早會(huì)主持人訓(xùn)練課件

主持人訓(xùn)練2007年2月2日主持人訓(xùn)練如何做一個(gè)優(yōu)秀主持人如何做一個(gè)優(yōu)秀主持人

1、意愿決定未來(lái)2、明確就是力量3、行動(dòng)是成功的源泉4、不滿是向上的車輪5、外在包裝與自我修煉1、意愿決定未來(lái)2、明確就是力量3、行動(dòng)是成功的源泉4早會(huì)主持人是什么早會(huì)主持人是什么第一，橋梁、媒介第二，編劇、導(dǎo)演、演員第三，催化劑、助燃劑主持人是早會(huì)的核心！主持人決定了早會(huì)的效果！第一，橋梁、媒介第二，編劇、導(dǎo)演、演員第三，催化劑、助燃劑主早會(huì)主持人需要哪些技能早會(huì)主持人需要哪些技能主持人基本技能表達(dá)能力溝通協(xié)調(diào)能力靈活反應(yīng)的能力氣氛營(yíng)造能力歸納總結(jié)能力形象包裝能力主持人基本技能表達(dá)能力早會(huì)主持人的功能早會(huì)主持人的功能早會(huì)主持人有哪些功能串場(chǎng)（承上啟下)、“笑”果、互動(dòng)、介紹、暖場(chǎng)、場(chǎng)控（負(fù)責(zé)處理突發(fā)狀況、掌控流程）、應(yīng)變?cè)鐣?huì)主持人有哪些功能串場(chǎng)（承上啟下)、“笑”果、互動(dòng)、介紹、早會(huì)主持人需要哪些技能早會(huì)主持人需要哪些技能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)表達(dá)規(guī)定的內(nèi)容姓名聯(lián)想自己的性格特征自己的愛好特長(zhǎng)為什么要參加主持人訓(xùn)練限時(shí)一分鐘在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)表達(dá)規(guī)定的內(nèi)容姓名聯(lián)想按照規(guī)定的方式進(jìn)行表達(dá)眼到：與所有伙伴眼神的交流口到：口齒清楚，讓大家都聽到意到：表現(xiàn)你的熱情，顯露你的微笑按照規(guī)定的方式進(jìn)行表達(dá)眼到：與所有伙伴眼神的交流塑造主持人塑造主持人主持人訓(xùn)練主持人的外在表達(dá)主持人訓(xùn)練主持人的外在表達(dá)前言2主持人肢體語(yǔ)言的豐富是最有力的一種輔助；一位好的主持人如果能靈活適切的將自己的肢體語(yǔ)言帶入早會(huì)中，不但能突顯重點(diǎn)，更能引發(fā)伙伴的注意力并提升主持人的個(gè)人魅力。

前言2主持人肢體語(yǔ)言的豐富是最有力的一種輔助；成功演說關(guān)鍵要素內(nèi)容7%聲音38%肢體語(yǔ)言55%3成功演說關(guān)鍵要素內(nèi)容7%3肢體語(yǔ)言包括：

1、姿勢(shì)2、表情3、眼神4、手勢(shì)4肢體語(yǔ)言包括：1、姿勢(shì)4姿勢(shì)：

1．上臺(tái)姿勢(shì)：挺胸抬頭,面帶微笑2．臺(tái)上姿勢(shì)：身體放松舒展、自信、穩(wěn)健3．謝幕姿勢(shì)：微笑、15度欠身禮4.笑容親和、肢體從容、臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健5姿勢(shì)：1．上臺(tái)姿勢(shì)：挺胸抬頭,面帶微笑5姿勢(shì)應(yīng)用的要點(diǎn)1、雙肩放松，不高聳，不緊繃2、挺胸抬頭，腰桿挺直，壓下顎3．從容不迫，氣定神閑6姿勢(shì)應(yīng)用的要點(diǎn)1、雙肩放松，不高聳，不緊繃61、彎腰駝背、老態(tài)龍鐘2、坐立不安、手足無(wú)措3、神情慌張、左右搖晃4、縮頭縮腦、扭捏作態(tài)5、得意忘形、夸張炫耀6、搖頭晃腦、頻頻抖腳姿勢(shì)的忌諱1、彎腰駝背、老態(tài)龍鐘姿勢(shì)的忌諱1教育學(xué)院主持人外在表達(dá)實(shí)務(wù)

—表情1教育學(xué)院主持人外在表達(dá)實(shí)務(wù)2表情是人的面部因?yàn)楦星樾枰蛢?nèi)容的需要而引發(fā)的動(dòng)作和狀態(tài)。授課的內(nèi)容固然很重要。但前面我們?cè)?jīng)講過：交流過程中，視覺效果要比聽覺效果更強(qiáng)烈?；锇樵谠鐣?huì)過程中，眼睛多數(shù)時(shí)候注視最多的部位就是主持人的面部。學(xué)員會(huì)從主持人的表情上來(lái)確定主持人所講的內(nèi)容與其所說的是否一致，也就是說：主持人所講的內(nèi)容是否是真實(shí)的。生動(dòng)的、具有感染力的表情會(huì)牽動(dòng)伙伴的情緒，吸引伙伴的注意力。2表情是人的面部因?yàn)楦星樾枰蛢?nèi)容的需要而引發(fā)的動(dòng)作和狀運(yùn)用表情的重要性1、幫助建立親和友善的主持人形象；2、生動(dòng)的表情是帶動(dòng)伙伴情緒的有力工具；3、生動(dòng)的表情可增加內(nèi)容的吸引力；面無(wú)表情，話語(yǔ)便缺少生命力3運(yùn)用表情的重要性1、幫助建立親和友善的主持人形象；3親和、自信的主持人形象1、笑容：笑是一種語(yǔ)言，更是一種教學(xué)工具2、作用：既可傳情達(dá)意，又可融洽關(guān)系，還可活躍氣氛；3、形式：熱情的笑、和悅的笑、鼓勵(lì)的笑、開心的笑、發(fā)自內(nèi)心的笑

4親和、自信的主持人形象1、笑容：笑是一種語(yǔ)言，更是一種教學(xué)表情運(yùn)用的要點(diǎn)忌諱：皺眉、噘嘴、嚴(yán)肅、木納、發(fā)呆、造作一忌虛假；二忌過度；三忌不和諧；5表情運(yùn)用的要點(diǎn)忌諱：皺眉、噘嘴、嚴(yán)肅、木納、發(fā)呆、51教育學(xué)院主持人外在表達(dá)實(shí)務(wù)

—眼神1教育學(xué)院主持人外在表達(dá)實(shí)務(wù)2眼神流轉(zhuǎn)眼神是主持人在臺(tái)上與伙伴之間相互聯(lián)系的重要橋梁。富有經(jīng)驗(yàn)的主持人總會(huì)巧妙地運(yùn)用眼神去表達(dá)思想及感情?？垦凵竦摹瓣P(guān)懷”與“召喚”來(lái)表現(xiàn)出主持人的真誠(chéng)與真實(shí)。2眼神流轉(zhuǎn)眼神是主持人在臺(tái)上與伙伴之間相互聯(lián)系的重要眼神身體姿態(tài)是外在形象，面部表情反映著人的內(nèi)在形象，眼神正視聽眾，不要超越聽眾的頭頂，或凝視遠(yuǎn)方，或者壓低頭盯著地面，尤其不能將眼晴死盯著主持稿主持人可以運(yùn)用眼神交流，從聽眾流露出來(lái)的情感中判斷聽眾對(duì)整個(gè)場(chǎng)面和自己的滿意度。眼神身體姿態(tài)是外在形象，面部表情反映著人的內(nèi)在形象，眼神正視眼神運(yùn)用的技巧1．目光與伙伴接觸3—5秒；2．完成一個(gè)思考或句子后再作轉(zhuǎn)移；3．全場(chǎng)伙伴，以S或Z形適當(dāng)游移；4．熟記內(nèi)容，避免盯稿不放；3眼神運(yùn)用的技巧1．目光與伙伴接觸3—5秒；34眼神運(yùn)用的技巧5．眼神的方向與臉的方向一致；6．眼神視線與內(nèi)容要統(tǒng)一；7．望向支持者，避開負(fù)面反應(yīng)者；4眼神運(yùn)用的技巧5．眼神的方向與臉的方向一致；眼神運(yùn)用的忌諱1．頻頻眨眼2．眼神閃爍不定3．緊盯某個(gè)伙伴4．看上、看下、看稿、看表5．停留某人5秒鐘以上5眼神運(yùn)用的忌諱1．頻頻眨眼5視線的應(yīng)用技巧1、點(diǎn)視：視線平直、專一2、環(huán)視：視線流轉(zhuǎn)、環(huán)顧全場(chǎng)伙伴3、虛視：似看非看，表明主持人的思考、心理調(diào)整和主持人節(jié)奏的控制6視線的應(yīng)用技巧1、點(diǎn)視：視線平直、專一6手勢(shì)的運(yùn)用

1教育學(xué)院手勢(shì)的運(yùn)用1教育學(xué)院前言手勢(shì)是幫助我們表達(dá)含義最簡(jiǎn)單，最省力氣的一種動(dòng)作。2前言手勢(shì)是幫助我們表達(dá)含義最簡(jiǎn)單，最省力氣的手勢(shì)運(yùn)用的重要性有助于增強(qiáng)話語(yǔ)的形象性強(qiáng)化內(nèi)容焦點(diǎn)，使其更加明確有力易于跟隨，增加影響力調(diào)試自我情緒3手勢(shì)運(yùn)用的重要性有助于增強(qiáng)話語(yǔ)的形象性3運(yùn)用手勢(shì)的技巧自然，有力，不夸張，不繁瑣上臂不貼緊身體，勿抱于胸前或小腹前上不超肩10CM，下不過腰10CM手勢(shì)目的明確出掌要并指，虎口要張開，出拳要緊握4運(yùn)用手勢(shì)的技巧自然，有力，不夸張，不繁瑣4運(yùn)用手勢(shì)的技巧立掌和攤掌的使用

手持麥克的手勢(shì)運(yùn)用

板書時(shí)的手勢(shì)運(yùn)用

5運(yùn)用手勢(shì)的技巧立掌和攤掌的使用

5手勢(shì)手向上、向前、向內(nèi)表達(dá)希望、成功、肯定等積極意義的內(nèi)容；手向下、向后、向外表達(dá)批判、蔑視、否定等消極的內(nèi)容。空中劈掌表示堅(jiān)決果斷，雙手?jǐn)傞_表達(dá)無(wú)可奈何，右拳緊握，表示憤慨、決心。切忌無(wú)節(jié)制的揮動(dòng)手臂，有說服力的手勢(shì)是根據(jù)帶有情感的聲音而定。手勢(shì)手向上、向前、向內(nèi)表達(dá)希望、成功、肯定等積極意義的內(nèi)容；手勢(shì)發(fā)揮的忌諱手插口袋，雙手背后手敲桌面或白板以食指指向?qū)W員玩弄或揮動(dòng)白板筆抓褲子，拉衣服，玩戒指摳手，摳鼻，挖耳，抓頭，遮嘴等6手勢(shì)發(fā)揮的忌諱手插口袋，雙手背后6綜合演練:云手一上下左右前后你我他

7綜合演練:云手一上下左右前樓上的人搬到樓下來(lái)左邊的人搬到右邊來(lái)出去的人要回來(lái)你，我，他，大家都安全綜合演練:云手二8樓上的人搬到樓下來(lái)綜合演練:云手二81主持人外在表達(dá)實(shí)務(wù)

—聲音的魅力1主持人外在表達(dá)實(shí)務(wù)前言聲音是心中的回響，它具有溫度的味道和喜怒哀樂的多變色彩，聽眾可以從演講者的聲音中感受其活力，意圖和心情，運(yùn)用自如的有聲語(yǔ)言能有效催化現(xiàn)場(chǎng)的聽眾，從而帶他進(jìn)入期望的情境。2前言聲音是心中的回響，它具有溫度的味道和喜怒哀樂運(yùn)用聲調(diào)的重要性聲音的變化能影響學(xué)員的接受程度和參與性聲調(diào)的運(yùn)用可以提升學(xué)員的注意力聲調(diào)可以有效傳達(dá)主持人的意圖建立專業(yè)形象及增強(qiáng)可信度3運(yùn)用聲調(diào)的重要性聲音的變化能影響學(xué)員的接受程度和參與性3自始至終保持活力用聲的藝術(shù)停頓的技巧把握和處理節(jié)奏重音的表達(dá)忌諱語(yǔ)言聲調(diào)運(yùn)用的技巧4自始至終保持活力聲調(diào)運(yùn)用的技巧4語(yǔ)速:語(yǔ)速的快慢注意根據(jù)講話的不同

內(nèi)容而定，抒情時(shí)慢，急切、熱

烈、憤怒時(shí)快

善于控聲:即駕馭聲音，以情發(fā)聲、用聲傳情

適當(dāng)用聲:要視參加人數(shù)，職場(chǎng)大小，環(huán)境狀

況而定

用聲的藝術(shù)5語(yǔ)速:語(yǔ)速的快慢注意根據(jù)講話的不同

停頓的技巧作用：呼吸換氣、提示話題、加強(qiáng)語(yǔ)言表

達(dá)效果。時(shí)間：因人（說者與聽者）、因意（語(yǔ)意）

因情、因境而異分類:換氣停頓、語(yǔ)法停頓、邏輯停頓、心理停頓

6停頓的技巧作用：呼吸換氣、提示話題、加強(qiáng)語(yǔ)言表

心理停頓以主持人和學(xué)員的心理需求為依據(jù)的停頓需要渲染某種思想感情，或一種情緒向另一種情緒轉(zhuǎn)變時(shí)強(qiáng)調(diào)、突出要表達(dá)的內(nèi)容調(diào)整課堂秩序、吸引學(xué)員注意力時(shí)7心理停頓以主持人和學(xué)員的心理需求為依據(jù)的停頓7停頓舉例最貴的一頂/值兩千元。最貴的/一頂值兩千元。（一頂最貴，其余便宜）（最貴的，每頂都值兩千元）8停頓舉例最貴的一頂/值兩千元。（一頂最貴，其余便宜）（最貴的把握和處理節(jié)奏技巧:停頓，重音，語(yǔ)調(diào)結(jié)合使用根據(jù)授課內(nèi)容采用不同的停頓分類:輕快型，低沉型，凝重型9把握和處理節(jié)奏技巧:停頓，重音，語(yǔ)調(diào)結(jié)合使用9輕快型節(jié)奏特點(diǎn)：多揚(yáng)、少抑、輕快、歡暢聲音多揚(yáng)少抑，多輕少重；話語(yǔ)多連貫而且緊密；基本

語(yǔ)氣聲音的轉(zhuǎn)換，都偏于輕快。舉例：“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，

綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大

片、一大片滿是的。坐著、躺著、打

兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回

迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。10輕快型節(jié)奏特點(diǎn)：多揚(yáng)、少抑、輕快、歡暢聲音多揚(yáng)少抑，10低沉型節(jié)奏特點(diǎn)：語(yǔ)勢(shì)抑悶、沉重，語(yǔ)音緩慢、偏暗，聲

音偏低、偏暗，句尾落音比較沉重、緩

慢的感情色彩。舉例1：“天冷極了，下著雪，又快黑了?！迸e例2：軍人止住腳步，沉重地說：“不要了，

他用不著鞋了，他的一雙腳被地雷……

他在醫(yī)院，要我把修鞋錢送來(lái)。”11低沉型節(jié)奏特點(diǎn)：語(yǔ)勢(shì)抑悶、沉重，語(yǔ)音緩慢、偏暗，聲

凝重型節(jié)奏特點(diǎn)：多抑少揚(yáng)，語(yǔ)音沉著、堅(jiān)定、有力，語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)，聲音強(qiáng)而有力，一般降抑，話語(yǔ)音節(jié)不多，連貫也較疏；基本語(yǔ)氣和轉(zhuǎn)換都比較凝重。舉例：痛失了愛子的張叔，從此一蹶不振，他所有的希望都隨風(fēng)而去，就象兒子隨風(fēng)而去的生命。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的身邊又有多少生命如風(fēng)一樣消失呢？12凝重型節(jié)奏特點(diǎn)：多抑少揚(yáng)，語(yǔ)音沉著、堅(jiān)定、有力，語(yǔ)12重音的表達(dá)技巧:

-突出重音可以重捶重讀，也可輕讀拖長(zhǎng)，可

快中顯慢，也可重中見輕，還可高低相間，

虛實(shí)互轉(zhuǎn)，前后頓歇。

-確定一句話中的主,次詞.一個(gè)獨(dú)立完整的句

子，只能有一個(gè)主要重音,并且沒有固定格

式。13重音的表達(dá)技巧:13重音練習(xí)舉例我相信你愿意學(xué)好。（有人不信，我信）我相信你愿意學(xué)好。（我沒有懷疑過你）我相信你愿意學(xué)好。（保證不了別人能保證你）我相信你愿意學(xué)好。（不是被迫的）我相信你愿意學(xué)好。（不愿意學(xué)壞）重音練習(xí)舉例我相信你愿意學(xué)好。（有人不信，我信）我相信你愿意重音練習(xí)舉例15“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠”。

“靜、清、綠”三個(gè)形容詞都是主要重音。依據(jù)

語(yǔ)境、思想感情和作品基調(diào)的需要，這三個(gè)詞

只能用平靜的語(yǔ)氣，“拖長(zhǎng)字音”、“輕讀”的方

式去突出。如果“重讀”或“重捶”，漓江的水則

要“咆哮”了。重音練習(xí)舉例15“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；音調(diào)運(yùn)用的忌諱運(yùn)用模棱兩可，含糊不清的語(yǔ)言閑言碎語(yǔ)，與教學(xué)無(wú)關(guān)的語(yǔ)言嘩眾取寵，自吹自擂的語(yǔ)言方言土語(yǔ)，不合規(guī)范的語(yǔ)言有傷于學(xué)員自尊心和自信心的語(yǔ)言有關(guān)個(gè)人隱私和導(dǎo)致學(xué)員對(duì)立的語(yǔ)言16音調(diào)運(yùn)用的忌諱運(yùn)用模棱兩可，含糊不清的語(yǔ)言16音調(diào)運(yùn)用的注意事項(xiàng)贅詞：呢，唔，嗯，怎么說哪音調(diào)太高，太尖銳或太底，含糊不清音調(diào)太年輕音調(diào)太粗糙17音調(diào)運(yùn)用的注意事項(xiàng)贅詞：呢，唔，嗯，怎么說哪175、情感唯有熾熱的情感，才會(huì)使“快者掀髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛”5、情感6、流程銜接引用故事借助于物品提問名言開頭使人驚奇的事實(shí)用贊美6、流程銜接引用故事7、介紹演說的主題演說者關(guān)于該主題所具備的資格演說名字7、介紹演說的主題8、不良習(xí)慣無(wú)論四周發(fā)生什么事情，切勿舉頭回顧，或把眼光注意那里不要常看鐘表有人進(jìn)場(chǎng)，切勿中途停止聽眾中途退場(chǎng)，你必須依舊保持原狀鼓掌時(shí)，應(yīng)暫停，掌聲停后再繼續(xù)主持人鼓掌注意事項(xiàng)8、不良習(xí)慣無(wú)論四周發(fā)生什么事情，切勿舉頭回顧，或把眼光注意點(diǎn)滴投入永續(xù)收獲點(diǎn)滴投入早會(huì)主持人的重要性主持人是演員也是導(dǎo)演早會(huì)主持人的重要性主持人是演員也是導(dǎo)演一、早會(huì)的目的激勵(lì)加油學(xué)習(xí)政令宣達(dá)一、早會(huì)的目的激勵(lì)二、早會(huì)流程1、提醒早會(huì)開始2、熱身操3、敬業(yè)時(shí)間4、新聞新知5、喜訊報(bào)道6、心得分享7、專題進(jìn)修8、輕松時(shí)刻9、政令宣達(dá)10、司歌司訓(xùn)11、成功歡呼12、給予祝福二、早會(huì)流程1、提醒早會(huì)開始7、專題進(jìn)修三、流程目的1、提醒早會(huì)開始◆紀(jì)律要求◆檢查服裝、司徽、工作牌◆調(diào)整坐姿三、流程目的1、提醒早會(huì)開始三、流程目的2、熱身操◆活躍氣氛，調(diào)動(dòng)情緒，以飽滿的熱情展開一天的工作◆主管的帶頭、示范作用三、流程目的2、熱身操三、流程目的3、敬業(yè)時(shí)間◆檢查出勤、公平公正公開◆激勵(lì)士氣◆增加團(tuán)隊(duì)凝聚力三、流程目的3、敬業(yè)時(shí)間三、流程目的4、新聞新知◆家事、國(guó)事、天下事、事事皆知◆豐富知識(shí)、學(xué)以致用三、流程目的4、新聞新知三、流程目的5、喜訊報(bào)道◆成功共享◆塑造榮譽(yù)感三、流程目的5、喜訊報(bào)道三、流程目的6、心得分享◆學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)自已修正不足◆分享流程：①伙伴是如何認(rèn)識(shí)的②如何接近伙伴的③推銷的什么商品三、流程目的6、心得分享三、流程目的④拒絕的問題⑤處理話術(shù)⑥成功的因素⑦收入多少三、流程目的④拒絕的問題三、流程目的7、專題進(jìn)修◆加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步◆早會(huì)的核心、出勤的動(dòng)力三、流程目的7、專題進(jìn)修三、流程目的8、輕松時(shí)刻◆開心一刻◆讓快樂傳播！三、流程目的8、輕松時(shí)刻三、流程目的9、工作聯(lián)系◆公司文件宣達(dá)◆重點(diǎn)提醒

三、流程目的9、工作聯(lián)系三、流程目的10、司訓(xùn)◆建立歸屬感、榮譽(yù)感◆傳播公司企業(yè)文化三、流程目的10、司訓(xùn)三、流程目的11、成功歡呼◆激勵(lì)士氣、團(tuán)結(jié)一心◆重申目標(biāo)、勇于達(dá)成三、流程目的11、成功歡呼三、流程目的12、給予祝福◆將祝福送給每一位伙伴、以愉快的心情結(jié)束早會(huì)◆提醒明天早會(huì)主持人做好準(zhǔn)備三、流程目的12、給予祝福四、主持人早會(huì)的要領(lǐng)

及注意事項(xiàng)1、預(yù)演未來(lái)（演練的重要性）2、充分準(zhǔn)備◆串詞的編寫◆與音控、分享人員、專題人員溝通◆請(qǐng)示部經(jīng)理有無(wú)工作聯(lián)系或指示3、保持高昂情緒、掌控全局四、主持人早會(huì)的要領(lǐng)

及注意事項(xiàng)1、預(yù)演未來(lái)（演練的重要性）四、主持人早會(huì)的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)4、立場(chǎng)中立、正面積極、不批評(píng)、不打擊、學(xué)會(huì)引導(dǎo)發(fā)問5、語(yǔ)言活潑幽默、但不可有輕薄或粗俗言語(yǔ)6、注意臺(tái)風(fēng)、站姿及一舉一動(dòng)四、主持人早會(huì)的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)4、立場(chǎng)中立、正面積極、不批評(píng)四、主持人早會(huì)的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)7、把握精致早會(huì)的原則◆連貫緊湊，啟動(dòng)工作熱情◆三性:理性、知性、感性◆四聲：歌聲、笑聲、掌聲、讀書聲８、開場(chǎng)白的重要性四、主持人早會(huì)的要領(lǐng)及注意事項(xiàng)7、把握精致早會(huì)的原則主持人開場(chǎng)白與結(jié)束語(yǔ)的技巧主持人開場(chǎng)白常見的十種開場(chǎng)白方式提示介紹式（開門見山，直奔主題）承上啟下式（主題之間，相互銜接）漸進(jìn)鋪墊式（內(nèi)容導(dǎo)入，自然輕巧）舉例說明式（事例引申，互相呼應(yīng)）推薦包裝式（亮點(diǎn)重點(diǎn)，產(chǎn)生期待）常見的十種開場(chǎng)白方式提示介紹式（開門見山，直奔主題）常見的十種開場(chǎng)白方式交互對(duì)答式（你來(lái)我往，輕松活潑）過渡銜接式（轉(zhuǎn)換自然，不留痕跡）懷舊回顧式（親切事物，縮短距離）重點(diǎn)摘要式（提前準(zhǔn)備，重點(diǎn)先說）接力賽跑式（連貫緊湊，間隔區(qū)分）常見的十種開場(chǎng)白方式交互對(duì)答式（你來(lái)我往，輕松活潑）常見的十種結(jié)束語(yǔ)方式回題式結(jié)尾重復(fù)式結(jié)尾強(qiáng)調(diào)式結(jié)尾歸納式結(jié)尾點(diǎn)評(píng)式結(jié)尾常見的十種結(jié)束語(yǔ)方式回題式結(jié)尾常見的十種結(jié)束語(yǔ)方式聯(lián)想式結(jié)尾建議式結(jié)尾呼應(yīng)式結(jié)尾感嘆式結(jié)尾綜合式結(jié)尾常見的十種結(jié)束語(yǔ)方式聯(lián)想式結(jié)尾挑戰(zhàn)主持人挑戰(zhàn)主持人主持人展示：1、模擬早會(huì)主持2、現(xiàn)場(chǎng)抽題主持3、限時(shí)5分鐘展示4、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分考核主持人展示：1、模擬早會(huì)主持此課件下載可自行編輯修改，供參考！感謝您的支持，我們努力做得更好！此課件下載可自行編輯修改，供參考！主持人訓(xùn)練2007年2月2日主持人訓(xùn)練如何做一個(gè)優(yōu)秀主持人如何做一個(gè)優(yōu)秀主持人

1、意愿決定未來(lái)2、明確就是力量3、行動(dòng)是成功的源泉4、不滿是向上的車輪5、外在包裝與自我修煉1、意愿決定未來(lái)2、明確就是力量3、行動(dòng)是成功的源泉4早會(huì)主持人是什么早會(huì)主持人是什么第一，橋梁、媒介第二，編劇、導(dǎo)演、演員第三，催化劑、助燃劑主持人是早會(huì)的核心！主持人決定了早會(huì)的效果！第一，橋梁、媒介第二，編劇、導(dǎo)演、演員第三，催化劑、助燃劑主早會(huì)主持人需要哪些技能早會(huì)主持人需要哪些技能主持人基本技能表達(dá)能力溝通協(xié)調(diào)能力靈活反應(yīng)的能力氣氛營(yíng)造能力歸納總結(jié)能力形象包裝能力主持人基本技能表達(dá)能力早會(huì)主持人的功能早會(huì)主持人的功能早會(huì)主持人有哪些功能串場(chǎng)（承上啟下)、“笑”果、互動(dòng)、介紹、暖場(chǎng)、場(chǎng)控（負(fù)責(zé)處理突發(fā)狀況、掌控流程）、應(yīng)變?cè)鐣?huì)主持人有哪些功能串場(chǎng)（承上啟下)、“笑”果、互動(dòng)、介紹、早會(huì)主持人需要哪些技能早會(huì)主持人需要哪些技能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)表達(dá)規(guī)定的內(nèi)容姓名聯(lián)想自己的性格特征自己的愛好特長(zhǎng)為什么要參加主持人訓(xùn)練限時(shí)一分鐘在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)表達(dá)規(guī)定的內(nèi)容姓名聯(lián)想按照規(guī)定的方式進(jìn)行表達(dá)眼到：與所有伙伴眼神的交流口到：口齒清楚，讓大家都聽到意到：表現(xiàn)你的熱情，顯露你的微笑按照規(guī)定的方式進(jìn)行表達(dá)眼到：與所有伙伴眼神的交流塑造主持人塑造主持人主持人訓(xùn)練主持人的外在表達(dá)主持人訓(xùn)練主持人的外在表達(dá)前言2主持人肢體語(yǔ)言的豐富是最有力的一種輔助；一位好的主持人如果能靈活適切的將自己的肢體語(yǔ)言帶入早會(huì)中，不但能突顯重點(diǎn)，更能引發(fā)伙伴的注意力并提升主持人的個(gè)人魅力。

前言2主持人肢體語(yǔ)言的豐富是最有力的一種輔助；成功演說關(guān)鍵要素內(nèi)容7%聲音38%肢體語(yǔ)言55%3成功演說關(guān)鍵要素內(nèi)容7%3肢體語(yǔ)言包括：

1、姿勢(shì)2、表情3、眼神4、手勢(shì)4肢體語(yǔ)言包括：1、姿勢(shì)4姿勢(shì)：

1．上臺(tái)姿勢(shì)：挺胸抬頭,面帶微笑2．臺(tái)上姿勢(shì)：身體放松舒展、自信、穩(wěn)健3．謝幕姿勢(shì)：微笑、15度欠身禮4.笑容親和、肢體從容、臺(tái)風(fēng)穩(wěn)健5姿勢(shì)：1．上臺(tái)姿勢(shì)：挺胸抬頭,面帶微笑5姿勢(shì)應(yīng)用的要點(diǎn)1、雙肩放松，不高聳，不緊繃2、挺胸抬頭，腰桿挺直，壓下顎3．從容不迫，氣定神閑6姿勢(shì)應(yīng)用的要點(diǎn)1、雙肩放松，不高聳，不緊繃61、彎腰駝背、老態(tài)龍鐘2、坐立不安、手足無(wú)措3、神情慌張、左右搖晃4、縮頭縮腦、扭捏作態(tài)5、得意忘形、夸張炫耀6、搖頭晃腦、頻頻抖腳姿勢(shì)的忌諱1、彎腰駝背、老態(tài)龍鐘姿勢(shì)的忌諱1教育學(xué)院主持人外在表達(dá)實(shí)務(wù)

—表情1教育學(xué)院主持人外在表達(dá)實(shí)務(wù)2表情是人的面部因?yàn)楦星樾枰蛢?nèi)容的需要而引發(fā)的動(dòng)作和狀態(tài)。授課的內(nèi)容固然很重要。但前面我們?cè)?jīng)講過：交流過程中，視覺效果要比聽覺效果更強(qiáng)烈?；锇樵谠鐣?huì)過程中，眼睛多數(shù)時(shí)候注視最多的部位就是主持人的面部。學(xué)員會(huì)從主持人的表情上來(lái)確定主持人所講的內(nèi)容與其所說的是否一致，也就是說：主持人所講的內(nèi)容是否是真實(shí)的。生動(dòng)的、具有感染力的表情會(huì)牽動(dòng)伙伴的情緒，吸引伙伴的注意力。2表情是人的面部因?yàn)楦星樾枰蛢?nèi)容的需要而引發(fā)的動(dòng)作和狀運(yùn)用表情的重要性1、幫助建立親和友善的主持人形象；2、生動(dòng)的表情是帶動(dòng)伙伴情緒的有力工具；3、生動(dòng)的表情可增加內(nèi)容的吸引力；面無(wú)表情，話語(yǔ)便缺少生命力3運(yùn)用表情的重要性1、幫助建立親和友善的主持人形象；3親和、自信的主持人形象1、笑容：笑是一種語(yǔ)言，更是一種教學(xué)工具2、作用：既可傳情達(dá)意，又可融洽關(guān)系，還可活躍氣氛；3、形式：熱情的笑、和悅的笑、鼓勵(lì)的笑、開心的笑、發(fā)自內(nèi)心的笑

4親和、自信的主持人形象1、笑容：笑是一種語(yǔ)言，更是一種教學(xué)表情運(yùn)用的要點(diǎn)忌諱：皺眉、噘嘴、嚴(yán)肅、木納、發(fā)呆、造作一忌虛假；二忌過度；三忌不和諧；5表情運(yùn)用的要點(diǎn)忌諱：皺眉、噘嘴、嚴(yán)肅、木納、發(fā)呆、51教育學(xué)院主持人外在表達(dá)實(shí)務(wù)

—眼神1教育學(xué)院主持人外在表達(dá)實(shí)務(wù)2眼神流轉(zhuǎn)眼神是主持人在臺(tái)上與伙伴之間相互聯(lián)系的重要橋梁。富有經(jīng)驗(yàn)的主持人總會(huì)巧妙地運(yùn)用眼神去表達(dá)思想及感情?？垦凵竦摹瓣P(guān)懷”與“召喚”來(lái)表現(xiàn)出主持人的真誠(chéng)與真實(shí)。2眼神流轉(zhuǎn)眼神是主持人在臺(tái)上與伙伴之間相互聯(lián)系的重要眼神身體姿態(tài)是外在形象，面部表情反映著人的內(nèi)在形象，眼神正視聽眾，不要超越聽眾的頭頂，或凝視遠(yuǎn)方，或者壓低頭盯著地面，尤其不能將眼晴死盯著主持稿主持人可以運(yùn)用眼神交流，從聽眾流露出來(lái)的情感中判斷聽眾對(duì)整個(gè)場(chǎng)面和自己的滿意度。眼神身體姿態(tài)是外在形象，面部表情反映著人的內(nèi)在形象，眼神正視眼神運(yùn)用的技巧1．目光與伙伴接觸3—5秒；2．完成一個(gè)思考或句子后再作轉(zhuǎn)移；3．全場(chǎng)伙伴，以S或Z形適當(dāng)游移；4．熟記內(nèi)容，避免盯稿不放；3眼神運(yùn)用的技巧1．目光與伙伴接觸3—5秒；34眼神運(yùn)用的技巧5．眼神的方向與臉的方向一致；6．眼神視線與內(nèi)容要統(tǒng)一；7．望向支持者，避開負(fù)面反應(yīng)者；4眼神運(yùn)用的技巧5．眼神的方向與臉的方向一致；眼神運(yùn)用的忌諱1．頻頻眨眼2．眼神閃爍不定3．緊盯某個(gè)伙伴4．看上、看下、看稿、看表5．停留某人5秒鐘以上5眼神運(yùn)用的忌諱1．頻頻眨眼5視線的應(yīng)用技巧1、點(diǎn)視：視線平直、專一2、環(huán)視：視線流轉(zhuǎn)、環(huán)顧全場(chǎng)伙伴3、虛視：似看非看，表明主持人的思考、心理調(diào)整和主持人節(jié)奏的控制6視線的應(yīng)用技巧1、點(diǎn)視：視線平直、專一6手勢(shì)的運(yùn)用

1教育學(xué)院手勢(shì)的運(yùn)用1教育學(xué)院前言手勢(shì)是幫助我們表達(dá)含義最簡(jiǎn)單，最省力氣的一種動(dòng)作。2前言手勢(shì)是幫助我們表達(dá)含義最簡(jiǎn)單，最省力氣的手勢(shì)運(yùn)用的重要性有助于增強(qiáng)話語(yǔ)的形象性強(qiáng)化內(nèi)容焦點(diǎn)，使其更加明確有力易于跟隨，增加影響力調(diào)試自我情緒3手勢(shì)運(yùn)用的重要性有助于增強(qiáng)話語(yǔ)的形象性3運(yùn)用手勢(shì)的技巧自然，有力，不夸張，不繁瑣上臂不貼緊身體，勿抱于胸前或小腹前上不超肩10CM，下不過腰10CM手勢(shì)目的明確出掌要并指，虎口要張開，出拳要緊握4運(yùn)用手勢(shì)的技巧自然，有力，不夸張，不繁瑣4運(yùn)用手勢(shì)的技巧立掌和攤掌的使用

手持麥克的手勢(shì)運(yùn)用

板書時(shí)的手勢(shì)運(yùn)用

5運(yùn)用手勢(shì)的技巧立掌和攤掌的使用

5手勢(shì)手向上、向前、向內(nèi)表達(dá)希望、成功、肯定等積極意義的內(nèi)容；手向下、向后、向外表達(dá)批判、蔑視、否定等消極的內(nèi)容?？罩信票硎緢?jiān)決果斷，雙手?jǐn)傞_表達(dá)無(wú)可奈何，右拳緊握，表示憤慨、決心。切忌無(wú)節(jié)制的揮動(dòng)手臂，有說服力的手勢(shì)是根據(jù)帶有情感的聲音而定。手勢(shì)手向上、向前、向內(nèi)表達(dá)希望、成功、肯定等積極意義的內(nèi)容；手勢(shì)發(fā)揮的忌諱手插口袋，雙手背后手敲桌面或白板以食指指向?qū)W員玩弄或揮動(dòng)白板筆抓褲子，拉衣服，玩戒指摳手，摳鼻，挖耳，抓頭，遮嘴等6手勢(shì)發(fā)揮的忌諱手插口袋，雙手背后6綜合演練:云手一上下左右前后你我他

7綜合演練:云手一上下左右前樓上的人搬到樓下來(lái)左邊的人搬到右邊來(lái)出去的人要回來(lái)你，我，他，大家都安全綜合演練:云手二8樓上的人搬到樓下來(lái)綜合演練:云手二81主持人外在表達(dá)實(shí)務(wù)

—聲音的魅力1主持人外在表達(dá)實(shí)務(wù)前言聲音是心中的回響，它具有溫度的味道和喜怒哀樂的多變色彩，聽眾可以從演講者的聲音中感受其活力，意圖和心情，運(yùn)用自如的有聲語(yǔ)言能有效催化現(xiàn)場(chǎng)的聽眾，從而帶他進(jìn)入期望的情境。2前言聲音是心中的回響，它具有溫度的味道和喜怒哀樂運(yùn)用聲調(diào)的重要性聲音的變化能影響學(xué)員的接受程度和參與性聲調(diào)的運(yùn)用可以提升學(xué)員的注意力聲調(diào)可以有效傳達(dá)主持人的意圖建立專業(yè)形象及增強(qiáng)可信度3運(yùn)用聲調(diào)的重要性聲音的變化能影響學(xué)員的接受程度和參與性3自始至終保持活力用聲的藝術(shù)停頓的技巧把握和處理節(jié)奏重音的表達(dá)忌諱語(yǔ)言聲調(diào)運(yùn)用的技巧4自始至終保持活力聲調(diào)運(yùn)用的技巧4語(yǔ)速:語(yǔ)速的快慢注意根據(jù)講話的不同

內(nèi)容而定，抒情時(shí)慢，急切、熱

烈、憤怒時(shí)快

善于控聲:即駕馭聲音，以情發(fā)聲、用聲傳情

適當(dāng)用聲:要視參加人數(shù)，職場(chǎng)大小，環(huán)境狀

況而定

用聲的藝術(shù)5語(yǔ)速:語(yǔ)速的快慢注意根據(jù)講話的不同

停頓的技巧作用：呼吸換氣、提示話題、加強(qiáng)語(yǔ)言表

達(dá)效果。時(shí)間：因人（說者與聽者）、因意（語(yǔ)意）

因情、因境而異分類:換氣停頓、語(yǔ)法停頓、邏輯停頓、心理停頓

6停頓的技巧作用：呼吸換氣、提示話題、加強(qiáng)語(yǔ)言表

心理停頓以主持人和學(xué)員的心理需求為依據(jù)的停頓需要渲染某種思想感情，或一種情緒向另一種情緒轉(zhuǎn)變時(shí)強(qiáng)調(diào)、突出要表達(dá)的內(nèi)容調(diào)整課堂秩序、吸引學(xué)員注意力時(shí)7心理停頓以主持人和學(xué)員的心理需求為依據(jù)的停頓7停頓舉例最貴的一頂/值兩千元。最貴的/一頂值兩千元。（一頂最貴，其余便宜）（最貴的，每頂都值兩千元）8停頓舉例最貴的一頂/值兩千元。（一頂最貴，其余便宜）（最貴的把握和處理節(jié)奏技巧:停頓，重音，語(yǔ)調(diào)結(jié)合使用根據(jù)授課內(nèi)容采用不同的停頓分類:輕快型，低沉型，凝重型9把握和處理節(jié)奏技巧:停頓，重音，語(yǔ)調(diào)結(jié)合使用9輕快型節(jié)奏特點(diǎn)：多揚(yáng)、少抑、輕快、歡暢聲音多揚(yáng)少抑，多輕少重；話語(yǔ)多連貫而且緊密；基本

語(yǔ)氣聲音的轉(zhuǎn)換，都偏于輕快。舉例：“小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，

綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大

片、一大片滿是的。坐著、躺著、打

兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回

迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。10輕快型節(jié)奏特點(diǎn)：多揚(yáng)、少抑、輕快、歡暢聲音多揚(yáng)少抑，10低沉型節(jié)奏特點(diǎn)：語(yǔ)勢(shì)抑悶、沉重，語(yǔ)音緩慢、偏暗，聲

音偏低、偏暗，句尾落音比較沉重、緩

慢的感情色彩。舉例1：“天冷極了，下著雪，又快黑了?！迸e例2：軍人止住腳步，沉重地說：“不要了，

他用不著鞋了，他的一雙腳被地雷……

他在醫(yī)院，要我把修鞋錢送來(lái)?！?1低沉型節(jié)奏特點(diǎn)：語(yǔ)勢(shì)抑悶、沉重，語(yǔ)音緩慢、偏暗，聲

凝重型節(jié)奏特點(diǎn)：多抑少揚(yáng)，語(yǔ)音沉著、堅(jiān)定、有力，語(yǔ)勢(shì)平穩(wěn)，聲音強(qiáng)而有力，一般降抑，話語(yǔ)音節(jié)不多，連貫也較疏；基本語(yǔ)氣和轉(zhuǎn)換都比較凝重。舉例：痛失了愛子的張叔，從此一蹶不振，他所有的希望都隨風(fēng)而去，就象兒子隨風(fēng)而去的生命。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們的身邊又有多少生命如風(fēng)一樣消失呢？12凝重型節(jié)奏特點(diǎn)：多抑少揚(yáng)，語(yǔ)音沉著、堅(jiān)定、有力，語(yǔ)12重音的表達(dá)技巧:

-突出重音可以重捶重讀，也可輕讀拖長(zhǎng)，可

快中顯慢，也可重中見輕，還可高低相間，

虛實(shí)互轉(zhuǎn)，前后頓歇。

-確定一句話中的主,次詞.一個(gè)獨(dú)立完整的句

子，只能有一個(gè)主要重音,并且沒有固定格

式。13重音的表達(dá)技巧:13重音練習(xí)舉例我相信你愿意學(xué)好。（有人不信，我信）我相信你愿意學(xué)好。（我沒有懷疑過你）我相信你愿意學(xué)好。（保證不了別人能保證你）我相信你愿意學(xué)好。（不是被迫的）我相信你愿意學(xué)好。（不愿意學(xué)壞）重音練習(xí)舉例我相信你愿意學(xué)好。（有人不信，我信）我相信你愿意重音練習(xí)舉例15“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠”。

“靜、清、綠”三個(gè)形容詞都是主要重音。依據(jù)

語(yǔ)境、思想感情和作品基調(diào)的需要，這三個(gè)詞

只能用平靜的語(yǔ)氣，“拖長(zhǎng)字音”、“輕讀”的方

式去突出。如果“重讀”或“重捶”，漓江的水則

要“咆哮”了。重音練習(xí)舉例15“漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動(dòng)；音調(diào)運(yùn)用的忌諱運(yùn)用模棱兩可，含糊不清的語(yǔ)言閑言碎語(yǔ)，與教學(xué)無(wú)關(guān)的語(yǔ)言嘩眾取寵，自吹自擂的語(yǔ)言方言土語(yǔ)，不合規(guī)范的語(yǔ)言有傷于學(xué)員自尊心和自信心的語(yǔ)言有關(guān)個(gè)人隱私和導(dǎo)致學(xué)員對(duì)立的語(yǔ)言16音調(diào)運(yùn)用的忌諱運(yùn)用模棱兩可，含糊不清的語(yǔ)言16音調(diào)運(yùn)用的注意事項(xiàng)贅詞：呢，唔，嗯，怎么說哪音調(diào)太高，太尖銳或太底，含糊不清音調(diào)太年輕音調(diào)太粗糙17音調(diào)運(yùn)用的注意事項(xiàng)贅詞：呢，唔，嗯，怎么說哪175、情感唯有熾熱的情感，才會(huì)使“快者掀髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛”5、情感6、流程銜接引用故事借助于物品提問名言開頭使人驚奇的事實(shí)用贊美6、流程銜接引用故事7、介紹演說的主題演說者關(guān)于該主題所具備的資格演說名字7、介紹演說的主題8、不良習(xí)慣無(wú)論四周發(fā)生什么事情，切勿舉頭回顧，或把眼光注意那里不要?？寸姳碛腥诉M(jìn)場(chǎng)，切勿中途停止聽眾中途退場(chǎng)，你必須依舊保持原狀鼓掌時(shí)，應(yīng)暫停，掌聲停后再繼續(xù)主持人鼓掌注意事項(xiàng)8、不良習(xí)慣無(wú)論四周發(fā)生什么事情，切勿舉頭回顧，或把眼光注意點(diǎn)滴投入永續(xù)收獲點(diǎn)滴投入早會(huì)主持人的重要性主持人是演員也是導(dǎo)演早會(huì)主持人的重要性主持人是演員也是導(dǎo)演一、早會(huì)的目的激勵(lì)加油學(xué)習(xí)政令宣達(dá)一、早會(huì)的目的激勵(lì)二、早會(huì)流程1、提醒早會(huì)開始2、熱身操3、敬業(yè)時(shí)間4、新聞新知5、喜訊報(bào)道6、心得分享7、專題進(jìn)修8、輕松時(shí)刻9、政令宣達(dá)10、司歌司訓(xùn)11、成功歡呼12、給予祝福二、早會(huì)流程1、提醒早會(huì)開始7、專題進(jìn)修三、流程目的1、提醒早會(huì)開始◆紀(jì)律要求◆檢查服裝、司徽、工作牌◆調(diào)整坐姿三、流程目的1、提醒早會(huì)開始三、流程目的2、熱身操◆活躍氣