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文檔簡(jiǎn)介
實(shí)用的活動(dòng)計(jì)劃集錦七篇活動(dòng)計(jì)劃篇1
一、活動(dòng)背景:
陶行知先生指出:"我們深信生活是教育的中心。勞動(dòng)的生活即是勞動(dòng)的教育。"陶行知先生的話深刻地闡明了勞動(dòng)與生活是緊密相連的,生活即教育??涩F(xiàn)在小學(xué)生生活與勞動(dòng)的現(xiàn)狀又如何呢?據(jù)調(diào)查,現(xiàn)在的小學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)、有較好的勞動(dòng)習(xí)慣的大約只占1/3,另外的2/3是不愛(ài)勞動(dòng)或不太愛(ài)勞動(dòng)。有家媒體披露了這樣一組數(shù)據(jù):各國(guó)小學(xué)生每日家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間,美國(guó)1.2小時(shí),韓國(guó)0.7小時(shí),英國(guó)0.6小時(shí),法國(guó)0.5小時(shí),日本0.4小時(shí),而中國(guó)0.2小時(shí),即每天僅12分鐘。最近,我去家訪,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子懶得鋪床疊被,收拾桌子、書(shū)包,甚至不愿盛飯倒水。這種種不良現(xiàn)象告訴我們,學(xué)生缺乏的不是勞動(dòng)時(shí)間,而是參與勞動(dòng)實(shí)踐的意識(shí)。
小學(xué)生的家務(wù)勞動(dòng),是從小培養(yǎng)孩子良好勞動(dòng)習(xí)慣的基礎(chǔ),這事不能小看,我國(guó)的孩子每日家務(wù)勞動(dòng)時(shí)間少,看來(lái),與年輕家長(zhǎng)認(rèn)為“現(xiàn)在孩子小,等他長(zhǎng)大了自己會(huì)勞動(dòng)”不無(wú)關(guān)系,也與家長(zhǎng)認(rèn)為“孩子只要學(xué)習(xí)學(xué)好了,其它可以不用管”有很大的關(guān)系。其實(shí),從小使孩子養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,有助于孩子良好性格的形成。3歲的孩子進(jìn)幼兒園后,他就慢慢懂得了怎樣講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、怎樣自己的事情自己做,怎樣幫助小朋友和從事一些掃掃地、擦桌椅等公益勞動(dòng)等等。這些自小養(yǎng)成的勞動(dòng)習(xí)慣,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),是會(huì)受用終身的。一些明白的家長(zhǎng)把子女從事家務(wù)勞動(dòng),看作是孩子勤勞節(jié)儉品德的培養(yǎng),每天固定一些家務(wù)讓孩子作為任務(wù)來(lái)完成。孩子一有明確的任務(wù),在忙完作業(yè)后,就認(rèn)真去完成家長(zhǎng)每天規(guī)定的家務(wù)事。例如掃地、洗碗、擦鞋子等等,好逐步培養(yǎng)孩子熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念。國(guó)外一些有識(shí)之士也十分重視孩子的家務(wù)勞動(dòng),美國(guó)富翁洛克菲勒就鼓勵(lì)孩子從小學(xué)會(huì)家務(wù)勞動(dòng),還以部分零用錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì),例如擦雙皮鞋五分錢等等,使孩子一空下來(lái)就搶著做家務(wù),從小養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習(xí)慣??梢?jiàn),從小培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣,對(duì)培養(yǎng)孩子的優(yōu)良人格是不無(wú)好處的。
我國(guó)有句老話“三歲看八歲,八歲定終身”。這話雖然說(shuō)得絕對(duì)了點(diǎn);但從一個(gè)側(cè)面告訴人們,對(duì)于孩子優(yōu)良品格的培養(yǎng),必須從小就嚴(yán)格要求,切忌放任,既要讓孩子讀好書(shū),掌握文化知識(shí),更要讓孩子養(yǎng)成良好的道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣,促使孩子健康成長(zhǎng)。作為肩負(fù)教育重任的教師,有責(zé)任、有效地組織和引導(dǎo)學(xué)生把勞動(dòng)這一做人、做事的道理內(nèi)化為學(xué)生的意識(shí),并形成習(xí)慣。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)認(rèn)知的過(guò)程,是實(shí)踐的過(guò)程。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:制定家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃,說(shuō)服父母讓自己做家務(wù)勞動(dòng)。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、宣傳發(fā)動(dòng)
放記錄片《夏令營(yíng)中的較量》給學(xué)生看,讓學(xué)生感受到日本孩子和中國(guó)孩子在;生活自理能力上的差距。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加家務(wù)勞動(dòng),是從小培養(yǎng)良好勞動(dòng)習(xí)慣的基礎(chǔ)。從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,有助于自己良好性格的形成,是會(huì)受用終身的。
2、編寫(xiě)計(jì)劃
指導(dǎo)學(xué)生制訂勞動(dòng)計(jì)劃,內(nèi)容考慮盡量全面、詳盡一點(diǎn)。如:一天三餐分別吃什么;一天中安排哪些家務(wù)勞動(dòng);一天中安排哪些娛樂(lè)活動(dòng),時(shí)間、內(nèi)容等怎么樣安排都要寫(xiě)在計(jì)劃書(shū)中。
3、說(shuō)服父母
把詳盡的計(jì)劃書(shū)給父母看,請(qǐng)父母對(duì)自己的勞動(dòng)計(jì)劃提出修改建議,并修改自己的計(jì)劃。
說(shuō)服他們同意讓自己做家務(wù)勞動(dòng)。
自己的一些疑難問(wèn)題向父母請(qǐng)教。
請(qǐng)父母給自己一些安全方面的建議。
4、實(shí)行計(jì)劃
按計(jì)劃開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。
5、父母評(píng)價(jià)
請(qǐng)家長(zhǎng)給你的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。
6、體驗(yàn)總結(jié)
把家務(wù)勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)或感受記錄下來(lái)。
7、交流反思
在班級(jí)中交流自己的家務(wù)勞動(dòng)感受,并說(shuō)說(shuō)以后會(huì)怎么樣做?;顒?dòng)計(jì)劃篇2
一、本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)
深入貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于全面實(shí)施教育十大項(xiàng)目工程的通知精神,學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(XX版),圍繞“有效教學(xué)”這個(gè)核心,突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和’提高教師業(yè)務(wù)水平兩大重點(diǎn)。
1.加強(qiáng)有效的研究與指導(dǎo),推行初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)常規(guī)。
學(xué)習(xí)《義務(wù)教育與語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》(XX版),指導(dǎo)語(yǔ)文組教師準(zhǔn)確理解新課程標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)針對(duì)性,提高教學(xué)質(zhì)量。
2.開(kāi)展基地評(píng)審活動(dòng),加強(qiáng)教研組和教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí),通過(guò)培訓(xùn)和自身修煉,提高對(duì)語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)研究能力。強(qiáng)化教研問(wèn)題意識(shí),注重教研活動(dòng)有效的策劃,提升教研品質(zhì)。
3.加強(qiáng)作業(yè)和評(píng)價(jià)研究,提高評(píng)價(jià)檢測(cè)反饋功能
指導(dǎo)本組教師研究作業(yè),研究習(xí)題,提高教學(xué)評(píng)價(jià)的有效性。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。指導(dǎo)初三老師做好對(duì)上半年學(xué)業(yè)考試的質(zhì)量分析工作;做好八年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量合格驗(yàn)測(cè)的準(zhǔn)備工作。關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī),積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
二、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法
深入課堂,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、座談、個(gè)別訪談和專題研討等途徑獲取相關(guān)信息,尋找解決問(wèn)題的對(duì)策。
XX年度(上)語(yǔ)文教研活動(dòng)安排表
周次
日期
內(nèi)容
活動(dòng)地點(diǎn)
參加對(duì)象
預(yù)備周
~
教師報(bào)到始業(yè)教育
1
~
正式上課
2
~
縣教研組長(zhǎng)
孤山中學(xué)
教研組長(zhǎng)、
3
~
校語(yǔ)文組會(huì)議,制定計(jì)劃
本校
全組成員
4
~
七年級(jí)教研活動(dòng)
楓林中學(xué)
七年級(jí)老師
5
~
中秋、國(guó)慶放假(布置學(xué)生完成讀后感)
6
.~
校開(kāi)放周全體老師上公開(kāi)課
本校
語(yǔ)文組老師
7
學(xué)生讀后感上交
本校
教師下水作文比賽
徐向榮
集體備課《湖心亭看雪》
校會(huì)議室
全體語(yǔ)文教師
8
~
鋼筆字比賽
本校
全體學(xué)生
9
~
縣初中語(yǔ)文學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析
橋頭中學(xué)
九年級(jí)老師
10
11.
5~
八年級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)
永嘉體校
全縣八年級(jí)語(yǔ)文教師
11
期中考試
全體學(xué)生
12
集體備課(課題待定)
全體成員
13
~
縣送教下鄉(xiāng)
烏牛中學(xué)
校詩(shī)歌朗誦比賽
參賽學(xué)生
14
~
校開(kāi)放周
15
~
初中學(xué)生閱讀比賽
全體初中部學(xué)生
16
~
八年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量合格率模擬考試
17
~
縣古詩(shī)詞朗誦比賽
18
~
元旦放假
19
~
20
~
八年級(jí)語(yǔ)文質(zhì)量合格率考試
21
~
期末考試,常規(guī)檢查
22
~
學(xué)期結(jié)束工作活動(dòng)計(jì)劃篇3
一、活動(dòng)時(shí)間
每周一到周五上午兩節(jié)課后9:45——10:15
二、活動(dòng)負(fù)責(zé)
組長(zhǎng):朱*****
副組長(zhǎng):各體育教師
活動(dòng)教師:各班正副班主任
活動(dòng)檢查:值周教師
器材出借及準(zhǔn)備:我們要求每班學(xué)生自帶器材,鼓勵(lì)班級(jí)根據(jù)本班情況進(jìn)行活動(dòng),根據(jù)安排活動(dòng)內(nèi)容每班可自行選擇。需要器材向體育老師領(lǐng)取。
三、活動(dòng)要求
1、要求全體教師和學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),不能活動(dòng)的人員做好登記,達(dá)到全體健身的目的。
2、各班學(xué)生由正班主任帶隊(duì)。各班按照出操行進(jìn)路線到達(dá)規(guī)定場(chǎng)地,進(jìn)行相應(yīng)
的活動(dòng),如班主任有事不在,由副班主任帶領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)。
3、負(fù)責(zé)教師組織好本班活動(dòng),由班長(zhǎng)及體育委員到體育室領(lǐng)取自己班的活動(dòng)器
材參加活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后點(diǎn)清數(shù)量歸還器材,辦好登記出借手續(xù),損壞要賠償。
4、每個(gè)負(fù)責(zé)老師要清楚學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的要求和所需要注意的安全問(wèn)題。如活動(dòng)
場(chǎng)所的安全隱患,班級(jí)之間進(jìn)行活動(dòng)場(chǎng)地的避讓等。
5、活動(dòng)結(jié)束后,仍由各班負(fù)責(zé)教師帶隊(duì)回教室。
6、如遇天氣不好,各班組織好學(xué)生在室內(nèi)進(jìn)行活動(dòng)。如下棋、做室內(nèi)操等。近
期,我們將打算編一套室內(nèi)健身操,以便在天氣不好的情況下,各班在教室參加健
身鍛煉。在冬季天冷時(shí),我們還將組織全校性的冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)。
7、要求教師有活動(dòng)內(nèi)容安排計(jì)劃(有活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)人數(shù)、組織形式、具體指
導(dǎo)活動(dòng)),有每一次活動(dòng)記錄。
四、器材出借要求:
1、負(fù)責(zé)器材老師提前5分鐘到體育室。
2、準(zhǔn)備好負(fù)責(zé)年級(jí)各班所用的器材。
3、記錄好出借歸還器材數(shù)量,如有缺少及時(shí)與班主任聯(lián)系?;顒?dòng)計(jì)劃篇4
為了有針對(duì)性的普及健康知識(shí),提高群眾的健康素養(yǎng),促進(jìn)群眾的身心健康和家庭幸福,更好地傳播科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念上午,在計(jì)生協(xié)第19個(gè)“會(huì)員活動(dòng)日”到來(lái)之際,天橋區(qū)北坦街道計(jì)生協(xié)會(huì)以“生育關(guān)懷你我他,宣傳服務(wù)進(jìn)萬(wàn)家”為主題,組織開(kāi)展了“5.29服務(wù)進(jìn)社區(qū)”主題宣傳活動(dòng)
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),計(jì)生協(xié)會(huì)會(huì)員、計(jì)生志愿者耐心地向前來(lái)咨詢的轄區(qū)居民、流動(dòng)人口解讀政策法律法規(guī),普及健康知識(shí);講解計(jì)生獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策、國(guó)家免費(fèi)孕前優(yōu)生健康檢查項(xiàng)目、生殖保健、避孕節(jié)育知識(shí)等,發(fā)放全面兩孩政策、“生育關(guān)懷?吉祥安康計(jì)生家庭險(xiǎn)、生殖健康、外來(lái)流動(dòng)人口均等服務(wù)、家庭合理用藥等宣傳資料。進(jìn)行面對(duì)面咨詢指導(dǎo),重點(diǎn)對(duì)新實(shí)施的全面兩孩政策、新修訂的《山東省人口與計(jì)劃生育條例》等進(jìn)行講解。
本次活動(dòng)倡導(dǎo)婚育新風(fēng),豐富廣大育齡群眾的婚育文化知識(shí),以送知識(shí)、送法規(guī)、送信息、送健康,普及優(yōu)生科學(xué)知識(shí),營(yíng)造有利于提高出生人口素質(zhì)的社會(huì)氛圍。通過(guò)開(kāi)展宣傳活動(dòng),不僅宣傳了計(jì)生法規(guī)政策以及生殖健康等內(nèi)容,營(yíng)造了良好的輿論氛圍,而且拉近了計(jì)劃生育與育齡群眾之間的距離?;顒?dòng)計(jì)劃篇5
20xx年寒假即將來(lái)臨,為積極貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神,我們學(xué)校大隊(duì)部以安全、健康、快樂(lè)、祥和為活動(dòng)準(zhǔn)則,堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青少年的原則,依托學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),精心組織安排,創(chuàng)造性地開(kāi)展假期活動(dòng),特制定如下活動(dòng)計(jì)劃:
一、開(kāi)展“幸福吉祥團(tuán)圓年”活動(dòng)。
為了做好活動(dòng)的組織、落實(shí)工作。以春節(jié)這個(gè)具有中國(guó)文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日為契機(jī),充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在構(gòu)建和諧社會(huì)中的積極作用,在全校少先隊(duì)員中組織開(kāi)展“幸福吉祥團(tuán)圓年”活動(dòng)。
具體安排:
一——二年級(jí):“我的新年我做主”
活動(dòng)內(nèi)容:
過(guò)年時(shí),同學(xué)們都會(huì)從長(zhǎng)輩那兒獲得一筆壓歲錢,如何使用這些壓歲錢?同學(xué)們可以用錢買一些有益的少兒讀物和學(xué)習(xí)用品,或拿出一部分接濟(jì)身邊需要幫助的人,也可捐款獻(xiàn)給希望工程……使自己的壓歲錢得到合理的使用。
(認(rèn)真完成各班壓歲錢調(diào)查統(tǒng)計(jì)表)
三——四年級(jí):“溫馨大拜年”
活動(dòng)內(nèi)容:
以個(gè)體或以小隊(duì)的形式開(kāi)展一次拜年活動(dòng)。為自己朝夕相處的鄰居送上一份新年的祝福;為在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的人員,如:公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警、機(jī)關(guān)部隊(duì)的執(zhí)勤站崗人員等送上節(jié)日的祝福。
(溫馨提示:可制作賀卡并寫(xiě)上祝福語(yǔ)、送一幅春聯(lián)、表演一個(gè)小節(jié)目……)
五——六年級(jí):民風(fēng)民俗探究
通過(guò)上網(wǎng)、調(diào)查訪問(wèn)等形式了解年的來(lái)由、過(guò)年習(xí)俗、元宵節(jié)的習(xí)俗,制作主題為“幸福吉祥團(tuán)圓年”電腦小報(bào)。
二、開(kāi)展“我邀爸媽看電影”親子活動(dòng)。
休閑娛樂(lè)既可以放松身心,還可以增進(jìn)人與人之間的情感。在輕松愉快的假期里,同學(xué)們可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起去一場(chǎng)大家都喜歡的電影,增進(jìn)與父母之間的交流,共享家庭的幸福與溫馨。
三、開(kāi)展“爭(zhēng)做社區(qū)好公民”活動(dòng)。
在寒假中,學(xué)校應(yīng)積極倡導(dǎo)同學(xué)們走入社區(qū),深入了解社區(qū)的生活環(huán)境,積極參加社區(qū)義務(wù)勞動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng),開(kāi)展為老弱病殘等弱勢(shì)群體獻(xiàn)溫暖、為社區(qū)進(jìn)行義務(wù)文藝表演等活動(dòng),培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛(ài)他人的良好品德。
一二年級(jí):撿一撿家門口的垃圾。
三四年級(jí):打掃自己所居住的住宅樓的公用樓梯。
五六年級(jí):看望身邊的孤老。
希望各位班主任老師做好寒假活動(dòng)計(jì)劃的貫徹工作,要求學(xué)生按照計(jì)劃開(kāi)展寒假活動(dòng),并做好活動(dòng)過(guò)程資料的積累,開(kāi)學(xué)初上交大隊(duì)部。根據(jù)上交活動(dòng)材料及活動(dòng)開(kāi)展情況,開(kāi)學(xué)后將進(jìn)行“寒假活動(dòng)小明星”的評(píng)選。
附:開(kāi)學(xué)初所需上交的寒假活動(dòng)相關(guān)資料:
1、壓歲錢使用情況調(diào)查表各班10張(一、二年級(jí))
2、“溫馨大拜年”活動(dòng)過(guò)程照片各班3—5張,上傳至校園網(wǎng)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上(三四年級(jí))
3、“幸福吉祥團(tuán)圓年”電腦小報(bào)各班5張,A4紙打印。(五六年級(jí))
4、上交“我邀爸媽看電影”親子活動(dòng)表格各班10份(三—五年級(jí))
5、“爭(zhēng)做社區(qū)好居民”活動(dòng)過(guò)程資料:照片或撰寫(xiě)活動(dòng)感受。照片請(qǐng)發(fā)送至校長(zhǎng)信箱。(一—六年級(jí))活動(dòng)計(jì)劃篇6
一、指導(dǎo)思想
有氧健身操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)融體操、舞蹈、音樂(lè)為一體,以健、力、美為特征的有氧運(yùn)動(dòng)充分體現(xiàn)了健身、健美、健心的整體功能,以其獨(dú)特的魅力和旺盛的生命力深受高中學(xué)生的喜愛(ài),對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō),更要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng),在介紹成套有氧健身操和形體練習(xí)的同時(shí),要求學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自編套路組合,以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。為了更好地開(kāi)展教學(xué)工作特制定如下計(jì)劃:
二、教學(xué)目標(biāo)
能夠描述有氧健身操對(duì)健康的益處并經(jīng)常參加有氧健身操鍛煉,提高協(xié)調(diào)性節(jié)奏感靈敏性表現(xiàn)力,以及心肺耐力,塑造健美形體,培養(yǎng)自信心,充分展現(xiàn)自我。
三、活動(dòng)措施
1、利用高一年級(jí)學(xué)生組織有氧健身操興趣小組
小組人數(shù)不宜過(guò)多。活動(dòng)要固定,活動(dòng)時(shí)間通常在每天的課外時(shí)間進(jìn)行,在活動(dòng)的過(guò)程中需要制度化。遇到有特殊情況就擇日進(jìn)行,不輕易暫停,參加學(xué)生堅(jiān)持自愿報(bào)名。
(1)小組成立與活動(dòng)時(shí)間
根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名與教師選拔相結(jié)合的原則選定活動(dòng)小組人員,
集合時(shí)間:每周星期一下午5:10——5:55;學(xué)習(xí)時(shí)間45分鐘。
集合地點(diǎn):體育館。
(2)活動(dòng)原則
Ⅰ成員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加,不得無(wú)故缺席。
Ⅱ堅(jiān)持在不影響學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行活動(dòng),努力做到興趣學(xué)習(xí)兩不誤。
Ⅲ成員們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)揚(yáng)細(xì)心耐心和團(tuán)結(jié)合作的精神。
2、活動(dòng)方法:
教師講解示范,在音樂(lè)的伴奏下練習(xí),在年紀(jì)內(nèi)進(jìn)行展示。
3、進(jìn)度安排表
20xx-20xx學(xué)年度上學(xué)期
節(jié)次活動(dòng)內(nèi)容
1普選運(yùn)動(dòng)員,做初步考核。
2柔韌素質(zhì)強(qiáng)化練習(xí),刪選隊(duì)員
3有氧健身操七種基本步伐教學(xué),掌握2—3種
4同上
5手臂組合動(dòng)作教學(xué)(手臂波浪、上肢3個(gè)八拍小套路)
6同上,鞏固強(qiáng)化動(dòng)作。
7讓學(xué)生嘗試用四種步伐配上一個(gè)八拍的上肢動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。
8將學(xué)會(huì)的上下肢動(dòng)作重新組合,相互展示,選擇2——3種教好的進(jìn)行相互學(xué)習(xí),熟練為止。
9競(jìng)技動(dòng)作套路的教學(xué),素質(zhì)練習(xí)。
10套路動(dòng)作糾錯(cuò),強(qiáng)化。0.1難度動(dòng)作的教授。
20xx-20xx學(xué)年度下學(xué)期
1柔韌素質(zhì)強(qiáng)化練習(xí)
2同上,鞏固強(qiáng)化動(dòng)作。
3競(jìng)技動(dòng)作套路的教學(xué)。
4套路動(dòng)作糾錯(cuò),強(qiáng)化。0.1難度動(dòng)作的教授。
5成套動(dòng)作配上音樂(lè)完整練習(xí)。0.2難度動(dòng)作教授。
6同上
7啦啦操自編動(dòng)作教學(xué)。0.3難度動(dòng)作教授。
8同上
9年級(jí)教學(xué)展示。
10學(xué)校的教學(xué)展示。活動(dòng)計(jì)劃篇7
一、設(shè)計(jì)思路:
在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)廢舊報(bào)紙很感興趣,有的用報(bào)紙折飛機(jī),有的把報(bào)紙撕成碎片,還有的用報(bào)紙團(tuán)成球。在成人眼中那些不起眼的廢舊報(bào)紙卻成了孩子的寶貝。因此,我開(kāi)始有目的地觀察孩子的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于報(bào)紙的玩法比較局限,但是興趣很濃厚。新《綱要》指出:幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者,活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想,作為教師,應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒走向最近發(fā)展區(qū)。由此產(chǎn)生了中班綜合活動(dòng)——《玩報(bào)紙》。這次活動(dòng)我嘗試從發(fā)展幼兒的社會(huì)性著手,讓幼兒自由組合,從而提高幼兒的合作精神,充分的體現(xiàn)“一物多玩”。把幼兒在科學(xué)活動(dòng)和日常生活中所學(xué)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)融合到游戲活動(dòng)中去,達(dá)到教育活動(dòng)的綜合化。教師對(duì)幼兒想出的新玩法要給予肯定,以增強(qiáng)幼兒的自信心和參與活動(dòng)的積極性。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、了解報(bào)紙的用途,嘗試用各種方法玩報(bào)紙,體驗(yàn)探索的樂(lè)趣和成功的喜悅。
2、培養(yǎng)幼兒的平衡、奔跑、跨跳等能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
3、通過(guò)報(bào)紙的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力和探索能力。
4、培養(yǎng)幼兒的合作精神,增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):給幼兒一個(gè)溫馨自由的.活動(dòng)空間
2、材料準(zhǔn)備:廢舊報(bào)紙若干
四、活動(dòng)組織與指導(dǎo):
(一)活動(dòng)組織
1、熱身活動(dòng)
2、出示報(bào)紙,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在哪見(jiàn)過(guò)?有什么作用?
3、幼兒自由玩報(bào)紙。
4、請(qǐng)幼兒把自己的玩法介紹給大家。
5、教師簡(jiǎn)單小結(jié)后,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索新的玩法。
6、請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒演示玩法,組織集體練習(xí)。
7、小結(jié)游戲情況,整理活動(dòng)場(chǎng)地。
(二)活動(dòng)指導(dǎo)
幼兒游戲必須有老師的指導(dǎo),這樣才能使游戲順利的開(kāi)展。在組織這次游戲時(shí),我確立了幼兒在前教師在后的意識(shí),讓幼兒真正成為游戲的主人。
1、先觀察、再指導(dǎo)。
教師即不是幼兒游戲的主宰者,也不是游戲的局外人。幼兒在游戲時(shí),教師的主要任務(wù)是觀察,觀察是了解幼兒的重要途徑,它可以幫助教師準(zhǔn)確地了解幼兒在游戲中的表現(xiàn),了解其發(fā)展的特點(diǎn)和需要,抓住時(shí)機(jī),適時(shí)介入指導(dǎo)。如:當(dāng)孩子遇到困難玩不下去的時(shí)候;當(dāng)孩子出現(xiàn)糾紛與行為問(wèn)題時(shí);當(dāng)游戲無(wú)法深入時(shí);當(dāng)幼兒發(fā)生創(chuàng)造性的行為時(shí),教師要及時(shí)給予鼓勵(lì)。
2、以肯定、鼓勵(lì)的方式進(jìn)行指導(dǎo)。
為了調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,不管成功是否都要給予積極的鼓勵(lì),幼兒之間存在著差異,只要幼兒是主動(dòng)參與,積極思考的,不管結(jié)果如何,都要給予表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)。否則能力弱的孩子總是失敗,會(huì)使
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