幼兒園中班我的爸爸教案

幼兒園中班我的爸爸授課設(shè)計(jì)幼兒園中班我的爸爸授課設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求：1、愿意參加收集信息的活動(dòng)，試一試用自己的方式記錄與收集。2、英勇交流爸爸的信息，試一試說(shuō)完滿的話，有愛(ài)爸爸的感情。3、能英勇、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，體驗(yàn)爸爸的愛(ài)。4、學(xué)會(huì)保持快樂(lè)的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的優(yōu)秀感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：童易課件；爸爸檢查表；指導(dǎo)要點(diǎn)：一、爸爸的奧秘1、出示課件“我的爸爸”，引出主題。2、出示“爸爸檢查表”，說(shuō)說(shuō)自己的爸爸——要點(diǎn)性提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你找到了爸爸的`哪些奧秘？幫助幼兒從檢查表的各個(gè)項(xiàng)目組織語(yǔ)言回答?！o助性提問(wèn)：你的爸爸叫什么？屬什么？工作是什么？你的爸爸有哪些本領(lǐng)？爸爸喜歡干什么？——出示有示范性的檢查表，讓個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)：是怎么記錄的？為什么要這么記錄？你們看得懂嗎？小結(jié)：用畫畫、符號(hào)、數(shù)字等記錄又快又好又清楚，讓人一看就懂。二、最喜歡爸爸的請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)“你最喜歡爸爸做什么？”三、我愛(ài)我的爸爸1、談?wù)摚骸澳銗?ài)爸爸嗎？”“你愿意為你爸爸做些什么事情?”2、教師小結(jié)：每個(gè)爸爸都很愛(ài)孩子，也很能干，而且很辛苦，我們小朋友也應(yīng)該關(guān)心爸爸，愛(ài)爸爸，做爸爸的小幫手。小百科：人類學(xué)家素來(lái)在經(jīng)過(guò)各種方法推測(cè)人類最先的語(yǔ)言形式。法國(guó)人類學(xué)家日前說(shuō)，由于“爸爸”這個(gè)詞約70%的人類語(yǔ)言中都存在而且意義相似，因此很可能是祖先類最先會(huì)說(shuō)的詞匯。幼兒園健康課授課設(shè)計(jì)幼兒園健康課授課設(shè)計(jì)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)做有禮貌的小客人。2、練習(xí)團(tuán)的技術(shù)。準(zhǔn)備：湯圓粉子，電飯鍋一個(gè)，盤子若干，涼的白糖開水。過(guò)程：1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導(dǎo)幼兒學(xué)做一個(gè)有禮貌的小客人；2、團(tuán)湯圓1）兔阿姨告訴幼兒招待大家吃湯圓，2）教師啟示幼兒幫助兔阿姨團(tuán)湯圓3）教師示范團(tuán)一次4）幼兒洗手后團(tuán)湯圓。3、請(qǐng)幼兒把團(tuán)好的湯圓送給兔阿姨煮。4、共同分享吃湯圓。5、吃完湯圓，提示愿意喝水的孩子取杯子喝水。活動(dòng)目標(biāo)初步認(rèn)識(shí)指甲的作用，知道珍愛(ài)指甲的重要性。經(jīng)過(guò)相互談?wù)摵拖嗷ビ^察，知道怎樣珍愛(ài)指甲。感覺(jué)親親指甲鉗的溫馨氣氛，愿意使用指甲鉗剪自己的手指甲?；顒?dòng)準(zhǔn)備圖片：指甲指甲剪活動(dòng)過(guò)程一、初步認(rèn)識(shí)指甲的作用。圖片觀察指甲引導(dǎo)幼兒觀看自己的指甲。談?wù)撜J(rèn)識(shí)指甲的作用。小朋友，你知道指甲有什么用嗎？小結(jié)：指甲有保護(hù)手指和腳趾的作用，有幫助人們做事的作用，經(jīng)過(guò)指甲還可以看出人的身體健康情況等。二、怎樣珍愛(ài)自己的指甲教師：大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用，那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的`指甲呢？幼兒進(jìn)行自由談?wù)摬⒌贸鲆恍┙Y(jié)論，如：指甲長(zhǎng)了要及時(shí)剪掉，要用指甲鉗剪，手臟了要及時(shí)洗手等等。若是指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了，我們不剪，會(huì)怎么樣呢？小結(jié)：不及時(shí)剪指甲，指甲會(huì)斷掉，還會(huì)傷害別人；不及時(shí)洗手，指甲中會(huì)有好多臟東西；經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形，還會(huì)將病菌帶入口腔；還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。三、游戲：親親指甲鉗出示指甲鉗，小朋友看看這是什么呀？這是用來(lái)做什么的呀？這個(gè)指甲鉗最喜歡和誰(shuí)親一親呢？教師用指甲鉗剪自己的指甲，邊剪邊說(shuō)：親親我的手，親親我的手。誰(shuí)也讓指甲鉗親親他的手呢？四、延伸活動(dòng)教師一邊給幼兒剪指甲，一邊用兒歌的語(yǔ)言激發(fā)幼兒的興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、愿意和大家一起玩玩具，體驗(yàn)與伙伴玩玩具的快樂(lè)和情味。2、初步學(xué)會(huì)與伙伴交流玩的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、圖片：一起玩玩具2、好玩的玩具活動(dòng)過(guò)程一、出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不強(qiáng)搶。2、引導(dǎo)幼兒談?wù)?，大家一起玩玩具帶?lái)的快樂(lè)。二、激勵(lì)幼兒研究一起玩的方法。1、啟示幼兒想方法：一種玩具大家都想玩，又要玩得快樂(lè)，可以怎樣玩？1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩2）交換玩3）進(jìn)一步感覺(jué)輪流玩，能讓大家都快樂(lè)的情緒體驗(yàn)。2、教師：好玩的玩具大家都愛(ài)玩，你玩玩、我玩玩，不爭(zhēng)也不搶，大家都快樂(lè)。三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片1、和朋友一起玩玩具大家說(shuō)說(shuō)，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？2、爭(zhēng)搶玩具的孩子畫面上的兩個(gè)小朋友爭(zhēng)搶玩具，這樣做對(duì)嗎？你喜歡誰(shuí)？為什么？四、幼兒玩玩具激勵(lì)幼兒積極知識(shí)輪流玩、交換玩的方法，領(lǐng)悟一個(gè)人玩和大家玩的不同樣感覺(jué)。幼兒園大班公開課《瓶子吹氣球》授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)2017年幼兒園大班公開課《瓶子吹氣球》授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)小蘇打和醋混雜會(huì)產(chǎn)生氣體的科學(xué)現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)產(chǎn)生氣體多少與資料的用量有關(guān)。能有序的合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)猜想、考據(jù)、結(jié)論等基本的實(shí)驗(yàn)步驟。對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)感興趣，愿意研究身邊的科學(xué)現(xiàn)象。要點(diǎn):知道小蘇打和醋混雜會(huì)產(chǎn)生氣體。難點(diǎn):可以有序的合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，總結(jié)出產(chǎn)生氣體多少和資料用量有關(guān)。活動(dòng)準(zhǔn)備:每組一份活動(dòng)資料:杯子、小蘇打、鹽、白糖、雞精、醋、空瓶子、匙子、漏斗、氣球，課前幼兒學(xué)會(huì)套氣球?；顒?dòng)過(guò)程：一、以疑激趣--出示瓶子吹起的氣球，激發(fā)研究的興趣。師:孩子們，今天老師和你們一起做一個(gè)好玩的科學(xué)游戲，游戲的名稱是《瓶子吹氣球》，你們看出示瓶子吹起的氣球，思慮:氣球里面的氣體是從哪里來(lái)的?瓶子里裝的是什么?二、以趣激學(xué)--搜尋奇異的泡泡溶液，研究出小蘇打和醋混雜會(huì)產(chǎn)生氣體。師:瓶子里裝的不是水，是由兩種資料混在一起形成的奇異的泡泡液。這兩種資料是什么?1.出示資料，幼兒聞一聞、看一看:醋、鹽、白糖、味精、小蘇打出示實(shí)驗(yàn)表格，集體猜想哪兩種資料在一起會(huì)產(chǎn)生氣體?激勵(lì)幼兒用多種記錄方式表達(dá)自己的猜想。幼兒研究實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。交流總結(jié):小蘇打和醋在一起會(huì)產(chǎn)生氣體。猜想有時(shí)很不可以靠，遇到問(wèn)題最好著手試一試。三、學(xué)以致用--試一試用瓶子吹氣球，更加直觀的感知小蘇打和醋混雜產(chǎn)生了氣體。師:我們找到了可以產(chǎn)生氣體的這兩種資料，你打算怎樣用它們幫助瓶子把氣球吹起來(lái)?1.談?wù)撛鯓訋椭孔影褮馇虼灯饋?lái)，操作過(guò)程要注意什么?幼兒實(shí)驗(yàn)，教師指導(dǎo)。顯現(xiàn)結(jié)果，分享經(jīng)驗(yàn):你們組剛剛是怎么做的?為什么氣球有的大、有的小?四、快樂(lè)體驗(yàn)--讓氣球吹得更大，進(jìn)一步考據(jù)產(chǎn)生氣體多少和資料的用量有關(guān)。師:若是再做一次，你打算怎樣才能把你們組的氣球吹得更大呢?1.幼兒談?wù)?多用資料、套氣球速度快點(diǎn)、用手捂一捂瓶口幼兒園中班數(shù)學(xué)授課設(shè)計(jì)《幽默的0》及授課反思[合集]中班數(shù)學(xué)授課設(shè)計(jì)《幽默的0》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題授課活動(dòng)中間，讓幼兒初步知道0在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小，知道沒(méi)有了可以用0來(lái)表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的0的興趣和思慮，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《有趣的0》含反思授課設(shè)計(jì)吧。授課目的：1、知道沒(méi)有了可以用0來(lái)表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的0的興趣和思慮。2、初步知道0在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與資料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。5、發(fā)展幼兒邏輯思想能力。授課準(zhǔn)備：只籃子，依次放入數(shù)量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實(shí)物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件(有關(guān)0的課件，尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào))。數(shù)字娃娃表演。每人一個(gè)數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。授課過(guò)程：一、引出數(shù)字01、依次出示籃子里的玩具。提問(wèn)：籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-9)2、第10只籃子內(nèi)沒(méi)有放玩具，知道沒(méi)適用數(shù)字0來(lái)表示。3、感知0的形狀。4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么沒(méi)有了也可以用0表示。二、談?wù)?、教師：你在什么地方見(jiàn)到過(guò)0。2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解0，在生活中的不同樣作用。東西沒(méi)有了用0表示，0表示沒(méi)有。濕度計(jì)上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。(3)車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的0表示一個(gè)數(shù)字。尺子上的0表示起點(diǎn)。球賽時(shí)比分牌上的0表示沒(méi)有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。3、總結(jié)。0的作用真大，不同樣的0表示不同樣的含義。三、觀看表演1、復(fù)習(xí)0-10的排序。2、知道0在自然數(shù)列中的地址。3、啟示幼兒說(shuō)出0在什么情況下可以比其他數(shù)字大。四、游戲找朋友1、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰(shuí)大誰(shuí)小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。2、要求兩個(gè)幼兒能聽音樂(lè)找朋友，并能依照老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來(lái)。授課反思：經(jīng)過(guò)本次授課活動(dòng)，讓我認(rèn)識(shí)了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很單薄，為了可以使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在今后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真切讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主研究能力。本文擴(kuò)展閱讀：幽默，漢語(yǔ)詞匯。拼音yǒuqù，釋義多指某事或物對(duì)你很有興趣?；顒?dòng)目標(biāo)1、知道沒(méi)有了可以用0來(lái)表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的0的興趣和思慮。2、初步知道0在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、10只籃子，依次放入數(shù)量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實(shí)物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。2、多媒體課件(有關(guān)0的課件，尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào))?；顒?dòng)過(guò)程一、引出數(shù)字01、依次出示籃子里的玩具。提問(wèn)：籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-9)2、第10只籃子內(nèi)沒(méi)有放玩具，知道沒(méi)適用數(shù)字0來(lái)表示。3、感知0的形狀。4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么沒(méi)有了也可以用0表示。二、談?wù)?、教師：你在什么地方見(jiàn)到過(guò)0。2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解0，在生活中的不同樣作用。東西沒(méi)有了用0表示，0表示沒(méi)有。濕度計(jì)上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。(3)車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的0表示一個(gè)數(shù)字。尺子上的0表示起點(diǎn)。球賽時(shí)比分牌上的0表示沒(méi)有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。3、總結(jié)。0的作用真大，不同樣的0表示不同樣的含義。三、觀看表演1、復(fù)習(xí)0-10的排序。2、知道0在自然數(shù)列中的地址。3、啟示幼兒說(shuō)出0在什么情況下可以比其他數(shù)字大。四、游戲找朋友1、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰(shuí)大誰(shuí)小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。2、要求兩個(gè)幼兒能聽音樂(lè)找朋友，并能依照老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來(lái)。中班數(shù)學(xué)活動(dòng)授課設(shè)計(jì)《幽默的0》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題授課活動(dòng)中間，讓幼兒初步知道0在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小，知道沒(méi)有了可以用0來(lái)表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的0的興趣和思慮，培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《幽默的0》含反思授課設(shè)計(jì)吧。【授課目的】1、知道沒(méi)有了可以用0來(lái)表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的0的興趣和思慮。2、初步知道0在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小。3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。【授課準(zhǔn)備】只籃子，依次放入數(shù)量為9，8，7，6，5，4，3，2，1的實(shí)物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件（有關(guān)0的課件，尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào)）。數(shù)字娃娃表演。每人一個(gè)數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》?！臼谡n過(guò)程】一、引出數(shù)字01、依次出示籃子里的玩具。提問(wèn)：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習(xí)數(shù)字1－9）2、第10只籃子內(nèi)沒(méi)有放玩具，知道沒(méi)適用數(shù)字0來(lái)表示。3、感知0的形狀。4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么沒(méi)有了也可以用0表示。二、談?wù)?、教師：你在什么地方見(jiàn)到過(guò)0。2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解0，在生活中的不同樣作用。1）東西沒(méi)有了用0表示，0表示沒(méi)有。2）濕度計(jì)上的0表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。3）車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的0表示一個(gè)數(shù)字。4）尺子上的0表示起點(diǎn)。5）球賽時(shí)比分牌上的0表示沒(méi)有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。3、總結(jié)。0的作用真大，不同樣的0表示不同樣的含義。三、觀看表演1、復(fù)習(xí)0－10的排序。2、知道0在自然數(shù)列中的地址。3、啟示幼兒說(shuō)出0在什么情況下可以比其他數(shù)字大。四、游戲找朋友1、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰(shuí)大誰(shuí)小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。2、要求兩個(gè)幼兒能聽音樂(lè)找朋友，并能依照老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來(lái)。授課反思：在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情，數(shù)學(xué)自己就是無(wú)聊的，那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候，就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)，在今后的授課中這方面也要注意。本文擴(kuò)展閱讀：0是-1與1之間的整數(shù)。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù);0不是質(zhì)數(shù)。0是偶數(shù)。在數(shù)論中，0屬于自然數(shù)，0沒(méi)有倒數(shù)；0的相反數(shù)是0；在會(huì)集論和計(jì)算機(jī)科學(xué)中，0屬于自然數(shù)。中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀課授課設(shè)計(jì)《幽默的0》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題授課活動(dòng)中間，讓幼兒初步知道"0"在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小，知道沒(méi)有了可以用"0"來(lái)表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思慮，讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀課《幽默的0》含反思授課設(shè)計(jì)吧。幼兒園中班數(shù)學(xué)授課設(shè)計(jì)：幽默的0授課目的：1、知道沒(méi)有了可以用"0"來(lái)表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思慮。2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小。3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目。4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。授課準(zhǔn)備：10只籃子，依次放入數(shù)量為9,8,7,6,5,4,3,2,1的實(shí)物玩具，第10只籃子內(nèi)不放玩具。多媒體課件（有關(guān)"0"的課件，尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào)）。數(shù)字娃娃表演。每人一個(gè)數(shù)字。磁帶《我的朋友在哪里》。授課過(guò)程：一、引出數(shù)字"0"1、依次出示籃子里的玩具。提問(wèn)：籃子里有什么？用數(shù)字幾表示？（復(fù)習(xí)數(shù)字1－9）2、第10只籃子內(nèi)沒(méi)有放玩具，知道沒(méi)適用數(shù)字"0"來(lái)表示。3、感知"0"的形狀。4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么沒(méi)有了也可以用"0"表示。二、談?wù)?、教師：你在什么地方見(jiàn)到過(guò)"0"。2、幼兒自由講。老師放多媒體幻燈片，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同樣作用。（1）東西沒(méi)有了用"0"表示，"0"表示沒(méi)有。2）濕度計(jì)上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。3）車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的"0"表示一個(gè)數(shù)字。4）尺子上的"0"表示起點(diǎn)。5）球賽時(shí)比分牌上的"0"表示沒(méi)有進(jìn)球，0：0表示平局，1：表示一方進(jìn)了一個(gè)球。3、總結(jié)。"0"的作用真大，不同樣的"0"表示不同樣的含義。三、觀看表演1、復(fù)習(xí)0－10的排序。2、知道"0"在自然數(shù)列中的地址。3、啟示幼兒說(shuō)出"0"在什么情況下可以比其他數(shù)字大。四、游戲"找朋友"1、要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰(shuí)大誰(shuí)小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。2、要求兩個(gè)幼兒能聽音樂(lè)找朋友，并能依照老師出示的數(shù)字用相應(yīng)的身體表現(xiàn)出來(lái)。授課反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)無(wú)聊、單調(diào)，簡(jiǎn)單使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。由于這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思想還沒(méi)有發(fā)展，因此本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)立了一個(gè)可操作的豐富資料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)立了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作資料，并英勇的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性獲取了充分的表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。本文擴(kuò)展閱讀：0是-1與1之間的整數(shù)。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù);0不是質(zhì)數(shù)。0是偶數(shù)。在數(shù)論中，0屬于自然數(shù)，0沒(méi)有倒數(shù)；0的相反數(shù)是0；在會(huì)集論和計(jì)算機(jī)科學(xué)中，0屬于自然數(shù)。0在整數(shù)、實(shí)數(shù)和其他的代數(shù)結(jié)構(gòu)中都有著單位元這個(gè)很重要的性質(zhì)。中班數(shù)學(xué)授課設(shè)計(jì)《0》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題授課活動(dòng)中間，讓幼兒初步知道"0"在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小，知道沒(méi)有了可以用"0"來(lái)表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思慮，培養(yǎng)幼兒的試一試精神，發(fā)展幼兒思想的敏捷性、邏輯性，快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《0》含反思授課設(shè)計(jì)吧。設(shè)計(jì)背景引導(dǎo)幼兒理解數(shù)字0，以及數(shù)字0的用法。活動(dòng)目標(biāo)1、知道沒(méi)有了可以用"0"來(lái)表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思慮。2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小。3、培養(yǎng)幼兒的試一試精神，發(fā)展幼兒思想的敏捷性、邏輯性。4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)5、發(fā)展幼兒邏輯思想能力。要點(diǎn)難點(diǎn)知道沒(méi)有了可以用"0"來(lái)表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思慮?；顒?dòng)準(zhǔn)備6只籃子，依次放入數(shù)量為5、4、3、2、1的實(shí)物玩具，第6只籃子內(nèi)不放玩具。電視機(jī)、錄像帶(有關(guān)"0"的錄像，尺、溫度計(jì)、門牌號(hào)、車牌、比分牌、球衣編號(hào))。數(shù)字娃娃表演。每人一張泡沫板數(shù)字。磁帶《找朋友》?；顒?dòng)過(guò)程一、引出數(shù)字“0”1、依次出示籃子里的玩具。提問(wèn)：籃子里有什么?用數(shù)字幾表示?(復(fù)習(xí)數(shù)字1-5)2、第6只籃子內(nèi)放有玩具，知道沒(méi)適用數(shù)字"0"來(lái)表示。3、感知"0"的形狀。4、讓幼兒說(shuō)說(shuō)還有什么沒(méi)有了也可以用"0"表示。二、談?wù)?、教師：你在什么地方見(jiàn)到過(guò)"0"。2、幼兒自由講。老師放錄像，幫助幼兒理解"0"，在生活中的不同樣作用。東西沒(méi)有了用"0"表示，"0"表示沒(méi)有。濕度計(jì)上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的"0"表示一個(gè)數(shù)字。尺子上的"0"表示起點(diǎn)。球賽時(shí)比分牌上的"0"表示沒(méi)有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球。3、總結(jié)。"0"的作用真大，不同樣的"0"表示不同樣的含義。三、觀看表演1、復(fù)習(xí)0-10的排序。2、知道"0"在自然數(shù)列中的地址。3、啟示幼兒說(shuō)出"0"在什么情況下可以比其他數(shù)字大。四、游戲"找朋友"要求兩個(gè)數(shù)字娃娃做好朋友，比比誰(shuí)大誰(shuí)小，大數(shù)字娃娃站著，小的數(shù)字娃娃蹲下。授課反思從授課設(shè)計(jì)上來(lái)看，你的授課目的還是比較合適的，但是授課過(guò)程的設(shè)計(jì)就顯得比較復(fù)雜一些，甚至于超出了你預(yù)設(shè)的授課目的。如：?！?2)濕度計(jì)上的"0"表示濕度0度，越往上溫度越高，越往下的溫度越低。(3)車牌、門牌、電話號(hào)碼、年歷、球衣上的"0"表示一個(gè)數(shù)字。(4)尺子上的"0"表示起點(diǎn)。(5)球賽時(shí)比分牌上的"0"表示沒(méi)有進(jìn)球，0：0表示平局，1：0表示一方進(jìn)了一個(gè)球?！边@些地方太復(fù)雜，太難，反而會(huì)分別孩子對(duì)你要在授課活動(dòng)中達(dá)到的主要的教學(xué)目標(biāo)——“1、知道沒(méi)有了可以用"0"來(lái)表示，引起幼兒對(duì)生活中出現(xiàn)的"0"的興趣和思慮。2、初步知道"0"在自然數(shù)列中的地址，懂得0比1小。”的理解。建議將說(shuō)道的環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單化，目的性更明顯、突出一些!本文擴(kuò)展閱讀：0是-1與1之間的整數(shù)。0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù);0不是質(zhì)數(shù)。0是偶數(shù)。