素和礦物質(zhì)胡蘿卜、西紅柿、四季豆、南瓜、花菜、芹菜等；鹽是一種礦物質(zhì)極其豐富的食物，水也是人體最基本的營養(yǎng)成分。人體所需要的營養(yǎng)從食物中來。2-5油漬脂肪碘酒淀粉）色，說明這種食物含有淀粉。2-5想知道食物中是否含有看標(biāo)簽或查資料的方法。2-5食物的種類很多，并含有豐富的營養(yǎng)，保持合理營養(yǎng)，才能使身體健康。2-5人的生長與活動(dòng)需要營養(yǎng)，營養(yǎng)是從食物中得到的。2-6沒有一種食物搭配膳食營養(yǎng)的充足。2-6搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣，并保持合理數(shù)量。2-6果和蔬菜；運(yùn)動(dòng)量比較大，需要多吃糖類食物；手指間有一些脫皮，需要多吃含有維生素的食物等。2-6只有營養(yǎng)均衡，才能保證我們正常的生活和成長。2-6各類食物在均衡營養(yǎng)中的地位和比重是不一樣的。2-6手指脫皮、口腔潰瘍時(shí)，需要多吃富含維生素的食物。2-6谷物類、油脂類食物含有糖類和脂肪，可以給我們提供能量。2-6奶制品、豆類、魚蝦類和蛋類等含有蛋白質(zhì)，可以支持我們的生長發(fā)育。2-6蔬菜和水果類含有維生素和礦物質(zhì)，能讓我們保持健康。2-6才能夠從食物中獲取均衡營養(yǎng)獲取不均衡，會(huì)影響身體健康。2-7消化器官可以將食物轉(zhuǎn)變成我們可以吸收的養(yǎng)料和能量，這一過程叫做消化?？谇皇侨梭w的消化器官之一。2-7口腔第5頁共8頁分類，可分為門齒（8犬齒（4臼齒（202-7門齒：切割食物；臼齒：咀嚼食物；犬齒：撕碎食物。2-7磨碎的消化。2-7如果牙齒不健康，消化就會(huì)受到影響，還會(huì)影響整個(gè)身體的運(yùn)動(dòng)。2-7牙齒是我們身體重要的消化工具不同的作用，保護(hù)好牙齒對(duì)我們一生的健康很有意義。2-8人體的消化器官主要包括食道運(yùn)輸?shù)轿咐?，在胃里被進(jìn)一步磨碎和分解，在小腸里被吸收。2-8口腔光滑且直胃部特胃酸食糜小腸5-7化液，作用：消化和吸收的主要場所；大腸：儲(chǔ)存食物殘?jiān)?，并吸收少量水分?-8人體的每個(gè)消化器官都有各自的功能，都需要我們愛護(hù)。2-8食物的旅行線路：食物→口腔→食道胃小腸→大腸→體外2-8人體按工作類型分類可以分為：統(tǒng)等。呼吸系統(tǒng)示意圖消化系統(tǒng)示意圖第6頁共8頁第三單元運(yùn)動(dòng)和力3-1物體都有一個(gè)豎直向下的力，這個(gè)力就是重力。3-1重力落回地面，小孩從滑梯上滑下，水往低處流……都是由于重力的作用。3-1在做小車運(yùn)動(dòng)快慢與拉力大小關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉力的大小用墊圈的個(gè)數(shù)來表示。3-1提供動(dòng)力可以使小車運(yùn)動(dòng)，有阻力可以使運(yùn)動(dòng)的小車靜止。3-2氣球里的氣體噴出時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一個(gè)和噴出方向相反的推力，這個(gè)力叫反沖力。3-2充氣后的氣球具有能量，噴氣時(shí)可以產(chǎn)生動(dòng)力。3-2噴氣式飛機(jī)、火箭都是靠噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的反沖力運(yùn)動(dòng)的。3-2氣球越大，小車運(yùn)動(dòng)得越遠(yuǎn)；氣球越小，小車運(yùn)動(dòng)得越近。3-2反沖力使小車向前相反方向相反的方向運(yùn)動(dòng)。3-2要使氣球驅(qū)動(dòng)小車行駛的更遠(yuǎn)，就用大氣球和粗噴管。3-3像橡皮筋這樣的物體在受到外力作用改變們會(huì)產(chǎn)生一個(gè)要恢復(fù)原來形狀的力，這個(gè)力叫彈力。3-3用橡筋作動(dòng)力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠(yuǎn)；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。3-4大小彈簧測力計(jì)就是測量力的大小的工第7頁共8頁具。3-4彈簧測力計(jì)是利用彈簧“的。彈簧秤由：五部分組成。3-4力的單位是牛頓“N1牛約等于100克的力。它是以英國著名物理學(xué)家牛頓的名字命名的。3-4使用彈簧測力計(jì)測重力時(shí)應(yīng)注意：（）拿起測力計(jì)，先檢查指針是不是指在“0”位置；（）讀數(shù)時(shí)，視線與指針相平；（）測量的力不能超過測力計(jì)刻度標(biāo)出的最大數(shù)量。3-4跳板、健身球、撐桿和海綿墊、蹦床等都是利用了物體的彈力。3-5一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面運(yùn)動(dòng)時(shí)，兩個(gè)物體的接觸面會(huì)發(fā)生摩擦體要受到一種阻礙運(yùn)動(dòng)的力，這種力叫摩擦力。3-5滑動(dòng)和滾動(dòng)大于滾動(dòng)摩擦力。3-5我們用測力計(jì)沿水平方向拉一個(gè)物體，剛好能使