中班拍球教案

第第頁中班拍球教案

中班拍球教案1

活動目標：

1、進展幼兒的想象力和制造力。

2、培育幼兒動作的精確性、靈敏性。

3、練習原地拍球，探究球的各種玩法。

活動預備：

皮球每人一個

活動過程：

一、帶幼兒做徒手操進行熱身：手腕、腳腕——上肢——擴胸——壓腿——跳躍——體轉(zhuǎn)——腹背——原地空手拍球練習。

二、幼兒每人一個皮球圍成圓圈做原地拍球練習，老師巡回指導，伸出大拇指鼓舞仔細努力的幼兒。

三、依據(jù)幼兒的拍球技能，老師請個別幼兒做示范，讓幼兒辨別對錯。老師進一步示范拍球的正確姿態(tài)和方法，并指導幼兒左右手交替拍，下一次爭取比上一次多拍一個。

四、老師巡回指導幼兒練習狀況。

五、拍球競賽：請幼兒自由結(jié)伴，到老師跟前來進行原地拍球競賽，勝出者予以嘉獎。

六、帶幼兒坐在圓圈上玩滾球的游戲：繞身體一周，滾出去滾回來，腿下滾等。請幼兒探究球的其他玩法，如高運球練習、低運球練習、轉(zhuǎn)圈拍、拋接球、傳球等。

七、做四人接力拍球游戲。

方法：四人一組，兩人先拍球，四人同時數(shù)數(shù)，拍到第五個時另兩人接著往下拍，就這樣五個一換，看哪一組連續(xù)拍二十個不失敗。游戲進行2——3次，結(jié)束時講評，表揚合作好的小組。

八、帶幼兒邊走邊拍球到球筐前，收球。

九、做放松活動——重點是雙臂和腿。鼓舞幼兒在家也要常常練習球的各種玩法。

活動反思：

運球是一個長期練習的運動項目，為了讓幼兒始終保持愛好，老師需要不斷改變教學方法和游戲規(guī)章，增加新奇動作，讓幼兒感到球有多種玩法，喜愛去探究制造各種玩法。只要幼兒喜愛球，他們的運球水平就會不斷得到提高。

中班拍球教案2

活動目標：

1、熟識樂曲旋律，感受樂曲輕愉快潑的性質(zhì)。

2、結(jié)合已學過的舞步，創(chuàng)編各種拍球動作，合拍地表現(xiàn)拍球活動。

活動預備：

1、活動前帶領(lǐng)幼兒試著用不同方法拍球。

2、皮球一個、《拍球》音樂。

活動過程：

1、感受《拍球》樂曲中的音樂形象。

——請你們聽一段音樂，聽完說一說，這首樂曲像你們在玩什么？播放樂曲錄音，請幼兒寧靜傾聽。

2、回憶、再現(xiàn)游戲中的拍球動作。

——平常你們都會拍球，誰情愿到前邊拍一拍？

——你還會怎樣拍？引導幼兒做出不同的拍球動作，如轉(zhuǎn)圈拍球，手拍球同時雙腿交替跨球、拋接球等。

3、引導幼兒嘗試用已熟識的舞步與拍球動作結(jié)合，自由、合拍地舞蹈。

4、請幼兒聽音樂，選擇自己喜愛的動作自由地舞蹈。

教學反思

1、通過以上的活動中，我們可以看出幼兒在過程中學到的遠遠不只是拍球的技能，而是遇到困難，自己會思索

2、在過程中幼兒呈現(xiàn)出了不怕困難，勇于嘗試，在我們生活中經(jīng)常會遇到像這樣的困難。在這樣的狀況下，我們應(yīng)當學會冷靜思索，充分呈現(xiàn)我們的想像力，調(diào)動我們的思維，想出解決問題的有效方法

3、對于這一節(jié)課達到的效果很好，雖然有一些幼兒拍得不是很有效，但是可以看出他們很仔細，上心。遇到困難自己想方法找出解決方法。

4、假如重新上這一節(jié)課，我會讓幼兒自己想方法去解決，讓幼兒們有思索的空間，而不是從一邊引導。

人的一生不可能一杋風順，生活中的一點困難并非肯定是壞事，至少給了我們閱歷，增長了我們的閱歷，假如能從困難中獲得靈感，激發(fā)我們的聰慧才智和制造的潛能，那么就有可能向著好的方面轉(zhuǎn)化，引導我們的人生走向輝煌。困難并不可怕，就看怎么去面對。

中班拍球教案3

活動目標

1.通過拍球試驗，觀測力與反作用力的關(guān)系。

2.通過試驗，觀測球在不同材質(zhì)的地面上彈跳的不同高度，感知反作用力的大小。

3.積極依據(jù)要求進行試驗，并在試驗中仔細觀測、分析。

4.情愿與同伴、老師互動，喜愛表達自己的想法。

5.體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

活動預備

1.球，每人一個。2.場地：操場。

活動內(nèi)容：

1.試驗游戲，鼓舞幼兒觀測球的彈跳，了解力與反作用力的關(guān)系。

2..在操場上拍球時，了解球的彈跳狀況，感知反作用力的大小。

3.小結(jié)。

小百科：拍球是用手指觸球而非手心?！芭摹边\球是掌心做到要空，手指依據(jù)球的高度向下彎曲，是靠手掌的那個關(guān)節(jié)彎曲，肯定要用力彎曲，手指的其他兩個關(guān)節(jié)要保證不彎曲，全部手指一起用力。拍球活動特別受幼兒喜愛。

中班拍球教案4

拍球是用手指觸球而非手心。下面是我為大家整理的'關(guān)于中班體育定點拍球的教案，歡迎大家的閱讀。

活動目標：

1、學習彎腰半蹲走；

2、熬煉運動的長久性；

3、培育初步的規(guī)章意識。

活動預備：

幼兒裝扮成小老鼠，纖維袋20個，不同高低的隧道兩條，音樂磁帶。

活動過程：

〔一〕幼兒隨音樂入場，做熱身運動。

老師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊動作入場，共同游戲機智鼠小弟

〔二〕練習彎腰半蹲走1.老師引導幼兒觀測隧道，自由發(fā)揮過隧道的不同方式師：今日鼠媽媽要帶孩子們?nèi)ネ饷孢\糧食，看，這是我們要經(jīng)過的一條隧道，孩子們想想，你有什么好方法可以經(jīng)過這條隧道，大家都來試試看。

2.集體演示

1.請個別幼兒表演剛才過隧道的不同方法。

2.老師依據(jù)幼兒的表演引出彎腰半蹲走。

師：剛才孩子們都想出了很好的方法，可是我們小老鼠在運糧食時很簡單被小貓抓住，我們要想出一個能很快通過隧道的方法。

3.幼兒集體魚貫式嘗試練習彎腰半蹲走。

4.集體講解并描述：

你在練習中發(fā)覺了什么問題？怎樣蹲才能更快的通過隧道？

5.老師總結(jié)幼兒溝通的看法，講解動作要領(lǐng)，進行動作示范?！彩痉犊捎捎變阂部捎衫蠋煛?/p>

6.幼兒集體魚貫式練習一遍，要求慢速通過高隧道。

7.增加難度，引出另外一條稍低的隧道，幼兒嘗試練習。

8.再次提出要求，請幼兒加快速度通過不同高度的兩條隧道。

〔三〕游戲：運糧食

1.過渡語：小老鼠真棒，媽媽查找到了一些糧食，可媽媽老了，有點搬不動，請你們幫媽媽去運糧食，好嗎？

2.游戲要求：小老鼠經(jīng)過這條高的隧道，走過獨木橋，運一包糧食，再從矮的隧道回來。

3.幼兒魚貫式游戲一次。

〔四〕游戲結(jié)束1.圍著糧食慶祝成功，同時放松身體。

2.帶著糧食興奮地出活動室。

中班拍球教案5

【活動目標】

1、訓練肢體協(xié)調(diào)技能，提高拍球技能。

2、能實時對應(yīng)口令作出相應(yīng)的反應(yīng)，提升聽力以及反應(yīng)技能。

3、積極參加活動，感受歡樂的同時加強與同伴的合作技能。

4、遵守游戲規(guī)章，體驗與同伴合作游戲及掌握性活動帶來的歡樂。

5、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

【活動預備】

1、幼兒閱歷預備：有進行過簡約的喊數(shù)抱團游戲閱歷。

2、空曠的場地，較大的圓圈，皮球人手一個。

【活動過程】

一、熱身，拍皮球

師：小伙伴們，你們平常愛玩球嗎？你們說說老師手中的這個球你們平常是怎么玩的呀？

幼：拍球，踢球，滾球，還有投籃……

師：哦！小伙伴們真厲害啊，會這么多種玩法。今日啊，陳老師想看看你們拍球厲不厲害，好嗎？老師說開始的時候就開始拍，結(jié)束的時候就停下，自己數(shù)一數(shù)自己拍了幾下球，好嗎？

我們再來試一次。

二、游戲：喊數(shù)抱團

1、師：小伙伴們，我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎？名字叫做喊數(shù)抱團。

2、小伙伴們站在圓圈上，老師首先出示點卡，小伙伴根據(jù)點卡上點數(shù)隨機抱在一起，而未能勝利抱團的小伙伴那么稍作懲處，原地轉(zhuǎn)兩圈，接著繼續(xù)進行游戲緊接著出示數(shù)卡，請幼兒根據(jù)數(shù)卡上的數(shù)字進行抱團，最末老師喊數(shù)字請幼兒抱團。

3、聽數(shù)抱團時，不得因人數(shù)不符而相互推撞人，并且在喊數(shù)后，老師要倒計時，以限制幼兒反應(yīng)的時間。而幼兒抱好以后不能再亂跑。

三、拍球抱團

1、小伙伴們?nèi)耸忠粋€皮球站在圓圈上，等待老師出示點卡。

2、老師出示點卡后，幼兒聽到“開始”就開始進行拍球，并且拍球的數(shù)量要和點卡的數(shù)字相全都。

3、拍完球后，要去查找同伴進行抱團，并且同伴需要已完成拍球的任務(wù)，方可一起抱團。

4、沒有完成任務(wù)的小伙伴將被懲處原地轉(zhuǎn)兩圈。

5、接著老師出示數(shù)卡，接著游戲。最末升級到老師喊數(shù)字，幼兒依據(jù)聽到的數(shù)字拍球抱團。

今日球?qū)殞毢臀覀兺娴煤芸鞓?，我們下次一起繼續(xù)玩吧。

教學反思：

游戲是最相宜于促進幼兒主體性和性格化教育的形式，因此，老師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，著重在活動中觀測、捕獲幼兒的愛好，把握時機實時引導，促使孩子們更深入進行游戲