浙江省杭州市八校聯(lián)盟2023年高二生物第二學(xué)期期末考試試題（含解析）

2023學(xué)年高二年級下學(xué)期生物模擬測試卷注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．某基因型為AaBb的雌性個體卵巢中的2個細胞，如圖所示。據(jù)圖分析下列相關(guān)敘述中正確的是A．圖甲中發(fā)生突變的基因是位于4號染色體上的AB．圖甲細胞中含有2個四分體和4個染色體組C．圖乙細胞中基因B的出現(xiàn)是交叉互換的結(jié)果D．與圖乙細胞同時產(chǎn)生的次級卵母細胞的基因型為ab2．研究人員設(shè)計實驗?zāi)M中心法則的過程，在其他條件具備的情況下，在試管中加入物質(zhì)X和物質(zhì)Y，可得到相應(yīng)產(chǎn)物Z。下列敘述正確的是A．可用來模擬DNA復(fù)制過程，X是DNA，Y是逆轉(zhuǎn)錄酶，Z是DNAB．可用來模擬轉(zhuǎn)錄過程，X是DNA，Y是DNA聚合酶，Z是RNAC．可用來模擬逆轉(zhuǎn)錄過程，X是RNA，Y是核糖核苷酸，Z是DNAD．可用來模擬翻譯過程，X是mRNA，Y是氨基酸，Z是多肽鏈3．溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量（）A．增加室內(nèi)CO2濃度 B．增大室內(nèi)晝夜溫差C．增加光照強度 D．采用紅色玻璃蓋頂4．下列有關(guān)生物進化的敘述中正確的是A．寄生關(guān)系中寄生者的存在對宿主的進化是有利的B．物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的C．一個物種的形成或絕滅，不會影響到其他物種的進化D．生物多樣性的形成過程也就是新物種不斷形成的過程5．下列有關(guān)影響物質(zhì)出入細胞各種因素的敘述中，錯誤的是A．被動運輸過程中可能需要載體蛋白，但不消耗ATPB．細胞膜上的載體種類決定了細胞主動吸收的物質(zhì)種類C．溫度只能通過影響生物膜的流動性來影響物質(zhì)的運輸速率D．在一定范圍內(nèi)，主動運輸?shù)乃俾蕰S薦氧氣的濃度增大而加快6．如圖所示為顯微鏡下觀察到的某細胞的部分結(jié)構(gòu)，下列判斷正確的是()A．這些結(jié)構(gòu)是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的B．所示結(jié)構(gòu)均參與了細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成C．呼吸有關(guān)的酶的合成需要2、3、4的參與D．在1內(nèi)能合成有機物，而在2內(nèi)能分解有機物二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）以羊為材料，通過多項技術(shù)可以培育出新的品種，如“轉(zhuǎn)基因羊”“克隆羊”和“試管羊”。請回答下列問題：（1）轉(zhuǎn)基因羊發(fā)生的變異屬于____________，獲得轉(zhuǎn)基因羊的最后一道工序是____________。（2）克隆羊培育的原理是____________，其繁殖方式屬于____________。（3）試管羊的培育過程包括___________、體外受精和胚胎移植等步驟，將體外受精的兩個受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內(nèi)，產(chǎn)生的兩只試管羊的基因型__________（填“一定”不一定”）相同，其原因是____________。8．（10分）青蒿素是治療瘧疾的重要藥物。利用雌雄同株的野生型青蒿（二倍體，體細胞染色體數(shù)為18），通過傳統(tǒng)育種和現(xiàn)代生物技術(shù)可培育高青蒿素含量的植株。請回答以下相關(guān)問題：（1）假設(shè)野生型青蒿白青稈（A）對紫紅稈（a）為顯性，稀裂葉（B）對分裂葉（ｂ）為顯性，兩對性狀獨立遺傳，則野生型青蒿最多有種基因型；若F１代中白青稈，稀裂葉植株所占比例為3/8，則其雜交親本的基因型組合為，該F１代中紫紅稈、分裂葉植株占比例為。（2）四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株。推測低溫處理導(dǎo)致細胞染色體不分離的原因是，四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數(shù)為。（3）從青蒿中分離了cyp基因（題31圖為基因結(jié)構(gòu)示意圖），其編碼的CYP酶參與青蒿素合成。①若該基因一條單鏈中（G+T）/（A+C）=2/3，則其互補鏈中（G+T）/（A+C）=。②若該基因經(jīng)改造能在大腸桿菌中表達CYP酶，則改造后的cyp基因編碼區(qū)無（填字母）。③若cyp基因的一個堿基對被替換，使CYP酶的第50位氨基酸由谷氨酸變成纈氨酸，則該基因突變發(fā)生的區(qū)段是（填字母）。9．（10分）科研人員通過基因工程實現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達，使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內(nèi)被分解成了可直接吸收的單糖。下圖為構(gòu)建工程菌的部分過程，其中介導(dǎo)序列能引導(dǎo)載體整合到酵母菌的染色體DNA上。請回答。（1）①過程需要的酶是______，②、③過程除圖中所示外，還需要的酶是______。（2）同尾酶是指切割DNA分子后能產(chǎn)生相同黏性末端的限制酶，圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是______。（3）重組表達載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上，其意義在于______。（4）①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴增介導(dǎo)序列時，科研人員設(shè)計了如下一對引物:GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG和TTGCATTGACTTACACCTAGG，其中下劃線部分序列的設(shè)計依據(jù)是______，方框部分序列的設(shè)計目的是______。（5）對重組表達載體進行酶切鑒定，假設(shè)所用的酶均可將識別位點完全切開。若使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切，可得到______種DNA片段。若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切，可得到______種DNA片段。10．（10分）根據(jù)圖和表的內(nèi)容回答下面的問題。被測物質(zhì)鉀離子氯離子海水0.01mol/L0.50mol/L細胞液0.59mol/L0.04mol/L（1）圖中1是____________________，2是_____________________。（2）圖中1在細胞膜中作為_________________，2在鉀離子、氯離子通過該植物細胞膜時作為________。（3）從表中數(shù)據(jù)可知，植物細胞從海水中吸收_______離子并向海水排出__________離子。由此可見，植物細胞膜對離子的通過具有________________________性。（4）鉀離子和氯離子通過細胞膜的方式是_____________________。（5）細胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的___________的種類和_____。11．（15分）腐乳是我國民間傳統(tǒng)發(fā)酵食品，營養(yǎng)豐富，味道鮮美。請回答有關(guān)問題：（1）腐乳制作中，起主要作用的生物是_______________。（2）在腐乳制作中，加鹽有調(diào)味作用、______________________________________、析出豆腐中的水分，使豆腐塊變硬。（3）鹵湯中酒的含量要控制在____________左右。

參考答案（含答案詳細解析）一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【答案解析】圖甲細胞中含有同源染色體，而且著絲點已經(jīng)分裂，染色體正在移向細胞兩極，可推知該細胞處于有絲分裂后期。圖中1號和3號染色體上含有A、a基因，而這兩條染色體是由兩條姐妹染色單體分開形成的兩條子染色體，所含的基因應(yīng)相同，由此可推知該細胞發(fā)生了基因突變。由于2號和4號染色體上都含有A基因，結(jié)合該個體的基因型是AaBb，可推知發(fā)生突變的基因是位于1號染色體上的a（突變成了A基因），A項錯誤；圖甲細胞處于有絲分裂后期，不發(fā)生同源染色體的聯(lián)會，不含有四分體，B項錯誤；圖乙細胞中含B基因的染色體顏色不一致，可推知基因B的出現(xiàn)是交叉互換的結(jié)果，C項正確；圖乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，由細胞質(zhì)均等分裂可推知該細胞為第一極體，該細胞的基因型是AABb，結(jié)合C選項分析可知，與該細胞同時產(chǎn)生的次級卵母細胞的基因型是aaBb，D項錯誤?！敬鸢更c睛】本題結(jié)合細胞分裂圖綜合考查了減數(shù)分裂、有絲分裂、基因突變和基因重組等相關(guān)知識，要求考生能夠準確分析圖解，確定圖中各細胞表示的分裂時期；同時圖中染色體的特點判斷其發(fā)生的變異。分析圖解：圖甲細胞處于有絲分裂后期；圖乙細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，由于細胞質(zhì)均分，可推知該細胞為第一極體。2、D【答案解析】

DNA復(fù)制的模板是DNA，原料是脫氧核苷酸，產(chǎn)物是DNA；轉(zhuǎn)錄的模板是DNA，原料是核糖核苷酸，產(chǎn)物是RNA；逆轉(zhuǎn)錄的模板是RNA，原料是脫氧核苷酸，產(chǎn)物是DNA；翻譯的模板是mRNA，原料是氨基酸，產(chǎn)物是蛋白質(zhì)?！绢}目詳解】A、可用來模擬DNA復(fù)制過程，X是DNA，Y是DNA聚合酶，Z是DNA，A錯誤；B、可用來模擬轉(zhuǎn)錄過程，X是DNA，Y是RNA聚合酶，Z是RNA，B錯誤；C、可用來模擬逆轉(zhuǎn)錄過程，X是RNA，Y是脫氧核糖核苷酸，C錯誤；D、可用來模擬翻譯過程，X是mRNA，Y是氨基酸，Z是多肽鏈，D正確。故選D?！敬鸢更c睛】DNA復(fù)制需要DNA聚合酶和解旋酶，轉(zhuǎn)錄過程需要RNA聚合酶，逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與。3、D【答案解析】

影響綠色植物進行光合作用的主要外界因素有：①CO2濃度；②溫度；③光照強度。明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！绢}目詳解】A、CO2是光合作用的原料，綠色植物周圍空氣中的CO2含量，直接影響到綠色植物的光合作用效率，適當增加溫室內(nèi)的CO2濃度，可以提高作物產(chǎn)量，A正確；

B、溫度通過影響光合作用酶和呼吸作用酶的活性來影響綠色植物的有機物的凈積累，白天適當提高溫度有利于增加光合作用，晚上適當降低溫度有利于減弱呼吸作用，因而適當增大晝夜溫差，能提高有機物的凈積累量，從而提高作物產(chǎn)量，B正確；

C、光是進行光合作用的條件，在一定的光照強度范圍內(nèi)，增強光照強度有利于促進光合作用，從而提高作物產(chǎn)量，C正確；

D、光合色素主要吸收可見光中的紅光和藍紫光，對綠光吸收最少。采用紅色玻璃蓋頂會導(dǎo)致可見光中紅光能透過，而其它波長的光不能透過從而不能被植物利用，所以采用紅色玻璃蓋頂不僅不能提高光合速率，反而會降低光合速率，D錯誤。

故選D?！敬鸢更c睛】本題主要考查影響光合作用的因素，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。解題的關(guān)鍵是理解光合作用的影響因素。4、A【答案解析】

現(xiàn)代生物進化理論主要內(nèi)容：種群是生物進化的基本單位；突變和基因重組提供進化的原材料；自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變；通過隔離形成新的物種。生物進化過程實際上是生物與生物、生物與無機環(huán)境共同進化的過程，進化導(dǎo)致生物多樣性。【題目詳解】共同進化指不同物種之間、生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，寄生關(guān)系中寄生者與宿主之間存在著共同進化，因此寄生者的存在對宿主是有利的，A正確，B錯誤；一個物種的形成或滅絕，會影響到若干其他物種的進化，因為生物與生物之間存在共同進化，C錯誤；生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性，生物多樣性的形成不一定有新的物種形成，D錯誤?！敬鸢更c睛】本題考查生物的進化的相關(guān)知識，屬于基礎(chǔ)題，考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度。5、C【答案解析】【分析】本題考查的是細胞跨膜運輸?shù)姆绞?，以及生物膜的流動性，生物膜的流動性是物質(zhì)跨膜運輸?shù)幕A(chǔ)，而溫度通過影響生物膜的流動性和細胞呼吸來影響物質(zhì)的跨膜運輸?！绢}目詳解】被動運輸包括自由擴散和協(xié)助擴散，其中協(xié)助擴散需要載體蛋白的協(xié)助，兩種運輸方式都不消耗ATP，A正確；主動運輸需要消耗能量，需要載體蛋白的協(xié)助（載體蛋白具有特異性），細胞膜上載體蛋白的種類和數(shù)目不同所吸收的物質(zhì)也有差異，B正確；溫度影響跨膜運輸，一方面能夠影響流動性，另一方面，溫度通過影響酶的活性，從而影響呼吸速率，影響主動運輸，C錯誤；在一定范圍內(nèi)，氧氣濃度增加，呼吸速率增強，產(chǎn)生的ATP增多，所以在一定范圍內(nèi)，主動運輸?shù)乃俾蕰S著氧氣的濃度增大而加快，D正確。【答案點睛】主動運輸和被動運輸?shù)闹饕獏^(qū)別是：被動運輸只能順濃度進行，主動運輸可以逆濃度進行；被動運輸物質(zhì)運輸?shù)膭恿κ窃撐镔|(zhì)的濃度差，主動運輸?shù)膭恿κ茿TP。6、D【答案解析】

據(jù)題文的描述和分析圖示可知：該題考查學(xué)生對細胞器的結(jié)構(gòu)與功能、細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的組成等相關(guān)知識的識記和理解能力?！绢}目詳解】這些結(jié)構(gòu)是在電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結(jié)構(gòu)，A錯誤；5所示的中心體沒有膜結(jié)構(gòu)，不能參與細胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成，B錯誤；呼吸有關(guān)的酶的化學(xué)本質(zhì)是胞內(nèi)蛋白質(zhì)，其合成需要2所示的線粒體提供能量，但不需要3所示的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和4所示的高爾基體參與，C錯誤；在1所示的葉綠體內(nèi)可通過光合作用合成有機物，而在2所示的線粒體內(nèi)能通過有氧呼吸分解有機物，D正確。【答案點睛】此類問題常以圖文結(jié)合的形式進行考查。解答此類問題的技巧是：一是明辨各種細胞結(jié)構(gòu)，正確識別各種細胞器；二是準確掌握各種細胞器的功能、分布及特點，并與光合作用、有氧呼吸建立聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上對相關(guān)問題進行解答。二、綜合題：本大題共4小題7、基因重組胚胎移植動物細胞核的全能性無性繁殖精子和卵母細胞的采集和培養(yǎng)不一定這些胚胎是由不同的受精卵發(fā)育形成的，其基因型可能相同，也可能不同【答案解析】

根據(jù)題干信息分析，轉(zhuǎn)基因羊是利用基因工程技術(shù)產(chǎn)生的，原理是基因重組；克隆羊是利用核移植技術(shù)產(chǎn)生的，屬于無性繁殖；試管羊是利用體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)等產(chǎn)生的，屬于有性生殖?！绢}目詳解】（1）根據(jù)以上分析已知，轉(zhuǎn)基因羊是利用基因工程技術(shù)產(chǎn)生的，原理是基因重組；獲得轉(zhuǎn)基因羊的最后一道工序是胚胎移植。（2）克隆羊是利用核移植技術(shù)產(chǎn)生的，屬于無性繁殖，原理是動物細胞的全能性。（3）試管羊的培育過程包括精子和卵母細胞的采集和培養(yǎng)、體外受精和胚胎移植等步驟；將體外受精的兩個受精卵培育成的胚胎移植到同一頭母牛體內(nèi)，由于體外受精形成的兩個受精卵的基因型不一定相同，因此發(fā)育而來的胚胎的基因型也不一定相同，即產(chǎn)生的兩只試管羊的基因型不一定相同。【答案點睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握基因工程的基本步驟和原理、核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)等知識點，明確三種羊的產(chǎn)生方法和利用的技術(shù)手段是不同的，進而利用不同的生產(chǎn)過程的相關(guān)知識分析答題。8、（1）9AaBb×aaBb、AaBb×Aabb1/8（2）低溫抑制紡錘體形成27（3）①3/2②K和M③L【答案解析】

1、減數(shù)分裂和有絲分裂：2、基因自由組合定律的一般特點：【題目詳解】（1）在野生型青蒿的稈色和葉型這兩對性狀中，控制各自性狀的基因型各有3種（AA、Aa和aa，及BB、Bb和bb），由于控制這兩對性狀的基因是獨立遺傳的，基因間可自由組合，故基因型共有3×3＝9種。F1中白青稈、稀裂葉植株占1/8，即P（A-B-）＝1/8，由于兩對基因自由組合，可分解成1/2×1/4或1/4×1/2，即親本可能是AaBb×aaBb，或AaBb×Aabb。當親本為AaBb×Aabb時，F(xiàn)1中紅稈、分裂葉植株所占比例為P（aabb）＝1/4×1/2＝1/8。即無論親本組合是上述哪一種，中此紅稈、分裂葉植株所占比例都為1/8。

（2）低溫可以抑制紡錘體的形成，使細胞內(nèi)的染色體經(jīng)過復(fù)制但不發(fā)生分離，從而使染色體數(shù)目加倍。若四倍體青蒿（細胞內(nèi)的染色體是二倍體青蒿的2倍，有18×2＝36條染色體）與野生型的二倍體青蒿雜交，前者產(chǎn)生的生殖細胞中有18條染色體，后者產(chǎn)生的生殖細胞中有9條染色體，兩者受精發(fā)育而成的后代體細胞中有27條染色體。

（3）①若該基因一條鏈上（G1+T1）/（A1+C1）=2/3，則其互補鏈中（G2+T2）/（A2+C2）=（A1+C1）/（G1+T1）的比例為3/2。②與原核生物的基因結(jié)構(gòu)相比，真核生物基因的編碼區(qū)是不連續(xù)的，由能夠編碼蛋白質(zhì)的序列——外顯子（圖示J、L、N區(qū)段）和不編碼編碼蛋白質(zhì)的序列——內(nèi)含子（圖示、M區(qū)段）間隔而構(gòu)成，而原核生物的基因編碼區(qū)中不存在內(nèi)含子區(qū)段。為了使該基因能在大腸桿菌（原核生物）中表達，應(yīng)當將內(nèi)含子區(qū)段去掉。③cyp基因中只有編碼區(qū)的外顯子區(qū)段能編碼蛋白質(zhì)，該基因控制合成的cyp酶的第50位由外顯子的第150、151、152對脫氧核苷酸（3×50＝150，基因中的每3對連續(xù)脫氧核苷酸決定一個氨基酸）決定，因此該基因突變發(fā)生在L區(qū)段內(nèi)（81＋78＝159）。【答案點睛】本題考查基因自由組合定律、染色體變異和DNA分子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力。9、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（“Tag酶”或“耐高溫的DNA聚合酶”）DNA連接酶BamHⅠ和BglⅡ使目的基因能隨工程菌染色體穩(wěn)定遺傳和表達介導(dǎo)序列兩端的部分核苷酸序列使擴增出的介導(dǎo)序列兩端含有限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的識別序列32【答案解析】試題分析：分析題圖：圖示為構(gòu)建工程菌的部分過程，其中①表示采用PCR技術(shù)擴增介導(dǎo)序列的過程；②是用DNA連接酶將質(zhì)粒載體與介導(dǎo)序列連接形成重組質(zhì)粒的過程；③表示用DNA連接酶將質(zhì)粒載體、介導(dǎo)序列質(zhì)粒載體和克隆載體重新組成形成重組表達載體。（1）圖中①表示采用PCR技術(shù)擴增介導(dǎo)序列的過程，該過程在高溫條件下進行，需要熱穩(wěn)定性DNA聚合酶；②③表示基因表達載體的構(gòu)建過程，除了圖中的限制酶外，該過程中還需要DNA連接酶。（2）表中限制酶BamHⅠ和BglⅡ的識別序列不同，但兩者切割產(chǎn)生的黏性末端相同，屬于同尾酶。（3）轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因是目的基因能否在真核生物中穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵，重組表達載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上，這可使目的基因能隨工程菌染色體穩(wěn)定遺傳和表達。（4）①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴增介導(dǎo)序列時，科研人員設(shè)計了如下一對引物：GAATTCGACCTCAAATCAGGTAGG和TTGCATTGACTTACACCTAGG，引物是根據(jù)已知核苷酸序列設(shè)計的，因此其中下劃線部分序列的設(shè)計依據(jù)是介導(dǎo)序列兩端的部分DNA序列；GAATTC是限制酶EcoRⅠ的識別序列，而CCTAGG是限制酶BamHⅠ的識別序列，因此方框部分序列的設(shè)計目的是使擴增出的介導(dǎo)序列兩端含有限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ的識別序列。（5）由圖可知，重組的基因表達載體含有2個EcoRⅠ酶割位點，含有1個SalⅠ酶切位點，因此使用EcoRⅠ和SalⅠ酶切重組質(zhì)?？梢缘玫?種DNA片斷；重組的基因表達載體含有2個EcoRⅠ酶割位點，但不再含有BamHⅠ酶割位點，因此用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切重組質(zhì)粒可以得到2種DNA片斷?！敬鸢更c睛】解答本題的關(guān)鍵是識記基因工程的工具和操作步驟，能根據(jù)圖表中信息答題，需要注意的是第（5）題，考生可以將重組表達載體上的酶切位點標出，明確BamHⅠ和BglⅡ切割后的黏性末端能在D