中班主題水是我們的好朋友教案

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中班主題水是我們的好伙伴教案1

活動目標(biāo)：

1、知道水與人類的生活親密相關(guān)。

2、知道水是沒有味道的。

3、教育幼兒多喝白開水。

活動預(yù)備：

1、自來水凈化過程圖一幅。

2、用水洗菜、洗米、洗衣服、拖地、沖廁、洗手等小卡片。

活動過程：

1、進行活動前組織幼兒到操場進行體育活動，使幼兒感到口渴，回到教室后穩(wěn)定心情，然后開始此活動。

①"小伙伴，你們在操場活動后，現(xiàn)在有什么感覺，需要什么?"(引導(dǎo)幼兒說出自己的感受)

②給每位幼兒倒?jié)M一杯涼開水，讓幼兒喝，喝完水后，提問："水是什么味道的?"

2、知道自來水的來源。

①我們喝的水、用的水是從哪里來的?

出示自來水凈水過程圖片，向幼兒介紹自來水的凈水過程

3、爭論自來水與人們的親密關(guān)系。

①"你們看到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶用自來水來干什么?"(讓幼兒自由爭論)

②讓幼兒講出自來水與人們的親密關(guān)系。

4、讓幼兒講講應(yīng)如何節(jié)省用水。

人們的生活離不開水，水是我們的好伙伴，我們要節(jié)省用水，好好愛護水資源。

5、教育幼兒多喝開水。

"多喝水對人體有好處，我們應(yīng)多喝開水，少喝飲料，由于飲料含有大量糖份，多喝會影響身體健康，對牙齒也不好。"

總結(jié)共享：請幼兒講講還有哪些生物離不開水。

活動延伸：

1、幼兒懂得了水與人的親密關(guān)系。

2、幼兒知道水是沒有味道的。

3、幼兒知道應(yīng)節(jié)省用水。

活動反思：

《水是我們的伙伴》是幼兒感愛好的話題，貼近生活，孩子學(xué)習(xí)熱忱被點燃，就連平常膽小的孩子，都能主動回答下列問題，孩子們各抒己見，沒想到孩子會知道這么多，真是另人欣喜，孩子經(jīng)受了知識的形成過程，認識到了節(jié)省用水的重要性，孩子們徹底轉(zhuǎn)變了，以前糜費水的現(xiàn)象再沒發(fā)生，孩子還會監(jiān)督身邊的親人節(jié)省用水，看來孩子節(jié)省用水的好習(xí)慣正逐步形成。

活動中多處借助多媒體教學(xué)手段，孩子徑直從屏幕上獵取比較全面、直觀的知識，進入一種喜聞樂見的、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)愛好，課堂教學(xué)效果得到顯著的提高。

中班主題水是我們的好伙伴教案2

活動目標(biāo)

1、了解水的用途，知道水資源的珍貴。

2、在親自體驗中，懂得疼惜水，知道節(jié)省用水。

活動預(yù)備

1、教材、兩盆花(一盆先不澆水葉子有些垂下)、與水有關(guān)的圖畫一幅。

2、幼兒生活閱歷：初步了解生活中哪些地方需要水?

幼兒懂得動植物生長需要水。

活動過程

1、老師出示事先預(yù)備好的兩盆花：澆過水的和沒澆過水的各一盆，請幼兒觀測，并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺兩盆花的不同，了解植物生長與水的關(guān)系。

2、利用畫面的情景，了解水與人類生存的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒觀測畫面，老師提出問題：說說畫面中小伙伴在干什么?魚生活在什么地方?小伙伴用水在做什么?

由此引起幼兒對水的關(guān)注，知道人們生活和小動物生存都離不開水。

3、結(jié)合幼兒對水的認識，引導(dǎo)其說說水有什么用途。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗說說什么時候需要水?

4、請幼兒進一步思索并爭論：生活中假如我們沒有水會怎樣?在幼兒充分感知水的用途及水的重要性的基礎(chǔ)上，爭論：在生活中怎樣節(jié)省用水、怎樣疼惜水?

活動延伸：

1、利用語言活動學(xué)習(xí)兒歌“小水管”，知道要節(jié)省用水。

2、日常生活中，隨時提示幼兒節(jié)省用水，養(yǎng)成節(jié)省用水的習(xí)慣。

教學(xué)反思：

愛好是最好的老師，《水是我們的伙伴》是幼兒感愛好的話題，孩子都喜愛學(xué)，通過學(xué)習(xí)，孩子知道了愛護水資源的重要性，懂得日常生活中如何節(jié)省用水，很好地完成了活動目標(biāo)。

本活動設(shè)計充分表達了“老師為主導(dǎo)，孩子為主體”的教學(xué)理念，為了調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的愛好，我創(chuàng)設(shè)了“水是我們的伙伴”的教學(xué)情景，孩子特別感愛好，都能積極主動投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，活動問題設(shè)計層層深入，具有啟發(fā)性，活動語言富有兒童色調(diào)，如：假如我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎?在不斷地爭論溝通中，孩子自己得出了水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，我們在日常生活中要節(jié)省用水。為了更好地完成教學(xué)計劃，加深孩子的印象，在延伸部分，我設(shè)計了三個問題，通過解決問題，孩子不僅加深理解了如何節(jié)省用水，還熬煉了孩子的動手、動口技能，可謂一箭雙雕，我認為這是本活動的點睛之筆。

《水是我們的伙伴》是幼兒感愛好的話題，貼近生活，孩子學(xué)習(xí)熱忱被點燃，就連平常膽小的`孩子，都能主動回答下列問題，孩子們各抒己見，沒想到孩子會知道這么多，真是另人欣喜，孩子經(jīng)受了知識的形成過程，認識到了節(jié)省用水的重要性，孩子們徹底轉(zhuǎn)變了，以前糜費水的現(xiàn)象再沒發(fā)生，孩子還會監(jiān)督身邊的親人節(jié)省用水，看來孩子節(jié)省用水的好習(xí)慣正逐步形成。

活動中多處借助多媒體教學(xué)手段，孩子徑直從屏幕上獵取比較全面、直觀的知識，進入一種喜聞樂見的、生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)愛好，課堂教學(xué)效果得到顯著的提高。

不足之處，活動中對孩子放手不夠，總擔(dān)憂孩子答不上來，在今后教學(xué)中，我會相信孩子們，他們肯定行，放手讓孩子自己探究，這樣，孩子就會給我們帶來一個個驚喜，必將取得事半功倍的效果。

中班主題水是我們的好伙伴教案3

活動目標(biāo)

1、了解水的用途，知道水資源的珍貴。

2、在親自體驗中，懂得疼惜水，知道節(jié)省用水。

活動預(yù)備

1、教材、兩盆花(一盆先不澆水葉子有些垂下)、與水有關(guān)的圖畫一幅。

2、幼兒生活閱歷：初步了解生活中哪些地方需要水?

幼兒懂得動植物生長需要水。

活動過程

1、老師出示事先預(yù)備好的兩盆花：澆過水的和沒澆過水的各一盆，請幼兒觀測，并引導(dǎo)幼兒發(fā)覺兩盆花的不同，了解植物生長與水的關(guān)系。

2、利用畫面的情景，了解水與人類生存的關(guān)系。引導(dǎo)幼兒觀測畫面，老師提出問題：說說畫面中小伙伴在干什么?魚生活在什么地方?小伙伴用水在做什么?

由此引起幼兒對水的關(guān)注，知道人們生活和小動物生存都離不開水。

3、結(jié)合幼兒對水的認識，引導(dǎo)其說說水有什么用途。

引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的體驗說說什么時候需要水?

4、請幼兒進一步思索并爭論：生活中假如我們沒有水會怎樣?在幼兒充分感知水的用途及水的重要性的基礎(chǔ)上，爭論：在生活中怎樣節(jié)省用水、怎樣疼惜水?

活動延伸：

1、利用語言活動學(xué)習(xí)兒歌“小水管”，知道要節(jié)省用水。

2、日常生活中，隨時提示幼兒節(jié)省用水，養(yǎng)成節(jié)省用水的習(xí)慣。

教學(xué)反思：

愛好是最好的老師，《水是我們的伙伴》是幼兒感愛好的話題，孩子都喜愛學(xué)，通過學(xué)習(xí)，孩子知道了愛護水資源的重要性，懂得日常生活中如何節(jié)省用水，很好地完成了活動目標(biāo)。

本活動設(shè)計充分表達了“老師為主導(dǎo)，孩子為主體”的教學(xué)理念，為了調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的愛好，我創(chuàng)設(shè)了“水是我們的伙伴”的教學(xué)情景，孩子特別感愛好，都能積極主動投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，活動問題設(shè)計層層深入，具有啟發(fā)性，活動語言富有兒童色調(diào)，如：假如我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎?在不斷地爭論溝通中，孩子自己得出了水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，我們在日常生活中要節(jié)省用水。為了更好地完成教學(xué)計劃，加深孩子的印象，在延伸部分，我設(shè)計了三個問題，通過解決問題，孩子不僅加深理解了如何節(jié)省用水，還熬煉了孩子的動手、動口技能，可謂一箭雙雕，我認為這是本活動的點睛之筆。

《水是我們的伙伴》是幼兒感愛好的話題，貼近生活，孩子學(xué)習(xí)熱忱被點燃，就連平常膽小的孩子，都能主動回答下列問題，孩子們各抒己見，沒想到孩子會知道這么多，真是另人欣喜，孩子經(jīng)受了知識的形成過程，認識到了節(jié)省用水的重要性，孩子們徹底轉(zhuǎn)變了，以前糜費水的現(xiàn)象再沒發(fā)生，孩子還會監(jiān)督身邊的親人節(jié)省用水，看來孩子節(jié)省用水的好習(xí)慣正逐步形成。