中班教案《花瓶》

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中班教案《花瓶》1

活動目標(biāo)：

1、利用線索和已有閱歷去推理可能發(fā)生的事情，進(jìn)展規(guī)律思維技能。

2、能大膽、有條理地表述自己的想法。知道有錯就該，不能撒謊，培育幼兒做個老實的小孩。

活動預(yù)備：

教學(xué)圖片

活動過程：

一、出示圖片，請幼兒認(rèn)真觀測，說說圖片上發(fā)生了一件什么事。

1、依據(jù)每幅圖所發(fā)生的事情簡約的進(jìn)行講解并描述。

2、幼兒逐一講解并描述每幅圖的內(nèi)容。

二、請幼兒利用畫面上的線索，猜想：花瓶是怎樣打碎的？是誰干的？

1、提問：小貓媽媽家里有一只寶貴的花瓶，這只花瓶用來干什么的？

2、有幾個小貓寶寶？

3、為什么小貓寶寶會把花瓶掉在地上？

4、花瓶掉在地上被貓媽媽發(fā)覺了嗎？

5、兩個小貓寶寶是怎樣做的？小貓媽媽是怎樣做的？怎樣對貓寶寶說的。

6、為什么小貓媽媽生氣了呢？貓寶寶又是怎樣做的？

7、小貓媽媽最末興奮了嗎？

三、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的猜想，初步學(xué)會創(chuàng)編故事。

1、小伙伴聽了這個故事后，請你依據(jù)故事的內(nèi)容也來創(chuàng)編一個故事。

2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編不同內(nèi)容的故事情節(jié)。

四、引導(dǎo)幼兒完整的傾聽故事，初步了解知錯就該才是好寶寶的道理。

活動結(jié)束：

小伙伴一起探討。

半日效果分析：

幼兒思維空間很大，本次活動一開始我就讓幼兒自由想象，自由創(chuàng)編，沒有先告知幼兒小故事內(nèi)容，我覺得那樣似乎是給幼兒了一個方框，會限制幼兒想象力和制造力。本節(jié)活動目標(biāo)達(dá)成，幼兒明白怎樣才是一個老實的好孩子，創(chuàng)編的故事內(nèi)容也很有趣。

中班教案《花瓶》2

活動意圖：

通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小伙伴的學(xué)習(xí)愛好也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”，滿意幼兒的創(chuàng)作愛好，進(jìn)一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中制造美、感受美，并在觀賞自己作品的同時，體驗勝利的歡樂。

活動目標(biāo)：

1、試用多種材料，在光滑的瓶身上制造性地進(jìn)行裝飾，能耐煩地完成作品。

2、讓幼兒學(xué)習(xí)、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

3、感受作品的色調(diào)美，體驗勝利的歡樂。

4、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、感受作品的美感。

活動預(yù)備：

1、各種瓶子，作品展示臺。

2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

3、統(tǒng)計表。

活動過程：

1、導(dǎo)入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。

1〕引導(dǎo)幼兒談?wù)?、回憶已有的制作閱歷。

2〕擴散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。

3〕介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習(xí)新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

2、制作七彩花瓶。

1〕交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

2〕幼兒制作，老師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、七彩花瓶展示會。

1〕讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。

2〕引導(dǎo)幼兒相互觀賞自己的作品，重點觀賞作品中豐富多變的色調(diào)。并溝通自己的感受。

3〕介紹有關(guān)統(tǒng)計表。

活動延伸：

幼兒自由觀賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個。

活動反思：

《綱要》中提出：在藝術(shù)活動中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么，作為一次裝飾花瓶的活動，我想完全可以給幼兒提供更多的材料來裝飾，特別是一些廢舊材料，假如殼、棉絮等等，這樣，我想幼兒的裝飾愛好會更深厚。

中班教案《花瓶》3

活動目標(biāo)：

1.情感：激發(fā)幼兒大膽運用各種線條進(jìn)行裝飾的愛好。

2.知識：掌控兩到三種線條組合的方法。

3.技能：能根據(jù)自己的想法大膽的設(shè)計花瓶上的圖案。

活動預(yù)備：

各式各樣的花瓶輪廓圖、黑色記號筆每人一支。

活動過程：

〔一〕導(dǎo)入：出示各種線條畫裝飾的花瓶，請幼兒說一說是用什么樣的線條裝飾的？

〔二〕活動過程與指導(dǎo)：

1、各式各樣的線條：

〔1〕在我們觀賞的線條畫中有哪些線條？〔直線、曲線〕

〔2〕這些線條噢是怎樣改變的？〔如直線可以橫著畫、豎著畫、斜著畫；曲線又分折線和弧線等?！?/p>

2、我發(fā)現(xiàn)的線條組合：

〔1〕線條是可以組合的，在觀賞過程中你最喜愛哪種組合？為什么？

〔2〕你還能用基本的線條發(fā)現(xiàn)出什么樣的線條組合？〔請幼兒大膽制造。〕

2、我們一起來裝飾：

幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)巡察指導(dǎo)。

作品觀賞與溝通：幼兒自由溝通作品，老師選取最有創(chuàng)意的作品進(jìn)行評價

〔三〕活動小結(jié)：我們用線條裝飾的花瓶特別美麗，線條通過各種形式的組合，會有不同的效果，假如你常常地進(jìn)行線條畫裝飾，會發(fā)覺線條畫特別有趣！

活動延伸：延伸到請幼兒裝飾生活中各式各樣的物品。

戶外活動：

體能練習(xí)：幼兒廣播體操、武術(shù)操。

游戲：足球?qū)官愖杂苫顒樱鹤赃x各種球類玩具。

安全提示：在追趕足球的過程中，肯定要留意不要與別的小伙伴相互碰撞。

中班教案《花瓶》4

活動目標(biāo)：

1、嘗試刮出自己喜愛的、對稱的花瓶造型以及花和葉子。

2、運用各種線條裝飾花瓶、花、葉子。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備：

刮畫底色紙、刮畫工具、油畫棒、圖片

活動過程：

1、觀賞各種插花花瓶圖片(瓶的型及花紋)

提問：你喜愛什么樣的花瓶?為什么?(請個別幼兒示范畫一下)

2、幼兒刮畫

①瓶子應(yīng)盡量放在紙的中下部位。

②花和花瓶盡量畫大一點，留意畫面的重心。

③老師巡回指導(dǎo)，觀測幼兒刮畫的表現(xiàn)。

3、評析以目標(biāo)來評價幼兒的畫。

中班教案《花瓶》5

活動目標(biāo)

1、觀賞花瓶，了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

2、在觀賞的基礎(chǔ)上，大膽設(shè)計各種造型的花瓶。

3、設(shè)計出獨特的作品，感受其中的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

1、幼兒觀測、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。

2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

3、勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。

4、溫柔舒緩的背景音樂。

活動過程

1、出示花瓶圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)幼兒觀測花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

老師：看一看，今日老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)

2、觀賞不同造型的花瓶。

(1)老師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)

(2)老師：每個花瓶的造型都不一樣。讓我們認(rèn)真地來看看，它們究竟哪里不一樣?每個花瓶的獨特之處又在哪里呢?

(3)老師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細(xì)而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的……

觀賞各種各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知閱歷，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

3、師幼共同爭論設(shè)計花瓶造型和圖案。

(1)老師：你喜愛什么樣的花瓶?你想設(shè)計出什么外形的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么改變?

(2)老師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾?

4、幼兒大膽作畫，老師進(jìn)行指導(dǎo)。

要點提示：

(1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)

(2)提示幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清晰。

(3)圖案的輪廓要清楚，線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾;涂色要勻稱，留意顏色的'搭配。

5、展示作品，師幼互評。

老師：你覺得哪個花瓶的樣子很獨特?獨特在哪里?

活動建議

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

①開拓“花瓶展覽館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展示各種不同材料制成的不同外形的花瓶，并隨著活動內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的知識。

②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”，展示以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品

中班教案《花瓶》6

活動目標(biāo)：

1.通過觀賞花瓶的圖片，了解花瓶上有各種不同的裝飾物。

2.在自己原有閱歷基礎(chǔ)上，嘗試在花瓶上進(jìn)行各種裝飾。

3.感受陶泥的樂趣，培育想象技能。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5.培育幼兒的觀測力和動手操作技能。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：花瓶的圖片，老師范例；人手一份陶土。

閱歷預(yù)備：孩子事先已經(jīng)掌控了盤筑、泥塊塑形的方法制作花瓶

活動過程：

一、感知與體驗

師：這是什么呢？〔花瓶〕這些花瓶美麗嗎，請你們認(rèn)真看一看、說一說，花瓶上面有什么？

小結(jié)：花瓶上有許多的花紋，裝飾物讓花瓶變得更美。

二、探究與發(fā)覺

1.師：今日，老師和小伙伴一起制作漂亮的花瓶

2.師：首先我們需要制作一個花瓶，可以用什么方法來做呢？是的，可以用泥條盤筑的方法制作，那還可以用什么方法來制作花瓶呢？對，我們還能用泥塊疊加、泥板塑形的的方法來做花瓶，做完花瓶后，怎么樣能讓花瓶更美麗呢？或許我們可以用小圓球進(jìn)行裝飾，或者試試看用葉子裝飾，應(yīng)當(dāng)也會很漂亮的吧。那怎么制作小葉子呢？對，我們可以用到搓胡蘿卜的方法，再用大拍板一壓，應(yīng)當(dāng)會涌現(xiàn)一片片漂亮可愛的葉子。那這些裝飾物連接上去的時候應(yīng)當(dāng)留意什么呢？是的，連接后涂上泥漿，輕輕地擠壓，這樣裝飾物和花瓶就不會分開了呢。漂亮的花瓶就完成了。大家都來試一試吧！

三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

1.幼兒開始做花瓶裝飾

師：你見過的花瓶花紋還有什么呢？〔直線條型的、一朵朵小花的、彎彎的曲線形……〕原來花瓶的花紋還有那么多，我們可以依據(jù)花瓶的大小進(jìn)行裝飾哦，假如組合裝飾的話，確定也會很美麗呢

2.對于動手技能較差的孩子老師予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和援助。

四、觀賞與評價

1.幼兒作品展示

2.老師評價

中班教案《花瓶》7

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識并嘗試設(shè)計二方連續(xù)紋樣，感知二方連續(xù)紋樣的圖案美。

2、嘗試用粘土制作平面花瓶造型，體驗粘土制作的樂趣。

3、學(xué)會觀賞同伴的作品。

活動預(yù)備：

1、課件

2、每人一塊黑色KT板

3、黑色粘土、金色丙烯顏料、筆刷

活動過程：

一、觀賞花瓶圖片

提問：你覺得這些花瓶的造型奇怪在哪里呢?

二、學(xué)習(xí)設(shè)計二方連續(xù)紋樣

1、認(rèn)識二方連續(xù)紋樣

提問：你發(fā)覺二方連續(xù)紋樣特別的地方了嗎?(重復(fù)排列)

2、嘗試設(shè)計二方連續(xù)紋樣

*老師示范

*幼兒嘗試

3、裝飾花瓶

三、觀看視頻，掌控花瓶制作步驟。

步驟：第一步：捏出你最獨特的花瓶造型。

第二步：在花瓶上畫出二方連續(xù)紋樣。

第三步：給花瓶著色。留意要快速的掃，千萬不要涂得太厚哦!

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

五、作品講評

1、幼兒自由觀賞作品墻。

2、幼兒集體觀賞，個別小介紹自己作品的“特別”。

中班教案創(chuàng)意花瓶范文二

一、活動目標(biāo)：

1.觀賞青花瓷瓶，能初步感受到白底青花的古樸簡約美。

2.能根據(jù)自己的想法進(jìn)行繪畫，對彩繪活動感愛好。

二、活動預(yù)備：

1.青花瓷圖片、剪好的花瓶外形卡紙、顏料、畫筆等。

2.老師范作、電腦、電視機、視頻展示臺。

二、活動過程

一、出示圖片

1.師：咦?這是什么呀?

2.師：這是青花瓷，我們江西景德鎮(zhèn)景德鎮(zhèn)是中國的瓷都，瓷都的瓷器品種也許多，有青花瓷、玲瓏瓷、粉彩瓷、顏色釉瓷，其中景德鎮(zhèn)的青花瓷最出名了。

二、講解示范

1.師：小伙伴看看這些青花瓷它們都有些怎樣的花紋?它們的外形都是一樣的嗎?你覺得哪件青花瓷最美?為什么?

2.師：老師也想來畫畫這個青花瓷，小伙伴們一起來看看我畫的好不好!

3.師：先畫哪里呀?先從花瓶的瓶頸開始畫，再漸漸往下畫花紋。中間畫什么呢?中間你想畫什么就畫什么，瓶頸一圈和瓶底用線條或者圖形寶寶來裝飾!

三、組織操作

1.師：小伙伴們想不想畫?那你想給花瓶畫上什么漂亮的圖案呢?

2.師：請小伙伴們先把袖子管卷起來，畫的時候當(dāng)心顏料不要弄在衣服上哦!

四、組織評價

1.師：哇!小伙伴們畫的真不錯!誰情愿來介紹一下你的作品?你畫的是什么?

中班教案《花瓶》8

預(yù)設(shè)目標(biāo)：

1．能依據(jù)自己收集的線條進(jìn)行花瓶設(shè)計。

2．在游戲中有肯定的規(guī)章意識。

預(yù)備：

1．各種大小的罐子，顏料、筆等工具。

2．幼兒收集的線條資料，以及老師預(yù)設(shè)的線條。

過程：

一．導(dǎo)入

1．今日有的小伙伴已經(jīng)為花瓶坊收集了一些有關(guān)線條的知識，我們先來看看有

哪些線條？我把你們收集到的線條畫在了這張紙上，那等會我們就要用這些線條來制作花瓶。

2．另外，在上次游戲中，我們發(fā)覺有的小伙伴沒能很好的遵守規(guī)章，比如：隔

太陽班的金浩洋小伙伴自己在飯店里工作，卻在顧客吃飯的時候進(jìn)行搗亂，使得顧客很不滿足。那么，說明我們在游戲中擔(dān)負(fù)了角色，就要怎么做呢？

二．幼兒游戲，老師指導(dǎo)

1．重點指導(dǎo)花瓶坊的幼兒制作花瓶。

2．觀測本班幼兒是否能自律游戲。

三．評價

1．作品展示：請花瓶坊的小伙伴來介紹一下自己的新作品?！蔡岢鰡栴}或建議〕

2．照片評價：剛才在你們游戲的時候，陸老師為我們拍下了游戲的一些場景，

我們來看看這些照片，再說說你的發(fā)覺？

中班教案《花瓶》9

設(shè)計思路：

秋天是收獲水果的季節(jié)。橘子孩子們都吃過，酸酸甜甜也受到了他們的喜歡，剩下了很多的橘皮，在操作過程中讓孩子了解橘皮還可以進(jìn)行裝扮，感受裝扮后的花瓶不一樣的美。

前期的活動我們曾進(jìn)行過彩紙的撕貼進(jìn)行裝飾，如披薩餅、生日面等。而此次是利用吃剩下的橘皮進(jìn)行裝扮，應(yīng)當(dāng)是幼兒首次接觸到別樣的裝扮材料，為其拓開展思路，能發(fā)揮孩子的想象力，對其制造力的培育有所援助。

活動共分三個環(huán)節(jié)開展，第一環(huán)節(jié)讓幼兒初步了解橘皮是可以用來裝扮的，〔教案：〕第二環(huán)節(jié)是此活動的重點環(huán)節(jié)，通過看——親自嘗試撕橘皮感知橘皮花瓶的別樣的美。第三環(huán)節(jié)觀賞橘皮花瓶，感受秋天的收獲喜悅。

活動目標(biāo)：

1.嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶

2.觀賞橘皮花瓶別樣的美，感受秋天的喜悅。

活動預(yù)備：操作材料包、橘皮、膠水

活動過程：

一、談話導(dǎo)入——引發(fā)愛好

1.今日老師帶來了一個奇妙的百寶袋，它會變水果出來(出示布袋)，〔教案：〕你們猜猜里面是什么水果?我請一個小伙伴先來摸摸看，然后猜一猜?(先讓小伙伴摸袋子外面猜一猜)我們再到百寶袋里面摸摸看，你現(xiàn)在覺得里面裝的是什么呢?摸上去有什么感覺?

2.現(xiàn)在請你打開百寶袋，看看你究竟猜對了沒有(橘子)

3.請一個小伙伴說說，橘子吃起來是什么味道的呢?(酸酸甜甜的)

4.橘子吃完還剩下什么?

：橘子渾身都是寶，不光是橘子的果肉好吃，橘子的皮也是珍寶。

二、裝扮花瓶——嘗試用橘皮以撕貼的方式來裝飾花瓶

1.(出示花瓶)這是秋天盛開的花，我們叫它菊花。我們一起重復(fù)一遍，這是什么花?(菊花)

2.但是你們有沒有發(fā)覺，上面的菊花很美麗，但是花瓶光禿禿的，有什么好方法讓花瓶變美麗?那我們用橘皮來裝扮花瓶吧!

3.老師又要請出膠水寶寶了(出示膠水寶寶)，我們先用膠水寶寶來洗洗花瓶(涂漿糊)。

指：旁邊洗一洗，里面洗一洗，里里外外全都洗潔凈。

4.花瓶洗潔凈了，接下來要給它裝扮了。看老師拿來了什么?(出示橘皮)怎么讓橘皮寶寶變得小一點?(用手撕)

指：食指拇指撕一撕，橘皮變一變，變變小，一塊一塊排排隊，貼到花瓶變漂亮。

橘皮寶寶壓一壓，親親切密在一起。(用大拇指或食指輕輕按一按)

5.幼兒進(jìn)行橘皮花瓶的裝飾。

花瓶要洗得潔凈，每個地方都要洗到。橘皮撕成小塊而且不粘到輪廓線外。

：珍寶的小手真能干，讓花瓶穿上了漂亮的衣服。

三、花瓶展覽會——觀賞成果

請幼兒說說自己的花瓶，將花瓶展示在主題墻。

中班教案《花瓶》10

一、活動目標(biāo)

1、嘗試用橡皮泥造型并運用多種方式、材料有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的愛好。

2、能合理利用四周生活中的廢舊材料來美化生活，加強環(huán)保意識。

重點：目標(biāo)1

難點：能運用多種方法，有規(guī)律地裝飾瓶子。

二、活動預(yù)備

1、環(huán)境布置：花瓶展覽

2、材料收集：各種瓶子、橡皮泥、各類干果、貝殼、毛線、樹枝等

三、活動過程

1、觀賞花瓶展，梳理感性閱歷。

“這些花瓶哪些地方不一樣？花瓶身上的花紋有什么奧秘？”

2、發(fā)覺美，用簡筆畫歸納規(guī)律。

1〕主題式的裝飾

2〕圖案、顏色間隔的裝飾

3〕瓶口、瓶底對應(yīng)的裝飾

3、觀測裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運用了上面的哪種方法？”

4、幼兒動手嘗試制作。

1〕鼓舞幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

2〕援助技能強的幼兒富有性格的創(chuàng)作。

5、共同布置花瓶展，相互觀賞、評價。

“你是用哪種方法來裝飾的？你喜愛哪個花瓶？為什么？”

中班教案《花瓶》11

幼兒園中班美術(shù)教案：

七彩花