感恩主題班會的設(shè)計模板5篇

Word-28-感恩主題班會的設(shè)計模板5篇感恩主題班會的設(shè)計模板篇1

活動目的：

1.通過詩歌朗誦，小品表演等形式，體驗感恩，讓同學(xué)明白“感恩”的重要性和必要性。

2.聯(lián)系實際，讓同學(xué)深刻體會到父母對自己的愛，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷父母、喜愛父母、理解父母，教育同學(xué)從小有一顆感恩的心。

3.通過活動增加同學(xué)的合作意識，為班級工作的進(jìn)一步進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

設(shè)計理念：

本節(jié)班會本著以“同學(xué)為主體”的教育理念，注意同學(xué)的“自主、合作、探究”，暢談并體會父母的愛。

活動預(yù)備：

1.布置黑板和教室。

2.《中國少年先鋒隊隊歌》、《感恩的心》歌曲磁帶和錄音機(jī)。

3.同學(xué)們編排的詩歌朗誦和小品。

活動過程：

一、主持人出場宣布班會開頭

(在《感恩的心》的背景音樂中小主持人上場)

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

甲：誰言寸草心，報得三春暉。

乙：尊敬的老師，

甲：友愛的同學(xué)們，

合：大家下午好!六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會現(xiàn)在開頭!

二、觀賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

男：是您將我?guī)У饺碎g

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

女：是您領(lǐng)我熟悉世界

天寒地凍時將我雙手放入懷中暖和

合：您用愛心穿引的線

那一針一線都是您的愛在靜靜擴(kuò)散

女：假如我是風(fēng)箏您就是拉動風(fēng)箏的線

男：假如我是一條船您就是燈塔是港灣

合：這就是父親的愛這就是父親的情

女：她柔柔如水輕輕如煙

男：他膚淺如海恩重如山

女：鮮花可以枯萎

男：滄?？勺兩Ｌ?/p>

合：但父母的愛卻永久留在我們的心間

三、感悟父母的愛

1.被父母感動的事

甲：特別感謝兩位同學(xué)的朗誦。不管你多富有，無論你官多大，無論何時，我們最不能忘記的是誰?

(生齊答：父母)

乙：在父母的心中，我們永久都是最可愛，最需要被愛護(hù)的孩子。我們不斷地接受著父母無私賜予我們的愛的雨露。下面請同學(xué)們談?wù)劙职帧寢屪龅淖屇阕罡袆拥囊患隆?/p>

(同學(xué)敘述爸爸、媽媽做的讓人最感動的事)

甲：從同學(xué)們的談話中我深深地感覺到父母的愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干枯的心靈。它雖平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的宏大。

2.小品表演《媽媽的嘮叨》

乙：然而，很多時候，我們大多數(shù)同學(xué)只是在盡情享受父母的愛，卻很少向父母回報，我們只是在獵取，卻沒有付出;更有甚者，對于他們的關(guān)愛竟不領(lǐng)情，這不，這里就有一位。請觀賞小品《媽媽的嘮叨》——

上學(xué)去：

“媽媽，我上學(xué)去了!”

“哎，路上慢點騎車!在學(xué)校聽老師的話，上課用心聽講，不要做小動作!別跟同學(xué)鬧別扭!……”

“知道了，知道了，煩不煩!”

放學(xué)后：

“都十二點了，這孩子怎么還不回來?”

“媽媽，我回來了!”

“快坐下歇歇，今日在學(xué)校表現(xiàn)好嗎?老師講的東西聽的懂嗎?怎么回來這么晚哪?是不是……”

“我剛到家，你怎么這么嘮叨，我不吃了!”碗筷重重一放，揚場而去。

(小品表演完畢)

甲：同學(xué)們，你們覺得明明這樣做對嗎?那么他應(yīng)當(dāng)怎樣做呢?

(同學(xué)評議;同學(xué)反思)

甲：其實，父母的愛就在這令人厭煩的嘮叨中，更在一些瑣碎的小事中。你們可曾想過，在你們背著書包快歡樂樂上學(xué)的背后，爸爸媽媽的一天是怎樣過的呢?同學(xué)敘述父母一天的繁忙生活。

甲：由此可見，爸爸媽媽一天上的班有兩個，一個是在單位上班，一般是八小時，八小時完了之后是在家里上班，就是買菜，做飯，干家務(wù)，管我們的學(xué)習(xí)。

四、反思自己對父母的態(tài)度

乙：父母為我們付出了許很多多，血汗、金錢、甚至生命，然而他們從來不求我們回報。而我們呢?我們是否應(yīng)當(dāng)幫他們做一些力所能及的事?

甲：下面就請大家談?wù)勀阍鵀榘职謰寢屪鲞^什么?

(同學(xué)敘述)

乙：當(dāng)父母勞累了一天后，回到家里迎接他們的是甜甜的微笑，是涼爽的開水，是你們那一雙雙勤勞的小手，他們該多么快樂呀!然而，很多時候，我們非但不能讓他們快樂，反而令他們難過。

同學(xué)們，讓我們用真誠的心說說自己做的哪些事令父母氣惱、難過了呢?

(心靈獨白)

甲：同學(xué)們，在今后的生活中，讓我們給父母少一份擔(dān)憂、難過，多一份孝心和愛心吧!

合：父母恩情重如山、深似海!讓我們用一顆感恩的心來孝敬我們的父母吧!

五、老師講話

孩子們，聽了你們動情的發(fā)言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。的確，父母的愛是一劑特效藥，他能醫(yī)治你那顆受傷的心;父母的愛又是一盞指路燈，他能指明你人生的方向。“誰言寸草心，報得三春暉?！边@份沉甸甸的愛，有誰能掂量出它的重量?有誰能真正償還呢?

所以，讓我們感謝父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們把我們哺育成人。也讓我們感謝老師，感謝伴侶，感謝那些生疏的人，甚至感謝那些批判和嘲諷我們的人。由于，常懷感謝之心，我們的生活才會更加充實開心，我們的人生才會更加絢麗絢爛。這個世界正因有了你們的愛心、孝心和感恩之心而更加美妙。

六、宣布活動結(jié)束

甲：特別感謝劉老師的講話。信任在座的各位同學(xué)在參與了這次主題班會以后，心里肯定也不安靜。

乙：我們的班會就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感謝您們!”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧!

乙：現(xiàn)在，我宣布六(3)班《寸草春暉——感恩父母》主題班會到此結(jié)束!

感恩主題班會的設(shè)計模板篇2

【班會主題】感恩父母

【主持人】李蘭老師長沙市雅禮中學(xué)

【班會目的】讓同學(xué)了解為什么要感恩父母，在青春期如何理解父母，與父母取得有效溝通，以及如何對父母表達(dá)感恩。

【班會過程】

一、導(dǎo)入班會

“感恩”歷來是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照。對我們每一個人而言，最大的恩人就是我們的父母，是他們給予我們生命，毫無保留地為我們付出他們所能付出的一切。他們究竟為我們操勞了多少，我們無法計算。但我想，一切都應(yīng)當(dāng)是從這里開頭的……

(播放視頻)

媽媽，是你忍受了撕裂身體的痛苦把我引向人間。即使我給您帶來這樣的苦楚，抱著我的時候您還是笑得那樣的甘甜。爸爸，在我掙扎著向您揮舞我的小手的時候，您剛毅的臉龐立即嚴(yán)厲了下來。我甚至在您的眼里看到了欣喜而擔(dān)憂的淚花。但是隨著我們一每天地長大，步入青春期的我們卻不由自主地開頭與你們鬧別扭、甚至吵架、甚至堵氣不說話。感覺你們每每一開口說話好像就是在指責(zé)我，埋怨我。我開頭受不了你們的束縛，有時候我甚至很想離開這個家!

二、舞臺劇表演

母親的心

三、爭論

到這里，劇情會如何往下進(jìn)展呢?你覺得她的內(nèi)心會是怎樣的一種波瀾起伏?

【同學(xué)爭論】

【總結(jié)發(fā)言】

四、給孩子的一封信

其實這個劇本是依據(jù)真人真事進(jìn)行改編的，而且令人痛心的是這樣的場景還不止在一個家庭發(fā)生過?！灸钜环饧议L的信】

五、獨唱

燭光里的媽媽(PPT里放媽媽看著孩子的照片)。

六、感動的瞬間

這首歌不禁使我們回憶起，從誕生到現(xiàn)在，父母的愛始終伴隨著我們成長，我們不斷的索取我們想要的一切，我們接受起來又是那么地心安理得。

在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴或者正在縈繞我們的心頭。那么誰情愿與大家一起共享他的感動呢?

【同學(xué)發(fā)言】

這就是大家的父母!當(dāng)你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當(dāng)你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生。他們對我們的愛無私而宏大，他們肯定值得我們贊美，他們也肯定值得我們歌頌!

七、配樂詩朗誦

【感謝你們，爸爸媽媽】

八、被感動的瞬間

其實，我們并非全然地冷漠。其實，我們只是有些不懂事和任性。但我們不再會以此為理由，來損害你們慈藹的心，我們也能做得很好，我們也想讓你們興奮，你們的笑臉是我們最大的獎賞，你們的欣賞會讓我們知道正確的方向!

【大家一起說說可以怎樣使父母快樂】

九、書寫感恩條

感恩是一種美德，更是我們自己獲得歡樂的渠道。感恩父母只是一個起點，這個世界還有太多值得我們牢記的人。感恩我們的父母，是他們給了我們多彩的生命。感恩我們的老師，是他們給予我們求知的力量。感恩我們的伴侶，是他們借給我們頑強(qiáng)的臂膀。感恩我們的祖國，我誠心地為我生在這樣一個龍騰虎躍的時代而驕傲。同學(xué)們，把你們的千言萬語都凝成一句話，讓這顆心來承載它!是的，請同學(xué)們把自己想要感謝的人和事書寫下來貼在這顆心上吧!

感恩主題班會的設(shè)計模板篇3

一、活動目的

為了讓同學(xué)感受父母的恩情，感知父母的付出，懂得感謝父母，孝敬父母，從而把這種感恩之情延長到感恩祖國、感恩人民、感恩社會，把中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

二、活動預(yù)備

1、布置黑板、教室。

2、發(fā)動同學(xué)收集相關(guān)資料。

3、排練節(jié)目。

三、活動過程

(一)、開場白。

王天予：尊敬的老師!

齊思瑤：敬重的各位家長!

劉禹岐：友愛的同學(xué)們。

合：大家下午好!

齊思瑤：沒有陽光，就沒有日子的暖和。

竇冠男：沒有雨露，就沒有五谷的豐登。

劉禹岐：沒有水源，就沒有生命。

王天予：沒有父母，就沒有我們自己。

齊思瑤：父愛如山，他緘默無語。

竇冠男：母愛似海，無時無刻不在包涵著你。

王天予：同學(xué)們，在這個陽光明媚的下午，讓我們彼此放開心扉，傾聽彼此的心聲。

合：三年(4)班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開頭。

(二)、感受父母之愛。

竇冠男：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最松軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，甚至用自己的生命去愛護(hù)你。

齊思瑤：請聽故事《地震中的感動》，有請王冠同學(xué)。

劉禹琦：(讀完之后)其實天底下的父母都是一樣的，當(dāng)孩子遇到危急時，他們寧可犧牲自己，他們在平凡的生活中給了我們?nèi)康膼?，我們是爸爸媽媽的心肝珍寶?/p>

齊思瑤：請大家和我一起面對家長，還有那些今日沒有到場的父母，發(fā)自內(nèi)心的大聲說：爸爸媽媽，感謝你們!

(三)觀賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》

王天予：母愛是膚淺的，母愛是細(xì)膩的，母愛是無私而宏大的!

竇冠楠：請觀賞口風(fēng)琴演奏《世上只有媽媽好》。

表演者張文宣、張舒琦、金子秋、

齊思瑤：于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。

(四)2022年最美孝心少年故事。

竇冠男：從一班級入學(xué)開頭，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個與我們年齡相仿的孩子，他們用自己的實際行動感動了中國，更感動了世界，那就是2022年最美孝心少年。(指著黑板上貼著的照片)

齊思瑤：照看爸爸哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花——龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢”趙文龍、孝待親人，笑對人生的路玉婷、賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更漂亮的王芹秀。

王天予：當(dāng)我們還在父母的懷中享受衣來伸手，飯來張口，車接車送的生活，當(dāng)我們由于媽媽買的衣服不夠美麗而發(fā)脾氣時，當(dāng)我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。

劉禹岐：七八歲、十幾歲的他們，有的已經(jīng)肩負(fù)起了家庭生活的全部重?fù)?dān)，一邊上學(xué)一邊照看生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實現(xiàn)的愿望。

竇冠男：接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學(xué)為大家講一講他們的故事。(每人講一個)

王天予：(講完之后)信任大家肯定和我有同感，他們真的是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!

(五)小合唱《感恩的心》

齊思瑤：請大家專心傾聽小合唱《感恩的心》會唱的同學(xué)請跟著一起唱。

劉禹岐：表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。

竇冠楠：每次一聽到這首歌我都會很感動，信任大家也肯定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們!

(六)詩朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》

齊思瑤：爸爸媽媽，在你們的心目中認(rèn)為我還小，其實我已經(jīng)長大。

劉禹岐：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。

王天予：接下來請觀賞詩朗誦《獻(xiàn)給爸爸媽媽》

竇冠男：表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。

(七)家長發(fā)言

齊思瑤：下面有請各位家長，我們友愛的爸爸媽媽，說一說他們的心里話以及對我們的期望。

(八)班主任講話

劉禹岐：下面，請尚老師講話。

老師總結(jié)：在生活中，我們要學(xué)會感恩，感恩陽光賜予我們絢爛的光輝，感恩小草給予我們清爽的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學(xué)們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧!在家里幫媽媽做家務(wù)，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們專心去愛自己的爸爸媽媽，同學(xué)們，行動起來吧!

(九)集體宣誓

王天予：為了表達(dá)我們對父母的感恩，現(xiàn)在請同學(xué)們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾

劉禹岐：友愛的爸爸媽媽——從現(xiàn)在開頭，我要做到：

竇冠男：在思想品德上讓你們安心;

齊思瑤：在學(xué)習(xí)上讓你們放心;

王天予：在生活上讓你們省心;

(合)我們決不辜負(fù)父母的苦心。班會到此結(jié)束。

感恩主題班會的設(shè)計模板篇4

提要：

“體悟親情學(xué)會感恩”班會活動設(shè)計，由活動背景、活動目的、活動預(yù)備、活動地點、參與人員、活動過程六大部分組成。其中活動過程又包括：一、活動序幕，推出主題;二、觀賞歌曲，營造氛圍;三、放飛思緒，吟詠《游子詠》;四、觀看《送水工》，母愛無悔;五、自演小品--感悟父愛(小品材料附后);六、師生互動，現(xiàn)場采訪;七、深情朗讀親情永駐(男女各3人);八、班主任寄語，同時播放《感恩的心》;九、活動結(jié)束，全體起立，朗誦詩歌《感恩父母》。

活動背景

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不敬重父母的現(xiàn)象。更有甚者，辱罵父母，砍殺父母，親情不存，人性盡喪。為增進(jìn)子女與父母間的了解，使同學(xué)體悟親情便顯得尤為重要，因此設(shè)計本次班會活動。

活動目的

通過這次主題班會，啟發(fā)教育同學(xué)學(xué)會感恩、理解父母的心愿。使感恩教育不僅成為現(xiàn)今構(gòu)建和諧社會風(fēng)尚，更應(yīng)當(dāng)成為培育孩子做人的基本素養(yǎng);通過本次主題班會，讓同學(xué)在創(chuàng)設(shè)的情境中體悟親情的無私和宏大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感謝和報答父母的哺育之恩。

活動預(yù)備

1、選拔班會主持人(2人)

2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《?；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩?/p>

3、搜集相關(guān)的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

4、編排小品1個。

4、把相關(guān)的材料制作成幻燈片。

活動地點

學(xué)校多媒體教室

參與人員

八(3)班全體同學(xué)和來觀摹的老師。

活動過程

一、活動序幕，推出主題

1、屏幕上推出本次活動主題：“體悟親情學(xué)會感恩”，這八個字呈動態(tài)的形式消失。同時播放DVD《兒行千里》。(目的：創(chuàng)設(shè)情境，營造氛圍)

二、活動開頭，主持人致辭

甲：“衣裳再添幾件，飯菜多吃幾口”，聽：心中只裝著兒子，唯獨沒有自己。

乙：“替兒再查查鞋，為兒再縫縫扣”，看，照料的多認(rèn)真，兒行千里母擔(dān)憂。

甲：我們還未出過遠(yuǎn)門，我們還生活在母親身邊

乙：我們一日三餐，我們從小到大，

合：母親就像一把大樹，大樹底下好乘涼;父愛如一座大山，我們風(fēng)雨有依靠

甲：你意識到過母愛嗎?

乙：你體悟到了父愛嗎?

甲：你想到過報恩嗎?

合：無論是現(xiàn)在還是將來，無論你是貧是富是卑是尊，切莫遺忘誰將你養(yǎng)大誰將你生。今日我們就通過這個主題班會，來“體悟親情，學(xué)會感恩”吧!。

二、觀賞歌曲，營造氛圍(初入情境)

甲：同學(xué)們，生活中不能沒有歌聲，歌聲使我們歡樂，歌聲使我們的生活布滿陽光，我們平常最喜愛唱什么歌呢?我來做一次調(diào)查吧!有哪位同學(xué)敢于說真話?(調(diào)查的結(jié)果：同學(xué)最喜愛唱流行歌曲，唱愛情歌曲，沒有一位同學(xué)唱關(guān)于母愛的歌曲)

乙：同學(xué)們唱一唱歌頌我們母親，歌頌我們父親的歌子吧!唱起它就會感受到父愛比山高，唱起它我們就會感受到母愛比海深。

合：同學(xué)們，一曲《?；丶铱纯础吩诖汗?jié)晚會上讓多少人淚水漣漣;一曲《天下父母心》又讓多少在外游子熱淚盈眶。下面請聽《想起老媽媽》，這又能使你想到什么呢?想到你曾讀過的歌頌?zāi)赣H的文章?想到你的父母?下面就讓我們一起走進(jìn)這動人心魂的旋律之中吧!

①、通過多媒體播放DVD——《想起老媽媽》

②、甲：聽了這首歌，你肯定有所思?

乙：聽了這首歌，你肯定有所憶?

合：男女生比一比，看看誰說的好。

三、放飛思緒，吟詠《游子詠》

1、用幻燈片推出孟郊的《游子詠》

慈母手中線，游子身上衣，

臨行密密縫，意恐遲遲歸，

誰言寸草心，報得三春暉。

2、甲：這是誰寫的詩?來我們一起朗讀兩遍吧!

(同學(xué)朗讀略)

乙：這首詩以歌頌宏大的母愛而著稱，它從母親為即將遠(yuǎn)游的兒子縫制衣服的行動細(xì)節(jié)中，透露出母親的無限慈祥，提出小草般的兒女怎能報答慈母哺育之恩的疑問，引起了天下兒女的共鳴，撥動了天下兒子尊敬慈母的心弦!

甲：歌頌?zāi)笎鄣姆绞皆S多，作家用筆墨，唱歌家用歌喉，畫家用顏色，表演藝術(shù)家用語言、動作。下面就讓我們一起來觀賞趙本山的小品——《送水工》吧!

(提示：通過DVD播放)

四、觀看《送水工》，母愛無悔

乙、觀看了小品，你肯定想到了自已的母親，想到了母親為你日夜操勞的身影，想到了母親為你做可口飯菜的辛苦，想到母親為你整理房間的疲乏。同學(xué)們，扣開你記憶的大門，放飛你活躍的思緒，向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師同窗及好友們說一兩件有關(guān)你母親呵護(hù)你的事情吧，讓我們都來共享你的歡樂吧，讓我們都來為你有那樣的母親而傲慢吧!

(生：發(fā)言略)

五、自演小品--感悟父愛(進(jìn)入情境)

人物：父親，母親，大女兒(簡稱大)，小女兒(簡稱小)

地點：手術(shù)室門外

母親焦慮萬分，大邊勸慰母親邊急迫的望向手術(shù)室。小擺布著手指，一副悠閑拘束之態(tài)，完全沒有一點關(guān)懷的樣?？粗蠛湍赣H的樣子冷笑。手術(shù)室門開，父被推了出來。大與母親齊上。

大：醫(yī)生，我爸他……

醫(yī)：放心吧，手術(shù)正常，已經(jīng)度過危急期了。

小很絕望的樣子。

大(流著淚萬分感謝)：感謝您啊醫(yī)生。

母親暈倒

大：媽，媽你咋了?

醫(yī)生抓緊過去檢查

醫(yī)：別擔(dān)憂，是疲憊過度，精神緊急導(dǎo)致的。休息一下就會好。

大隨母親下臺，小與父親轉(zhuǎn)彎表示進(jìn)病房。

小冷冷的站倒床前，盯著父親。

大上場，關(guān)窗，給父親蓋被子，蹲在父親床前握著父親的手。小一旁冷眼觀看著(憤恨有嫉妒有淡漠)

父親醒，問大：通知書下了嗎?

大：下了，爸。

?。合铝擞衷趺礃樱壉?，還得拿錢供。

父摸摸大的頭隨小說：老二，你過來。爸又話和你說。

小懷疑著走倒病床前，父示意她蹲下。父憐惜得撫摩小得頭，小非常驚愕。

父：爸爸對不起你啊，這么多年始終瞞著你，其實你和你姐姐不是親姐妹。

母親上場，躲在門外聽。

?。何以缰懒恕?/p>

(父驚)從你們讓我退學(xué)我就知道了。

父嘆息著搖搖頭：那是20年前得一天，我下班回家得時候，聽到路邊又嬰兒的哭聲，過去一看，一個小嬰兒被遺棄在路邊，小臉都凍紫了。我看她怪可愛的就把她抱回家。你媽也特別喜愛，又給喂奶粉，又給換尿布。誰知道這孩子晚上開頭發(fā)高燒，送到醫(yī)院一檢查是先天心臟病，假如不立刻治療活不上三個月。咱家那時也很困難，我想再次扔掉她，可你媽看孩子太可憐的，說究竟是個生命，咱揀回來就是緣分，要對她負(fù)責(zé)。后來我和你媽借遍全部親朋的錢，三年沒吃過肉，你媽為了給孩子治病到三里外的工廠做臨時工。鞋都走破了，腳都走出血。孩子的病情最終穩(wěn)定了。但心臟始終脆弱，我怕她再受打擊，所以始終不說……

小淚流滿面：爸，別說了。我知道你和媽為我吃了許多苦，以后我不會再拖累你們了。雖然你們對姐姐很偏心，但我仍舊會報答你們的哺育之恩。

父：你錯了。

?。耗恰墙憬恪?/p>

父點點頭。大嚎哭：爸，你就是我親爸啊。爸啊。

小難以置信：為什么?為什么從小到大，你們都對她那么好，什么好的都給她，連我的也給她。寧可讓聰慧的我退學(xué)，也花錢讓白癡一樣的她上學(xué)。為什么啊?我才是你們親生的啊!!!

父搖搖頭，對大說：從小到大，爸媽沒罵過你一句，沒打過你一下。就覺得你這孩子命苦，不能再讓你受一點委屈?，F(xiàn)在爸也知道自己活不了幾天了，把這一切告知你，盼望爸走后，你們兩姐妹能好好相處。爸也就……

父親吐血，大小女兒齊喚爸，媽從門外沖進(jìn)來。小喊醫(yī)生。醫(yī)生上場。

醫(yī)：糟了。穿孔。立刻送手術(shù)室。

護(hù)士上場，爸被推下場。姐妹媽抱在一起哭。

大：小妹，姐對不起你，霸占了爸媽這么多年。姐不上學(xué)了，原來也不是那塊料，姐工作供你連續(xù)讀書。

小：不，姐，以后我也要不讓你受一點委屈吃一點苦。讓你嘗到人間最真最濃的愛。

姐妹母親相擁痛哭

母：但愿你爸平安無事。

結(jié)束

甲：世界上最宏大的愛，莫過于父愛與母愛。

乙：世界上最深的情，莫過于兒女情。

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

甲：人間自有真情在，不是親人勝親人。友愛的同學(xué)們，假如你是小品中的姐姐，得知真相后你會怎么做?

乙：誤會消退天地寬，兩姊妹傾情感恩。我們在座的兄弟姐妹們，假如你是小品中的妹妹，你會怎么做?

(同學(xué)發(fā)言略)

六、師生互動，現(xiàn)場采訪。(同學(xué)，老師發(fā)言略)

1、各小組推舉一位代表上臺發(fā)言。(發(fā)言內(nèi)容可以是唱反映親情的歌，可以是朗讀頌揚親情的詩;可講親情的故事，類別可以是人類的親情，也可是動物界的親情。

2、小記者去采訪來觀摹的老師。

3、活動設(shè)計師可以講講自己是如何回報親情的。

七、深情朗讀親情永駐(男女各3人)

是你將我?guī)У饺碎g，

教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎;

是您領(lǐng)我熟悉世界，

天寒地凍時，將我雙手放在懷中暖和。

您用愛心穿引的線，

那一針一線，都是您的愛在靜靜擴(kuò)散。

假如我是風(fēng)箏，您就是拉動風(fēng)箏的線;

假如我是一條船，您就是燈塔是港灣。

這就父母的愛，這就是父母的情。

她柔柔如水，輕輕如煙，膚淺如海，恩重如山;

鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ铮?/p>

但父母的愛，卻永久留在我們的心間

甲：沒有陽光，就沒有日子的暖和。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的珍貴。沒有父母，就沒有了我們。

乙：是他們細(xì)心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

合：友愛的媽媽，可親的爸爸，我們不會遺忘你們的哺育之恩，我們對你們永久心存感恩。

八、班主任寄語，同時播放《感恩的心》

懂得感恩，我們要學(xué)會珍惜;

懂得感恩，我們要學(xué)會回報;

懂得感恩，我們要有自己的實際行動。

懂得感恩，老師信任同學(xué)們會越做越好。

九、活動結(jié)束，朗誦《感恩父母》(深化情境)

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的，高興歡樂都會隨之而來，生活永久都陽光絢爛。

乙：我提議，現(xiàn)在全體起立，讓我們一起對著屏幕來傾情朗誦詩歌《感恩父母》，而由此結(jié)束這節(jié)班會吧!(背景音樂《?；丶铱纯础钒樽?，“體悟親情，學(xué)會感恩”這八個字在屏幕中由遠(yuǎn)到近呈動態(tài)消失)

我們沐浴著愛的陽光長大

我們滋潤著人間的真情成長

多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)

多少回含著感動的淚花暢想將來

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感謝之情的生活是最甜蜜的

學(xué)會感謝——感謝我的父母，由于他們給了我珍貴的生命

學(xué)會感謝——感謝我的老師，由于他們給了我無窮的學(xué)問

學(xué)會感謝——感謝我的伴侶，由于他們給了我克服困難的力氣

學(xué)會感謝——感謝我四周的一切，由于他們給了我和諧健康的成長空間

在我們的成長道路上，要感謝的人太多太多……

有一個詞語最親切，

有一聲召喚最悅耳

有一些人最要感謝

那就是——“父母”

媽媽的皺紋深了，她把青春給了我

爸爸的手粗了，他把暖和給了我

媽媽的眼花了，她把光明給了我

爸爸的腰彎了，他把頑強(qiáng)給了我

面對爸爸媽媽深深的感情

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會感恩，應(yīng)當(dāng)學(xué)會感謝

假如說母愛是船，

那么父愛就是一片海，

你們給了我們一個幸福的港灣。

母親的真情、父親的厚愛，

將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

拿什么來感謝你，我的父母!

你們的恩情我們將永久牢記在心。

活動反思

此次班會還有42位老師人參與，班會不僅讓同學(xué)自己感動，入會的領(lǐng)導(dǎo)、老師們也不禁為之動容。這次班會讓我也很感動，讓我看到了同學(xué)們都擁有一顆感恩的心。

“人之初，性本善”，學(xué)校的同學(xué)雖然有十四、五歲了，但是他們被爺爺寵著，被外婆慣著，被母親溺著，長此以往，他們都會認(rèn)為自己享受是天經(jīng)地義的。結(jié)果呢?別說感恩，說不準(zhǔn)還把父母趕出家門，讓父母淪為乞丐的可能。學(xué)校是教育人的場所，老師應(yīng)當(dāng)為他們供應(yīng)張揚“感恩”的機(jī)會，為他們搭建溝通感恩的平臺。我這次活動所以勝利，在于預(yù)備充分。前后預(yù)備了一個多月，我是總導(dǎo)演，哪些人預(yù)備啥材料，我都落實到人，還有一個硬性規(guī)定，每個人還必需預(yù)備一個節(jié)目，節(jié)目的長和短，簡潔和簡單，由自己而定。沒有被選中的，在活動結(jié)束后可以相互溝通。

感恩主題班會的設(shè)計模板篇5

一、活動背景：

在經(jīng)濟(jì)快速進(jìn)展的今日，當(dāng)代的中同學(xué)中有相當(dāng)一部分同學(xué)越來越不懂得敬重他人、關(guān)懷他人、珍惜生活。詳細(xì)表現(xiàn)在把父母的關(guān)懷視為嘮叨，把老師的批判視為刁難，把伴侶的關(guān)心視為干涉，對人生感到迷茫，成天無所事事，虛度青春年華。

二、活動目的：

1.讓同學(xué)懂得感謝生活，學(xué)會感恩。

2.讓同學(xué)懂得珍惜生活，努力學(xué)習(xí)。

3.展現(xiàn)同學(xué)風(fēng)采，拉近師生間距離。

三、活動預(yù)備：

1、預(yù)備朗誦的材料

2、課件

四、活動過程：

1、主持人上臺宣布活動開頭

主持人：

下面我宣布“學(xué)會感恩，珍惜生活”主題班會現(xiàn)在開頭。

2、傾聽感恩心聲

感恩是一種文明。感恩，能夠加強(qiáng)信任、促進(jìn)理解，有利于良好的人際關(guān)系的建立。有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加更加親切，更加和諧。

感恩是一種幸福。人擁有一顆感恩的心，才會對生活、對人生布滿盼望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸;才會更加珍惜生活，明確人生的目標(biāo)，把握人生的命運。

從某種意義上講，感恩--關(guān)心了他人，善待了生命，歡樂了自己。

(傾聽《感恩的心》我來自偶然，像一顆塵土。有誰看出我的脆弱?我來自何方，我情歸何處?誰在下一刻召喚我?天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。我還有多少愛，我還有多少淚要蒼天知道，我不認(rèn)輸。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會