慶祝元旦主題班會教案

慶祝元旦主題班會教案

慶祝元旦主題班會教案1一、此次活動目的：1、使學生感受新年的歡樂氣氛。2、通過活動使學生了解新年的各種習俗，以積極向上的態(tài)度迎接新年的到來。3、使學生在活動中得到鍛煉，增進同學之間的友誼。4、通過主題活動師生共同聯(lián)歡，和孩子們的載歌載舞，表達自己生活在校園、感受老師慈母般教導的愉悅心情和對未來美好學習生活的憧憬。二、元旦班會活動地點：初三(8)班教室。三、活動準備1、布置教室，體現(xiàn)元旦節(jié)日氣氛。2、主持人做好準備。3、準備好活動器材和獎品。四、活動過程：1、各小隊集隊、報告人數(shù)。2、主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會即將開始。甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個民族的人們都在為它歡慶。乙：讓我們以最大的激情，唱起來吧;甩動雙臂，舞起來吧。全班齊唱《新年好》3、班主任致新年賀詞。親愛的同學們，新年就要來臨了，你們又要長大一歲了。老師祝你們新年快樂，身體健康，學習進步。4、新年習俗知識小競賽。(1)你知道過年的來歷嗎?(2)中國人過新年有哪些習俗?(3)你還知道哪些國家是怎樣過新年的?5、游戲：沖破封鎖線(在教室中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過去，然后這些人的眼睛蒙住眼睛，在把繩子去掉，然后就看這些人的精彩表演吧。)6、報紙時裝表演!(每組派三名代表，兩個制作，一個當模特?？纯茨囊唤M的設計精美。)7、乙：盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中甲：盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿懷感激之情地說一聲：合：謝謝爸爸媽媽，謝謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂。甲：請聽歌曲《祝你平安》掌聲歡迎。8、游戲：猜猜看(事先準備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。人與人之間不能說話,只能靠動作表達意思。)乙：我們是那么的可愛，我們的心靈是那么的真摯。請聽詩朗誦《新年的愿望》9、游戲：踩氣球。(一組出2-3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。10、請欣賞小快板，由豐小川等同學表演。11、詞語接龍12、展望未來的一切，我們更加珍惜美好的歲月。在這陽光燦爛無比歡樂的日子里，我們非常快樂。請欣賞張琪琪為我們帶來的武術表演。13、貼鼻子游戲，游戲規(guī)則用布蒙上眼睛，原地轉兩圈，摸鼻子，摸到著獎勵一顆泡泡糖，否則表演節(jié)目，大家說好嗎?(游戲開始)甲：尊敬的各位老師，親愛的同學們!合：我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的XX送走，迎面走來的是嶄新的XX年!回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。14、紙條送祝福。最后，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝愿送給同學，各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。15、班主任總結。今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。16、初三(8)班慶元旦主題隊會到此結束!

慶祝元旦主題班會教案2主題元旦是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，為每年的一月一日，也是新一年的第一天，這一天我們要以新的面貌來面對，新的一年，我們要先跟她打聲招呼，并且，每年的元旦都是與西方圣誕節(jié)碰在一起，所以這一天我們既要與上一年告別，又要與新的一年接軌，同時也要歡度新一年的到來。主題涵義：送別20xx，迎接20xx，摒棄20xx年的失敗與挫折，以新的面貌迎接新一年的到來，學生總結上一年所做的事情，對上一年的感慨與感悟，班干總結一年工作的歡聲笑語，辛酸與苦辣。主題班會設計：1、班級布置：a、桌子b、黑板報設計成以慶元旦為主題的板報。例如：c、班級墻壁掛上一些裝飾性物體，比如，彩色氣球，拉花，彩帶等，使班級更有節(jié)日氣氛。d、買一些瓜果等食品，擺放整齊。（但要注意垃圾的回收）2、主要環(huán)節(jié)：1）、會前準備a、競選主持人，主持人自行串詞。b、班會前一周將消息告知學生，讓同學積極準備，且在前兩天上報節(jié)目單。c、排節(jié)目單。d、當天班會流程最后核實。2）、會議流程A、班任宣布班會開始B、主持人上場，主持人對元旦來源及歷史進行介紹。在當代，元旦指公元紀年的歲首第一天。自西歷傳入我國以后，元旦一詞便專用于新年，傳統(tǒng)的舊歷年則稱春節(jié)。而在此之前，元旦一直是指農(nóng)歷歲首第一天的。元是“初”“始”的意思，旦指“日子”，元旦合稱即是“初始的日子”，也就是一年的`第一天。1949年9月27日，元旦才成為全國人民的`歡樂節(jié)日。C、由同學背誦幾首元旦的詩詞，例如：元日王安石爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶

第一篇：《我的時間我做主》主題班會課教案《我的時間我做主》主題班會教案一、程說明：時間管理是以效率、效果、效能為目的，在工作、生活中有目的地利用時間管理規(guī)則和技巧，合理有效的利用可以支配的時間，通過計劃保證各項事務完成的一系列管理活動。所謂效率，指用最少的時間獲得最大的結果；所謂效果指預期的結果；所謂效能指用最少的時間獲得最佳的結果。qB據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)中學生學習無計劃，有些學生是完全憑自己的興趣和心境，心情好就多學一點兒，心情不好就把書扔到一邊，腳踩西瓜皮，滑到哪兒算哪兒。還有的學生是被老師牽著鼻子走的，認為學校和老師會為自己的學習安排好一切的，用不著自己再費事兒，跟著老師走，按著學校的要求去做準沒錯。進一步探究原因，主要有以下幾方面：A．對時間的緊迫感缺少較深體驗B．做計劃太費時間；．不知道該如何做計劃；D．希望自由自在地學習，不愿意受計劃的束縛，按部就班地學太苦，太累，效率不高；E．以前也做過計劃，但大多數(shù)不能堅持，后來就不做了。但是關于學習，有這樣一個簡單的公式：學習成果＝學習效率（方法）×學習時間也就是說，學習成果取決于學習效率和學習時間兩個方面。學習效率是一個變率很大的要素，不同的人，學習效率是有差異，即使是同一個人，在不同心態(tài)和不同情緒的影響下，學習效率也是不一樣的。但是，如果一個學生有高效的學習效率，還是遠遠不夠的，還得學會合理安排自己的學習時間，只有這樣，才能得到最大的學習成果。在個體成熟的過程中，對時間的認識和管理是一個不斷增強的過程。青少年的時間管理傾向與自我價值感的研究表明，科學管理時間對于個體的心理健康維護有著積極作用。而且青少年的可塑性比較強，如果青少年能在中學階段就得到了有關時間管理的相關訓練，趁早加強其時間管理的意識和能力，那么就能更好地適應大學生活甚至社會生活，提高其生活適應水平和自學能力，這對其個人的成長和發(fā)展都有著重要的意義。二、教學目標：（1）認知目標：讓學生認識到事情有輕重緩急，做事要有計劃，學習要有時間安排（2）情感目標：讓學生體會到時不我待的緊迫感，了解到合理安排時間的必要性，了解堅持計劃的方法（3）能力目標：讓學生學會根據(jù)事情的重要程度，合理地安排時間；三、教學重點：讓學生認識到事情的重要程度來進行時間安排四、教學難點：如何教會學生體驗到時間緊迫，合理地安排好自己的時間，堅持按計劃來完成。五、教學方法：講授法、游戲法、討論參與法、案例法六、計劃時：1時七、教學對象：高二（18）班同學八、教學過程：、時間緊迫性教育（10分鐘）時間管理游戲“只要你認真去做，才能夠有更加深刻的體會?！奔偃绗F(xiàn)在你個人的生命處于0-100之間，接下來我們來玩一個游戲。請準備一張長條紙用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列，一份代表生命中的10年，分別寫上10、20的字樣，最左邊的空余部分寫上“生”字，最右邊空余部分寫上“死”字）下面我們問問題，請按要求去做：第一個問題：請問你現(xiàn)在的年齡是多少？（把已過的部分從前面撕去），過去的生命再也不會回來了，“請撕得干凈些！”第二個問題：請問你想活到多少歲？你是否想在一節(jié)完成幾門功的作業(yè),邊聽邊做別的科目作業(yè)?但似乎都無法完成?你是否因顧慮其他的雜事而無法集中精神來做目前該做的事情?如果你的學習計劃被一些突發(fā)事打斷,你是否覺得可原諒而不必找時間補?你是否覺得老是沒有什么時間做運動?你是否經(jīng)常一天下來覺得很累,卻好象沒有學到什么?你是否覺得總沒有時間做自己喜歡做的雜事,經(jīng)過分析之后，大多數(shù)同學都會有一些題目選了是，這個時候就提醒他們是否證明了他們在利用的程度上存在差異自我分析：難道自己的時間真的那么短缺?其實---我們每個人每一天都擁有24小時接下來就要分析是什么影響了我們利用時間，是什么占用了我們的寶貴的時間，3、節(jié)省時間（10分鐘）合理的管理時間的前提是大家不浪費時間在不必要的活動上去，只有這樣才能保證有足夠的時間夠我們分配在需要的地方去堂上:討論:你堂上的注意力一般持續(xù)多少分鐘?你上什么注意力最集中,最不集中?是什么原因導致你分心,走神?影響你聽效率的因素中有那些是你可以控制的?日常生活中按自己的生物鐘制定每天的時間表,形成良好的學習習慣按遺忘規(guī)律間隔學習:先快后慢避免過度學習的時間完成的?今天效率最高的是什么時候?今天的時間利用過程中最大的干擾是什么?今天花了多少時間做了不必要的事情?哪些方面明天要改進的?4、管理時間（10分鐘）與上面的內(nèi)容相聯(lián)系，掌控了上面的方法后，我們就能最大限度的不浪費時間，但是即使是不浪費時間，我們的時間仍然是有限的，在這些時間內(nèi)，我們需要學習，休息，吃飯，娛樂等等，那怎樣把時間最合理的應用于各事呢，下面老師再給大家“合理利用時間的六個tips”：定時計劃定時將自己要做的事情按照重要與緊急程度制定計劃，以便于完成快快行動為什么會有緊急的事情出現(xiàn)呢，是不是正是因為當事情出現(xiàn)的時候，我們沒有立即解決，然后這事就變成了緊急的煩惱我們的事？當你要做一事時，請盡快地行動，盡快地完成任務，盡量別讓它成為“緊急又重要”的事。為我服務。當制定好時間表后，有明確的時間安排，就盡量地按照時間表的計劃行事，別讓一些“緊急但不重要”的事過多地打攪你。量力而行。當我們對一事說“”時候，就意味著我么對另一見說“n”，魚和熊掌不可兼得，我們無法同一時間完成兩項任務，因此，當我們要做一事時，就要在這一時間段放棄另一事。不要給自己過多負擔，量力而行。盡力而為任務有輕重緩急之分，如果每一事情都力求完美，耗盡精力，到頭來可能是事半功倍。一次搞定。當要做一事情時，無論多么艱難，也要強迫自己去完成，不要說“明天再做吧”。（這個tips主要是用一些四字詞語方便大家記憶，這部分tips主要是強化前面提到的時間管理方法，另外深化了事情分輕重緩急的概念，）、智慧啟迪——結束部分（分鐘）通過上面的學習，學生了解了應該怎樣合理地安排時間，以及應該如何堅持自己的學習時間安排計劃，因此，最后再以一個示范性操作演示來再次加強學生對時間管理的認識，并結束本次程。（老師拿一個空的罐子，然後又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進罐子里的鵝卵石）當老師把石塊放完后問他的學生道：“你們說這罐子是不是滿的？”（依然根據(jù)學生的回答給予反應，老師對學生的回答給予適當?shù)谋頁P和反饋意見）之后，再從桌下拿出一袋沙子，慢慢的倒進罐子里。倒完后，于是再問班上的學生：“現(xiàn)在你們再告訴我，這個罐子是滿的呢？還是沒滿？”（依然根據(jù)學生的回答給予反應，學生的反應可能是：“沒有滿?！崩蠋煟耗銈兓卮鸬煤芎谩＃┤缓竽贸鲆淮笃克?，把水倒在看起來已經(jīng)被鵝卵石、沙子填滿了的罐子。當這些事都做完之后，老師：“我們從上面這些事情得到什么重要的啟示？”學生：“無論我們的學習多忙，行程排得多滿，如果要逼一下的話，還是可以多做些事的。”，“時間是可以擠出來的”??老師：大家的說得都好，可是我看來的信息和你們看到的不一樣，我覺得這個石子與沙的故事告訴我的信息是，如果你不先將大的鵝卵石放進罐子里去，你也許以后永遠沒機會把它們再放進去了。從另一方面來說，我們的學習時間很有限，要想輕松地完成所有的任務，就要在安排學習任務的時候，也適當?shù)亟o自己一些其它空閑或娛樂的空間和時間，讓自己的時間安排更加合理，讓自己覺得更輕松，讓自己的生活更加愉快老師：今天我們一起探討了有關怎樣合理利用時間的問題，從明天開始一個星期內(nèi)，每一個同學都要堅持做自己的時間安排計劃，并分清事情的輕重緩急，這也是這次給大家的作業(yè)。、結束語（1分鐘）：最后，老師送給大家一句共勉的話：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，浪費時間等于浪費生命！時間，是把握在我們自己的手中，每一個人都要珍惜時間，管理自己的時間，做時間的主人！

第二篇：我的未來我做主”主題班會課教案我的未來我做主”主題班會課教案一、活動目的讓學生暢談理想，明確高中以及以后的奮斗目標，激發(fā)學生強烈的學習動機，提高學習積極性，讓學生自己做學習的主人，做未來的主人，自加壓力，堅持不懈，學會對自己負責，逐步成人、成才。二活動意義根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，處于青春期的高中生主要發(fā)展的任務是培養(yǎng)自我同一性。自我同一性的形成要求謹慎的選擇和決策，尤其體現(xiàn)在職業(yè)定向、性別角色等方面。教師要理解學生需要大量的機會來體驗各種職業(yè)選擇和社會角色，同時提供機會讓學生了解社會、了解自我，通過討論形式解決自身所面臨的問題。三、活動前準備1、先請家長給自己孩子寫一封信，談談父母親在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，訴說父母對孩子的期望。2、每位學生給自己的家長回信，寫明自己的感受和興趣。3、到人才市場或向家長及周圍的人了解社會上對不同職業(yè)人員的需求情況及條件。四、活動程序1．詩歌朗誦：《放飛理想》理想埋藏在我們的每個細胞里，隨著全身血液的流淌，隨著心臟的跳動而張狂。理想體現(xiàn)在我們的每一個舉動中，讓我們拋棄一切累贅躍起空中。理想帶領我們的心情潮水般激昂，發(fā)出許久不聞的聲響。我們感動，再一次感動！我們渴望甩掉鞋子，追逐理想，理想就是一座難以攀越的高峰，需要我們以勇氣和毅力去征服，理想就是布滿荊棘的絕地，等待著我們用雙腳踏平。理想就是波瀾壯闊的大海，等待我們用智慧揚帆遠航。當緋紅的朝陽升起時，當美麗的鮮花綻開時，當香甜的果實成熟時，當熱烈的掌聲響起時，讓我們一起高呼：世界是我們的！2、請學生讀父母給自己的書信，談父母親在養(yǎng)育他們過程中付出的艱辛，談家長對孩子的期望。同時學生說出自己的感受。3、讓學生們暢所欲言，明確奮斗目標，定下努力方向。4、請同學談談自己所了解到的職業(yè)需求情況，并談談感想。5、同唱一首歌《真心英雄》，主題班會在歡快的歌聲中結束。五．活動體會1、活動的設計旨在切合學生的思想實際，尋找到教育的恰當切入點，使教育確有實效。2、活動的形式是開放的，向家庭、社會開放。3、活動的特點是以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主體作用，對學生的認識不求唯一性。要求學生各抒己見，各顯其才，通過活動認識社會現(xiàn)實的嚴峻，從而引起思想上的共鳴，認識上變“要我學”為“我要學”，行動上自加壓力，堅持不懈，不斷激發(fā)自己強烈的學習動機，對自己負責，逐步成人、成才。

第三篇：我的班級我做主主題班會教案一、活動過程：（一）甲、乙主持人，上臺，敬禮。尊敬的領導、老師，親愛的同學們，下午好！甲、乙：603班主題班會《我的班級我做主》現(xiàn)在開始。（二）甲：什么是班級呢？乙：字典上說：班級是由一定同學組成的，有共同目標，有組織，有行動的集體甲：我認為班級就是一個互相學習的地方。那么，同學們心目中的班集體是怎樣的呢？請同學們積極發(fā)言。乙：很好，也就是說我們的班集體是團結的，對嗎？再請一位同學發(fā)言乙：說得好。甲：很好，我相信全班同學都能聽明白了，大家都是希望我們的班集體是積極上進（三）乙：從同學們的發(fā)言中我們可以得出以下的結論：同學們心目中的班級是：甲：好，那么我們就把這八個字作為我們603班的班風好嗎？乙：現(xiàn)在我們看看我們的班級、看看我們班在運動會中展現(xiàn)的風采。甲：接著來看看我們的班訓和班規(guī)，希望大家能開始行動起來。乙：我們的班規(guī)是：1.班干部應按時完成老師布置的任務，不拖欠。2.同學們每天都要按時交作業(yè)。3.課堂中不說與課堂無關的事。4.技能課要下去排隊不沖跑。5.在校內(nèi)不說臟話，見到老師要問好。6.每天的值日生要認真完成衛(wèi)生的工作。7.8人小組組長應每天公平地登記每個同學的加分情況。8.班干部應每天寫班級紀要。9.圖書角要認真管理。甲：而我們的班訓是：（略）（四）乙：請每個小組的組長宣讀所制定的班規(guī)。現(xiàn)在大家明白了吧！同學們回答：明白了（五）甲：下面插播一則溫馨小貼士：1（甲讀）最近，咱們班的紀律方面是否有些不足呢？還有，我們在文明禮儀方面是否真的有做到禮貌呢？很多同學都愛玩“鄙視”，大家知道嗎，這是一種很不文明的行為，因此，我們倆在這次的主題班會課上提出批評，并且做出約束：2、（乙讀）在一周的時間內(nèi)，如有“鄙視”超過5次以上的同學，周末多些一篇周記和保證書一份。（周記不少于500字，保證書不少于550字。）（六）甲：作為一名學生，什么是我們主要的任務呢？（同學回答：學習）乙：對，作為學生，學習是我們的主要任務，而課堂就是我們學習的主陣地，課堂效率的好壞直接影響著我們的學習成績，所以，我認為，除了班規(guī)外，我們還需要一個課堂公約。（同學回答）甲：說得很好，我們把課堂公約編成了順口溜，大家一起來齊讀：鈴聲一響回座位，學習用品放整齊，大聲朗讀做準備。認真聽課做筆記，挺直腰桿不趴桌。開動腦筋勤思考，積極發(fā)言不落后。閑談莫在討論中，一切行動聽指揮。課堂公約齊遵守，學習一定有進步乙：班級中有班干部，不僅學習好，還得有班干部的職責，我們一起來回顧班干部職責。（乙、甲一人讀一個）甲：說了這么多，大家就看著屏幕上的問題，來進行交流。1.怎樣才能使班級更加優(yōu)秀？（請同學回答）2.我們班級現(xiàn)在最缺失什么？（小組討論）3.班級應在什么地方下功夫？（小組討論后請同學回答）4.班級應該有怎樣的班容班貌？（小組討論）乙：大家坐了這么久，來娛樂一下，聽聽來自某某某同學唱的603班班歌。乙：經(jīng)過一系列的重新認識班級的活動，大家應該都對四年6班有了更新的認識了，是吧！我相信只要我們?nèi)嗤瑢W一起努力，一定會把我們的班級建設成一個優(yōu)秀的班集體。最后，甲、乙：祝老師們身體健康，工作愉快！祝同學們學習進步！健康快樂！603班“我的班級我做主”主題班會到此結束，謝謝！

第四篇：我的青春我做主主題班會我相信Rap：那是張稚氣的臉那是我小時候我是個陽光的男孩可藏著點害羞我的反應有些遲鈍像塊小的石頭我經(jīng)常搬起一塊大石然后砸向自己的頭那現(xiàn)在的我比從前有大的轉變我開始鼓起勇氣經(jīng)歷很多大的場面如果你想跟我單挑那我們球場見如果你輸了得請我吃大碗的炒面我已經(jīng)長大了時間不會再倒帶我必須要靠自己的努力我不是富二代好多姑娘在追我我不會意外但是現(xiàn)在的我好像沒時間談戀愛他們都奇怪我的措詞太辛辣因為很快我就會變成superstar我的進步太神速他們都得怕但是現(xiàn)在的我慢慢bepopular副歌：我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精彩萬分IdobelieveRap：雖然我沒有多少鈔票可我有的是才華我不怕因為我年輕我不怕被人干掉我會做出成績讓所有人都看到就算夢想跑得再快我也一定把她追到副歌：就飛上天和太陽肩并肩世界等著我去改變拋開煩惱勇敢的大步向前我就站在舞臺中間我相信我就是我我相信希望我相信青春沒有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精采萬分Idobelieve我相信Rap：那是張稚氣的臉那是我小時候我是個陽光的男孩可藏著點害羞我的反應有些遲鈍像塊小的石頭我經(jīng)常搬起一塊大石然后砸向自己的頭那現(xiàn)在的我比從前有大的轉變我開始鼓起勇氣經(jīng)歷很多大的場面如果你想跟我單挑那我們球場見如果你輸了得請我吃大碗的炒面我已經(jīng)長大了時間不會再倒帶我必須要靠自己的努力我不是富二代好多姑娘在追我我不會意外但是現(xiàn)在的我好像沒時間談戀愛他們都奇怪我的措詞太辛辣因為很快我就會變成superstar我的進步太神速他們都得怕但是現(xiàn)在的我慢慢bepopular副歌：我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精彩萬分IdobelieveRap：雖然我沒有多少鈔票可我有的是才華我不怕因為我年輕我不怕被人干掉我會做出成績讓所有人都看到就算夢想跑得再快我也一定把她追到副歌：就飛上天和太陽肩并肩世界等著我去改變拋開煩惱勇敢的大步向前我就站在舞臺中間我相信我就是我我相信希望我相信青春沒有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園我相信我就是我我相信明天我相信青春沒有地平線在日落的海邊在熱鬧的大街都是我心中最美的樂園我相信自由自在我相信希望我相信伸手就能碰到天有你在我身邊讓生活更新鮮每一刻都精采萬分Idobelieve

第五篇：我的青春我做主主題班會粵秀中學高一三班“我的青春我做主”主題班會策劃書2013年3月21一、活動主題我的青春我做主二、活動背景作為實習老師，同時也要參加班主任的實習工作。高一三班學生思維活躍，班級凝聚力強。但高一學生心理特點決定了生活、學習上的自我管理、自我督促能力不足。以實習班主任的角度，希望開展一次班會加強學生們自我管理、自我督促，以期幫助學生更加全面、客觀認識自己，珍惜青春，快樂成長。三、活動創(chuàng)意《我的青春誰做主》作為王寶剛青春三部曲的優(yōu)秀代表作，探討了新一代城市青年的迷茫與成長。我的青春誰做主？三班的學生必然回答“我做主”?？墒侨绾巫鲞@個主？這就需要集體智慧來討論、解決這個迷惑。四、活動目的1、加強自我管理意識2、營造快樂、輕松的班級成長氛圍3、為同學留下美好的青春成長印記五、活動時間、地點3月25日下午4：40六、組織單位粵秀中學高一三班七、活動準備1、實習班主任提前與班主任、班委溝通，確定主題，活動開始前與班主任達成意見一致。2、完成活動策劃，明晰目標，完成策劃方案。3、道具準備：“青春紀念冊”（同學錄一本）；相機；卡紙；書簽。八、活動流程1、【青春寄語】由實習班主任準備的3分鐘的“青春”主題演講開場，該內(nèi)容側重于對青春的自我管理和自我教育。2、【彩色青春】班長到臺上，組織大家圍繞“青春是可以虛度的嗎”“你認為青春最美的是什么”“怎樣珍惜這青春”進行討論。預計用時10分鐘。3、【青春紀念冊】各班委協(xié)調(diào)班長發(fā)放“青春紀念冊”，讓大家下來以后填寫對青春的理解和展望。班會后班委收齊交給班主任保管或制作小型展板放于班里。預計2分鐘。4、【恰同學少