《小巷深處》學(xué)案

《小巷深處》學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)課文，體會(huì)母愛，體會(huì)父母與子女之間的情感，增強(qiáng)對(duì)親情的理解。初步掌握如何通過描寫人物的外貌、動(dòng)作、語言、心理來刻畫人物的方法。學(xué)習(xí)如何選取生活瑣事來表達(dá)情感。教學(xué)重點(diǎn)：從鑒賞課文中，體驗(yàn)?zāi)笎?，體會(huì)父母與子女 .之間的情感，增強(qiáng)對(duì)親情的理解。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)本文通過寫生活中的小事來刻畫人物，突出中心的特點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生寫作。教法選擇：自主?合作?探究學(xué)習(xí)。預(yù)習(xí)引導(dǎo)：熟讀課文。教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：整體感知課文，體會(huì)母愛的深沉與無私，體會(huì)父母與子女之間的感情，增強(qiáng)對(duì)親情的理解。質(zhì)疑課文，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)溫暖問題的能力。鑒賞課文，了解課文的亮點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：、整體感知課文，理解親情。培養(yǎng)學(xué)生的語文能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)語文實(shí)踐能力。教學(xué)過程：一、 大屏幕播放歌曲V燭光里的媽媽〉，導(dǎo)入新課。二、 自主學(xué)習(xí)聽錄音，在預(yù)習(xí)熟讀的基楚上進(jìn)一步感知課文。學(xué)生自主了解作者及寫作背景的資料。自由讀課文，邊讀邊想：課文中寫了母親的哪些事件？表現(xiàn)了她的什么感情？哪里讓你感動(dòng)？學(xué)生自主發(fā)表對(duì)課文的理解和發(fā)現(xiàn)的意見，教師只作適當(dāng)引導(dǎo)。以小組為單位讀課文，討論下邊問題：課文中的哪些具體描述表現(xiàn)了盲母對(duì)養(yǎng)女的愛？其中哪一處最讓你感動(dòng)？說說理由。作者描寫母親主要云用了哪些方法？找出相關(guān)的句子來讀一讀，體味其中蘊(yùn)涵的思想感情。③你覺得母親是一個(gè)怎樣的人？談?wù)勀銈€(gè)人看法和態(tài)度。④“我”對(duì)母親的思想感情經(jīng)歷過怎樣的變化？變化的原因是什么？你認(rèn)為“我”是一個(gè)怎樣的人?學(xué)生發(fā)表見解，評(píng)議先進(jìn)小組。教師歸納總結(jié)，提高學(xué)生云用知識(shí)解決問題的能力。三、 質(zhì)疑質(zhì)疑閱讀課文時(shí)沒有解決的問題：如：①她對(duì)母親厭惡的原因是什么？②母親有一段好長好長的沉默，當(dāng)時(shí)母親的感情是怎樣的？③十三段中的“我”為何用雙引號(hào)？等。質(zhì)疑教師引導(dǎo)的問題：①文中小巷和竹棒的描寫，起了什么作用？②母親雖然看不見，但她的心卻是非常細(xì)膩的，課文9-13段通過哪些細(xì)節(jié)寫出了母親的內(nèi)心痛苦？她是怎樣對(duì)待“我”的感情變化的？四、 鑒賞課文，學(xué)生談自己的理解和感受，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)生讀自己喜歡的段落。學(xué)生談自己的理解和感受。選一名學(xué)生當(dāng)主持，以記者采訪形式對(duì)同學(xué)進(jìn)行采訪：你對(duì)文中的某些段落是怎樣理解的？有什么感受？分組讀課文，合作賞析某些文段或句子。教師指導(dǎo)賞析課文。問：課文寫母親最感