體育工作計(jì)劃模板六篇

體育工作計(jì)劃模板六篇體育工作規(guī)劃篇1

一、指導(dǎo)思想。

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為動(dòng)力，深入開展教育教學(xué)討論，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺(tái)階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的根本法規(guī)，以“安康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素養(yǎng)教育的突破口，以科學(xué)的治理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面安康進(jìn)展，建立完善科學(xué)的治理體系，深化教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。貫徹《小學(xué)生體制安康標(biāo)準(zhǔn)》。爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校的體育特色，培育全面進(jìn)展的學(xué)生。

二、對(duì)新課標(biāo)理念的把握。

1、堅(jiān)持“安康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。

體育（與安康）課程的性質(zhì)，打算了本課程是在學(xué)校教育中落實(shí)“安康第一”指導(dǎo)思想的主要途徑。但是，這并不是說(shuō)只要在學(xué)校中開設(shè)了體育（與安康）課程，保證了必要的課時(shí)，就自然表達(dá)了“安康第一”的指導(dǎo)思想，自然能夠到達(dá)促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)的目標(biāo)；體育（與安康）課程自身也存在著以“安康第一”為指導(dǎo)思想的問(wèn)題。體育（與安康）課程要落實(shí)“安康第一”的指導(dǎo)思想，就必需在課程目標(biāo)確實(shí)定、課程的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的選擇和課程的組織實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等各個(gè)方面都真正表達(dá)“安康第一”的要求，以促進(jìn)學(xué)生身體安康水平、心理安康水平和社會(huì)適應(yīng)力量的提高。

2、激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，培育學(xué)生終身體育的意識(shí)。

學(xué)校體育是終身體育的根底，運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持熬煉的前提。興趣是學(xué)習(xí)的初始動(dòng)機(jī)，也是有效學(xué)習(xí)的保證。學(xué)生有興趣參加的活動(dòng)，肯定要賜予熱忱的支持和指導(dǎo)；反之，假如學(xué)生沒有興趣，任何活動(dòng)都會(huì)讓他們覺得乏味。只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地進(jìn)展體育課程的學(xué)習(xí)。因此，在體育（與安康）課程標(biāo)準(zhǔn)中，從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)方法的安排，都非常關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，非常關(guān)注學(xué)生安康意識(shí)、熬煉習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成，這是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證

3、以學(xué)生進(jìn)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。

在傳統(tǒng)學(xué)校教育模式下，“培育科學(xué)家和工程師的模式仍舊是學(xué)術(shù)模式，科學(xué)家和工程師僅僅是他們的教授的復(fù)制品”。在體育課教學(xué)中，他們只是被動(dòng)地根據(jù)教師的安排進(jìn)展練習(xí)以把握某種運(yùn)動(dòng)技能。由于不重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)，這種教學(xué)方式很簡(jiǎn)單讓學(xué)生感到厭倦和反感。鑒于體育課程的特別性質(zhì)，充分表達(dá)學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位顯得尤為重要。因此，體育（與安康）課程標(biāo)準(zhǔn)在構(gòu)建課程體系的時(shí)候，非常關(guān)注滿意學(xué)生全面進(jìn)展的需要和學(xué)生的情意體驗(yàn)，從課程設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終從有利于學(xué)生主動(dòng)、全面地進(jìn)展動(dòng)身，要求教師在教學(xué)活動(dòng)中要特殊留意表達(dá)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)力量。

4、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益。

讓每一個(gè)學(xué)生都能從學(xué)習(xí)中受益，不但是根底教育的根本任務(wù)，而且是學(xué)生的權(quán)利，也是貫穿體育（與安康）課程的一個(gè)根本理念。體育是一種以技能學(xué)習(xí)為主的課程，學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果主要表達(dá)在學(xué)生體能、技能和運(yùn)動(dòng)行為的轉(zhuǎn)變方面。只要學(xué)生仔細(xì)、主動(dòng)地完成學(xué)習(xí)要求，學(xué)生在上述諸方面的狀況就肯定會(huì)發(fā)生積極的、有利于全面進(jìn)展的變化。但是，人的體能和運(yùn)動(dòng)技能狀況并不僅僅與其后天練習(xí)和進(jìn)展有關(guān)，而且與其先天遺傳有極大的關(guān)系。從安康的角度看，每個(gè)人的運(yùn)動(dòng)需求和運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)都不盡一樣。因此，體育（與安康）課程依據(jù)學(xué)生身心進(jìn)展的客觀規(guī)律，從保證每個(gè)學(xué)生受益的前提動(dòng)身，充分留意到學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運(yùn)動(dòng)技能等方面的個(gè)體差異，并依據(jù)這種差異性確定了學(xué)習(xí)目標(biāo)和有彈性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出了有益于學(xué)生進(jìn)展的評(píng)價(jià)原則；在教學(xué)組織和教學(xué)方法等方面，也提出了相應(yīng)的建議，以保證絕大多數(shù)學(xué)生能完成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)，使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和勝利的樂趣，以滿意他們身心進(jìn)展的需要。

三、各年級(jí)段的詳細(xì)目標(biāo)。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)1、3、5年級(jí)的體育教學(xué)任務(wù)，以下是我依據(jù)新課標(biāo)對(duì)各年級(jí)制定的教學(xué)目標(biāo)：

（一）低年級(jí)學(xué)段目標(biāo)：（一年級(jí)）：

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生能夠歡樂的活動(dòng)起來(lái)，積極主動(dòng)的參加到體育活動(dòng)中來(lái)。

2、在課堂教學(xué)中多采納嬉戲的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)潔的動(dòng)作與方法，如排隊(duì)、徒手操、走、跑、跳、投、滾翻、攀爬、小球類嬉戲以及韻律活動(dòng)和舞蹈等，培育正確的身體姿態(tài)，提高身體各種根本活動(dòng)力量。

3、在教學(xué)中，教師要針對(duì)學(xué)生求新、求變、求異的心理特點(diǎn)，多采納情境式、學(xué)導(dǎo)式、主動(dòng)式、合作式、啟發(fā)式等教學(xué)方法，多運(yùn)用仿照性、嬉戲性的練習(xí)方式進(jìn)展教學(xué)，目的培育學(xué)生對(duì)體育的興趣，感受到活動(dòng)的樂趣和身心的愉悅，學(xué)會(huì)同學(xué)間的和諧相處。

建議與說(shuō)明：

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排，制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。

2、嬉戲和進(jìn)展根本活動(dòng)力量是低年級(jí)的主要教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)手段主要以嬉戲形式進(jìn)展。

3、各年級(jí)根本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程，在詳細(xì)實(shí)施時(shí)，可以按學(xué)生實(shí)際狀況敏捷把握，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關(guān)注趣味和體能進(jìn)展，主要結(jié)合根本技術(shù)進(jìn)展教學(xué)和運(yùn)用于預(yù)備和完畢局部。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動(dòng)，注意規(guī)劃性和實(shí)效性。

6、編出簡(jiǎn)易教本，進(jìn)展比擬系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色工程建立（監(jiān)測(cè)時(shí)特色展現(xiàn)）。

（二）中年級(jí)學(xué)段目標(biāo)：（三年級(jí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極的參加到體育活動(dòng)中去，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣和情趣

2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各項(xiàng)體育活動(dòng)內(nèi)容，使學(xué)生獲得一些體育與安康的根底學(xué)問(wèn)，初步學(xué)習(xí)和體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能，養(yǎng)成正確的動(dòng)作姿態(tài)和良好的身體形態(tài)，通過(guò)多種形式的嬉戲進(jìn)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等力量。

3、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，體驗(yàn)參與不同工程運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊急與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心安康水平及社會(huì)適應(yīng)力量奠定良好的根底。

建議與說(shuō)明：

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排，制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。

2、在一、二年級(jí)的根底上根本動(dòng)作和嬉戲嚴(yán)密結(jié)合，適當(dāng)提高和進(jìn)展根本活動(dòng)力量。

3、各年級(jí)根本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程，各校在詳細(xì)實(shí)施時(shí)，可以按學(xué)生實(shí)際狀況敏捷把握，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關(guān)注趣味和體能進(jìn)展，主要結(jié)合根本技術(shù)進(jìn)展教學(xué)和運(yùn)用于預(yù)備和完畢局部。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動(dòng)，注意規(guī)劃性和實(shí)效性。

6、編出簡(jiǎn)易教本，進(jìn)展比擬系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色工程建立（監(jiān)測(cè)時(shí)特色展現(xiàn)）。

（三）高年級(jí)學(xué)段目標(biāo)：（行政主管年終個(gè)人工作總結(jié)及小結(jié)）（五年級(jí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參加到體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚興趣，并在活動(dòng)中具有展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂趣。

2、使學(xué)生獲得一些體育與安康的根底學(xué)問(wèn)，初步學(xué)會(huì)一些運(yùn)動(dòng)的技術(shù)與技能如坐位體前屈、肩肘倒立、急行跳遠(yuǎn)、跨越式跳高、籃球的雙手胸前傳接球及單手肩上投籃、足球的正腳背帶球及腳內(nèi)側(cè)踢球等，通過(guò)多種形式的嬉戲進(jìn)展學(xué)生身體的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等力量，促進(jìn)身體的全面進(jìn)展。

3、引導(dǎo)學(xué)生形成活潑開朗、積極向上、團(tuán)結(jié)合作、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取的精神，體驗(yàn)參與不同工程運(yùn)動(dòng)時(shí)的緊急與開心、興奮與疲憊、勝利與挫折等心理感受，學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)調(diào)控自己的心情，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)、生活和提高身心安康水平及社會(huì)適應(yīng)力量奠定良好的根底。

建議與說(shuō)明：

1、按教材性質(zhì)及季節(jié)特點(diǎn)合理安排全年教學(xué)內(nèi)容和學(xué)時(shí)安排，制訂出學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容安排表，并確定學(xué)期評(píng)價(jià)內(nèi)容及形式。

2、在一至四年級(jí)的根底上，根本教學(xué)內(nèi)容以學(xué)習(xí)一些初步技能為主，嬉戲內(nèi)容可以相對(duì)削減，但教學(xué)過(guò)程中還要將嬉戲與學(xué)習(xí)一些初步運(yùn)動(dòng)技術(shù)嚴(yán)密結(jié)合。

3、各年級(jí)根本內(nèi)容的安排是一個(gè)連續(xù)漸進(jìn)、由淺入深的過(guò)程，各校在詳細(xì)實(shí)施時(shí)，可以按學(xué)生實(shí)際狀況敏捷把握，作一些適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和選擇。

4、關(guān)注趣味和體能進(jìn)展，主要結(jié)合根本技術(shù)進(jìn)展教學(xué)和運(yùn)用于預(yù)備和完畢局部。

5、了解民族民間及鄉(xiāng)土活動(dòng)，注意規(guī)劃性和實(shí)效性。

6、編出簡(jiǎn)易教本，進(jìn)展比擬系統(tǒng)的教學(xué)，作為學(xué)校體育特色工程建立（監(jiān)測(cè)時(shí)特色展現(xiàn)）。

四、詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)實(shí)施。

（一）轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方法。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)在小學(xué)往往都是通過(guò)傳授，學(xué)生被動(dòng)反復(fù)練習(xí)，從而把握學(xué)問(wèn)技術(shù)的。小學(xué)生活潑積極，這是小學(xué)生的天性，教師的引導(dǎo)會(huì)給學(xué)生帶來(lái)打算性的影響。假如學(xué)生嚴(yán)格根據(jù)教師的內(nèi)容、方法、形式、手段、進(jìn)展學(xué)與練，那么學(xué)生的天性和創(chuàng)新思想就得不到培育，這樣會(huì)失去小學(xué)生課堂活潑的氣氛。

激發(fā)熱忱，開心地學(xué)習(xí)。學(xué)生認(rèn)可的教師，“教得很好，能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”是一個(gè)重要緣由。因此，教師肯定要通過(guò)多種多樣的方法，可引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的熱忱，讓學(xué)生不至于“喜愛體育而不喜愛上體育課”的可望而不行即的程度。引趣──激情──愉悅──如沐春風(fēng)。有時(shí)在教學(xué)中激情的音樂節(jié)奏，獨(dú)特的器材能引起學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱空前高漲；有時(shí)逆向教學(xué)也會(huì)引起意想不到的效果。

（二）轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

體育教學(xué)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變過(guò)分強(qiáng)調(diào)單一的承受學(xué)習(xí)方法，教師要為學(xué)生制造學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，讓學(xué)生豐富和完善學(xué)習(xí)方式。這里指的學(xué)習(xí)方式是指從實(shí)際動(dòng)身，讓學(xué)生進(jìn)展需要和熟悉規(guī)律。小學(xué)生有一種天真、活潑的天性，經(jīng)教師指導(dǎo)完全可以從“嬉戲”里面生成許多類似的學(xué)習(xí)方法來(lái)。學(xué)生的學(xué)習(xí)方法許多，歸納可分為下面幾點(diǎn)。

1、鼓舞法。

小學(xué)生喜愛表?yè)P(yáng)，在小學(xué)體育教學(xué)中鼓舞是不行缺少的。通過(guò)多種的鼓舞形式并結(jié)合有針對(duì)性的練習(xí)手段，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)的積極性，并充分發(fā)揮學(xué)生自身潛能，這在課改后的體育教學(xué)中有著很重要的作用。

2、目標(biāo)和觀看學(xué)習(xí)法。

即讓學(xué)生在體育教學(xué)中依據(jù)自己實(shí)際狀況，制定出某個(gè)階段要到達(dá)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)規(guī)劃，通過(guò)視、聽器官獲得體育學(xué)問(wèn)、技能等有關(guān)信息的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)以強(qiáng)化目標(biāo)的導(dǎo)向和動(dòng)力作用，培育他們對(duì)體育的學(xué)習(xí)興趣，提高參與體育熬煉的自覺性和積極性。學(xué)生通過(guò)教師對(duì)技術(shù)動(dòng)作的講解、示范、了解技術(shù)動(dòng)作的形象、構(gòu)造、技術(shù)要領(lǐng)，完成動(dòng)作的挨次及方法，感知教材，對(duì)所學(xué)技術(shù)動(dòng)作有一個(gè)完整的概念，它是進(jìn)一步理解技術(shù)動(dòng)作和仿照練習(xí)的根底，是學(xué)習(xí)體育學(xué)問(wèn)、技能的前提。

3、自主和合作學(xué)習(xí)法。

教師依據(jù)體育教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地、器材等因素，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法進(jìn)展整體設(shè)計(jì)，在不同階段、時(shí)間、設(shè)置不同的目標(biāo)，提出不同的要求，由學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容自己安排練習(xí)進(jìn)度，自己選擇學(xué)習(xí)方法，然后在教學(xué)中教師啟發(fā)學(xué)生，大家通過(guò)相互探討、溝通學(xué)習(xí)心得；相互觀看各人完成動(dòng)作技術(shù)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；相互學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)對(duì)體育學(xué)問(wèn)的理解和技能的把握。這種學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)在于學(xué)生之間可以用自己的語(yǔ)言、自己的表達(dá)方式來(lái)對(duì)體育學(xué)問(wèn)進(jìn)展理解和消化，特殊是對(duì)新內(nèi)容的理解力量。

4、仿照練習(xí)比照和評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)方法。

仿照練習(xí)法是學(xué)生實(shí)踐仿照反復(fù)練習(xí)的一種學(xué)習(xí)方法，也是建立根本技術(shù)動(dòng)作必不行少的一個(gè)途徑。它是體育教學(xué)中最常用的一種方法。

5、理解思維與制造學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生在聽講解、看示范的同時(shí)要開動(dòng)腦筋積極思索，帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，學(xué)生依據(jù)教師布置的任務(wù)發(fā)覺一些問(wèn)題，邊練習(xí)邊思索，使學(xué)生在理解的根底上進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性和個(gè)人特長(zhǎng)，加快技能的把握，從而能使學(xué)生從個(gè)人或集體的實(shí)際狀況動(dòng)身，充分發(fā)揮想像力、制造力和制造性思維，完成具有創(chuàng)新意義的動(dòng)作，探究符合自己實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)性升華。

五、詳細(xì)評(píng)價(jià)方式。

體育課改革中一項(xiàng)非常重要的舉措就是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的改革。學(xué)生的體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)是體育課教學(xué)中一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，它關(guān)系到學(xué)生的進(jìn)步和進(jìn)展。因此，評(píng)價(jià)中要留意結(jié)合學(xué)生身心特點(diǎn)，認(rèn)知水平和實(shí)際力量，采納多種形式進(jìn)展綜合評(píng)價(jià)。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，學(xué)校的實(shí)際狀況和季節(jié)變化，我們學(xué)校本學(xué)期是這樣制訂的。

1、學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。

首先，教師先制定出評(píng)價(jià)的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)自己的運(yùn)動(dòng)技能、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神以及自己的進(jìn)步過(guò)程進(jìn)展自我評(píng)價(jià)，然后再根據(jù)教師制定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（好、一般、應(yīng)努力）來(lái)進(jìn)展自我判定。

2、學(xué)生相互之間的評(píng)價(jià)。

學(xué)生相互之間的評(píng)價(jià)與個(gè)人自評(píng)在內(nèi)容、形式上完全一樣。在開學(xué)初的幾次課上，教師首先把全班分成幾組，成為固定小組，以后課上、課下，小組爭(zhēng)論、練習(xí)，都是同樣的小組成員，以便相互之間更加了解，更好的進(jìn)展互評(píng)。

3、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

教師期末采納問(wèn)卷的形式，通過(guò)家長(zhǎng)了解學(xué)生平常是否積極參與體育熬煉并賜予評(píng)價(jià)。

六、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。

1、制定評(píng)價(jià)內(nèi)容。

（1）體能與運(yùn)動(dòng)技能

本學(xué)期依據(jù)各年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容，季節(jié)變化與實(shí)際狀況分別制定了年級(jí)不同的考核工程：

一、二年級(jí)：播送韻律操、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、身高體重。

三、四年級(jí)：50米跑、立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈身高體重。

五、六年級(jí)：50mx8來(lái)回跑立定跳遠(yuǎn)坐位體前屈身高體重肺活量。

參照各年級(jí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康考核標(biāo)準(zhǔn)》賜予記分。

（2）出勤、課堂表現(xiàn)。

①一學(xué)期以來(lái)，我們對(duì)每一位學(xué)生上體育課的出勤及課堂表現(xiàn)做了具體的記錄，以備學(xué)期末評(píng)價(jià)做參考。

②參照學(xué)生自我評(píng)價(jià)與小組互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的成績(jī)。

③了解學(xué)生是否有體育特長(zhǎng)，如：足球、武術(shù)、田徑等。

④依據(jù)以上四項(xiàng)評(píng)價(jià)內(nèi)容的狀況，教師最終賜予學(xué)生評(píng)價(jià)“優(yōu)秀”“良好”“達(dá)標(biāo)”“待達(dá)標(biāo)”。填入《學(xué)生體育課學(xué)生成績(jī)手冊(cè)》。

體育工作規(guī)劃篇2

本學(xué)期是初三上學(xué)期，在仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱和結(jié)和本校實(shí)際的根底上，制定出切實(shí)可行的教學(xué)規(guī)劃。

一：學(xué)生現(xiàn)狀分析

所任教的2個(gè)班學(xué)生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的頂峰期，身體發(fā)育較快，男女差異較大，男生活潑好動(dòng)，表現(xiàn)與強(qiáng)；女生趨于文雅，不好活動(dòng)。因此要因勢(shì)利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生積極參加體育熬煉的習(xí)慣。

二：教材的學(xué)問(wèn)系統(tǒng)和構(gòu)造

本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育根底學(xué)問(wèn)（身體素養(yǎng)的根底學(xué)問(wèn)）田徑類、體操類及民族傳統(tǒng)體育。

三：目的任務(wù)

1、把握根本的體育根底學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

四：重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、重點(diǎn)是田徑的耐久跑與跳遠(yuǎn)及200米。

2、難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跳遠(yuǎn)的助跑與踏跳。

五：教學(xué)措施與教改思路

1：隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采納一些對(duì)抗性的嬉戲。

2：初中生對(duì)抗性強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。

3：因材施教，分組時(shí)采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂趣。

六：本學(xué)期考核工程

男：200米跳遠(yuǎn)立定跳遠(yuǎn)

女：200米跳遠(yuǎn)立定跳遠(yuǎn)

七：本學(xué)期達(dá)標(biāo)工程

男：50米200米立定跳遠(yuǎn)

女：50米200米立定跳遠(yuǎn)

體育工作規(guī)劃篇3

一、主要工作任務(wù):

1、4月下旬(軍訓(xùn)完)開展新生杯男子籃球賽。我們將吸取上一屆的教訓(xùn)，改正缺點(diǎn)，把這一屆新生杯男子籃球賽辦好。

2、在新生杯男子籃球賽完后馬上者手舉辦新生杯女子排球賽，選拔優(yōu)秀女子排球?qū)⑴c學(xué)院的女子排球賽。

3、5月一開頭就開展我食品與生物工程系第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的前期工作。5月25日開綻開展食品與生物工程系第四屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，為學(xué)院第五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔體育健兒。

4、選拔系方塊隊(duì)隊(duì)員，并對(duì)其進(jìn)展訓(xùn)練。

5、專心參與我院組織的各種活動(dòng)，協(xié)作系其他各部門的工作盡量協(xié)作好院體育部，仔細(xì)完成好上級(jí)下達(dá)的任務(wù)。

二、體育部的日常工作:

1、月或隔一段時(shí)間開一次部門會(huì)議，總結(jié)分析工作上的得失。做好本部成員的工作表現(xiàn)狀況，出勤狀況的總結(jié)，爭(zhēng)論如何搞好本部工作。

2、鼓舞成員在活動(dòng)中要仔細(xì)負(fù)責(zé)，專心對(duì)待，不行消極怠慢，要專心協(xié)作其他部門的.工作。部門成員的工作過(guò)程中留意言語(yǔ)，決不能與同學(xué)發(fā)生沖突。

3、嚴(yán)峻制止成員以工作名義做一些私事，比方不上晚自習(xí)。一旦發(fā)覺嚴(yán)峻處理。

三、獎(jiǎng)懲制度:

1、對(duì)表現(xiàn)專心的，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的，予以推優(yōu)，為其謀求進(jìn)一步進(jìn)展帶給平臺(tái)。

2、對(duì)不專心履行義務(wù)，對(duì)學(xué)院、系的工作產(chǎn)生不利影響的個(gè)人，體育部予以必需的懲罰，詳細(xì)措施如下(1)不能以大局為重，利用工作發(fā)泄私憤的或利用體育部名義進(jìn)展曠課的進(jìn)展嚴(yán)懲，嚴(yán)峻者向主席團(tuán)反響，進(jìn)展除名;(2)如三次無(wú)故缺席例會(huì)將視為自動(dòng)退出體育部處理。

一．為表達(dá)建立校園文化，培育學(xué)校精神，構(gòu)建和諧校園，我校體育部在組織建立方面有如下規(guī)劃：

1、招收新的體育部干事，在三月底之前完成體育部?jī)?nèi)部機(jī)構(gòu)調(diào)整。

2、為更好建立學(xué)校的體育活動(dòng)，和學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)持續(xù)親密地聯(lián)系，尤其是籃協(xié)、足協(xié)、排協(xié)、乒協(xié)、羽協(xié)等一些深受廣闊學(xué)生們寵愛的體育社團(tuán)，多做閱歷的溝通共同促進(jìn)共同進(jìn)展。以共同開展體育活動(dòng)為載體，發(fā)揮我校體育部的主導(dǎo)地位。

3、和各二級(jí)學(xué)院持續(xù)嚴(yán)密聯(lián)系，更好地催促與監(jiān)視各二級(jí)學(xué)院的活動(dòng)。

4、與外聯(lián)部聯(lián)手，和其他兄弟院校（如四周的印刷學(xué)院、建筑工程學(xué)院、公安大學(xué)等）建立友好的溝通平臺(tái)。主要是在學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)的同時(shí)補(bǔ)己之短；并把我校的體育文化向校外推廣，加強(qiáng)我校在其他院校中的影響力。

5、在有潛力的條件下多為同學(xué)們傳播最新的體育新聞及體壇盛事，更重要的是加強(qiáng)同學(xué)們?nèi)窠∩淼捏w育意識(shí)，國(guó)民身體素養(yǎng)的提高才是振興強(qiáng)國(guó)的保證。

二．我校體育部在活動(dòng)開展方面的規(guī)劃：

1、學(xué)生會(huì)系統(tǒng)內(nèi)部籃球賽

2、學(xué)生會(huì)系統(tǒng)內(nèi)部與教職工羽毛球大賽

3、拔河競(jìng)賽

4、一二、九長(zhǎng)跑

以上活動(dòng)主要以加強(qiáng)各組織溝通及鼓舞學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)為目的而設(shè)計(jì)，其具體資料詳見各活動(dòng)的籌劃書。祝福今年我校體育部在校團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下能夠再創(chuàng)佳績(jī)，表達(dá)以人為本的原則，為同學(xué)們多效勞，服好務(wù)！

體育工作規(guī)劃篇4

在忙勞碌碌中，這個(gè)學(xué)期就要完畢了，新學(xué)期馬上降臨。在體育部工作了一年，我們收獲了許多，我們也將連續(xù)努力奮斗下去。過(guò)去的一學(xué)期里不管曾經(jīng)有多勝利也好，失敗也罷，或者是經(jīng)受過(guò)多少風(fēng)霜，但這一學(xué)期都過(guò)去了。我們將要迎來(lái)新的一學(xué)期。新的一學(xué)期意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)。在此我們制定了規(guī)劃，以便下學(xué)期能更精確地朝自己的目標(biāo)

前進(jìn)。

一、招收新干事及培育新干事；

馬上升大二了，新的學(xué)期帶來(lái)新的盼望，我們做好了預(yù)備迎接又一批的新生力氣，為體育部注入新奇血液，給體育部帶來(lái)新的活力和盼望。

學(xué)期初召開體育部全體干事工作會(huì)議，進(jìn)一步明確此學(xué)期體育部的工作職責(zé)、工作安排、工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)。我們要多和部門成員溝通，指導(dǎo)他們工作的方向，培育部員之間的感情。無(wú)論是在工作上還是在思想上，讓他們更多地了解工作的細(xì)節(jié)要點(diǎn)，培育彼此之間的默契感，使大家積極地投入到體育部的工作中來(lái)。同時(shí)對(duì)干事做好嚴(yán)格的考勤工作。我們會(huì)積極協(xié)作各部門和新成員共同努力，做好部門學(xué)期末的評(píng)優(yōu)工作。

二、校運(yùn)動(dòng)會(huì)；

新生運(yùn)動(dòng)會(huì)是每年新生降臨都會(huì)舉辦的活動(dòng)。我們會(huì)適時(shí)賜予運(yùn)發(fā)動(dòng)一些必要的幫忙，協(xié)作裁判組織安排好參賽隊(duì)伍，避開發(fā)生混亂及違規(guī)行為。在活動(dòng)前，我們將對(duì)體育部新成員做更多的思想教育，更要以身作則，為下一屆帶好頭，爭(zhēng)取為新生運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉辦做出我們的奉獻(xiàn)。

三、籃球賽及其他競(jìng)賽；

籃球作為學(xué)校的傳統(tǒng)體育工程，其受歡送的程度，從平常球場(chǎng)上的人山人海就可以看出。好的東西應(yīng)當(dāng)秉承發(fā)揚(yáng)，舉辦籃球競(jìng)賽，不僅可以強(qiáng)化同學(xué)的熬煉意識(shí)，還可以激起同學(xué)們之間良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在競(jìng)賽時(shí)，我們將嚴(yán)格公正的做好裁判、計(jì)分等工作。留意賽場(chǎng)上的球員，避開發(fā)生惡意辱罵中傷等狀況。如何舉辦好籃球競(jìng)賽，這對(duì)于我們體育部將是一個(gè)不小的考驗(yàn)。我們將竭盡自己的力氣，努力辦好這次競(jìng)賽，為同學(xué)們帶來(lái)更多的樂趣。

四、活動(dòng)安排；

為了激發(fā)同學(xué)們對(duì)籃球的興趣，加強(qiáng)同學(xué)們的身體素養(yǎng)。體育部將舉辦男子籃球聯(lián)賽。經(jīng)費(fèi)預(yù)算500元

校體育部xxx年6月9日

體育工作規(guī)劃篇5

一、學(xué)生分析

水平一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，年齡較小，接觸的東西也少，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是新奇的，什么對(duì)他們來(lái)說(shuō)也是從零做起的，經(jīng)過(guò)去年半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們已經(jīng)開頭了正常的上課秩序，他們喜愛承受新學(xué)問(wèn)，但對(duì)某些難度教大的學(xué)問(wèn)承受較慢，特殊是對(duì)某些協(xié)調(diào)性要求較強(qiáng)的東西，力氣也比擬差，男女生活潑好動(dòng)，組織紀(jì)律性觀念不強(qiáng)，但表現(xiàn)欲強(qiáng)；女生和男生一樣活潑，應(yīng)多以嬉戲?yàn)橹?，在其中進(jìn)展組織紀(jì)律性教育，養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣。

二、教材分析

水平一的教材較為簡(jiǎn)潔，本冊(cè)教材內(nèi)容有：體育根底學(xué)問(wèn)（看圖學(xué)習(xí)體育學(xué)問(wèn)每天進(jìn)展身體熬煉）、韻律體操及舞蹈（在歡快的日子里）、田徑類的跳動(dòng)（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠(yuǎn)拋接球）、體操（團(tuán)身前后滾動(dòng)分腿跪撐后仰蹲撐往低處滾翻團(tuán)身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊(duì)列練習(xí)、走跑練習(xí)（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法練習(xí)（跑跳步踏跳步踏點(diǎn)步后踢步小碎步小跑步）。內(nèi)容較簡(jiǎn)潔，但全是根底的東西，所以肯定要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的動(dòng)作習(xí)慣，體操難度較大，教師在留意安全的前提下適當(dāng)降低動(dòng)作難度，多加以引導(dǎo)，給學(xué)生打下良好的根底，養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

1、把握根本的體育根底學(xué)問(wèn)，明確體育熬煉的作用，在熬煉中運(yùn)用學(xué)到的學(xué)問(wèn)。并不斷穩(wěn)固和提高。

2、進(jìn)一步增加體質(zhì)，特殊是耐力素養(yǎng)和力氣素養(yǎng)。

3、通過(guò)體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)展愛國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

四、教學(xué)措施

水平一是一二年級(jí)的教學(xué)，屬于小學(xué)低年級(jí)學(xué)段，小學(xué)低年級(jí)階段的教學(xué)，要依據(jù)低年級(jí)學(xué)生自制力和理解離較差、心情變化較大，而身心發(fā)育快的特點(diǎn)，多采納主題教學(xué)、情景教學(xué)等方法，充分發(fā)揮嬉戲的作用，激發(fā)學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣。上好水平一的體育課，就要因勢(shì)利導(dǎo)，富趣味于教學(xué)，寓嬉戲于教學(xué)，既能保證智力的進(jìn)展，又能幫忙學(xué)生培育手腦并用力量，一方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，另一方面也培育了學(xué)生喜愛體育活動(dòng)的習(xí)慣，為終身體育熬煉思想打下根底。水平一體育課是學(xué)生上體育教育課的入門階段。有其自身的進(jìn)展特點(diǎn)。有些水平一的育教學(xué)存在模式僵硬、成人化顏色濃，或教學(xué)直奔主體等缺陷，阻礙著小學(xué)生全體參加。用嬉戲教學(xué)法，可避開以上缺陷，較好的完成水平一的教學(xué)。

體育工作規(guī)劃篇6

幼兒體育教育是以安康為目標(biāo)，以衛(wèi)生科學(xué)、體育科學(xué)為內(nèi)容的教育，也是向幼兒進(jìn)展愛護(hù)自己身體和促