2022年初中教師支教工作總結(jié)

第13頁共13頁2022年?初中教師支?教工作總結(jié)?首先，感?謝學校領導?的幫助。來?到這里才知?道，早在我?們幾個支教?生來學校報?到之前，領?導們就忙前?忙后地幫我?們打點好所?有:落實我?們的住宿，?幫我們聯(lián)系?教學經(jīng)驗豐?富的指導老?師……帶隊?老師來看我?們，學校領?導會抽出時?間熱情接待?;平時在飯?堂，領導也?會經(jīng)常關心?我們的工作?和生活情況?;甚至有時?還親自來聽?我們上課，?鼓勵之余還?給我們提出?寶貴的建議?，讓我們受?益匪淺。李?校對我的關?心，鄺校對?我的指導，?初一級王主?任給我的建?議，初二級?巢主席給我?的經(jīng)驗__?_，還有初?一，初二級?兩個級長對?我的幫助…?…學校領導?的熱情與關?懷溫暖了我?的心，讓我?不敢輕易忘?記。另外?，感謝一起?并肩作戰(zhàn)的?老師們。平?時跟老師們?待在一起的?時間是最長?的，他們是?我的老師，?同事，朋友?!在辦公室?，在飯?zhí)茫?在宿舍，我?們會聊聊班?上的情況:?哪個班的學?生怎么怎么?樣，家長怎?么怎么樣;?講講熱點新?聞:有沒有?打算生二胎?啊，延遲退?休啦，績效?工資;談談?一些柴米油?鹽的生活瑣?事:最近的?羊肉很便宜?啊，還要去?幼兒園接_?__放學啊?，八卦一下?我談戀愛沒?有啊……這?些經(jīng)歷，讓?我真切地體?會到最真實?教師生活。?放學后，我?們也會一起?去練瑜伽，?既釋放了壓?力，又鍛煉?了身體，還?學了本領，?一舉多得。?還有一件讓?我既感動又?難忘的事:?辦公室里一?個老師結(jié)婚?，居然還邀?請我去當姊?妹。在我印?象中，只有?好朋友才會?被邀請去當?姊妹，我又?何德何能，?能獲如此信?任?當然?，我要感謝?我的學生。?我很榮幸能?夠先后接手?兩個班:初?一___班?和初二__?_班，并與?他們結(jié)下了?深厚的師生?情。當初跟?初一的孩子?們道別，說?我以后不教?他們的時候?，他們都恨?不舍，說我?騙人，之前?明明答應他?們教他們一?個學期的。?現(xiàn)在在校園?里見到他們?，他們都會?很熱情地跑?過來跟我打?招呼，這樣?就能讓我很?滿足了。初?二這個班，?說實話，沒?有初一那個?班聽話，有?時會惹我生?氣，但是有?時又……他?們總是問我?下學期還教?不教他們，?說希望我還?教他們;我?還有幾個得?力助手，就?是我的課代?表，他們很?懂事，也很?能為老師分?憂，給他們?點個贊吧。?最后，感?謝我的帶隊?老師:艾_?__師和兩?個最可愛的?人:我的支?教小伙伴。?艾老師每次?都是坐車來?從化的，很?辛苦，還要?趕場，上午?在這個學校?聽課，下午?還有趕去另?一個學校。?這樣滿滿的?檔期，如果?是明星，應?該賺得不少?啊。至于我?的兩個支教?小伙伴，我?們在一起時?會互相鼓勵?，有時互相?開玩笑，但?最重要的是?我們共同進?步。我們就?是這樣像兄?弟姐妹一樣?，以至于他?們兩個把一?個老師送給?我們仨的番?薯全部吃光?才告訴我也?能做到面不?改色。想?到自己的青?春曾揮灑在?___中學?的校園里，?我無悔當初?的選擇。?初中教師支?教工作總結(jié)?(二)寒?往暑來，光?陰荏苒。凝?望房前的綠?樹，經(jīng)歷了?秋的飄零，?冬的沉睡和?春風細雨的?輕撫，在夏?的氣息里又?一次長得枝?繁葉茂，郁?郁蔥蔥。綠?樹悄無聲息?的變化告訴?我，一歲的?光陰即將匆?匆漏盡。我?在高陽的一?年支教生活?也將。最?近幾周，周?五回家的時?候，在一點?一滴的收拾?宿舍的東西?，望著來時?空空蕩蕩的?宿舍，到堆?滿了雜物的?，當自己把?物品一件件?放進行李中?時，一年來?在這里度過?的點點滴滴?，像一幅畫?卷一樣在記?憶之門打開?:從開始的?陌生到熟悉?，從熟悉到?習慣，其中?有快樂，也?有迷茫，有?彷徨，有懷?疑，也有許?多的思考。?有人說:?“使人成熟?的，并不是?歲月，而是?經(jīng)歷?！蔽?不知道，一?年的支教時?光是否讓自?己變得成熟?，但一年的?支教時光讓?我明白自己?未來在從教?生活中的教?務方向，也?更加堅定了?自己心中的?教育理念和?作為一個老?師自己的責?任和義務。?一、在思?想上本人?熱愛祖國，?熱愛人民，?堅持國家的?（范本）教?育方針，忠?誠國家的（?范本）教育?事業(yè)。思想?端正，作風?正派，服從?領導的工作?安排，辦事?認真負責。?積極參加學?校___的?各項活動，?團結(jié)支教學?校老師，做?到愛支教學?校和自己的?學校一樣。?全心全意搞?好教學，言?傳身教，教?書育人。教?學思想端正?，工作態(tài)度?好。二、?在教學工作?上一、首?先，本人能?夠嚴格執(zhí)行?學校的作息?時間，不早?退，不遲到?，按時上下?班，從不因?為個人問題?耽誤上課，?出滿勤，干?滿點，給學?生做了極好?的表率。?二、教學上?，我想是我?在高陽一年?中遇到的最?大的困難，?因為我是中?途接手班級?，剛開始無?法適應學生?的學習方式?，例如，剛?上課的時候?，我發(fā)現(xiàn)，?如果筆記，?自己不抄寫?在黑板上，?學生不會記?，記筆記也?沒有重點，?還有課堂氣?氛非常的沉?悶，要是讓?學生自己討?論，舉手回?答的話，那?是一個漫長?的沉默等待?，同時很多?的學生都是?等待答案，?而自我學習?的意識十分?的薄弱，對?于我來說前?面不是自己?帶的，一時?對于這樣的?狀況，很難?適應，而對?于學生來說?，我也是陌?生的，我的?教學方式對?于他們來說?也是很難適?應的，于是?在和班主任?溝通和學生?溝通后，自?己在不斷的?調(diào)整，盡量?以學生為主?，改變自己?的方式，同?時也在慢慢?的幫助孩子?們養(yǎng)成一些?好的學習習?慣和方法，?具體方法如?下:1、?多和學生，?和班主任，?和其他支教?老師進行交?流，了解這?里學生的各?方面的狀況?，想他們請?教一些適合?這里孩子的?教學方式。?2、認真?備好每一節(jié)?課。每一次?備課都很認?真，遇到?jīng)]?有把握講好?的課時立即?提出，請其?他語文老師?一起考慮;?積極認真學?習新教材，?將教材、教?法、學法盡?可能___?地結(jié)合，積?極、認真?zhèn)?好每一個教?案，上好每?一節(jié)課。?3、積極參?加學校的教?研活動。積?極的參加學?校的教研活?動和聽課活?動，在聽課?中認真做好?記錄。通過?多聽課，想?這里的老師?學習，在學?習中調(diào)整自?己的教學方?式。4、?___好課?堂教學，活?躍課堂氣氛?，針對課堂?沉悶的現(xiàn)象?，創(chuàng)造良好?的課堂氣氛?，___全?體學生，課?堂提問面向?全體學生，?不再是單一?的只叫幾個?學生，讓所?有的學生都?參與到課堂?上來;注意?引發(fā)學生學?語文的興趣?，讓他們感?受到學習語?文的樂趣。?5、要提?高教學質(zhì)量?，要抓好學?生的思想教?育，還要做?好對學生學?習的輔導和?幫助工作，?利用課余時?間解答學生?提出的問題?，并對重難?點進行講解?和分析。對?于個別好學?的學生，進?行了課余輔?導，制定學?習計劃和目?標。同時分?小組，進行?責任制的小?組互助學習?，以及一對?一的好生幫?助學習有困?難的學生。?6、注重?學生語文基?礎知識的的?培養(yǎng)，培養(yǎng)?他們的語文?素質(zhì)，例如?進行了一個?學期的練硬?筆書法，朗?讀等。7?、注重培養(yǎng)?學生自主學?習的習慣和?自主學習的?能力。剛接?觸自己帶的?兩個班級時?，發(fā)現(xiàn)孩子?們的自己學?習的意識十?分的差，自?我思考問題?的意識也和?薄弱，都是?等待老師等?答案，還記?得剛?cè)ド险n?的時候，在?八年一班，?我提個問題?叫學生思考?，一看底下?的學生自己?差點暈倒，?大部分都在?那發(fā)呆，只?有幾個在思?考，后來說?，誰思考好?的來回答，?可沒一個人?舉手，而很?多的學生在?底下叫著幾?個孩子的名?字，說有他?們來回答，?但我沒有采?取，等了一?會，我說是?不是不會也?沒人回答，?教室一片寂?靜，當時自?己不知原因?就在哪等，?看著時間一?分一分的消?失，可還是?沒有人回答?，于是自己?對于這樣的?課堂開始發(fā)?怒，后來學?生說老師不?要等了，你?不主動叫名?字的話，是?沒有人起來?回答的，因?為以前的老?師都是叫幾?個好生，大?家已經(jīng)習慣?了;還有發(fā)?現(xiàn)自己在上?課講到重點?是，既然沒?有一個人在?記筆記，看?到這自己都?傻了，后來?問你們怎么?不記啊，他?們的回答是?:老師你沒?把它寫在黑?板上，我們?不知道要記?啊!那一刻?感覺自己面?前的不是初?二的學生，?而是剛剛?cè)?學的孩子。?在知道情況?后，我開始?放慢自己的?教學腳步，?和調(diào)整自己?的一些方式?，并開始慢?慢的培養(yǎng)學?生的自主學?習意識，相?對讓他們只?知道記筆記?，注重對他?們學習方法?的培養(yǎng)，一?些答題技巧?的掌握，等?等知識和能?力的掌握。?雙方在經(jīng)歷?了兩到三個?月的磨合和?碰撞，終于?開始互相適?應對方，上?課的氣氛，?也開始變得?活躍，不會?在冷場了，?學生也不再?是只會記筆?記，而開始?學會思考了?。8、注?重和學生的?溝通。因為?自己不是班?主任，和學?生在一起的?時候不是很?多，同時由?于自己又是?支教老師，?剛開始發(fā)現(xiàn)?要和學生進?行交流，并?不是很容易?，于是就利?用自己是語?文老師這個?便利，叫學?生寫周記，?和學生進行?交流。剛開?始，學生都?是幾行，甚?至有的是幾?個字，但自?己都是認真?的回答，為?了鼓勵他們?，自己有時?在留言上，?比他們寫了?還多，慢慢?的學生的周?記也在變長?，并和一些?同學開始了?心和心的交?流，甚至有?些學生告訴?我，他們慢?慢的喜歡上?寫周記。?在經(jīng)過了一?段艱難的適?應后，我們?從最開始的?陌生，磨合?到現(xiàn)在的相?互理解適應?，這個自己?在教學上，?特別是面對?在新的環(huán)境?，和中途接?手的班級，?積累了一定?的經(jīng)驗。?現(xiàn)在自己一?年的支教時?光馬上就要?結(jié)束了，雖?然在這過程?中有苦澀，?有抱怨，但?也有快樂，?有喜悅，最?終在愉悅的?心情中結(jié)束?了自己的支?教生活，但?一年的時光?，也給自己?留下了很多?的思考，教?育部實行支?教的目的是?為了城鄉(xiāng)教?育資源的平?衡，可自己?在經(jīng)歷了一?年后，深深?的發(fā)現(xiàn)，城?鄉(xiāng)教育不僅?沒有平衡，?而卻還出現(xiàn)?了很多的問?題:一、?就是學生對?老師的適應?和老師對學?生的適應。?例如我接到?兩個班，去?年也是支教?老師。和學?生的交流中?我明顯可以?感覺的到，?學生不喜歡?這種方式，?他們抱怨，?自己初中三?年都在適應?新老師，適?應新的教學?方式，可是?但每次當完?全適應的時?候，馬上就?要結(jié)束，又?要適應新的?了。二、?支教在現(xiàn)階?段對于我們?來說是不成?熟的，實際?現(xiàn)在我們很?多的條件，?都不能和支?教相配。例?如老師在支?教學校的住?宿，吃飯等?生活問題無?法得到解決?，交通等，?就像自己一?到星期一，?我就會今天?會不會有沒?有車啊，怕?錯過上課，?周末的時候?也是，怕沒?車，無法回?家。還有就?是經(jīng)濟的問?題，以現(xiàn)在?我們的工資?，和現(xiàn)在的?消費水平是?不成正比的?，例如自己?去高陽，每?個月都要多?花___元?的生活費，?像我們二級?一個月才1?600，如?果是有家庭?的，那生活?又會怎樣呢??我想只能?是每天過著?“月光族”?的日子了。?而如果一個?鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的?老師來城里?，沒有地方?住，要住房?子的話，以?現(xiàn)在的房價?，那每個月?的花費又會?是多少呢??等等一系列?的問題，又?怎樣讓我們?認真的從事?教學工作呢??當這個方?針的執(zhí)策怎?么在批評我?們沒有認真?教學的時候?，你們是否?考慮過這些?問題呢??三、還有就?是老師對支?教學校人文?環(huán)境的適應?問題。實際?上每一個學?校，在歷史?的前進過程?中都慢慢的?形成了自己?學校的一些?獨特的認為?環(huán)境，這些?環(huán)境，讓我?們要有一個?適應過程，?就像學生說?的，當我們?適應了也就?是要離開的?時候了。有?時，我們會?聽到支教學?校老師對我?們的評價，?有好的也有?負面的，說?句心里話，?有幾個人不?想把工作做?好，可是不?是你想了就?能完成的，?因為還有很?多現(xiàn)實的因?素。例如在?問題學生上?。和很多的?支教老師交?流過，對于?問題學生，?我們都是無?法全身心的?投入?，F(xiàn)在?教育中的各?種矛盾，一?處理不好就?會升級，特?別是在教育?問題學生方?面，由于我?們是支教老?師的身份，?在這方面更?是特別的敏?感，相對于?教學成績，?在學生的管?理上，我們?都是抱著，?希望自己一?年的支教生?活能平安的?結(jié)束，不要?發(fā)生意外，?就是成功的?了，在這些?意外的面前?，自保或許?是最好的了?，平安或許?是我們最大?的心愿了。?所以在這個?意義上，對?于一些問題?學生是不公?平的，而對?于我們的批?評難道是公?平的嗎??歲月無痕，?但我知道自?己這一年的?時光，不會?是沒有痕跡?的。因為它?真實的在我?生命中，成?為了我的記?憶?；蛟S自?己的這份總?結(jié)，會和其?他的幾十份?一樣，在幾?年后成為一?堆廢紙，變?得泛黃，也?沒有人翻閱?過，但這一?年是自己人?生的一段歷?程，無論這?中間，我有?過這樣的情?緒，我都想?認真的把自?己的感受寫?下。最后?感謝在這一?年里支教學?校老師們，?謝謝他們在?生活等個方?面給予我們?的幫助，感?謝兩個班的?孩子們，謝?謝你們給我?留下的痛苦?和快樂，讓?我更加知道?自己在未來?教師生涯中?的方向和信?念。初中?教師支教工?作總結(jié)(三?)時間流?逝，半年的?支教生活即?將面臨結(jié)束?，回顧這半?年來自己的?工作和表現(xiàn)?，雖然有剛?走上講臺時?教師的稚嫩?，卻也在不?斷努力不斷?付出與收獲?中成熟，使?我充分感受?著支教賦予?我的生命精?彩。這一?學期的支教?生活經(jīng)歷在?我的人生生?涯中寫下不?平凡的一頁?。支教一學?期，不僅僅?是對我人生?經(jīng)歷的一次?極大豐富更?是一次磨練?，它讓我懂?得了作為教?師的真正含?義，也讓我?更加明白了?作為一名教?師的職責，?讓我走進了?我生命中作?為教育者的?人生第一頁?，所以這次?支教，我無?悔于這次支?教，透過一?學期的支教?，讓我在各?個方面都有?了很大的提?高與進步，?現(xiàn)就一學期?來的支教做?一總結(jié):?1.思想方?面認真學?習有關教育?的各種事情?。工作中，?我用教師的?標準嚴格要?求自己，努?力學習教學?的各種方法?，用心向同?學們傳授知?識，盡自己?所能，用心?教育每一個?學生，用行?動告訴自己?，學生的成?績便是自己?的成績，學?生需要的知?識便是體現(xiàn)?自己價值的?機會，要為?自己負責更?要為學生們?盡責。[由?整理]2?.工作方面?剛到__?_學校，我?初步了解了?一下學生狀?況，接下來?的工作就是?腳踏實地，?為我也為同?學們一齊努?力。我為工?作的開始定?了一個方向?，我認為，?成人比成材?更重要，就?應讓孩子有?一個遠大的?志向，正確?地為人處事?方法以及健?康的心理。?課堂上，當?學生的回答?出現(xiàn)錯誤時?，我會送給?他一個“微?笑”，因為?“微笑”只?有幾秒鐘，?但對已同學?們來說卻是?下次更加努?力的肯定。?每一天空余?時間我都在?寫寫教案，?看看課本中?度過，我要?讓自己的每?一節(jié)課都會?給同學們帶?去收獲，同?時也充分利?用支教的時?間，同學們?做力所能及?的事情，讓?她們的成績?有個好的提?高，讓他們?的起步人生?不要有太遠?的差距，只?要能夠看到?孩子們的進?步，我就會?感到由衷的?欣慰。3?.生活方面?在這一學?期的時間里?，校領導的?關心愛護下?，在同事朋?友的支持下?，支教生活?使我感受到?了家的溫馨?，我覺得自?己在各方面?都有了或多?或少的提高?。雖然做了?一些工作，?離自己的要?求和期望仍?有必須距離?，但看到孩?子們用心的?學習都給了?我莫大的鼓?勵，也給我?的工作增添?了無窮的動?力。結(jié)束?語:我的“?支教”工作?雖然結(jié)束了?，但一顆牽?掛的心還留?在那里。也?許我的到來?不能立刻改?變什么，但?是我想至少?透過我能給?他們帶來一?縷清新的空?氣。透過這?一學期與老?師們的深入?接觸，我收?獲到了真摯?的情誼，讓?我的工作潛?力得到了更?多的鍛煉、?提高，收獲?了許多可貴?的經(jīng)驗，發(fā)?現(xiàn)了這些教?師身上的吃?苦耐勞、踏?實肯干、純?樸真摯……?太多我能夠?學習的優(yōu)點?，這是難得?的學習機會?。支教工?作時間雖然?短暫，但很?充實。我將?把這段經(jīng)歷?永遠地珍藏?在心里。有?多少付出，?就有多少收?獲?！爸Ы?”生活給了?我一段無極?限的體驗和?感受，給自?己人生留下?了不可磨滅?的一筆，生?命因為它而?更加豐富和?精彩，這將?是我今后工?作的不竭動?力。初中?教師支教工?作總結(jié)(四?)一、思?想品德方面?熱愛本職?，踏實工作?，不追逐名?利。為了適?應時代發(fā)展?的需要，勤?奮學習，刻?苦鉆研，及?時更新知識?，不斷提高?教學和科研?水平與能力?。以認真負?責的態(tài)度上?好每堂課。?以滿腔的愛?心關心學生?，關心學生?的成長，積?極做好學生?的思想政治?工作，循循?善誘，管教?管導，既教?書又育人，?對學生一視?同仁。做到?深入學生，?為學生排憂?解難，為學?生多辦實事?。能主動、?認真地服從?和配合學校?各級領導安?排的工作，?與同事們團?結(jié)協(xié)作，相?互幫助，共?同完成學校?交給的各項?工作任務。?二、教育?教學方面?本學期，本?人能夠強化?教學常規(guī)各?環(huán)節(jié):在課?前深入鉆研?、細心挖掘?教材，做好?教學工作計?劃，把握教?材的基本思?想、基本概?念、教材結(jié)?構(gòu)、重點與?難點;了解?學生的知識?基礎，力求?在備課的過?程中即備教?材又備學生?，準確把握?教學重點、?難點，不放?過每一個知?識點，在課?堂上，能夠?運用多種教?學方法，利?用多種教學?手段，充分?調(diào)動學生的?多種感官，?激發(fā)學生的?學習興趣，?努力提高課?堂教學效率?，以學生發(fā)?展為本，激?發(fā)學生的求?知欲，誘導?學生主動探?索、主動參?與認知結(jié)構(gòu)?的過程，促?使學生樂學?，學會，會?學;在課后?，及時做好?后進學生的?思想工作及?課后輔導工?作;在自習?課上，狠抓?后進生的轉(zhuǎn)?化和優(yōu)生的?培養(yǎng);同時?，進行階段?性檢測，及?時了解學情?，以便對癥?下藥，調(diào)整?教學策略。?認真參加教?研活動，積?極參與聽課?、評課，虛?心向同行學?習，博采眾?長，提高教?學水平。?三、課題研?究方面本?學期，本人?在學校教導?處的領導下?，圍繞學校?課題研究的?總課題，積?極撰寫實施?了“創(chuàng)設問?題情境，構(gòu)?建初中歷史?高效課堂的?研究”的子?課題方案，?及時總結(jié)教?學心得體會?和研究成果?，為課題研?究工作積累?了資料，并?積極在教學?中進行實踐?。在課堂教?學中，貫徹?新課改的理?念，積極推?廣先進教學?方法，大膽?進行自主、?合作、探究?學習方式的?嘗試，充分?發(fā)揮學生的?主體作用，?使學生的情?感、態(tài)度、?價值觀等得?到充分的發(fā)?揮，為學生?的終身可持?續(xù)發(fā)展打好?基礎。四?、遵守紀律?方面本人?嚴格遵守學?校的各項規(guī)?章制度，不?遲到、不早?退、有事主?動請假。在?工作中，尊?敬領導、團?結(jié)同事，能?正確處理好?與領導同事?之間的關系?。平時，勤?儉節(jié)約、任?勞任怨、對?人真誠、熱?愛學生、人?際關系和諧?融洽，處處?以一名人民?教師的要求?來規(guī)范自己?的言行，毫?不松懈地培?養(yǎng)自己的綜?合素質(zhì)和能?力?？傊?，“書山無?路勤為徑，?學海無涯苦?作舟?！蔽?要不斷更新?充實自己的?學識。沒有?廣博的知識?，就不能很?好地解學生?之“惑”，?傳為人之“?道”。所以?我在這學期?里，能利用?課余時間多?讀書，學習?，用先進的?教育理念武?裝自己，此?外，我努力?學習別人先?進的教學經(jīng)?驗，改變舊?的教學觀念?，把新的教?學理念運用?在自己教育?教學之中。?從今以后，?我將更嚴格?要求自己，?努力工作，?發(fā)揚優(yōu)點，?改正缺點，?開拓前進，?為___中?學美好的明?天貢獻自己?的力量。?初中教師支?教工作總結(jié)?(五)本?學期，本人?擔任初三(?2)班的班?主任工作。?作為畢業(yè)班?的一名班主?任，看到學?生的快速成?長，看到學?生一點一滴?的進步，我?始終回味著?苦并自豪著?的感覺。?首先，繼續(xù)?抓好學生的?日常行為習?慣養(yǎng)成教育?，及時抓住?學生點滴的?情緒變化，?及時解決問?題。作為?初三下學期?，許多學生?開始在思想?上出現(xiàn)了極?大的變化，?特別是很多?學生已經(jīng)進?入“反叛”?時期，常常?會自認為自?己已經(jīng)長大?，不再需要?這些條條框?框的約束，?因而在思想?上有了很多?的麻痹、松?懈。作為一?名班主任老?師，我適時?地在學期伊?始之際，召?開班會，重?新讓學生進?行學習，并?體會遵守規(guī)?范的重要，?從思想上給?學生以深刻?的認識。在?實際工作中?，抓住日常?學習生活中?的不遵守課?堂紀律的、?課上睡覺、?不完成作業(yè)?甚至出現(xiàn)與?教師頂嘴的?現(xiàn)象等行為?，對同學進?行“換位”?思考，并進?行積極教育?，讓學生在?反省中受教?育，得真知?，約束自己?，培養(yǎng)自己?良好的行為?習慣。尤其?是針對初三?學生的思想?復雜、偏激?（范本）、?情緒不穩(wěn)定?、多變的特?點，及時地?發(fā)現(xiàn)存在的?問題，同學?生進行談心?，而及時解?決問題。同?時，積極開?展文體活動?，豐富學生?的業(yè)余生活?，引導學生?將情緒正常?的宣泄，盡?可能的調(diào)整?他們的心態(tài)?，積極的投?身于班級的?各種活動中