中班教案《我們身體里的洞》

第第頁(yè)中班教案《我們身體里的洞》

中班教案《我們身體里的洞》1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解身體里的“洞”，對(duì)“洞”的新奇，知道一些洞的用處。

2.自主探究，合作解決問(wèn)題。

3.萌發(fā)愛護(hù)“洞”的意識(shí)。

4.樂(lè)于探究、溝通與共享。

5.培育幼兒勇猛、活潑的性格。

活動(dòng)預(yù)備：

1.PPT“我們身體里的洞”。

2.簡(jiǎn)筆畫“小娃娃”圖、記號(hào)筆、五角星標(biāo)記。

3.紙制背心、短褲。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)洞洞大猜想。

1.出示PPT1：一個(gè)洞

這是什么洞?(下水道)

2.出示PPT2：很多洞

這些洞是怎樣的?會(huì)是什么洞?(洗澡噴頭上的洞，長(zhǎng)得像蓮蓬，因此我們叫它“蓮蓬頭”)

3.出示PPT3：兩個(gè)洞

這兩個(gè)洞是什么?

(二)查找身體里的“洞”，了解這些“洞”的本事。

1.找“洞”游戲：分組找身體里的“洞”，并記錄，講解并描述自己的發(fā)覺(jué)，了解這些“洞”的本事。

2.自主閱讀，發(fā)覺(jué)身體里更多的“洞”，集體講解并描述“洞”的本事。

(三)給“洞洞”分類，學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的方法。

1.把哪些“洞”藏起來(lái)，不被別人發(fā)覺(jué)?哪些動(dòng)要露在外面?為什么?

2.哪些“洞”要藏起來(lái)，為什么?

3.幫娃娃藏“洞”。(為娃娃"穿"背心短褲)要藏起來(lái)的"洞洞"，我們要特別地愛護(hù)好它們，不能讓別人看見，也不能讓別人摸。

4.老師小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

1、和同伴繼續(xù)閱讀圖書，找身體里的“洞”。

2、鉆洞游戲。

活動(dòng)反思：

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和接受技能，抓住幼兒愛好點(diǎn)以找找身體里的"洞"，以及愛護(hù)身體里的"洞"作為重點(diǎn)內(nèi)容設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)為"洞洞大猜想"第二環(huán)節(jié)為找洞洞，第三環(huán)節(jié)為分類環(huán)節(jié)，讓幼兒結(jié)合自己的已有閱歷將身體的"洞"分為可以暴露和需要隱蔽的兩類，初步明白身體里一些洞洞的功能及自我愛護(hù)的重要性，掌控一些自我愛護(hù)的方法。

中班教案《我們身體里的洞》2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的`用處。

2.能夠積極探究，發(fā)揮想象力，勇于表達(dá)自己的想法。

3.喜愛閱讀繪本，體驗(yàn)與同伴游戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

ppt課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、展示ppt看圖猜想，激起幼兒愛好。

師：咦！這兩個(gè)小伙伴在看什么呢？

師：這是什么？你們猜猜看，它會(huì)是什么的洞？

師：那么，這又是什么呢？它會(huì)是什么呢？

師：這這有兩個(gè)洞，它會(huì)是什么呢？?jī)蓚€(gè)洞是做什么用的呢？〔幼兒猜想〕

二、探究身體里"洞"的奧秘。

1.師：哇！這里的兩個(gè)洞又是做什么的？幼兒猜想。

鼻孔有什么用處呢？〔鼻子可以聞氣味，還可以用來(lái)呼氣吸氣?！?/p>

2.幼兒操作。

〔1〕師：我們的身體里還有哪些洞洞呢！請(qǐng)你們找找看。

〔2〕看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用？。

3.師：你們知道小寶寶是從哪里生出來(lái)的嗎？

4.師:聽說(shuō)身體上還有被堵住的洞，猜猜是什么洞？

你的肚臍眼是怎樣的？

5.看圖小結(jié)。師：我們身上的洞真多啊，有……洞，有……洞，……

6.師：假如我身體上沒(méi)有洞，會(huì)怎樣呢？

7.師小結(jié)：原來(lái)我們身體上的這些洞是那么重要啊！讓我們一起愛護(hù)我們身體上的每一個(gè)洞，同時(shí)也愛護(hù)我們同伴身上的每一個(gè)洞。不要讓它們受到損害