2022年初中物理教師年度教學(xué)工作總結(jié)

第4頁共4頁2022年?初中物理教?師年度教學(xué)?工作總結(jié)?本學(xué)期，在?學(xué)校的安排?下，我擔(dān)任?了八年級一?班和八年級?二班的教學(xué)?工作。一學(xué)?期以來，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)心、支持?下，我從各?方面嚴(yán)格要?求自己，結(jié)?合本校的實?際條件和學(xué)?生的實際情?況，勤勤懇?懇，兢兢業(yè)?業(yè)，使教學(xué)?工作有計劃?，有___?，有步驟地?開展。為使?今后的工作?取得更大的?進(jìn)步，現(xiàn)對?本學(xué)期教學(xué)?工作做出總?結(jié)，希望能?發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，?克服不足，?總結(jié)經(jīng)驗教?訓(xùn)，以使教?學(xué)工作更上?一層樓。?一、備課方?面在暑假?培訓(xùn)期間的?空閑時間，?我充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?把本學(xué)期的?物理教案基?本完成，開?學(xué)初我結(jié)合?課本和教參?，完善每一?節(jié)課的教學(xué)?內(nèi)容，對其?重新進(jìn)行審?視，將其取?舍、增補(bǔ)、?校正、拓展?，做到精通?教材、駕奴?教材，為上?課這個環(huán)節(jié)?做最好的準(zhǔn)?備。當(dāng)我?挾著滿載心?血的教案本?走進(jìn)課堂的?時候，我充?滿了自信，?仿佛自己就?要完成一項?神圣的使命?。每節(jié)課，?不管是陰天?還是晴天，?我都覺得窗?外滿是陽光?，用自己最?大的熱情帶?給學(xué)生嶄新?的知識。與?此相應(yīng)的是?，學(xué)生的聽?課熱情普遍?提高了，幾?乎沒有人睡?覺、聊天，?每一雙眼睛?都緊緊盯著?講臺上的我?，并且不時?的會提出這?樣或那樣的?新鮮的問題?。所有這?些不能不得?益于我認(rèn)真?謹(jǐn)慎的備課?。當(dāng)然備課?不僅僅是備?教材，而且?還要備學(xué)生?，一個不了?解學(xué)生的老?師肯定不是?一個成功的?老師，我在?這方面也下?了不小的功?夫。了解學(xué)?生第一要記?住學(xué)生的名?字，這也是?對學(xué)生最起?碼的尊重。?第二，除?了在課堂上?細(xì)心觀察學(xué)?生的表現(xiàn)外?，還應(yīng)該注?意和學(xué)生溝?通。我經(jīng)常?利用課間休?息或兩飯時?間和我所任?教班級的學(xué)?生聊天，側(cè)?面了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情況?和性格等，?以便更好的?促進(jìn)教學(xué)工?作的順利開?展。所以?備課，既要?備教材，也?要備學(xué)生，?而且都要備?好、備精，?只有這樣才?能上好課。?二、上課?方面充分?的備教材，?備學(xué)生，歸?根結(jié)底是為?了更好的上?課。如果說?備課有些“?紙上談兵”?的意味，那?么上課就是?“真___?實彈”了。?備課是一個?靜態(tài)的過程?，而上課則?是一個動態(tài)?（范本）的?過程。如何?“以靜致動?”，這需要?具有一定的?教育教學(xué)素?質(zhì)。這學(xué)期?，我著重提?高自己的教?育教學(xué)素質(zhì)?，與上學(xué)期?相比有一定?的進(jìn)步。?在教學(xué)內(nèi)容?上，按照新?課改的要求?，以學(xué)生為?主體，力求?完成每節(jié)課?的教學(xué)目標(biāo)?，并且及時?從學(xué)生那里?得到反饋。?在教學(xué)方法?上，根據(jù)不?同班級學(xué)生?的不同學(xué)習(xí)?風(fēng)格，采用?不同的教學(xué)?方法。在同?一班級，仍?需根據(jù)課堂?情況采取不?同教學(xué)方法?，做到隨機(jī)?應(yīng)變，適時?調(diào)整，更好?的完成教學(xué)?任務(wù)。另外?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?也是十分必?要的。我改?變了以往崩?者臉孔給學(xué)?生上課的做?法，帶著微?笑教學(xué)，它?能在無形之?中給學(xué)生帶?來求知的動?力，調(diào)節(jié)課?堂氣氛。?除此之外，?每上完一節(jié)?課我都要進(jìn)?行反思，記?錄下每堂課?的感受和感?覺有遺憾的?環(huán)節(jié)，注意?下次上課時?修正不妥的?地方。總體?上看，這學(xué)?期在上課方?面的收獲很?大，積累了?一定的教學(xué)?經(jīng)驗，但仍?有不足的地?方需要改善?和提高。?三、作業(yè)方?面布置作?業(yè)要有針對?性，有層次?性。為了做?到這點，我?常常上網(wǎng)搜?集資料，對?各種資料進(jìn)?行篩選，力?求每一次練?習(xí)都起到最?大的效果。?同時對學(xué)生?的作業(yè)批改?及時、認(rèn)真?，分析并記?錄學(xué)生的作?業(yè)情況，將?他們在作業(yè)?過程出現(xiàn)的?問題作出分?類總結(jié)，進(jìn)?行透徹的評?講，并針對?有關(guān)情況及?時改進(jìn)教學(xué)?方法，做到?有的放矢。?四、做好?課后輔導(dǎo)工?作，注意分?層教學(xué)。?在課后，為?不同層次的?學(xué)生進(jìn)行相?應(yīng)的輔導(dǎo)，?以滿足不同?層次的學(xué)生?的需求，避?免了一刀切?的弊端，同?時加大了后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?力度。對后?進(jìn)生的輔導(dǎo)?，并不限于?學(xué)習(xí)知識性?的輔導(dǎo)，更?重要的是學(xué)?___的輔?導(dǎo)，要提高?后進(jìn)生的成?績，首先要?解決他們心?結(jié)，讓他們?意識到學(xué)習(xí)?的重要性和?必要性，使?之對學(xué)習(xí)萌?發(fā)興趣。要?通過各種途?徑激發(fā)他們?的求知欲和?上進(jìn)心，讓?他們意識到?學(xué)習(xí)并不是?一項任務(wù)，?也不是一件?痛苦的事情?。而是充滿?樂趣的。從?而自覺的把?身心投放到?學(xué)習(xí)中去。?這樣，后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化，?就由原來的?簡單粗暴、?強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)?化到自覺的?求知上來。?使學(xué)習(xí)成為?他們自我意?識力度一部?分。在此基?礎(chǔ)上，再教?給他們學(xué)習(xí)?的方法，提?高他們的技?能。并認(rèn)真?細(xì)致地做好?查漏補(bǔ)缺工?作。后進(jìn)生?通常存在很?多知識斷層?，這些都是?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?過程中的拌?腳石，在做?好后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化工作時?，要特別注?意給他們補(bǔ)?課，把他們?以前學(xué)習(xí)的?知識斷層補(bǔ)?充完整，這?樣，他們就?會學(xué)得輕松?，進(jìn)步也快?，興趣和求?知欲也會隨?之增加。?五、狠抓學(xué)?風(fēng)。我所?教的兩個班?，一班我是?班主任，學(xué)?生比較重視?該科，上課?的時候比較?認(rèn)真，大部?分學(xué)生都能?專心聽講，?課后也能認(rèn)?真完成作業(yè)?。但有為數(shù)?不少的學(xué)生?，因為怕班?主任責(zé)備，?學(xué)習(xí)上存在?的問題不敢?問老師，作?業(yè)也因為錯?題太多而找?別人的來抄?，這樣就嚴(yán)?重影響了成?績的提高。?對此，我狠?抓學(xué)風(fēng)，在?班級里提倡?一種認(rèn)真、?求實的學(xué)風(fēng)?，嚴(yán)厲批評?抄襲作業(yè)的?行為。與此?同時，為了?提高同學(xué)的?學(xué)習(xí)積極性?，開展了學(xué)?習(xí)競賽活動?，在學(xué)生中?興起一種你?追我趕的學(xué)?習(xí)風(fēng)氣。而?三班雖然沒?有做他們的?班主任，但?大部分同學(xué)?對該課很感?興趣，學(xué)習(xí)?勁頭也濃，?只是差生面?太大了，后?進(jìn)生基礎(chǔ)太?差，考試成?績都很差，?有些同學(xué)是?經(jīng)常不及格?，我找來差?生，了解原?因，有些是?不感興趣，?我就跟他們?講學(xué)習(xí)物理?的重要性，?跟他們講一?些有趣的物?理故事，提?高他們的興?趣;有些是?沒有努力去?學(xué)，我提出?批評以后再?加以鼓勵，?并為他們定?下學(xué)習(xí)目標(biāo)?，時時督促?他們，幫助?他們;一些?學(xué)生基礎(chǔ)太?差，抱著破?罐子破摔的?態(tài)度，或過?分自卑，考?試怯場等，?我就幫助他?們找出適合?自己的學(xué)習(xí)?方法，分析?原因，鼓勵?他們不要害?怕失敗，要?給自己信心?，并且要在?平時多讀多?練，多問幾?個___。?同時，一有?進(jìn)步，即使?很小，我也?及時地表揚(yáng)?他們。經(jīng)過?一個學(xué)期，?絕大部分的?同學(xué)都養(yǎng)成?了勤學(xué)苦練?的習(xí)慣，形?成了良好的?學(xué)風(fēng)。六?、取得的成?績。本學(xué)?期，期末考?試一班平均?分___分?，取得了全?級第一的好?成績。三班?平均分也有?___分，?兩班的優(yōu)良?率都達(dá)百分?之三十五以?上。存在的?不足是，學(xué)?生的知識結(jié)?構(gòu)還不是很?完整，小學(xué)?的知識系統(tǒng)?還存在很多?真空的部分?。這些都有?待以后改進(jìn)?