2022年全國(guó)一卷語(yǔ)文高考真題

102022〔150150分鐘?！?35分)(一)論述類文本閱讀(3小題，9分)1～3題。氣候正義是環(huán)境正義在氣候變化領(lǐng)域的具體進(jìn)展和表達(dá)。2022年前后，一些非政府組織承襲環(huán)境正義運(yùn)動(dòng)的精神，開(kāi)頭對(duì)氣候變化的影響進(jìn)展倫理打量，氣候正義便應(yīng)運(yùn)而生。氣為一種社會(huì)正義或法律正義。一國(guó)內(nèi)部不同區(qū)域之間公正享有氣候容量的問(wèn)題“碳腳印”求，同時(shí)遏制在滿足根本需求之上的鋪張排放。際共享，避開(kāi)“生態(tài)赤字”成員，包括上一代、這一代和下一代，共同享有和掌管的。我們這一代既是受益人，有權(quán)使(“其目的正是”或“正是為了”——編者注)保護(hù)地球氣候系統(tǒng)，這是符合后代利益的。至少?gòu)奈覀儺?dāng)代人已有的科學(xué)生疏來(lái)看，氣候正義的本質(zhì)是為了保護(hù)后代的利益，而非為其設(shè)定義務(wù)?？傊?，氣候正義既有空間的維度，也有時(shí)間的維度，既涉及國(guó)際公正和國(guó)內(nèi)公正享受氣候容量的權(quán)利，也應(yīng)公正地分擔(dān)穩(wěn)定氣候系統(tǒng)的義務(wù)和本錢。(摘編自曹明德《中國(guó)參與國(guó)際氣候治理的法律立場(chǎng)和策略：以氣候正義為視角)1.以下關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)A．為了應(yīng)對(duì)氣候變化，非政府組織承襲環(huán)境正義運(yùn)動(dòng)的精神，提出了氣候正義。B．與氣候變化有關(guān)的國(guó)際公正和國(guó)內(nèi)公正問(wèn)題，實(shí)際上就是限制排放的問(wèn)題。C．氣候正義中的義務(wù)問(wèn)題，是指我們對(duì)后代負(fù)有義務(wù)，而且要為后代設(shè)定義務(wù)。D．已有的科學(xué)生疏和對(duì)利益安排的生疏都會(huì)影響我們對(duì)氣候正義內(nèi)涵的理解。命題點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。解析：A.“為了應(yīng)對(duì)氣候變化”，無(wú)中生有。B．把“國(guó)際公正和國(guó)內(nèi)公正問(wèn)題”簡(jiǎn)潔地歸納為“限制排放的問(wèn)題”，表述不當(dāng)，屬于以偏概全。C．“為后代設(shè)定義務(wù)”表述不當(dāng)，原文第3段結(jié)尾說(shuō)“氣候正義的本質(zhì)是為了保護(hù)后代的利益，而非為其設(shè)定義務(wù)”，可見(jiàn)該項(xiàng)不合事實(shí)。答案：D以下對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)A．文章從兩個(gè)維度打量氣候正義，并較為深入地闡述了后一維度的兩個(gè)方面。B．文章以氣候容量有限為立論前提，并由此指向了氣候方面的社會(huì)正義問(wèn)題。C．文章在論證中以大量篇幅闡述代際公正，彰顯了立足將來(lái)的氣候正義立場(chǎng)。D．對(duì)于氣候正義，文章先交代背景，接著逐層分析，最終梳理出了它的內(nèi)涵。命題點(diǎn)：分析文章構(gòu)造，歸納內(nèi)容要點(diǎn)；分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法。解析：C.無(wú)中生有?！傲⒆銓?lái)的氣候正義立場(chǎng)”，于文無(wú)據(jù)。答題信息主要集中在第3段中的“從時(shí)間維度來(lái)看，氣候正義涉及當(dāng)代人與后代之間公正享有氣候容量的問(wèn)題，因而存在代際權(quán)利義務(wù)關(guān)系問(wèn)題”“我們作為地球的受托治理人，對(duì)子孫后代負(fù)有道德義務(wù)”，但這并不能彰顯“立足將來(lái)的氣候正義立場(chǎng)”。答案：C依據(jù)原文內(nèi)容，以下說(shuō)法不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)A．假設(shè)氣候容量無(wú)限，就不必對(duì)氣候變化進(jìn)展倫理打量、爭(zhēng)辯氣候的正義問(wèn)題。B．假設(shè)氣候變化公約或協(xié)定的長(zhǎng)期目標(biāo)能落實(shí)，那么后代需求就可以得到保證。C．只有每個(gè)人都把握“碳腳印”，從而實(shí)現(xiàn)了代際共享，才能避開(kāi)“生態(tài)赤字”。D．氣候容量的公正享有是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，氣候正義只是理解該問(wèn)題的一種視角。命題點(diǎn)：篩選并整合文中的信息；分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。解析：B.表述確定化。即使“氣候變化公約或協(xié)定的長(zhǎng)期目標(biāo)能落實(shí)”，將來(lái)照舊會(huì)有多種可能，無(wú)法確?！昂蟠枨缶涂梢缘玫奖ＷC”。答案：B(二)文學(xué)類文本閱讀(3小題，14分)4～6題。天囂趙長(zhǎng)天風(fēng)，像浪一樣，梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房，便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖擺，像是隨時(shí)都要散架?？剩‰y忍難挨的渴，使人的思想退化得格外簡(jiǎn)潔、格外原始。欲望，分解成最簡(jiǎn)潔的元素：水！只要有一杯水，哪怕半杯，不，一口也好哇！空氣失去了氣體的性質(zhì)，像液體，厚重而凝滯。粉塵，被風(fēng)化成的極微小小的砂粒，從水分。矽肺？但他懶得想下去。疾病的威逼，好似已退得格外遙遠(yuǎn)。他閉上眼，調(diào)整頭部姿勢(shì)，讓左耳朵不受任何阻礙，他左耳聽(tīng)力比右耳強(qiáng)。風(fēng)聲。絲毫沒(méi)有減弱的趨勢(shì)。他仍舊布滿期望地傾聽(tīng)。升機(jī)無(wú)法起飛，在狂虐的大自然面前，人臨時(shí)還只能居于屈從的地位。地保存體力。于是，這間屋子，便沉入無(wú)生命狀態(tài)……突然，處于混沌狀態(tài)的他，像被雷電擊中，渾身一震。一種聲音！他轉(zhuǎn)過(guò)頭，他信任左并帶節(jié)奏的敲擊聲。“有人敲門！”他喊起來(lái)。遭雷擊了，都遭雷擊了，一個(gè)個(gè)全從床上跳起，跌跌撞撞，竟全撲到門口。明白無(wú)誤地告知大家：不是來(lái)救他們的天神，而是需要他們?cè)鹊娜跽?。救援大軍，屋里這幾個(gè)人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻，個(gè)個(gè)都像喝足了人參湯?！白雷由嫌匈Y料沒(méi)有？留神被風(fēng)卷出去！”“門別開(kāi)得太大！”“找根棍子撐?。　泵總€(gè)人都找到了適宜的位置，擺好了下死力的姿勢(shì)。他朝后看看?！伴_(kāi)啦！”撤掉頂門棍，他漸漸移動(dòng)門閂?；氐缴裨捴械氖非盃顟B(tài)?！翱?，關(guān)門！”他喊，卻喊不出聲。但不用喊，誰(shuí)都調(diào)動(dòng)了每個(gè)細(xì)胞的力氣。門最終關(guān)上了。一伙人，都順門板滑到地上，癱成一堆稀泥。撲撲的東西。所以不多說(shuō)，便動(dòng)手解皮口袋。西瓜！從皮口袋里滾出來(lái)的，竟是大西瓜！綠生生，油津津，像是剛從藤上摘下，有一只還帶著一片葉兒呢！品的時(shí)候，誰(shuí)還敢想西瓜！蒙古族同胞利索地剖開(kāi)西瓜。紅紅的汁水，順著刀把滴滴嗒嗒 (原卷如此。應(yīng)為“答答”——編者注)淌，饞人極了！么落進(jìn)肚子里去的。只好讓它成為一個(gè)奇特的謎，永久地留在記憶中。(有刪改)以下對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)小說(shuō)開(kāi)頭不僅形象地描寫(xiě)了風(fēng)沙的狂暴，也細(xì)致具體地表現(xiàn)了人物的直覺(jué)印象與切身感受，襯托并渲染了“天囂”的恐懼氣氛。被困隊(duì)員深陷絕境卻調(diào)動(dòng)起全部能量開(kāi)門救助敲門人，送瓜人在被困隊(duì)員生死關(guān)頭奇跡般的消滅，這都說(shuō)明生命奇跡無(wú)法解釋。小說(shuō)擅長(zhǎng)運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物，開(kāi)門前試驗(yàn)隊(duì)員一句“桌子上有資料沒(méi)有？留神被風(fēng)卷出去”，就表達(dá)了科研工作者高度的責(zé)任意識(shí)。試驗(yàn)隊(duì)被困隊(duì)員與素不相識(shí)的送瓜人之間的故事，不僅令人感動(dòng)，還提醒出一個(gè)樸實(shí)而有意味的人生道理：幫助別人，也是幫助自己。B.””這一主旨，并奏響了各族人民支持祖國(guó)科研工作這一主旋律。答案：B小說(shuō)以“渴”為中心謀篇布局，這有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)命題點(diǎn)：分析作品構(gòu)造——謀篇布局的好處。解析：渴“”“幫助別人，也是幫助自己”“各民族一家親”的主旨。答案：狀態(tài)與感受，使主題更突出。小說(shuō)以一個(gè)沒(méi)有謎底的“奇特的謎”結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)展分析。(6分)命題點(diǎn)：分析小說(shuō)結(jié)尾的好處。解析：的藝術(shù)效果等角度答復(fù)。人物上，符合小說(shuō)人物的特點(diǎn)，“他”所知有限；情節(jié)和主題上，了更多想象回味的空間，意味雋永。答案：①小說(shuō)人物“他”所知有限，這樣寫(xiě)很真實(shí)；②故事戛然而止，強(qiáng)化了小說(shuō)的奇特氣氛；③打破讀者的心理預(yù)期，留下了更多想象回味的空間。(三)有用類文本閱讀(3小題，12分)7～9題。材料一：2022年1月1日8點(diǎn)整，中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道正式開(kāi)播，信號(hào)掩蓋全球。作為中國(guó)第化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度。(摘編自楊玉潔等《真實(shí)聚焦：2022～2022中國(guó)紀(jì)錄片頻道運(yùn)營(yíng)與紀(jì)錄片產(chǎn)業(yè)進(jìn)展紀(jì)錄》)材料二：2022年中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在71個(gè)大中城市的觀眾構(gòu)成和集中度(資料來(lái)源于中國(guó)廣視索福瑞媒介爭(zhēng)辯)“誰(shuí)在看該頻道”標(biāo)觀眾收視率與總體觀眾收視率的比值，表示的是目標(biāo)觀眾相對(duì)于總體觀眾的收視集中程度，能夠答復(fù)“誰(shuí)更寵愛(ài)收看這個(gè)頻道”的問(wèn)題；集中度的比值大于100%，表示該類目標(biāo)觀眾的收視傾向高于平均水平。材料三：要方式，并輔以自制精品，為建立較為健全的制作治理模式做好預(yù)備。[摘編自張同道等《2022年中國(guó)紀(jì)錄片頻道進(jìn)展報(bào)告(下)》]材料四：地理頻道已經(jīng)以34種語(yǔ)言轉(zhuǎn)播至全球166個(gè)國(guó)家和地區(qū)逾2億9千萬(wàn)用戶。作為一個(gè)純紀(jì)商是指擁有并運(yùn)營(yíng)有線電視系統(tǒng)的企業(yè)實(shí)體源變成有機(jī)結(jié)合的整體，適于在電視上播放；康卡斯特電信公司作為有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商，則擔(dān)當(dāng)把電視信號(hào)傳送到千家萬(wàn)戶的電視機(jī)上的技術(shù)性播出任務(wù)。(摘編自楚蕙萍《多元延長(zhǎng)，有機(jī)互動(dòng)——美國(guó)國(guó)家地理頻道運(yùn)營(yíng)模式初探》)7.以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道四大主體內(nèi)容六大主題時(shí)段播出特點(diǎn)為,中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道四大主體內(nèi)容六大主題時(shí)段到達(dá)規(guī)?；牟コ鲂?yīng)預(yù)期目標(biāo)為,到達(dá)規(guī)模化的播出效應(yīng)中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道以央視自制為主方式中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道以央視自制為主節(jié)目品質(zhì)有保障其優(yōu)勢(shì)為,節(jié)目品質(zhì)有保障美國(guó)有線電視節(jié)目供給商有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商有線電視系統(tǒng)供給節(jié)目給, 擁有并運(yùn)營(yíng),美國(guó)有線電視節(jié)目供給商有線電視系統(tǒng)運(yùn)營(yíng)商有線電視系統(tǒng)美國(guó)國(guó)家地理電視公司供給片源給,美國(guó)國(guó)家地理電視公司

制作后傳送給國(guó)家地理頻道電視觀眾命題點(diǎn)：理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息。國(guó)家地理頻道電視觀眾解析：閱讀有用類文本，應(yīng)留意真實(shí)性和有用性。題目設(shè)計(jì)者篩選原文中的主要信息，建構(gòu)成圖，要求考生從構(gòu)圖信息中覺(jué)察錯(cuò)誤。D．原文材料四中說(shuō)“美國(guó)國(guó)家地理電視公司以及其他渠道擔(dān)當(dāng)供給片源的任務(wù)”，也就是說(shuō)，供給片源的不僅僅是“美國(guó)國(guó)家地理電視公司”，該處以偏概全。答案：D以下對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是( )(5分)中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)展了認(rèn)真具體的規(guī)劃，以期將來(lái)能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式。依據(jù)材料二中性別、年齡、學(xué)歷這三項(xiàng)，我們能夠了解到中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道的觀眾構(gòu)成和集中度的根本狀況。C．2022年，在71個(gè)大中城市的觀眾調(diào)查中，中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道觀眾構(gòu)成最高的三類人群分別是：男性、45～54歲以及高中學(xué)歷。D．依據(jù)材料二可知，隨著目標(biāo)觀眾年齡的增加以及學(xué)歷的增高，集中度的比值也在不斷地攀升。E．美國(guó)國(guó)家地理頻道的制作治理模式較為健全，它在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問(wèn)題。命題點(diǎn)：對(duì)文本材料的理解、分析。解析：A.“已然”變“未然”。原文為“央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)展了具體的規(guī)劃…………化和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度”。D．表述錯(cuò)誤。由材料二的圖表可知，55歲及以上人群的集中度的比值有所下降。E．于文無(wú)據(jù)，屬于無(wú)中生有。答案：BC依據(jù)上述材料，概括說(shuō)明中心電視臺(tái)紀(jì)錄頻道開(kāi)播初期與美國(guó)國(guó)家地理頻道在制播運(yùn)營(yíng)模式方面的不同。(4分)命題點(diǎn)：概括內(nèi)容要點(diǎn)，篩選并整合文中信息。模式的文段，然后比較分析，對(duì)二者的不同進(jìn)展概括。由材料三可知“紀(jì)錄片的主要制作基地”。由材料四可知美國(guó)國(guó)家地理頻道“”。答案：要制作基地；②美國(guó)國(guó)家地理頻道承受的是制播分別的運(yùn)營(yíng)模式，節(jié)目的制作與播出相對(duì)分別。二、古代詩(shī)文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(4小題，19分)10～13題。謝弘微，陳郡陽(yáng)夏人也。父思，武昌太守。從叔峻，司空琰其次子也，無(wú)后，以弘微為。童幼時(shí)精神端審時(shí)然后言所繼叔父混名知人見(jiàn)而異之謂思曰此兒深中夙敏方成佳器有子如此足矣弘微家素貧儉號(hào)曰微子。義熙八年，混以劉毅黨見(jiàn)誅，妻晉陵公主以混家事委之弘微。弘微經(jīng)紀(jì)生業(yè)，事假設(shè)在公，一錢尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。自混亡，至是九載，入門莫不嘆息，或?yàn)橹榱鳎泻胛⒅x也。性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過(guò)常。太祖鎮(zhèn)江陵，弘微為文學(xué)。．去職。居喪以孝稱，服闋逾年，菜蔬不改。兄曜歷御史兄弟友穆之至，舉世莫及也。弘微口不言人短長(zhǎng)，而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語(yǔ)亂之。九年，東鄉(xiāng)君薨，資財(cái)鉅萬(wàn)，園宅十余所，奴僮猶有數(shù)百人。弘微一無(wú)所取，自以營(yíng)葬。曰：“”十年，卒，時(shí)年四十二。上甚痛惜之，使二衛(wèi)千人營(yíng)畢葬事。追贈(zèng)太常。(節(jié)選自《宋書(shū)·謝弘微傳》)10．以下對(duì)文中畫(huà)波浪線局部的斷句，正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見(jiàn)而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言所繼叔父/混名知人/見(jiàn)而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言所繼叔父/混名知人/見(jiàn)而異之/謂思曰/此兒深中夙敏方成/佳器有子如此/足矣/童幼時(shí)/精神端審/時(shí)然后言/所繼叔父混名知人/見(jiàn)而異之/謂思曰/此兒深中夙敏/方成佳器/有子如此/足矣/命題點(diǎn)：文言文斷句。解析：首先，通讀選文，了解大意。其次，理清畫(huà)波浪線句子中的人物關(guān)系。(1)謝弘微“童幼時(shí)，精神端審，時(shí)然后言”。(2)過(guò)繼后的叔父謝混有知人之明。(3)謝混向謝思夸贊謝弘微“此兒深中夙敏，方成佳器”。同時(shí)留意，表示時(shí)間的詞語(yǔ)“童幼時(shí)”，提示語(yǔ)“曰”，虛詞“之”。答案：D以下對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的講解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)A．以字行，是指在古代社會(huì)生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。B．姻親，指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一局部。C．母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時(shí)，依據(jù)規(guī)定需要離職居家守喪。D．私祿中的“祿”指俸祿，即古代官員的薪水，這里強(qiáng)調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢財(cái)營(yíng)葬。命題點(diǎn)：了解并把握古代文化常識(shí)。依據(jù)文本意思進(jìn)展推斷。B．姻親，是指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚。血親，是指有血緣關(guān)系的親屬，是以具有共“中外姻親”姻親的一局部。所以，“它與血親有同有異，只是血親中的一局部”，說(shuō)法錯(cuò)誤。答案：B以下對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)弘微出繼從叔，一心只愛(ài)讀書(shū)。他是陳郡陽(yáng)夏人，從叔謝峻將他作為后嗣。家比原來(lái)家庭富有，但他只是承受數(shù)千卷書(shū)籍，其余財(cái)物全不留意。弘微簡(jiǎn)言服眾，此舉受到重視。他參與集會(huì)，常與子弟們?cè)娢某?，住在烏衣巷，稱為烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識(shí)，稱為微子。弘微為人審慎，治業(yè)井井有條。謝混去世以后，他掌管產(chǎn)業(yè)，如同替公家辦事，賬目清楚；九年以后，多個(gè)方面得到很大進(jìn)展，人們見(jiàn)后無(wú)不感慨。弘微事兄如父，臨財(cái)清正廉潔。他對(duì)謝曜感情極深，謝曜去世，他哀戚過(guò)禮，除孝后仍不食葷腥。東鄉(xiāng)君死，留下巨萬(wàn)資財(cái)、園宅，他一無(wú)所取。命題點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心愿思。解析：“與子弟們?cè)娢某?，住在烏衣巷”的是謝混，不是謝弘微。答案：B把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過(guò)常。(2)而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語(yǔ)亂之。命題點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。解析：翻譯句子要抓住重要實(shí)詞、虛詞、通假字、特別文言句式等得分點(diǎn)。句中，循：遵守。事：侍侯，侍奉。黨：親族。句中，臧否：褒貶。以：介詞，用。亂：打亂，擾亂。答案：(1)品性嚴(yán)峻正直，行為堅(jiān)持遵守禮制法度，侍奉過(guò)繼家的親族，敬重慎重過(guò)于常禮。(2)而謝曜寵愛(ài)褒貶人物，謝曜每每發(fā)表談?wù)?，弘微常說(shuō)其他的事岔開(kāi)話頭。參考譯文：“這個(gè)孩子深”謝弘微自己家全不過(guò)問(wèn)。謝混風(fēng)格高尚峻潔，很少同人結(jié)交，只和同族兄弟的兒子謝靈運(yùn)、謝瞻、謝曜、謝弘微等人以文學(xué)相互賞析而聚會(huì)。經(jīng)常共同宴飲相處，住在烏衣巷，所以稱為烏衣之游。一點(diǎn)，稱他為“微子”。義熙八年，謝混由于是劉毅的同黨被誅殺。謝混的妻子晉陵公主把一文錢、一尺布，都有文簿記錄。宋武帝做了皇帝，晉陵公主被降封為東鄉(xiāng)君。自從謝混被誅殺，到這時(shí)已經(jīng)九年了，而房舍整齊，倉(cāng)庫(kù)飽滿，門客和供役使的人與平日無(wú)異，田地開(kāi)墾，比過(guò)去還有所增加。本族和外姓的親戚、朋友故舊，進(jìn)門后無(wú)不嘆息，有的為此流下了哥謝曜歷任御史中丞，元嘉四年去世。謝弘微只吃蔬菜和素食，哀痛超過(guò)禮法，喪服雖然除睦，沒(méi)有人能比得上。謝弘微口中不說(shuō)別人的是非，而謝曜寵愛(ài)褒貶人物論，弘微常說(shuō)其他的事岔開(kāi)話頭。元嘉九年，東鄉(xiāng)君去世，遺留財(cái)寶千萬(wàn)，園宅十幾所，奴仆還有幾百人。謝弘微一概不要，自己用私人的俸祿將她掩埋。謝弘微說(shuō)：“親戚爭(zhēng)財(cái)產(chǎn)，格外被人看不起。現(xiàn)在財(cái)產(chǎn)多則分用，少則共用，不至于會(huì)窮乏，身死以后，這些財(cái)產(chǎn)還有什么用呢？”追贈(zèng)他為太常。(二)古代詩(shī)歌閱讀(2小題，11分)14～15題。禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽(yáng)修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無(wú)嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。以下對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(5分)A．詩(shī)的第一句寫(xiě)出了考場(chǎng)肅穆而又怡人的環(huán)境，襯托出作者的喜悅心情。B．第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇?tīng)?zhēng)先、一往無(wú)前，所以把他們比作戰(zhàn)士。C．參與禮部考試的考生都由各地選送而來(lái)，道德品德是選送的首要依據(jù)。D．朝廷對(duì)考生寄予了殷切的期望，期望他們能夠成長(zhǎng)為國(guó)家的棟梁之材。E．作者成認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選材工作要依靠其他考官來(lái)完成。命題點(diǎn)：賞析詩(shī)句；把握詩(shī)歌思想內(nèi)容。解析：B.第三句中的“銜枚”，是指古代軍隊(duì)隱秘行動(dòng)時(shí)，讓兵士口中橫銜著枚(像筷子的東西)，防止說(shuō)話，以免敵人覺(jué)察。此處形容人人安靜。本句重在表現(xiàn)考生們緊急肅穆地應(yīng)考的情形，“重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇?tīng)?zhēng)先、一往無(wú)前”，不恰切。E．“表示選材工作要依靠其他考官來(lái)完成”，理解錯(cuò)誤，此處應(yīng)是詩(shī)人自謙之語(yǔ)，不能按字面意思理解。答案：BE本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。(6分)命題點(diǎn)：鑒賞詩(shī)歌的語(yǔ)言。“下筆春蠶食葉聲”，先點(diǎn)出其修辭手法——作用和表達(dá)效果，即生動(dòng)地寫(xiě)出考生們應(yīng)考的情形，以聲音襯托考場(chǎng)的安靜、莊重；最終，點(diǎn)出這樣寫(xiě)所表現(xiàn)出的詩(shī)人的情感——看到才華橫溢的考生們內(nèi)心流露出的喜悅之情。答案：①用春蠶食葉描摹考場(chǎng)內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動(dòng)貼切；②動(dòng)中見(jiàn)靜，更加見(jiàn)出考場(chǎng)的莊重安靜；③強(qiáng)化作者布滿期望的喜悅之情。(三)名篇名句默寫(xiě)(1小題，5分)16．補(bǔ)寫(xiě)出以下句子中的空缺局部。(5分)曹操《觀滄?！分小?矗立的景象。

， ”兩句描寫(xiě)了海水蕩漾、峰巒杜牧在《阿房宮賦》的結(jié)尾處感慨道，假設(shè)六國(guó)疼惜自己的百姓，就足以抵抗秦國(guó)，緊接著說(shuō)：“ ， ， ？”命題點(diǎn)：默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句。解析：結(jié)合語(yǔ)境，確定要默寫(xiě)的句子。留意“澹澹”的正確書(shū)寫(xiě)。(2)留意“遞”不要誤寫(xiě)。答案：(1)水何澹澹山島竦峙使秦復(fù)愛(ài)六國(guó)之人則遞三世可至萬(wàn)世而為君誰(shuí)得而族滅也三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)17．以下各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(3分)①競(jìng)賽過(guò)后，教練期望大家．．．態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)。的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣的樂(lè)觀作用。望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。致力于該專業(yè)的教研工作，最終碩果累累。百姓生活供給了極大的便利。A．①③⑥ B．①④⑤C．②③⑤D．②④⑥命題點(diǎn)：正確使用成語(yǔ)。解析：此題從望文生義、不合語(yǔ)境、對(duì)象誤用等角度設(shè)誤。①(搖旗和擊鼓是古代進(jìn)軍的號(hào)令)。也說(shuō)重振旗鼓。該句說(shuō)“再創(chuàng)佳績(jī)”，說(shuō)明本次競(jìng)賽并未失利。不合語(yǔ)境。②意味深長(zhǎng)：指意思含蓄深遠(yuǎn)，耐人尋味。意味：情調(diào)；趣味。使用正確。③層出不窮：接連不斷地消滅，沒(méi)有窮盡。層：重復(fù)。窮：盡。使用正確。④守正不阿：形容處理事情公正正直，不講情面。正：公正。阿：偏袒。望文生義。⑤的樣子。對(duì)象誤用。⑥萬(wàn)無(wú)一失：確定不會(huì)出過(guò)失。使用正確。答案：B以下各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )(3分)1～2歲之間，并且閱讀時(shí)長(zhǎng)是隨著年齡的增長(zhǎng)而增加的。為了培育學(xué)生關(guān)心他人的美德，我們學(xué)校打算組織開(kāi)展義工效勞活動(dòng)，三個(gè)月內(nèi)要20個(gè)小時(shí)的義工效勞。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，各領(lǐng)域進(jìn)展都需要速度更快、本錢更低的信息網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)提速降費(fèi)能夠推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)＋”快速進(jìn)展和企業(yè)廣泛受益。面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，正確的選擇是，充分利用一切機(jī)遇，合作應(yīng)對(duì)一切挑戰(zhàn)，引導(dǎo)好經(jīng)濟(jì)全球化走向。命題點(diǎn)：辨析病句。解析：此題從句式雜糅、語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)?shù)冉嵌仍O(shè)誤。A．句式雜糅?！耙罁?jù)……”和“……顯示”兩種句式雜糅在一起，保存一種即可。B．語(yǔ)序不當(dāng)?？蓪ⅰ叭齻€(gè)月內(nèi)”調(diào)到“每名學(xué)生”后。C“推動(dòng)……企業(yè)廣泛受益”“推動(dòng)‘互聯(lián)網(wǎng)＋’快速進(jìn)展，讓企業(yè)廣泛受益”。答案：D以下各句中，表達(dá)得體的一句是( )(3分)真是事出意外！舍弟太過(guò)頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)彛覀兛隙ㄕ諆r(jià)賠償。他的書(shū)法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊美，但落款卻出了過(guò)失，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲賠禮：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”他是我最信任的朋友，頭腦機(jī)敏，處事周到，每次我遇到難題寫(xiě)信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得好似永久都說(shuō)不完。命題點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)得體。解析：A.舍弟，謙辭，對(duì)人稱自己的弟弟。使用正確。B“出了過(guò)失”，不是虛心，此處應(yīng)當(dāng)用“內(nèi)疚”。C．垂詢，敬辭，稱別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))垂問(wèn)。句中說(shuō)“我”垂詢朋友，謙敬不分。D．內(nèi)人，對(duì)人稱自己的妻子。句中說(shuō)“郭教授的內(nèi)人”，謙敬不分。答案：A在下面—15個(gè)字。(6分)藥品可以幫我們預(yù)防治療疾病但假設(shè)使用不當(dāng)，① 以口服藥為例，藥物進(jìn)入胃腸道后漸漸被吸取進(jìn)血液隨著時(shí)間推移，② 。當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)就開(kāi)頭發(fā)揮療效然而超過(guò)肯定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體安康。命題點(diǎn)：語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、準(zhǔn)確。解析：首先閱讀文段，了解大意，然后依據(jù)前后文語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)。①“假設(shè)使用不當(dāng)”，推斷此處需要填寫(xiě)表達(dá)“藥品可能對(duì)人身體造成損害”意思的句子。②“隨著時(shí)間推移”和后面的“當(dāng)藥物濃度高于某一數(shù)值時(shí)”，可以推斷此處需要填寫(xiě)表達(dá)“藥物濃度漸漸上升”意思的句子。③處，依據(jù)前面的轉(zhuǎn)折連詞“然而”和后面的“超過(guò)肯定限度就可能產(chǎn)生毒性”推斷，此處應(yīng)填寫(xiě)表達(dá)“藥物濃度不