《夸父逐日》說課稿_第1頁
《夸父逐日》說課稿_第2頁
《夸父逐日》說課稿_第3頁
《夸父逐日》說課稿_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

夸父課稿各位老師大家上午好，今天說課的題目是《夸父日下面我將從說教材教學目標說教說教過程說板書設(shè)計等幾個方來介紹這篇課文。一、教材《夸父逐日是一則文言神話被編在七年級下冊第單元探險篇中本單元集中了古今中外的探故事在激發(fā)學生探究的興趣習探險的精神父逐日是我國遠古人民用其豐富想象力創(chuàng)造出的英雄神是他們企圖了解自然，征服自然的體現(xiàn)因此在本文教學中應(yīng)注重生的情感與意志的培養(yǎng)。二、教學標一

三維目知識目標：掌握重點的言字詞，學會翻譯課文，在課堂內(nèi)能背誦并且默寫課文能力目標會分析夸父的形象和文章的主題煉學生能用想象的語言文章的能力情感目標：學習夸父身的“夸父精神并將用于學習、生活之中（二）學點父物象分析（三）學點題學古不解能主理有所以教我備人象析讓生明文主）三、教法1.講授法（引導(dǎo)為主，發(fā)揮生的積極性）2.誦讀法“讀書百遍，其自見讓學在反復(fù)朗誦的過程中理解章3.談?wù)摪l(fā)（老師提出問題，生自己解決問題）四、教學程1

一導(dǎo)以故事（后羿射日）導(dǎo)，緊扣神話并引起學生興（二）理解什么是神話什么是《三海經(jīng)》（三）讀文章集體讀，分組讀或個人演讀（四）疏通文意1.易混淆字北：向北方道：半路上2.古今異詞古：跑走今：行走2.一詞多夸父逐日（追趕）逐與日逐走（競賽）

棄：遺棄河

古：黃河今：河流的統(tǒng)稱（四）考文（案（五）父何追（生想）（六）上問題基上分夸這一物象積極：不怕困難勇于探索死而后已甘于奉獻消極：不切實際盲目追求（七）章題這個故事表現(xiàn)了夸父大畏的英雄氣概應(yīng)了古代勞動人民探索服大自然的強烈愿望和頑強意志。（八）《夸父逐日》對天的影響今天《夸父逐日》已經(jīng)一個神話故事演變成了一成語“夸父逐日比喻人有宏大的志向或大的力量和氣魄或堅韌不的意志比喻人類戰(zhàn)勝自然的決心和雄心壯志。2

五、板書計好的板書設(shè)計就像一份型教案,此板書力圖面而簡明的將授課內(nèi)容傳遞給學生,清晰直觀,便于學生理解和記憶理清文章脈絡(luò)。37字，但故事情節(jié)瀾起伏，這篇神話共分五畫面來描寫夸父夸父逐日

5

1.逐走，入日（故事開端）2.，飲于河、渭故事的發(fā)展3

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論