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第第頁(yè)中班教案《我們身體里的洞》
中班教案《我們身體里的洞》1
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解身體里的“洞”,對(duì)“洞”的新奇,知道一些洞的用處。
2.自主探究,合作解決問(wèn)題。
3.萌發(fā)愛護(hù)“洞”的意識(shí)。
4.樂(lè)于探究、溝通與共享。
5.培育幼兒勇猛、活潑的性格。
活動(dòng)預(yù)備:
1.PPT“我們身體里的洞”。
2.簡(jiǎn)筆畫“小娃娃”圖、記號(hào)筆、五角星標(biāo)記。
3.紙制背心、短褲。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)洞洞大猜想。
1.出示PPT1:一個(gè)洞
這是什么洞?(下水道)
2.出示PPT2:很多洞
這些洞是怎樣的?會(huì)是什么洞?(洗澡噴頭上的洞,長(zhǎng)得像蓮蓬,因此我們叫它“蓮蓬頭”)
3.出示PPT3:兩個(gè)洞
這兩個(gè)洞是什么?
(二)查找身體里的“洞”,了解這些“洞”的本事。
1.找“洞”游戲:分組找身體里的“洞”,并記錄,講解并描述自己的發(fā)覺(jué),了解這些“洞”的本事。
2.自主閱讀,發(fā)覺(jué)身體里更多的“洞”,集體講解并描述“洞”的本事。
(三)給“洞洞”分類,學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。
1.把哪些“洞”藏起來(lái),不被別人發(fā)覺(jué)?哪些動(dòng)要露在外面?為什么?
2.哪些“洞”要藏起來(lái),為什么?
3.幫娃娃藏“洞”。(為娃娃"穿"背心短褲)要藏起來(lái)的"洞洞",我們要特別地愛護(hù)好它們,不能讓別人看見,也不能讓別人摸。
4.老師小結(jié)。
活動(dòng)延伸:
1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書,找身體里的“洞”。
2、鉆洞游戲。
活動(dòng)反思:
依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受技能,抓住幼兒愛好點(diǎn)以找找身體里的"洞",以及愛護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞,第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié),讓幼兒結(jié)合自己的已有閱歷將身體的"洞"分為可以暴露和需要隱蔽的兩類,初步明白身體里一些洞洞的功能及自我愛護(hù)的重要性,掌控一些自我愛護(hù)的方法。
中班教案《我們身體里的洞》2
活動(dòng)目標(biāo):
1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的`用處。
2.能夠積極探究,發(fā)揮想象力,勇于表達(dá)自己的想法。
3.喜愛閱讀繪本,體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂(lè)。
活動(dòng)預(yù)備:
ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、展示ppt看圖猜想,激起幼兒愛好。
師:咦!這兩個(gè)小伙伴在看什么呢?
師:這是什么?你們猜猜看,它會(huì)是什么的洞?
師:那么,這又是什么呢?它會(huì)是什么呢?
師:這這有兩個(gè)洞,它會(huì)是什么呢??jī)蓚€(gè)洞是做什么用的呢?〔幼兒猜想〕
二、探究身體里"洞"的奧秘。
1.師:哇!這里的兩個(gè)洞又是做什么的?幼兒猜想。
鼻孔有什么用處呢?〔鼻子可以聞氣味,還可以用來(lái)呼氣吸氣?!?/p>
2.幼兒操作。
〔1〕師:我們的身體里還有哪些洞洞呢!請(qǐng)你們找找看。
〔2〕看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用?。
3.師:你們知道小寶寶是從哪里生出來(lái)的嗎?
4.師:聽說(shuō)身體上還有被堵住的洞,猜猜是什么洞?
你的肚臍眼是怎樣的?
5.看圖小結(jié)。師:我們身上的洞真多啊,有……洞,有……洞,……
6.師:假如我身體上沒(méi)有洞,會(huì)怎樣呢?
7.師小結(jié):原來(lái)我們身體上的這些洞是那么重要啊!讓我們一起愛護(hù)我們身體上的每一個(gè)洞,同時(shí)也愛護(hù)我們同伴身上的每一個(gè)洞。不要讓它們受到損害
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