低碳生活教案3篇

低碳生活教案3篇一、活動(dòng)目的：

１、通過(guò)活動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)日益患病破壞的地球環(huán)境的糊涂熟悉，從小樹(shù)立低碳環(huán)保意識(shí)。

２、激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，理解“提倡低碳生活喚起綠色盼望”的深刻內(nèi)涵。

二、活動(dòng)主題：

提倡低碳生活喚起綠色盼望

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、編排小品。

2、調(diào)查了解低碳生活的內(nèi)容。

3、地球上各種不良現(xiàn)象的圖片。

4、環(huán)保宣傳單。

5、CAI課件。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、主持人上場(chǎng)，宣布活動(dòng)開(kāi)頭，導(dǎo)入主題。

主持人甲：人類(lèi)的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。

主持人乙：離不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。

甲：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。

乙：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。

甲：是啊，地球是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類(lèi)賴(lài)以生存和進(jìn)展的根底。

甲乙合：親愛(ài)的教師們、同學(xué)們，今日我們團(tuán)聚一堂，讓我們通過(guò)《低碳生活，綠色課堂》的主題班會(huì)，來(lái)熟悉低碳生活的重要性。

甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，細(xì)心哺育著我們。可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，已滿(mǎn)身傷痛。

2、課件出示：地球媽媽的哭訴：我是你們?nèi)祟?lèi)共同的媽媽——地球，人類(lèi)都是我的孩子，你們從我身上吸取養(yǎng)料，卻不管我的死活，溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了，大量溫室氣體，主要是二氧化碳的排出，使我身體氣溫上升、氣候發(fā)生變化，你們看，我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了。

3、小品表演：人們對(duì)地球的破壞，污染。

乙：同學(xué)們，看了剛剛的小品你們肯定深有感受吧。

學(xué)生談自己的感受，我們四周有這樣的現(xiàn)象嗎？

課件出示：“地球”，（面對(duì)大家，作請(qǐng)求狀）人類(lèi)啊，請(qǐng)你們愛(ài)護(hù)環(huán)境，救救我吧？

4、甲：下面，我們一起來(lái)看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了？（播放圖片）

看了圖片，你有什么感受？學(xué)生自由談體會(huì)。

人類(lèi)啊，快來(lái)救救我吧！

5、課件出示：減碳達(dá)人，大家好，我們是地球衛(wèi)士——減碳達(dá)人，我們身在一個(gè)叫“減碳大隊(duì)”的組織，現(xiàn)在我們組織正在招募隊(duì)員，我們組織的目的就是為了我們?nèi)祟?lèi)共同的`媽媽地球能夠越來(lái)越安康，你們情愿參加我們的組織么？但是想?yún)⑴c我們組織可是需要肯定的條件，需要通過(guò)項(xiàng)考試才能被稱(chēng)為“減達(dá)碳人”哦，首先你們知道什么是低碳生活呢？

主持人乙：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看？

學(xué)生1：低碳生活就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力削減，從而減低二氧化碳的排放量。

學(xué)生2：低碳生活英文叫做（low-carbonlife），跟我一起念low-carbonlife。

學(xué)生3：低碳生活，它是指削減二氧化碳的排放。低能量，低消耗，低開(kāi)支的一種生活方式。

6、主持人甲：我們?nèi)绾巫龅降吞忌钅兀?/p>

學(xué)生1：順手關(guān)燈，節(jié)省用水。

學(xué)生2：綠色交通，平衡飲食。

學(xué)生3：節(jié)省用紙，少用紙巾。

學(xué)生4：疼惜衣物，節(jié)省用糧

學(xué)生5：愛(ài)惜動(dòng)物，愛(ài)護(hù)花草。

學(xué)生6：強(qiáng)身健體。勤儉為榮。

學(xué)生7：不隨地吐痰，少用塑料袋。

學(xué)生8：不亂扔垃圾，不折樹(shù)枝，

學(xué)生9：不踩小草。

學(xué)生10：不說(shuō)臟話(huà)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

女生合：我知曉，我參加，我奉獻(xiàn)，

男生合：讓我們手拉手，肩并肩，

全體學(xué)生：為校園文明建立奉獻(xiàn)一份力氣。

主持甲：堅(jiān)固樹(shù)立“低碳，節(jié)省為榮的生活理念，

主持乙：自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做四好少年。

主持甲：我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起起立。讓我們來(lái)一起說(shuō)：

全班：低碳生活，從我做起。

7、進(jìn)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個(gè)人的事情，應(yīng)對(duì)全球變暖，關(guān)乎地球上每個(gè)國(guó)家和地區(qū)，關(guān)乎每一個(gè)人。

合：低碳生活，對(duì)于我們一般人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是力量，我們應(yīng)當(dāng)積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，留意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。

8、發(fā)放宣傳單，給每位同學(xué)發(fā)一張宣傳單，并說(shuō)（為了地球的將來(lái)，請(qǐng)低碳生活）

這是我們的宣傳單，請(qǐng)支持我們的行動(dòng)吧，給地球減碳，種植綠色盼望吧！

9、班主任總結(jié)：關(guān)懷全球氣候變暖的人們卻把削減二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。同學(xué)們，雖然地球病了，但是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，讓天空更藍(lán)，讓流水更清，讓大地布滿(mǎn)生氣，讓地球更漂亮，這樣我們的生活才會(huì)更幸福！

低碳生活教案篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、熟悉低碳生活

2、爭(zhēng)做低碳達(dá)人

3、宣傳低碳生活

教學(xué)重難點(diǎn)

宣傳低碳生活

教學(xué)預(yù)備

1、學(xué)生制作變廢為寶的作品

2、學(xué)生閱讀低碳資料（高碳的危害、低碳生活18招）

教學(xué)過(guò)程

A、導(dǎo)入：

同學(xué)們，通過(guò)課前閱讀資料，我們知道了為什么要實(shí)行低碳生活。也知道實(shí)行低碳生活會(huì)給我們帶來(lái)許多的好處！

我想讓同學(xué)來(lái)告知我什么是低碳生活。從衣食住行這個(gè)四個(gè)方面，選擇一個(gè)角度。

指名4-5位學(xué)生

師：

是的！低碳生活，是指削減生活所耗能量，特殊是削減二氧化碳的排放。簡(jiǎn)潔來(lái)說(shuō)，“低碳”是一種生活習(xí)慣，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)省、不鋪張。

同學(xué)們，看看我的低碳生活吧！

1在服飾上我克制了觀察喜愛(ài)的衣服就想買(mǎi)的的沖動(dòng)，把自己的舊衣服拿出來(lái)翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺(jué)。

2在吃的方面，我克制了喜愛(ài)出去尋找美食的習(xí)慣，翻看食譜自己動(dòng)手去做美食，雖然有的時(shí)候不能盡如人意，但是也給生活增加了很多的樂(lè)趣。

3在生活中，我把家里的電燈泡全部換成節(jié)能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來(lái)裝扮自己的房間。比方：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在我的窗臺(tái)上!

4我把我原先的電動(dòng)車(chē)換成了自行車(chē)，去遠(yuǎn)的地方我就堅(jiān)持做公共汽車(chē)。

以上這些只是我低碳生活的一角，我試圖全面的去實(shí)現(xiàn)自己的低碳規(guī)劃。有的朋友問(wèn)我，累不累，其實(shí)同學(xué)們，低碳生活就是一種生活習(xí)慣，一種在生活的點(diǎn)滴中做到多節(jié)省、不鋪張的習(xí)慣。想到自己節(jié)省能源了，就應(yīng)當(dāng)感到幸福習(xí)慣。（出幻燈片2）

B、低碳達(dá)人

師：當(dāng)今社會(huì)，低碳生活是一種生活潮流，生活風(fēng)氣，假設(shè)要給它涂上顏色的時(shí)候，你們覺(jué)得會(huì)是什么顏色呢？--------綠色（出示幻燈3）

低碳生活我們?cè)诼飞稀?/p>

明星們?cè)诼飞?------讓我們看看明星們是怎么做的？（出示幻燈片4）

-一般人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎么做的呢？（出示幻燈片5）

了解了這些，你們覺(jué)得我們?cè)撊绾巫瞿兀?/p>

讓我們一起來(lái)爭(zhēng)做低碳達(dá)人吧

現(xiàn)在需要你們填寫(xiě)一份《低碳達(dá)人申請(qǐng)表》。

一一看這份申請(qǐng)表什么內(nèi)容吧?。ǔ鍪镜吞歼_(dá)人申請(qǐng)表空白表）讓我們來(lái)看看第一個(gè)工程：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出來(lái)，讓我們感受一下吧！

在我們填寫(xiě)之前向同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你的低碳規(guī)劃

你的低碳金點(diǎn)子是要大家動(dòng)腦子的，肯定要是變廢為寶方面的奇思妙想??！

說(shuō)了那么多，先來(lái)看看教師的申請(qǐng)表。（出示教師的低碳達(dá)人申請(qǐng)表）教師大聲喊己的宣言，換低聲說(shuō)自己的規(guī)劃

神奇的說(shuō)，這個(gè)可是隱秘，但是我可以大方的告知你們，---說(shuō)完以后可以說(shuō)，版權(quán)全部不得抄襲，但是可以仿照去做！

同學(xué)們，動(dòng)筆吧！

提示學(xué)生帶著變廢為寶作品來(lái)解釋自己的申請(qǐng)表

展現(xiàn)孩子們的表格，4~5個(gè)左右。

C、低碳論壇

同學(xué)們，通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，我們都已經(jīng)熟悉到什么是低碳生活，并且都想努力爭(zhēng)做一名低碳達(dá)人，可是愛(ài)護(hù)地球是我們?nèi)祟?lèi)的大事，我們更應(yīng)當(dāng)要向我們身邊的的親戚、朋友宣傳！

我呀，在進(jìn)展低碳生活的宣傳過(guò)程中，遇到了一個(gè)問(wèn)題：

當(dāng)我向我的好朋友宣傳體壇生活時(shí)，卻遭到了反對(duì)。她是這樣說(shuō)的：

我現(xiàn)在是單身，我每個(gè)月能賺好多錢(qián)，我想買(mǎi)多少衣服就買(mǎi)多少衣服，想點(diǎn)幾道菜就點(diǎn)幾道菜，想讓燈亮著就讓它亮著，想打車(chē)就打車(chē)，我為什么要到處節(jié)約，人為什么要活得像你說(shuō)的那么累呢？

同學(xué)們，假如，你是我，你如何說(shuō)服她呢？

（出示幻燈片7）

感謝同學(xué)們?yōu)槲页鲋\劃策，信任通過(guò)我們的宣傳，會(huì)有更多的人參加到我們低碳一族！

低碳生活教案篇3

【活動(dòng)意圖】

“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類(lèi)將來(lái)的戰(zhàn)略選擇?！暗吞忌睢惫?jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變溫和環(huán)境惡化的速度，勢(shì)在必行。削減二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”，去感染帶動(dòng)身邊的人，大家一起行動(dòng)起來(lái)!

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、初步了解環(huán)境污染的主要緣由，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

2、通過(guò)變廢為寶活動(dòng)，加深幼兒對(duì)低碳生活的熟悉，從而落實(shí)到行動(dòng)中去。

3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的興趣。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、圖片《地球爺爺哭了》;PPT展現(xiàn)《變廢為寶》圖片。

2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤(pán)、雪糕棒、毛線(xiàn)、舊光盤(pán)……

3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風(fēng)鈴。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)頭局部：

展現(xiàn)圖片《地球爺爺哭了》，請(qǐng)幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?

幼兒大膽發(fā)言，教師小結(jié)：

向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對(duì)自然環(huán)境所造成的影響：“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類(lèi)將來(lái)的戰(zhàn)略選擇?！氨饺芑?、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來(lái)的嚴(yán)峻后果，告知幼兒在日常生活中要留意節(jié)省能源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，樹(shù)立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識(shí)。

二、根本局部：

1、作品展現(xiàn)：

展現(xiàn)廢舊物品制作的收納盒、風(fēng)鈴，引導(dǎo)幼兒觀看：它們是用哪些材料制成的?你還見(jiàn)過(guò)廢舊物品做成的作品?

2、材料展現(xiàn)：

在我們生活中每天也有很多廢品，前幾天我們還收集過(guò)各種各樣的廢品，請(qǐng)與你旁邊的小朋友相互說(shuō)說(shuō)你收集了哪些廢品，在收集過(guò)程中發(fā)生的好玩、好玩的事也可以說(shuō)一說(shuō)。

提問(wèn)：收集來(lái)的廢品你準(zhǔn)備怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”，愛(ài)護(hù)環(huán)境，防止污染;有的廢品可以回收、利用，節(jié)省資源。)

3、動(dòng)手操作，變廢為寶：

談話(huà)：你想不想也來(lái)動(dòng)手、動(dòng)腦試一試，把我們收集來(lái)的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，幼兒相互溝通制作中的閱歷、協(xié)商遇到的難題想方法解決。

4、作品展現(xiàn)：

相互觀賞作品，將幼兒作品展現(xiàn)在墻面上，相互溝通，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣及勝利的喜悅。

5、觀賞提升：PPT展現(xiàn)《變廢為寶》圖片，“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類(lèi)將來(lái)的戰(zhàn)略選擇?！疤嵘變簩W(xué)問(wèn)閱歷。

三、完畢局部：

向孩子介紹低碳生活的小學(xué)問(wèn)，并號(hào)召孩子向家長(zhǎng)發(fā)出建議：綠色生活，從低碳做起。

措施：

1、盡量避開(kāi)使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;

2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又熬煉身體;

3、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放;

4、多種植樹(shù)木，削減噪音，產(chǎn)生氧氣;

5、出門(mén)購(gòu)物，盡量自己帶環(huán)保購(gòu)物袋，削減塑料袋的使用。

【活動(dòng)延長(zhǎng)】

連續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料，供幼兒探究、操作。

【活動(dòng)反思】

為了加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，我利用綜合實(shí)踐課向?qū)W生介紹低碳生活的有關(guān)學(xué)問(wèn)，為上好這節(jié)課，我課前作了充分的預(yù)備，上網(wǎng)查閱了有關(guān)這方面的資料。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)和學(xué)習(xí)，學(xué)生收獲不小，我也有很大的收獲。我們不僅懂得什么是低碳生活，還懂得為什么要提倡低碳生活，低碳生活應(yīng)當(dāng)怎樣做。

二氧化碳對(duì)地球的危害極大。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無(wú)形的玻璃罩，使太陽(yáng)輻射到地球上的熱量無(wú)法向外層空間發(fā)散，其結(jié)果是地球外表變熱起來(lái)。因此，二氧化碳也被稱(chēng)為溫室氣體