2022年初為人師工作體會范文

第4頁共4頁2022年初為人師工作體會范文剛剛走出大學的校園，感覺時間過的是那么的快，仿佛一切都發(fā)生在昨天，而我，現(xiàn)在已經(jīng)是一名人民教師了，初為人師的我，雖然工作只有半年，但我的感觸還是很多的。更多的是來自孩子方面。我是一個從小就很喜歡孩子的人，用媽媽的話說，我長大的真的成了“孩子王”。剛剛參加工作的時候，由于教學經(jīng)驗的不足，我感覺壓力很大，但是，每當我看到孩子們天真可愛的笑臉，我就忍不住的心生憐愛。我特別喜歡低年級的小孩子，記得我們學校有一個一年級的小朋友，每次看到我都會跑過來問我“你是哪班的?！蔽液苡心托牡拿看味蓟卮鹚?，心里忍不住在說，好可愛。也許是因為我是一名副課老師，每周與孩子們見面的機會很少，我感覺到他們非常愿意上我的課，這是讓我最開心的事情。由于這個學期有實驗抽考，所以前一段時間都耽誤的三年級的課程。所以，總是會有學生跑到我的辦公室來說“老師，我們什么時候上科學課啊?！彪m然這是很普通的一句話，卻讓我感慨萬千，我更加堅定了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一名學生跑過來問我“老師，我有一個問題想問你，可以嗎。我想知道風是怎么形成的?！蔽液皿@訝，真是個愛學習，愛思考的好孩子，我耐心的和他講解，他滿意的點點頭。這些都是發(fā)生在我身邊很平常的事，但是，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我感動，給了我感激。另外，在學校方面，在同事方面，我感受到的就是大家庭的愛。記得去年在講新教師公開課的時候，我的課總也講不好，但是，我的師傅卻耐心的給我講解，幫我設計教案，每一次試教都過來聽，幫我從中挑選不足的地方。我真的很感激，最后我的公開課取得的可喜的效果。由于教學經(jīng)驗有限，我剛剛接收實驗操作，壓力可想而知，而我的同事給了我莫大的支持。無論是班主任老師還是級組長，都付出了很多。最讓我感動的是我們的級組長，看我每天跑來跑去，她給了我很多的建議和鼓勵。不為別的，只想我這個年輕人可以少走一些彎路，迅速成長起來。我的家在遙遠的北方，夜深人靜的時候，我總會想家，可很多的時候，我們學校這個大家庭卻給了我家的溫暖，不會讓我那么的孤獨和寂寞。我深知自己要學習的還有很多，但我有信心可以完成好這份工作，我有能力可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我也一定會不斷學習，增長知識，為了教育事業(yè)而貢獻我微薄的力量。2022年初為人師工作體會范文（二）初人為師，有什么感受。是激動，是緊張，是興奮還是擔心。初為人師的我，起步雖然很艱難，但在這個過程中，我還是享受著快樂。剛剛分配到方正小學，接手五六年級四個班時，我真感到些許緊張。面對這些天真、活潑、可愛的學生們，感覺自己也年輕了很多?？上б阉麄兘虒Ш茫质且粋€難題。五六年級的學生，是小學高年級，他們自尊心強烈，學習習慣已經(jīng)初步形成，隨之而來的不好的習慣還有厭學現(xiàn)象更是已經(jīng)形成，要想讓學生愛上英語這一學科也是一大挑戰(zhàn)。另外，對教材不太熟悉，任教班級又多，所以，平時，我備課就要花更多的時間，就好像和學生同一個起跑線，重新學很多東西。由于小學生的注意力很容易分散，時時刻刻都要老師去提醒。所以，有時在課堂也是很難把握住。但我還是很享受每次站在講臺的機會，帶著微笑走進課堂，給學生一個輕松學習的環(huán)境。而經(jīng)過三個多月來的歷練與學習，積極參與聽、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。一份春華，一份秋實，在教書育人的起跑路上我付出的是汗水和淚水，但收獲的卻是一份充實而又沉甸甸的情感。如今，我滿心歡喜地意識到自己有了不小的進步。孩子們已經(jīng)慢慢喜歡上英語這門學科，下課能積極主動過來問題，找我補課。課堂學習效果良好，積極舉手，敢于表達自己。英語發(fā)音，語音語調方面已經(jīng)進步很大。讓我倍感欣慰。通過跟孩子們相處的這段時間，我更加明白作為一位教師不但懂得教書，還要懂得如何育人。對于高年級的學生，我知道培養(yǎng)他們行為習慣是很重要的，而且老師在小學生的心目中是很高的地位。所以，要為學生樹立良好的榜樣，你就必須各方面都要做好，以身作則。每天走進教室，我都會幫助學生擺好歪斜的桌椅，見到有垃圾，我都會把它撿起來扔到垃圾桶里；講臺上的灰塵，我也會親自擦抹??學生雖然小，但他們的感受力不比成人差。千言萬語的教導遠不及教師的身體力行，只有用自己的思想、行為、作風和品質去感染和影響學生，要求學生做到的，自己先做到，給學生樹立榜樣，才能成為學生的良師益友。老師的一言一行，直接影響著孩子的行為，我以自己的言行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導著學生，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣。作為一位老師，你真得要具備幾個心。有責任心、耐心、愛心、細心。特別作為小學的老師，你更應該這樣。小學生充滿著童真，天真可愛，有時他們根本分不清是非，有時都不知道做對還是做錯，所以，你就要時時刻刻去提醒他。對待學生應該有耐心，特別是在教導學生的時候，有時在教育學生的時候，不可能一步到位，所以，就需要有耐心，一步一步地去教導你的學生。有些后進生，學習缺乏毅力，恒心。所以要時時提醒他。這個過程重重復復，如果沒有一點耐心怎么行呢。熱愛，關心每一個學生，不要因為他成績高低就另眼相待。小學生還是很淳樸的。更是希望得到老師的喜歡。因此，愛心就格外重要。用心去愛你的學生，學生是能感受的，相信你的愛是不會浪費的。一位教育家曾經(jīng)說過?！稗r民怎樣對待莊稼，決定了莊稼的命運；教師怎樣對待學生，影響著學生的成長。不是好學生需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好；不是壞學生需要抱怨，而是報怨使他們變得越來越壞?！辟p識導致成功，抱怨導致失敗，賞識是成功的驅動力。每一個人都喜歡得到別人的表揚，小孩子也不例外。在課堂上，就算是一句表揚的話，或者在課后一句鼓勵的話，對學生來說，都是有很大幫助。所以我經(jīng)常鼓勵學生，這樣子，學生學習積極性會提高。當然，有獎也有罰。適當?shù)膽土P對學生的生長也是很好的。我覺得班里品行差或學習成績差的同學，更需要老師的賞識和表揚。其實，就算最學習成績較落后的學生也有他最可愛的一面，特別是小學的學生。高年級的班里好多學生真得很難疏通工作，品行差和學習態(tài)度又不積極，剛開始，他做得不好，我有點急于求成，批評他，要求他來辦公室補課，結果他一點都沒改進。后來，我試著發(fā)挖他的優(yōu)點，他一有小小進步，我就表揚他。還跟他說：“其實，你很聰明，老師很喜歡你。如果你表現(xiàn)好點，老師就更喜歡啦。”結果，這個月他明顯的改變了很多啊。