【浙江版】2013年高中物理 7.6探究功與速度變化的關(guān)系達標測試 新人教版必修2

PAGEPAGE3【7.6探究功與速度變化的關(guān)系達標檢測】1.在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗時，以下應保持不變的是（）A.每次實驗中橡皮筋拉伸的長度B.橡皮筋的規(guī)格C.橡皮筋的根數(shù)D.小車的質(zhì)量2.科學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)離不開科學探究，而科學探究可以分為理論探究和實驗探究.下面我們追尋科學家的研究足跡用實驗方法探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系.（1）某同學的實驗方案如圖甲所示，他想用鉤碼的重力表示小車受到的合外力，為了減小這種做法帶來的實驗誤差，你認為在實驗中還應該采取的兩項措施是：①__________________________________；②__________________________________.（2）如圖乙所示是某次實驗中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T.距離如圖乙，則打C點時小車的速度為；要驗證合外力的功與動能變化間的關(guān)系，除位移、速度外、還要測出的物理量有打點計時器紙帶橡皮筋小車木板3．如圖是某學習小組做探究“功和速度變化關(guān)系”的實驗裝置示意圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為打點計時器紙帶橡皮筋小車木板(1)下列敘述正確的是（）A．實驗中長木板應保持水平B．每次實驗中，橡皮筋拉伸的長度必需保持一致

C．每次實驗必須設法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值

D．實驗中應先接通打點計時器，再讓小車在橡皮筋的作用下彈出Wv0Wv0Wv0Wv0Wv0Wv0Wv0Wv0ABCD4.（09浙江會考）在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中，小車在一條橡皮筋作用下彈出，這時，橡皮筋對小車做的功記為W．再用2條、3條……相同的橡皮筋并在一起進行實驗．每次實驗中小車獲得的速度由打出的紙帶算出．

(1)為了平衡小車受到的摩擦力，木板應(填“水平”或“傾斜”)放置；(2)實驗中(填“需要”或“不需要”)測出一條橡皮筋對小車做功W的數(shù)值．5.（08浙江會考）某同學用圖甲所示的裝置進行“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”實驗，得到圖乙所示的紙帶。關(guān)于小車運動情況和小車速度的測量，下列說法正確的是（）A．小車一直做勻速直線運動B．小車一直做加速直線運動

C．測出A、B兩點間距計算小車的速度D．測出B、C兩點間距計算小車的速度Wv20Wv20WvWv20Wv20Wv20Wv20ABCDBBA7．（1）利用如圖所示的裝置進行“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗。每次從同一位置釋放小車，如果用一條橡皮筋時，彈力做的功為W；用兩條相同的橡皮筋時，彈力做的功為；用三條相同的橡皮筋時，彈力做的功為，……用紙帶和打點計時器測出每次實驗中小車最后獲得的速度，就可以研究力對物體做的功與物體速度變化的關(guān)系。（2）在該實驗中，影響小車所受阻力的因素有。為了平衡這些阻力的影響，可以適當墊高木板的端（填“A”或“B”），使木板略微傾斜。在平衡阻力時，應該（填“拉上”或“取下”）橡皮筋，紙帶（填“穿過”或“不穿過”）打點計時器。輕推小車，當它能做運動時，表明阻力已得到平衡。（3）在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實驗中，某同學在一次實驗中得到了一條如圖所示的紙帶，這條紙帶上的點兩端較密，中間疏，出現(xiàn)這種情況的原兇可能是（）A．電源的頻率不穩(wěn)定B．木板傾斜程度太大C．沒有使木板傾斜或傾斜角太小D．小車受到的阻力沒有平衡掉8．某同學想利用自由落體運動研究“做功與物體速度關(guān)系”，實驗中下列四組物理量中需要直接或間接測量的量有（）A．重錘的質(zhì)量B．重力加速度C．重錘下落的高度D．與重錘下落高度對應的重錘瞬時速度

【達標檢測】1、ABD2、3、(1)BD(2)C4、傾斜不需要5、D6、B7、（1）2W3W（2）小車與木板間的摩擦力和