音樂(lè)教師培訓(xùn)總結(jié)范文5篇

Word———音樂(lè)教師培訓(xùn)總結(jié)范文5篇參與完好玩的培訓(xùn)后最重要的就是準(zhǔn)時(shí)寫好屬于自己的培訓(xùn)總結(jié)，其實(shí)不管我們參與什么樣的培訓(xùn)，都要仔細(xì)寫好一份培訓(xùn)總結(jié)，我今日就為您帶來(lái)了音樂(lè)老師培訓(xùn)總結(jié)范文5篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。

音樂(lè)老師培訓(xùn)總結(jié)范文篇1

三天的培訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束。太多不舍、太多感動(dòng)、太多收獲、也給了我太多思索。現(xiàn)將個(gè)人培訓(xùn)狀況總結(jié)如下；

本次培訓(xùn)我受益非淺。在提升個(gè)人教學(xué)力量的同時(shí)也使我明白了自身的不足。

一、先自育，后育人

幾位培訓(xùn)老師的人品、學(xué)識(shí)、閱歷、思想深深的感染了我。使我深刻的熟悉到，老師苦并幸福著。當(dāng)今社會(huì)對(duì)老師的要求很高。老師是教育工，也是德育工。老師的一言一行直接影響身邊的每一個(gè)同學(xué)。為師者要從自身做起，提高自己的品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，做到“學(xué)高為師，身正為范”。從而產(chǎn)生老師對(duì)同學(xué)的正面教育鏈條。表里如一的言行，會(huì)在同學(xué)身上產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化作用，使他們受到感染，引起他們的共鳴和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的儀表影響人；以和氣的態(tài)度對(duì)待人；以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人；以博大的胸懷愛(ài)人；然“冰凍三尺非一日之寒”。古人云：“養(yǎng)技與自愛(ài)者無(wú)敵于天下”。因此，向老師們學(xué)習(xí)將會(huì)是我的新課程。

二、揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)以致用

俗話說(shuō)“虛心使人進(jìn)步傲慢使人落后”，今后在平常利用課余時(shí)間專心去研讀一些名人名家對(duì)學(xué)校音樂(lè)教學(xué)的看點(diǎn)、分析及

論文。向身邊的每位同事學(xué)習(xí)，每個(gè)人都有教學(xué)亮點(diǎn)，虛心去學(xué)習(xí)、細(xì)心去發(fā)覺(jué)就能學(xué)為我用。要提高教學(xué)水平，平常的“積累”是必需的，教學(xué)閱歷宜積不宜丟。俗話說(shuō)：“積沙成塔，滴水成河”“留心就是閱歷，閱歷在于積累”。在教學(xué)實(shí)踐中，留心收集、積累點(diǎn)滴的閱歷、體會(huì)、做法、事例等這些都是提高教學(xué)水平的基礎(chǔ)。反思為老師開(kāi)拓了一條專業(yè)進(jìn)展的新路。老師的教學(xué)閱歷是老師進(jìn)展的重要教學(xué)資源。老師的閱歷是教學(xué)的`寶庫(kù)，開(kāi)啟的鑰匙就是反思。反思是連接老師自身閱歷與教學(xué)行為的橋梁。閱歷不會(huì)自動(dòng)成為自我的財(cái)寶，沒(méi)有反思的閱歷毫無(wú)價(jià)值。因此，不斷學(xué)習(xí)常常反思，發(fā)覺(jué)不足準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)，必能揚(yáng)長(zhǎng)避短，學(xué)以致用

三、定位目標(biāo)，永不止步

培訓(xùn)讓我深刻感受到：學(xué)無(wú)定法，教也無(wú)定法。今后我將自己的教學(xué)目標(biāo)定位為三個(gè)字“新”“活”“實(shí)”。

“新”是指在教學(xué)上的創(chuàng)新，教學(xué)上我將不拘泥于課本內(nèi)容，不局限與某一教學(xué)模式。在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上創(chuàng)新、教學(xué)方法手段上創(chuàng)新、教學(xué)內(nèi)容形式上創(chuàng)新，舊的內(nèi)容設(shè)法上出新意來(lái)，只有推陳出新，教學(xué)才會(huì)有生命力。創(chuàng)新是一種才智，或許還需要靈感，更需要我們有深厚的功底，但這是我努力的方向，我想只有我朝著這個(gè)目標(biāo)努力了，才會(huì)與這個(gè)目標(biāo)越來(lái)越近。

“活”是指敏捷運(yùn)用教法，在教學(xué)上我會(huì)幾種教法協(xié)作

運(yùn)用。把握同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，設(shè)置一些同學(xué)感愛(ài)好的教學(xué)活動(dòng)，以至于讓課堂活起來(lái)。教無(wú)定法，只要有效就行?！皩?shí)”是指教學(xué)的實(shí)效性。“有效教學(xué)"是始終以來(lái)都是老師們特別關(guān)注的一個(gè)話題，在課堂我將會(huì)更加關(guān)注同學(xué)當(dāng)前進(jìn)展，同時(shí)關(guān)注同學(xué)的將來(lái)進(jìn)展，可持續(xù)進(jìn)展。高效的課堂教學(xué)就是同學(xué)獲得充分進(jìn)展，其內(nèi)容包括學(xué)問(wèn)技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀的和諧統(tǒng)一進(jìn)展音樂(lè)課堂教學(xué)是否有效，核心的一點(diǎn)是看同學(xué)是否情愿學(xué)、主動(dòng)學(xué)以及怎么學(xué)、會(huì)不會(huì)學(xué)。教學(xué)上我會(huì)促進(jìn)同學(xué)主動(dòng)參加學(xué)習(xí)；強(qiáng)化同學(xué)在學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)；鼓舞同學(xué)合作溝通。我信任只有想不到?jīng)]有做不到。

三天的培訓(xùn)將是我為師路上得到的又一筆珍貴財(cái)寶，我會(huì)以此為契機(jī)向前再向前?！案呱窖鲋?，景行行止，雖不能至，心向??

音樂(lè)老師培訓(xùn)總結(jié)范文篇2

今年四月，我有幸參與了20xx年培訓(xùn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。同時(shí)也親身接受了小教中心老師的豎笛培訓(xùn)，老師的《童聲合唱與指揮》，教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》，以及校進(jìn)步行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂(lè)課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健進(jìn)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。

通過(guò)此次的學(xué)習(xí)，我心里特別的感謝，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)薄弱學(xué)科一線老師的重視與培育，同時(shí)也感謝培訓(xùn)我們的各位教授，他們特別專心的預(yù)備培訓(xùn)內(nèi)容，講解急躁透徹，使我對(duì)教育教學(xué)工作的熟悉從模糊到清楚，從茫然到豁然，同時(shí)也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。下面我就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)吧!

首先，這次培訓(xùn)對(duì)我們一線老師來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論學(xué)問(wèn)水平上有了很大的改觀。在過(guò)去以老師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展的需要，應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”，以音樂(lè)的“四個(gè)領(lǐng)域，十四個(gè)板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與熟悉，從而促進(jìn)教學(xué)進(jìn)展。

其次，通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的老師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的磨練，在反思中成長(zhǎng)起來(lái)的。老師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)來(lái)勸說(shuō)課堂。(人格+學(xué)問(wèn)=制服同學(xué))，過(guò)去以為以現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)，足以教好學(xué)校生，聽(tīng)完宋德銘教授的講授，我發(fā)覺(jué)自己的這種想法錯(cuò)了。學(xué)無(wú)止境，我們應(yīng)當(dāng)不斷地給自己充電，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力氣和奇妙的制造力，專心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，在對(duì)同學(xué)藝術(shù)教育方面做貢獻(xiàn)。

第三，在本次的培訓(xùn)中，教授講授的《關(guān)于音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對(duì)如何上好一節(jié)音樂(lè)課有了新的熟悉。上好一節(jié)音樂(lè)課，要重視教學(xué)過(guò)程的精設(shè)計(jì)，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍圍著本課的目的，設(shè)計(jì)符合同學(xué)生理特點(diǎn)與心理需要。

音樂(lè)審美符合任職規(guī)律，教學(xué)過(guò)程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清楚的展現(xiàn)出體驗(yàn)、仿照、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動(dòng)，樂(lè)觀學(xué)習(xí)參加，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延長(zhǎng)進(jìn)展的特征，同時(shí)注意了對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)和挖掘，對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。我信任在今后的教育教學(xué)過(guò)程中肯定會(huì)斬荊棘，使教育教學(xué)工作順當(dāng)、更好的進(jìn)展。

第四：在本次培訓(xùn)中，全部老師的敬業(yè)精神深深的感動(dòng)了我，他們的孜孜不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神使我記憶憂心?？粗淮未蔚氖痉?，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時(shí)間過(guò)得慢些，讓你們?cè)谡n堂上多留一會(huì)，為我們?cè)忈屜灎T的精神。可又想讓時(shí)間過(guò)得快些，讓你們多休息一會(huì)。在這我只想對(duì)你們說(shuō)一聲“老師，您們辛苦了!”

總之，這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中我深信肯定學(xué)我所用，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)老師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微力。

音樂(lè)老師培訓(xùn)總結(jié)范文篇3

最近一段時(shí)間，有幸參與了縣學(xué)校音樂(lè)老師培訓(xùn)。至此，我已經(jīng)參與過(guò)很多次的培訓(xùn)，每一次的培訓(xùn)都有新的收獲，對(duì)自己都有肯定的提高。通過(guò)本次的教學(xué)培訓(xùn)，我受益匪淺，收獲很大。

本次培訓(xùn)涉及了音樂(lè)教學(xué)理論、音樂(lè)教育的進(jìn)展方向、音樂(lè)專業(yè)的技能技巧，更多的是學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展，精神層面的培育。作為一名一線的老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡(jiǎn)潔的呈現(xiàn)適合同學(xué)的接受，現(xiàn)代老師更要跟上時(shí)代的步伐，跟上同學(xué)的心理成長(zhǎng)，

對(duì)心靈的塑造和對(duì)素養(yǎng)教育的完善體現(xiàn)，完善結(jié)合，教育要以人為本不是做作不是照本宣科，要的是我們的愛(ài)心，一切從心從真動(dòng)身，我信任這是最大的感染力，超過(guò)了學(xué)問(wèn)本身超過(guò)了音符本身超過(guò)了一般的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂(lè)教學(xué)不僅僅是要教會(huì)同學(xué)唱兩首歌、跳兩只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美妙的事物如何正確熟悉美追求美感受美觀賞美制造美，因此學(xué)校的音樂(lè)教育尤其重要。要給同學(xué)半桶水自己要有一桶水，多方面的學(xué)問(wèn)和力量對(duì)現(xiàn)在老師的要求是必要的。

在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)輕松開(kāi)心的教學(xué)環(huán)境，堅(jiān)持以審美教育為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛(ài)好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在聽(tīng)、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)等開(kāi)心的音樂(lè)實(shí)活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺(jué)、去探究，去感受音樂(lè)、理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂(lè)

通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了更深的熟悉，在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)用全新的理念進(jìn)行教學(xué)，不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂(lè)教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。同時(shí)從一線老師的閱歷介紹中，讓我們?cè)诮虒W(xué)上有了一個(gè)更全面的熟悉。

我信任，在自己的努力工作下，今后的音樂(lè)教學(xué)肯定會(huì)更上一層樓。

音樂(lè)老師培訓(xùn)總結(jié)范文篇4

教學(xué)是老師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是提高受培訓(xùn)老師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)力量，為提高學(xué)校教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度，學(xué)校從師德教育、基本功技能提高訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研力量培育等諸多方面對(duì)全校老師進(jìn)行了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會(huì)小結(jié)如下：

在本年度的校本培訓(xùn)中，對(duì)老師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)學(xué)問(wèn)和力量等關(guān)系到老師專業(yè)進(jìn)展的方方面面賜予了全方位關(guān)注，如老師的敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)任的態(tài)度和成長(zhǎng)目標(biāo)等等。一般老師與專家的比較表明，老師的學(xué)問(wèn)不僅有量與質(zhì)的問(wèn)題，而更重要的是結(jié)構(gòu)問(wèn)題——老師所需要的本體性學(xué)問(wèn)、條件性學(xué)問(wèn)、閱歷性學(xué)問(wèn)和背景性學(xué)問(wèn)，都是在詳細(xì)的.教育實(shí)踐中整合，而專家致力于某方面的討論，見(jiàn)多識(shí)廣，閱歷豐富，可以給老師供應(yīng)快速有效的關(guān)心。

通常某一類特地的老師培訓(xùn)對(duì)老師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，把老師當(dāng)成了同學(xué)，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對(duì)性不夠，由于每一位老師都有他的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短，很好地解決這類問(wèn)題。老師長(zhǎng)期在學(xué)校任教，老師之間、校長(zhǎng)與一般老師之間，每人的特長(zhǎng)、短處彼此都非常了解。比如，年輕老師課堂閱歷不足，不能很好地把握上課的進(jìn)度、同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀性不能很好地調(diào)動(dòng)等，閱歷豐富的中老年老師就可針對(duì)這些常規(guī)問(wèn)題對(duì)青年老師進(jìn)行有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對(duì)性強(qiáng)，在某些方面可以起到立竿見(jiàn)影的效果。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。學(xué)習(xí)是老師的終身必修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的需要而不致于落伍，老師尤其應(yīng)當(dāng)如此。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)老師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高老師的實(shí)際動(dòng)手力量，對(duì)老師們順當(dāng)實(shí)現(xiàn)“三年進(jìn)展規(guī)劃”大有裨益。

音樂(lè)老師培訓(xùn)總結(jié)范文篇5

為激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步，下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

本人始終思想樂(lè)觀、要求進(jìn)步,嚴(yán)于律己，寬以待人，力爭(zhēng)在思想上和工作上在同事、同學(xué)心目中都樹(shù)立起好的榜樣。響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召，樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注意政治理論的學(xué)習(xí)，樂(lè)觀向國(guó)家組織靠攏。[環(huán)球網(wǎng)校推舉閱讀]時(shí)刻以國(guó)家員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從學(xué)校支配，人際關(guān)系融洽。關(guān)懷、喜愛(ài)同學(xué)，做孩子們的好伴侶。課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的伴侶，一年的努力換來(lái)的是孩子們快樂(lè)的笑臉，我常常聽(tīng)孩子們說(shuō)：“老師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話我全部的付出都值得!

二、教育、教學(xué)工作

作為一名優(yōu)秀的老師，我對(duì)自己嚴(yán)格要求，利用一切手段進(jìn)行學(xué)習(xí)充電，為了提高自己的教學(xué)熟悉水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我仔細(xì)地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我連續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研，仔細(xì)備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。不斷完善自己的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期我樂(lè)觀參與了學(xué)年組教研活動(dòng)，在預(yù)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受同學(xué)喜愛(ài)的公開(kāi)課《布娃娃》[環(huán)球網(wǎng)校推舉閱讀]，并獲得省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)漂亮的音符。同時(shí)，我還樂(lè)觀參與上級(jí)部門組織的活動(dòng)，在市說(shuō)課競(jìng)賽中《小船》獲一等獎(jiǎng)，論文《新課程下同學(xué)傾聽(tīng)力量的培育》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。

三、其他工作

除了自己的本職工作，我還幫助學(xué)校干好其它工作。我負(fù)責(zé)校前導(dǎo)隊(duì)小號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，常常利用休息日和早晚訓(xùn)練同學(xué)，和同事協(xié)作訓(xùn)練合唱隊(duì)，為了練好合唱隊(duì)，我們從發(fā)聲開(kāi)頭訓(xùn)練，一遍一遍不厭其煩，我還在網(wǎng)上學(xué)習(xí)指揮，和合唱理論，最終取得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng)，我也榮獲縣優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。這一切的獲得也得力于領(lǐng)導(dǎo)、同志們的關(guān)心。我還關(guān)心少先隊(duì)訓(xùn)練獻(xiàn)詞、工會(huì)小組編排節(jié)目、四學(xué)年編排大型團(tuán)體操等等、付出總有回報(bào)，20xx年我榮獲市級(jí)骨干老師、名優(yōu)老師、校級(jí)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀老師等榮譽(yù)稱號(hào)。我代表學(xué)校參與古詩(shī)詞誦讀競(jìng)賽也獲得第一名的好成果。但我并沒(méi)有沾沾自喜，我深知要想做名師就要更加努力。

四、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到有聲有色，注意對(duì)同學(xué)力量[環(huán)球網(wǎng)校推舉閱讀]和愛(ài)好的培育，

2、對(duì)不喜愛(ài)音樂(lè)的孩子多些關(guān)懷，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些急躁，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使同學(xué)在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)、按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，同學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)、討論和解決同學(xué)教育和管理工作