中班半日開放活動方案

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中班半日開放活動方案1

一、家長會(1:30—2:30)

二、第一節(jié)教育活動(2;303：00)

執(zhí)教人：夏淑芳

活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù)

活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù)，進一步理解相鄰數(shù)兩數(shù)多1和少1的關(guān)系

活動預(yù)備：教具;白蝴蝶兩只，紅蝴蝶2只，藍(lán)蝴蝶4只，2、3、4、的數(shù)字卡片各一張，每人兩個紅色圓片，三個綠色圓片，4個黃色圓片

重點：比較3和2,3和4之間多1捎1的關(guān)系，知道3的鄰居是2和4、

難點;用語言清晰的表述

活動過程：

1.給蝴蝶排隊，比較2和3,3和4，的關(guān)系老師出示白蝴蝶2只、紅蝴蝶3只吧，幼兒點數(shù)后說出紅、白蝴蝶各有幾只，并貼上相應(yīng)的數(shù)字，比較兩種顏色蝴蝶誰多誰少?3只紅蝴蝶逼兩只白蝴蝶多幾只?白蝴蝶比紅蝴蝶少幾只?按從少到多給蝴蝶排隊時，誰應(yīng)排在前面，誰應(yīng)排在后面?啟發(fā)幼兒回答兩只白蝴蝶排在前面，3只紅蝴蝶排在后面，2比3少1。

2、用同樣的方法再出示4只藍(lán)蝴蝶，通紅蝴蝶進行比較，那個多，哪個少?多幾個，少幾個?那個應(yīng)當(dāng)排在前面，哪個應(yīng)當(dāng)排在后面?4比3多1、

3、小結(jié)：3個數(shù)字的排列順次應(yīng)當(dāng)是2、3、4、3和2在4的中間，所以2和4是3的好伙伴

幼兒操作活動：紅綠燈

請幼兒將兩個紅圓片、3個綠圓片、4個黃圓片，用同置發(fā)放人啊一對一排列，說出誰多誰少?多幾個，少幾個?那個應(yīng)在前面，那個應(yīng)在后面?啟發(fā)幼兒說出：2比3少1,4比3多1，比3少1的2和多1的4就是3的鄰居和好伙伴

第一節(jié)教育活動后小便喝水：(3;00—3;10)

三、第二節(jié)區(qū)域活動(3:10—3:50)

執(zhí)教人：崔曉芹、夏淑芳

開展的區(qū)角有閱讀區(qū)、操作區(qū)、益智區(qū)、角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、醫(yī)院

第二節(jié)活動后小便、喝水(3;50—4;00)

四、下午點(4;00—4;20)

五、戶外游戲活動(4:204;50)

幼兒玩輪胎、跳繩、跳房子、拍球

六、家長和幼兒離園

中班半日開放活動方案2

時間：**

地點：中班教室

伴隨著美好的琴聲，我們迎來了本學(xué)期的半日開放活動，半日開放活動，讓家長通過半日開放活動，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況；發(fā)覺幼兒在各個方面的進展；看看幼兒又在哪些方面的得到了進步等等。我們盼望通過半日開放活動讓家長更深入的了解我們的工作、發(fā)覺孩子的成長。

詳細(xì)活動安排如下：

一、晨檢活動〔7：40—7：50〕：

老師以飽滿的精神、熱忱的接待每位幼兒，做到一摸、二問、三看、四查。

二、晨間熬煉〔7：50—8：25〕

滾筒

目標(biāo)：

三、晨操〔8：30—9：00〕

做操時，幼兒精神飽滿，動作規(guī)范、到位、整齊。

四、教學(xué)活動〔9：00—9：30〕

復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的歌曲、兒歌和故事。

五、盥洗、點心〔9：30—9：50〕

盥洗時不在廁所內(nèi)大聲吆喝，知道節(jié)省用水；回到教室自己拿點心，寧靜進食，餐后能自己整理自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面。

六、親子游戲〔9：50—10：50〕

1.拋接海洋球

2.快樂小企鵝

3.運皮球

4.爭分奪秒

七、午餐〔10：50—12：00〕

寧靜進餐，不挑食、不剩飯，餐后會整理自己餐具，保持桌面清潔，飯后漱口、擦嘴。

中班半日開放活動方案3

一、運動

〔一〕情景性區(qū)域運動

活動名稱：我們來競賽〔鉆爬〕

活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鉆洞環(huán)、輪胎、布袋、網(wǎng)、PVC架子

觀測指導(dǎo)要點：

1、觀測幼兒身體的協(xié)調(diào)性如何，運動中是否能自我愛護。

2、指導(dǎo)幼兒在運動中實時的擦汗、休息。

〔二〕非常天氣：〔室內(nèi)情景運動〕

活動名稱：我們來競賽〔鉆爬〕

活動材料：軟棍、小隧道、墊子、鉆洞環(huán)、輪胎、布袋、網(wǎng)、PVC架子

觀測指導(dǎo)要點：

1、觀測幼兒身體的協(xié)調(diào)性如何，運動中是否能自我愛護。

2、指導(dǎo)幼兒在運動中實時的擦汗、休息。

二、自主性游戲

材料：娃娃家材料、小醫(yī)院玩具、小舞臺布置、玩具店材料、清潔員工具、各種隔斷等

觀測要點：

1、幼兒在自主游戲過程中能否合作游戲，并自己解決沖突。

2、觀測幼兒在游戲中運用各種替代物品狀況。

三、學(xué)習(xí)活動

活動名稱：一張課程表〔科學(xué)活動〕

活動目標(biāo)：

1、會看一周課程表，知道課程表的基本結(jié)構(gòu)和作用，能在課程表上正確地找到課程名稱。

2、知道幼兒園生活與學(xué)校生活有許多的不同，體驗學(xué)校的生活。

活動預(yù)備：學(xué)校一班級課程表1張，卡片假設(shè)干份〔與幼兒人數(shù)相等〕

活動過程：

一、談話引出課題，簡約了解學(xué)校生活和幼兒園生活的不同

師：再過一段時間，小伙伴就要上一班級了，成為一名驕傲的學(xué)校生，學(xué)校和幼兒園有很多不一樣的地方：

1、上課程序不同〔老師引導(dǎo)幼兒進行演示〕

2、出示一班級課本并引發(fā)問題：每天都需要帶哪些課本去上學(xué)呢？上課了，需要提前拿出什么課本做好預(yù)備呢？〔幼兒溝通后老師點題〕今日，我們一起來認(rèn)識《課程表》，認(rèn)識了《課程表》，這些問題就很簡單解決了。

二、觀測認(rèn)識課程表，了解課程表的結(jié)構(gòu)

1、出示課程表，組織幼兒通過觀測認(rèn)識課程表

〔1〕請小伙伴認(rèn)真觀測一下：說說課程表上都有什么？

〔2〕請小伙伴們爭論一下：課程表上的數(shù)字和漢字都表示什么意思呢？

老師引導(dǎo)幼兒逐一分析〔先分析漢字?jǐn)?shù)字，再分析阿拉伯?dāng)?shù)字，最末了解漢字。〕

2、幼兒學(xué)會看課程表，能快速精確地按要求找課

〔1〕請小伙伴找出星期一都上什么課、每節(jié)課的節(jié)次是什么、星期一需要帶哪些課本去上學(xué)〔同樣方法找出星期三的課〕。

三、制作課程表，激發(fā)幼兒作為一名學(xué)校生的愿望

1、幼兒制作課程表，老師指導(dǎo)。

2、說說我的課程表〔幼兒展示自己制作的課程表〕

四、自由活動和生活活動

1、生活活動：小便、洗手、擦運動毛巾、喝水。

2、共享圖書：愿意和同伴一起共享喜愛的圖書，喜愛把自己的發(fā)覺告知大家。

五、午餐

1、餐前共享：今日我們吃些什么？這些菜有什么營養(yǎng)？

2、餐前預(yù)備：搬椅子、小便、洗手。

中班半日開放活動方案4

一．晨間活動〔8：00—8：50〕

1．晨間接待：

1．選兩名幼兒當(dāng)“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長。

2．熱忱接待家長，關(guān)切每一位幼兒的來園狀況。

3．談話活動：老師引導(dǎo)幼兒將話說完整。

2．區(qū)域活動：

娃娃家：

目標(biāo)：１.鼓舞幼兒進行角色扮演，仿照成人勞動。

２.圍繞“娃娃家”開展游戲，體驗與同伴一起游戲的樂趣。

預(yù)備：布置娃娃家的環(huán)境；娃娃假設(shè)干，炊具〔煤氣灶，鍋，鏟，勺等〕，餐具〔碗，盤子，茶壺，杯子，小勺〕，食品〔面條，魚丸，餃子，各種餅干等〕

指導(dǎo)要點：1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抱娃娃：幼兒自由報娃娃并相互溝通，怎樣抱娃娃才會更舒暢？

2.學(xué)習(xí)給娃娃喂飯：讓幼兒回憶平常爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發(fā)問題：飯很燙時怎么辦？

建構(gòu)區(qū)

目標(biāo)：幼兒嘗試建構(gòu)我家的房子

預(yù)備：提供各種質(zhì)地的建構(gòu)材料〔如紙盒，瓶，罐，積木等〕

指導(dǎo)要點：1.要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。

2.游戲中要愛惜玩具，掉地上要實時撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。

3.要正確收放材料〔輕拿輕放〕

二．點名：

要求沒有聲音，報到名字的小伙伴叫一聲“到”，聲音洪亮。

三．早操〔9：00—9：30〕

要求：能跟著音樂有開心地做操，動作基本到位，精神飽滿。

四．集中教育活動一〔9：30—10：00〕

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的愛好。

2.初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學(xué)習(xí)動詞：游、跳、走,知道小伙伴長大了要自己走。

教學(xué)預(yù)備：

1.情景圖片4張

2、各種小動物圖片人手一張

教學(xué)過程：

〔一〕聽音樂《乖孩子》和老師一起學(xué)習(xí)小動物〔小雞，小鳥，小兔，小烏龜?shù)取尺M入活動室，引起幼兒的愛好。

小伙伴，你們喜愛小動物嗎，今日，我們班上來了很多客人，你們想知道它們是誰嗎？

〔二〕基本部份：學(xué)習(xí)詩歌，能和大家一起開心地朗誦詩歌。

1.引導(dǎo)幼兒觀測小動物，了解詩歌內(nèi)容。

“今日，森林小動物幼兒園開學(xué)了，小動物們都高興奮興地跟著媽媽上學(xué)去，瞧！它們來了？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞?！靶‰u跟著誰？它是怎么來的？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說“小雞，跟著媽媽，走走走?！?/p>

老師仿照小鴨，“接著誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰？它是怎么來的？”學(xué)習(xí)詞：游〔輔以動作〕。我們用完整的話說說“小鴨，跟著媽媽，游游游?！?/p>

“跟在小鴨后面的是誰呢？老師先請小伙伴猜一個謎語：紅眼睛，白皮襖，長耳朵，真靈活，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳?！?/p>

出示小兔和兔媽媽的圖片。“我們看看小兔子跟誰怎么來的？”幼兒學(xué)習(xí)小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’

最末出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片?！靶〈笤谀睦锬?？它為什么要媽媽抱？”“別的動物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對嗎？”學(xué)習(xí)詞：羞。學(xué)說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”

2.觀賞老師完整地朗誦詩歌，了解詩歌的名字，學(xué)念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。

①、了解詩歌的名字?！袄蠋煱褎偛诺?句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”

②、老師朗誦詩歌，留意節(jié)奏要明快。

③、學(xué)念詩歌。

a.師生一起邊做動作邊念詩歌，留意咬字清晰、節(jié)奏明確，熟識后加快節(jié)奏。

b.師生對念，老師念小動物的名稱，幼兒接念后半段，同時做動作。

3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并援助小袋鼠改正缺點?！靶‰u、小鴨它們真能干，它們會自己走路、自己游水，我們小伙伴呢？”〔也會自己走，不要媽媽抱〕

“小袋鼠真難為情，讓我們一起來援助它改正缺點，學(xué)會自己走路，好嗎？”〔幼兒仿照袋鼠跳〕小袋鼠究竟學(xué)會自己走路了，我們?yōu)樗墓恼啤?/p>

〔三〕學(xué)說短句：××，跟著媽媽，×××。

“瞧后面又來了好多小動物，”出示事先預(yù)備好的各種小動物圖片，請每個幼兒找一位小動物做伙伴，先學(xué)學(xué)小動物的行走方式，再學(xué)說短句：××，跟著媽媽，×××?？梢哉f給好伙伴聽，也可以說給后面的客人老師聽。

〔四〕結(jié)束部份：出活動室，鞏固幼兒對詩歌的掌控。

今日我們的小伙伴和小動物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動物上“幼兒園”并念兒歌出活動室。

五．課間音樂活動〔10：00—10：30〕

六．集中教育活動二〔10：30—11：00〕歌曲《小魚游游游》

活動目標(biāo)：

1、初步熟識歌曲，情愿和大家一起唱歌。

2、能積極參與音樂活動。

預(yù)備：

1、頭和尾巴會動的拉線魚一條。

2、錄音機一臺；磁帶一盒；

過程：

1、出示拉線魚。

〔1〕老師一邊操作一邊歌頌兩遍后提問：

小魚在哪里游？它是怎樣游？

〔2〕集體學(xué)歌詞后問幼兒：小魚游得歡樂嗎？小伙伴在幼兒園里歡樂嗎？歡樂就是興奮。

2、聽錄音歌曲。

歌曲的名字叫什么？你聽見歌里唱了什么？進一步援助幼兒熟識歌詞。

3、集體學(xué)唱歌曲。

活動延伸：

課后帶領(lǐng)幼兒學(xué)金魚的游動，培育幼兒對金魚的喜愛。

七．餐前活動〔11：00—11：20〕

１.排隊去解小便，洗手

２.聽故事《孔融讓梨》

八．午餐〔11：20〕：要求幼兒能正確地運用餐具以及端正用餐姿態(tài)；留意保持桌面、地面、碗內(nèi)的潔凈與干凈；知道與人共餐時的禮節(jié)，不搶食、不在喝湯時發(fā)出聲音等

中班半日開放活動方案5

一、活動思想：

為了加強幼兒園、老師、家長之間的溝通，讓家長走進幼兒園、走進課堂，了解幼兒園的管理與進展趨勢，了解課堂教學(xué)從而更好地協(xié)作幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請貴家長們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動，向家長介紹今日上午的全部活動安排，讓家長們了解來幼兒園的主要目的，讓家長了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活狀況。

二、活動目的：

1、增進與家長的溝通，向家長宣揚新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況；了解幼兒園的教育工作，能主動協(xié)作，做到家園互動，達(dá)到家園共育。

2、增進親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參加活動的愛好和熱忱，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗兒童世界的歡樂。

3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

4、通過本次活動請家長對活動進行評價并提出珍貴建議。

5、與家長拉近距離，讓家長了解到本園已經(jīng)取得的哪些成果，并提出今后需要家長協(xié)作的`幾方面工作。

三、活動重點：教學(xué)活動、晨操、親子互動、需要家長協(xié)作的工作

四、活動流程:

入園--律動--早操〔前操場〕--副餐--教育活動〔各班教室〕區(qū)域游戲〔各班〕親子活動〔二樓科學(xué)發(fā)覺室〕幼兒回班午餐/家長留下會議、滿足度調(diào)查、溝通活動結(jié)束

五、活動考前須知:

為了確?；顒拥捻槷?dāng)進行，請家長協(xié)作做好以下工作：

1．每個家庭至少有一人參與活動，最好是爸爸、媽媽都參與。

2．請在指定位置及班級參與活動.

3．活動過程中，不要任意走動、喧嘩，請留意保持秩序！不要訓(xùn)孩子，一切聽從老師的安排。

4．請您和孩子共同保持現(xiàn)場環(huán)境的干凈。

5.時間：20**年11月18日上午8:30—11:30地點：園內(nèi)

孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與協(xié)作，孩子們的歡樂將與您共同共享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美妙的半日活動日吧！

6.每人自備一支水筆,填寫家長滿足度調(diào)查表

7．大班制作貼畫〔材質(zhì)不限家長自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備〕、中班親子繪畫〔每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫〕小班自制水果娃娃〔材質(zhì)不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備〕。

8.全部親子作品一律放美工室，待參與競賽。

六、〔附〕邀請函：

家長您好：

為進一步做好家園共育工作，我園將于20**年11月18日，向全園家長舉辦半日開放活動，現(xiàn)誠篤邀請您來園看一看孩子的在園狀況。同進也盼望您觀摩了半日活動后，對我園的保教工作提出珍貴看法，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達(dá)成共識，形成合力，共同為孩子們的健康成長營造良好的育人環(huán)境。

中班半日開放活動方案6

預(yù)先預(yù)備：

教室白板及環(huán)境布置〔字幕：歡迎您的到來〕

入園環(huán)節(jié)：

1、時間〔不要來的太早、在8：05——8：30入園〕8：20外出活動

2、預(yù)備：汗巾、晨間器械〔跳袋、房車、自制飛盤〕…

考前須知：

留意安全、防止出汗

過渡：

主班老師組織孩子排隊站點、配班老師帶孩子收器械、包老師幫助工作。

晨操環(huán)節(jié)：

考前須知〔要求孩子有力度地做操〕江南sytal

過渡：

1、主班老師組織孩子排隊進班、王老師帶孩子收器械、包老師幫助工作、收汗巾。

2、包老師組織小伙伴上廁所、配班老師組織家長坐下來，嚴(yán)老師組織小伙伴。

晨間談話：

1、時間：9：10——9：25

2、內(nèi)容：提出活動中的要求、歡迎家長到來及展示所學(xué)詩歌

教學(xué)活動：

1、時間：9：30——10：10

2、內(nèi)容《助跑跨跳》

過度：請家長們和小伙伴們?nèi)ト霂?、椅子不要動?/p>

親