幼兒班音樂課教案7篇

Word———幼兒班音樂課教案7篇教案是老師為了提高教學(xué)水平預(yù)先起草的文字材料，我們在制定教案時，要分析教學(xué)流程，從而精確推斷，范文社我今日就為您帶來了幼兒班音樂課教案7篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

幼兒班音樂課教案篇1

目標(biāo)：

1、知道生活中到處有各種各樣的樂器。

2、學(xué)會用身體上的、大自然中的及日常生活中的物品等發(fā)出的聲音奏出節(jié)奏音樂，并會將之匹配到當(dāng)中。

3、感受生活中無所不在的美，體驗(yàn)生活中各種各樣的音樂。

預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：磁帶《誰的聲音最好聽》；樂器：小鼓、小鑼、三角鐵、碰鈴、沙球；日常用品：搓衣板、臉盆、瓶子、杯、茶葉罐、鍋、盒子、塑料盆、桶、筷子、鏟子、碟、碗、湯匙、鑰匙等；大自然的物品：石頭、小棒，大自然中各種樣的聲音錄音等。

2、學(xué)問預(yù)備：熟悉以上各種樂器，熟識歌曲《誰的聲音最好聽》、《小紅帽》；熟識節(jié)奏型：

活動過程：

一、以“樂器們要競賽誰的聲音最好聽”引題。

1、幼兒邊聽音樂邊想：有什么樂器在競賽？這些樂器發(fā)出什么聲音？加深幼兒對樂器及其聲音的熟悉。

2、幼兒仿照節(jié)奏：

二、查找樂器：“小伴侶覺得這些樂器的聲音好聽嗎？其實(shí)，在我們的生活中處處都有樂器，那什么叫樂器呢？”

1、介紹“樂器”的定義：凡是能夠發(fā)出好聽聲音的東西都叫樂器。

2、提示：身體樂器：手、腳、口、舌、牙齒、嘴等；四周生活中的物品、聲音等。

3、幼兒自由查找，自由敲打，找出其形象的聲音記錄下來并仿照。

4、請幼兒說說找到了什么樂器：身體樂器、生活樂器或是自然樂器？它們發(fā)出什么聲音？指導(dǎo)幼兒將其記錄貼在節(jié)奏譜下。

三、配樂

1、幼兒用自己選定的樂器進(jìn)行配樂，與同伴比一比誰的聲音最好聽。

2、請個別幼兒以競賽的形式進(jìn)行配樂展現(xiàn)。

四、介紹身體上最好用的樂器--嗓子，教育幼兒在日常生活中要留意愛護(hù)自己的嗓子。

五、遷移：請幼兒再自由選定一種樂器，并為歌曲《小紅帽》伴奏。

老師引導(dǎo)幼兒將樂器進(jìn)行合理的匹配之后進(jìn)行合奏。

六、幼兒爭論聽了這些樂器的合奏之后的感受及在日常生活中還有哪些物品也能當(dāng)樂器進(jìn)行演奏。

七、自由活動：選自己喜愛的兒歌或歌曲將之與這些樂器進(jìn)行匹配。

幼兒班音樂課教案篇2

活動目標(biāo)

1、理解兒歌內(nèi)容，能邊念兒歌邊做手指動作。

2.發(fā)揮想象大膽用手指頭變魔術(shù)，感受手指嬉戲的歡樂。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4.通過音樂活動培育幼兒想象力、口語表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解兒歌內(nèi)容，能邊念兒歌邊做手指動作。

活動預(yù)備

自制教具

活動過程

一、謎語導(dǎo)入激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

“一樣?xùn)|西人人有，一只左來一只右，吃飯穿衣全靠它，它是我的好伴侶。”

師：小伴侶們來猜猜，這是什么呀？

幼：手。

二、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)自己的小手有幾個手指頭？左手有幾個？右手有幾個？一共有幾個？

三、結(jié)合多媒體課件，分段學(xué)習(xí)兒歌。

1、老師伸出一共手指：讓小伴侶想一想一共手指頭可以變什么？

引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌。（一個手指頭呀，就像毛毛蟲呀，爬爬爬）

2、師：兩個手指頭又可以變成什么呢？引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌，（兩個手指頭呀，就像小白兔呀，跳跳跳。）

3、三個手指頭又變成什么呢？引導(dǎo)幼兒邊做動作邊念兒歌

4、總結(jié)前三句兒歌，帶小伴侶練習(xí)仿編兒歌。

四、完整觀賞學(xué)習(xí)兒歌《手指兒歌》

師：手指頭伸出來，我們一起來變魔術(shù)吧，兒歌《手指兒歌》（帶幼兒邊做動作邊完整的念兒歌2遍）

五、鞏固提升

1、分組表演

2、創(chuàng)編兒歌

教學(xué)反思

小班幼兒留意力集中時間短，假如不能吸引他們的留意力，整個教學(xué)會處于混亂中，于是我以猜謎的形式導(dǎo)入，吸引幼兒的眼球。接下來，播放多媒體課件，邊聽音樂邊學(xué)習(xí)兒歌，通過看一看，聽一聽，做一做，動手動腦，在愉悅的氛圍中學(xué)會兒歌。

最終環(huán)節(jié)，仿編部分，我讓幼兒在已有閱歷的基礎(chǔ)上自己探究手還可以變出什么，創(chuàng)編兒歌。滿意孩子的表現(xiàn)欲望。

幼兒班音樂課教案篇3

活動目標(biāo)：

1、感受音樂所表達(dá)的歡快的心情，愿意仿照和創(chuàng)編猴子跳舞的動作，激發(fā)幼兒玩音樂嬉戲"猴子學(xué)樣"的愛好。

2、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

3、在活動中與同伴共舞，溝通情感。

活動預(yù)備：

1、已有閱歷：聽過猴子學(xué)樣的故事、看過猴子學(xué)樣的動畫片，會仿照猴子的動作并能給相關(guān)動作命名如：猴子摘香蕉、猴子回頭看、猴子饒癢癢等。

2、材料預(yù)備：《恰恰恰》音樂、事先畫好的猴子學(xué)樣舞譜、兩頂帽子。

活動過程：

一、說說做做—淘氣的猴子

簡潔回憶故事"猴子學(xué)樣"

師：你見過猴子嗎？猴子是怎樣？（幼兒自由回答：淘氣、可愛，并請幼兒仿照猴子的動作）

幼兒自由敘述猴子活潑淘氣并做做相應(yīng)的動作。

二、編編跳跳—猴子的舞蹈

1、觀賞猴王的表演

師：聽過猴子學(xué)樣的故事嗎？小猴子特殊喜愛學(xué)樣，今日猴王學(xué)了個舞蹈請你們來看看有些什么好玩的動作？

2、說說、學(xué)學(xué)猴王跳舞的好玩動作。

師：剛才你們看到猴王表演了哪些好玩的動作？（幼兒個別敘述并跳跳猴王的舞）

3、幼兒集體跳跳猴王的舞蹈

師：剛才小伴侶學(xué)的可真像，我們一起來和猴王跳跳猴子的舞吧！

4、看舞譜跳猴子舞

（1）老師出示"猴子學(xué)樣"舞譜（依據(jù)音樂、動作畫的舞譜）

（2）幼兒敘述自己對舞譜的理解，并看著做做單一的動作

（3）老師點(diǎn)譜提示，幼兒集體看舞譜跳跳猴子舞。

5、大家一起編編"猴子的舞蹈"

6、嬉戲

一個帽子：大家圍成一個圈，用一個帽子來傳遞，一邊傳遞一邊說："伴侶你好，帽子真好看（聳聳肩），唱到"哎呀呀"的時候帽子就可以戴在哪個小伴侶的頭上，他就會成為猴王，可以到中間來跳舞。

兩個帽子：同上

教學(xué)反思：

本次活動的效果很好，從幼兒完成目標(biāo)的狀況來看，我覺得ppt的教學(xué)效果很好，它直觀形象地表現(xiàn)出猴子仿照老爺爺?shù)膭討B(tài)，幼兒很感愛好。不足之處就是幼兒表現(xiàn)完整的故事情節(jié)不夠精確，老師指揮的較多。我打算把教具投放到表演區(qū)，為幼兒播放故事的磁帶，讓幼兒重復(fù)表演，完全把握故事。

幼兒班音樂課教案篇4

1、體驗(yàn)穿大鞋嬉戲的歡樂。

2、感受大鞋踏出的不同聲音。

3、創(chuàng)編出不同的節(jié)奏。

活動預(yù)備：室外環(huán)境報紙硬紙板長凳塑料布鐵筒

活動過程：

1、充分感受：引導(dǎo)幼兒發(fā)覺穿上大鞋踏在不同物體上的會有不同的聲音，豐富幼兒的感受。

老師：看看我們腳上穿了什么樣的鞋子？

幼兒：

1、我穿媽媽的高跟鞋。

2、我穿爸爸的大鞋。

3、我穿姐姐的運(yùn)動鞋。

4、我穿奶奶的布鞋。

5、我穿媽媽的靴子。

老師：我們穿上大鞋走走、會有什么感覺？

幼兒：

1、腳上感覺特別松。

2、踏起來聲音很響。

3、腳有些穿不穩(wěn)當(dāng)。

4、人變高了。

5、我覺得有些站不穩(wěn)。

6、像走在小山坡一樣。

7、像踮著腳尖走路。

老師：我們?nèi)ヌぬに闹艿钠渌矬w，聽聽有什么不一樣的聲音？有什么不一樣的感覺？

讓幼兒穿著大鞋自由活動，感受踏在四周自然環(huán)境中的物體和老師供應(yīng)的物品上時產(chǎn)生的聲音。

老師：剛才你們踏了很多東西，誰來講講有什么感受。

幼兒：

1、踏在鐵塊上，像鈴鐺的聲音。

2、踏在鐵塊上，像打雷的聲音。

3、踏在塑料袋上，像小雨的聲音。

4、踏在木凳上，像打鼓的聲音。

5、踏在大型玩具上，像地震的聲音。

6、踏在地磚上，像小馬跑步的聲音。

7、踏在鐵蓋上，像拍巴掌的聲音。

2、嬉戲引導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒從聲音的感受中體會不同的節(jié)奏。老師出示一面小鼓和小伴侶做嬉戲。

老師敲擊出不同的節(jié)奏并說："我的小鼓會唱歌"。然后小伴侶說"我的大鞋會唱歌。"并跟著小鼓踏出相同的節(jié)奏。

3、自由創(chuàng)編

老師：你們的大鞋會唱歌，還能不能唱出更好聽的歌呢？讓幼兒去找自己的好伴侶相互唱唱、聽聽會唱出什么不一樣的好聽的歌。

老師鼓舞幼兒創(chuàng)編不同的節(jié)奏型。

幼兒：

1、××××|

幼兒班音樂課教案篇5

一、活動目標(biāo)：

1、初步觀賞散文詩，學(xué)習(xí)象聲詞：丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒

2、學(xué)會用象聲詞創(chuàng)編兒歌《歡樂的小雨滴》，并通過唱歌、嬉戲等活動體驗(yàn)創(chuàng)編的歡樂，進(jìn)展表達(dá)溝通合作的力量

3、激發(fā)喜愛大自然關(guān)懷四周事物的情感。

二、活動預(yù)備：

多媒體課件一套、樹葉、荷花、等圖畫若干，字卡"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"各一套：幼兒人手一份胸飾樹葉、荷花、小屋、窗戶等圖案

三、活動過程：

一、音像導(dǎo)入，引起幼兒愛好傾聽下雨，觀看畫面師："小伴侶門聽，這是什么聲音?""下雨天，小伴侶們會做些什么?""有一只小蝴蝶卻和小伴侶做的不一樣，讓我們?nèi)デ魄?"

二、初步觀賞散文詩，了解散文詩的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)象聲詞"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"

1、觀賞課件片段。

設(shè)疑小蝴蝶在做什么?他聽到小雨點(diǎn)發(fā)出了哪些聲音?

引導(dǎo)幼兒思索并回答。

2、完整觀賞課件，學(xué)習(xí)象聲詞及用動作表現(xiàn)

3、(1)：觀賞課件學(xué)習(xí)象聲詞"丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙"，引導(dǎo)幼兒為象聲詞創(chuàng)編動作

(2)查找雨滴落下的地點(diǎn)。師："小雨點(diǎn)分別落到哪兒才發(fā)出這么好聽的聲音的呢?幼兒思索并總結(jié)：樹葉上、小屋上、荷花上、窗玻璃上

(3)、探究小雨點(diǎn)落下時的狀態(tài)。"師：小雨點(diǎn)落在這些地方好象在做什么呢?

幼兒總結(jié)爭論：是和樹葉在玩耍、落在屋上翻跟頭、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。

三、學(xué)會創(chuàng)編兒歌《歡樂的小雨點(diǎn)》，并能用演唱的形式表現(xiàn)兒歌內(nèi)容

1、老師將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容串聯(lián)起來，編成兒歌《歡樂的小雨點(diǎn)》

2、師生共同以唱歌的形式表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容。

四、音樂嬉戲：小雨點(diǎn)的旅行

1、老師講解嬉戲規(guī)章及玩法

2、請一名幼兒扮演小雨點(diǎn)，四名幼兒扮演樹葉、屋頂、荷花、和窗玻璃進(jìn)行嬉戲。

3、師生共同嬉戲

五、結(jié)束部分師：多可愛的小雨點(diǎn)啊!落下的聲音真好聽，小伴侶們知道嗎/大自然里還有很多比小雨點(diǎn)還好聽的聲音呢!讓我們一起去找一找，聽一聽。

音樂聲中離開教室。

活動延長：

1、在日常生活中，查找各種大自然的聲音

2、通過多種形式(看圖書、上網(wǎng))等了解雨的形成、作用及危害。

幼兒班音樂課教案篇6

教學(xué)活動目標(biāo)：

在嘗試學(xué)習(xí)中國武術(shù)的動作中，感受中國武術(shù)的力氣和精神。

活動預(yù)備：

音樂（中國功夫）、動作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類ppt）

活動過程：

導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本事呢？（中國功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開頭學(xué)，表演的不太好，請你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>

一、感受學(xué)習(xí)

1、明星演示中國功夫（視頻）

先來熟悉一下我的師傅，看看他是誰？你們熟悉他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國出名的武術(shù)明星。

2、幼兒閱歷呈現(xiàn)

（1）你喜愛他的哪個動作？

（2）再看一次把你喜愛的動作登記了

（3）你還會其他什么武術(shù)動作？來試試看。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有許多動作，打起來是很有精神、有力的。

二、分組分散學(xué)習(xí)

3、武術(shù)秘籍

（1）、我是跟師傅學(xué)的中國功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來的呢？

（2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來的?？纯炊加行┦裁疵丶?。

華山秘籍少林秘籍武當(dāng)秘籍

4、四人一組，5、每組一份秘籍，6、聽音樂學(xué)動作。

（1）、我們今日有多少小伴侶來學(xué)武術(shù)？12個小伴侶，三本秘籍（分成三組）怎么分？每組幾個人？

（2）、你們來看看秘籍上的動作來學(xué)一學(xué)，然后把四個動作連起來做一做。

（3）、聽音樂做動作：音樂一共有四句，一句做一個動作（做兩遍）

（4）、提問：跟音樂練武術(shù)時怎么樣就能練整齊？（音樂變動作就變）

三、武林大會（功夫大賽）

現(xiàn)在我們要舉辦武林大會，看看哪一組能得武林盟主。

（1）發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個伴侶碰碰手，繞個圈拉一下，再繞一次）

（2）請幼兒再次看動作，預(yù)備競賽

選評委

（1）、第一回合，我們來比整齊。究竟哪兩個隊(duì)先勝出呢？請?jiān)u委老師舉手表決。

（2）、其次回合，我們來比力氣和精神。請輸?shù)哪且慌僧?dāng)評委（贏的用中國功夫的動作來感謝評委老師。）

小結(jié)：中國功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。

四、延長：武術(shù)的種類

幼兒班音樂課教案篇7

活動目標(biāo)：

1、用看圖譜的方式學(xué)唱歌曲，理解歌曲內(nèi)容。感受小鬧鐘機(jī)智、活潑的藝術(shù)形象。

2、學(xué)習(xí)用二聲部合唱的方式演唱歌曲，體驗(yàn)合作完成唱歌作品的歡樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

活動預(yù)備：

小豬睡前在床上纏媽媽講故事、小豬賴床的圖片各一;7：00、8：00的鐘面各一;圖譜;幼兒已經(jīng)熟悉小鬧鐘，在生活中知道用時間來規(guī)范自己的作息。

活動過程：

一、談話引題，理解歌曲內(nèi)容

1、回憶小鬧鐘的特點(diǎn)

2、出示8：00這個鐘面

3、出示小豬纏著媽媽講故事的圖片

4、結(jié)合圖譜學(xué)唱歌曲的其次聲部，老師示范后，幼兒