2018年廣東省中考語(yǔ)文試卷(含答案)

語(yǔ)文試卷第語(yǔ)文試卷第1頁(yè)（共14頁(yè)）語(yǔ)文試卷第語(yǔ)文試卷第1頁(yè)（共14頁(yè)）——盤(pán)色密★啟用前2018年廣東省初中學(xué)業(yè)水平考試在語(yǔ)文本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。止匕_=、—基礎(chǔ)（24分）證考準(zhǔn)1?根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）證考準(zhǔn)（1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮，□□□□□□.（吳均《與朱元思書(shū)》）（1分）（2）南宋詩(shī)人趙師秀《約客》中“□□□□□□□,□□□□□□□"的詩(shī)句表現(xiàn)—Hi!者獨(dú)坐燈下的寂寞心情。（2分）（3）輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路?！酢酢酢酢酢酢?□□□□□□□.（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2分）（4）□□□□□,飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明《飲酒》）（1分）上_（5）__iW把韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》默寫(xiě)完整。（4分）一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！□□□□□□□?根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）答（1）有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤(pán)曲Ifnxun（）的枝干就是一幅好畫(huà)。稜學(xué)業(yè)畢（2）這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里wanyan（）稜學(xué)業(yè)畢一晃就消失了。（3）“jCigongJincui（）,死而后已”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。題（4）希望你能夠客觀地分析前因后果，作為借鑒，以免chongdaofuzheI）o下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）少小離家老大回，看到家鄉(xiāng)如今田園詩(shī),我心里隱隱作痛。無(wú)B.她總喜歡和別人比品牌、比檔次，這種攀比心理把她害得很苦。U我十分仰慕這位科學(xué)家，但當(dāng)我見(jiàn)到他時(shí)，內(nèi)心卻有點(diǎn)D.登高望遠(yuǎn)，看到高山大川、進(jìn)齊桑甲的壯麗景色，我心潮澎湃。下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）效A.在全國(guó)各行各業(yè)進(jìn)一步改革開(kāi)放的新形勢(shì)下，對(duì)高等院校的學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置以及培養(yǎng)目標(biāo)都提出了新的更高的要求。（刪掉“在”和“下”）為激發(fā)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣，有人提議把校運(yùn)會(huì)可以改為體育節(jié)，這樣參與語(yǔ)文試卷第語(yǔ)文試卷第頁(yè)（共14頁(yè)）語(yǔ)文試卷第語(yǔ)文試卷第10頁(yè)（共8頁(yè)）與艱苦。參考譯文：起初，王敦起兵作亂，劉隗勸皇帝把王家的人全都?xì)⒌?，王?dǎo)帶著王氏弟子跪在宮殿門(mén)前請(qǐng)罪。（這時(shí)）正值周進(jìn)宮，王導(dǎo)便叫住周對(duì)他說(shuō)：“伯仁，我全家一百多口的性命就靠你了。”周顓徑直走進(jìn)宮去，頭也不回。周頤見(jiàn)到皇帝后，說(shuō)王導(dǎo)是個(gè)忠誠(chéng)的臣子，為了救王家人說(shuō)盡了好話，皇帝采納了他的意見(jiàn)。等到周從宮里出來(lái)，王導(dǎo)仍然在宮門(mén)口等候。他又叫住周。周還是不跟他說(shuō)話。周出去以后，又連忙寫(xiě)了一篇奏折替王導(dǎo)他們求情，言辭非常懇切。后來(lái)王敦總攬朝政，詢問(wèn)王導(dǎo)說(shuō)：“周和戴若思是南北兩大才子，應(yīng)該做三司這樣的大官，沒(méi)有什么可懷疑的。”王導(dǎo)不回答。王敦便說(shuō)：“如果不愿做官，那就應(yīng)該殺了他們。”王導(dǎo)還是沉默。后來(lái)王導(dǎo)在整理中書(shū)省舊文書(shū)時(shí)，看見(jiàn)周為救自己而寫(xiě)的奏章，非常熱心周到。王導(dǎo)拿著奏章淚流滿面，悲傷到不能自已?！敬鸢浮緾【解析】A.興起，發(fā)勿提拔，推舉。B.徑直/簡(jiǎn)單。C.和，跟。D.有聲望的人/遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看。【答案】既見(jiàn)帝/言導(dǎo)忠誠(chéng)/申救甚至/帝納其言【解析】完成此類(lèi)題目，首先要通讀全文，弄清句意，然后再逐步縮小范圍，使用一些技巧斷句。本題可以通過(guò)動(dòng)詞斷句，先找到句中的動(dòng)詞，根據(jù)其位置及其與前后詞語(yǔ)的關(guān)系斷句?！凹纫?jiàn)帝”是一個(gè)完整的句子，其后應(yīng)斷開(kāi)；然后分析動(dòng)詞“言”“申救”“納”與前后詞語(yǔ)的關(guān)系，可準(zhǔn)確斷句?！敬鸢浮浚?）王導(dǎo)一家曾經(jīng)因?yàn)橥醵氐淖鱽y受到牽連：王導(dǎo)請(qǐng)周在皐帝面前替自己美言幾句，以減輕罪名，周幫了他，但王導(dǎo)以為他沒(méi)有幫自己。（2）王敦后來(lái)總攬朝政，詢問(wèn)王導(dǎo)，自己要么讓周執(zhí)掌重權(quán)，要么殺了他，王導(dǎo)都沒(méi)有作聲，他覺(jué)得是自己間接殺死了周。【解析】本題應(yīng)在理解選文大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合選文具體情節(jié)作答。從“導(dǎo)后料檢中書(shū)故事，見(jiàn)表救己，殷勤款至”可知，王導(dǎo)已經(jīng)通過(guò)奏童知道了周努力救王家的事實(shí)，所以因誤會(huì)周和“不答”導(dǎo)致周被殺而感到后悔，所以才“執(zhí)表流涕，悲不自勝”。【答案】A【解析】此類(lèi)題目宜在選文中找到與選項(xiàng)表述相關(guān)的內(nèi)容，然后與原文內(nèi)容進(jìn)行一一比對(duì)，從而確定選項(xiàng)表述的正誤。從第③段可知，微塑料分為初生微塑料和次生微塑料，B項(xiàng)只談到次生微塑料，對(duì)微塑料的表述不夠全面。第⑤段中作者認(rèn)為微塑料“可能造成入侵物種及病原微生物的傳播”，C項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)化。從鏈接材料可知，“微塑料可以通過(guò)水產(chǎn)品等進(jìn)入人類(lèi)食物鏈”，D項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)化。【答案】C【解析】C項(xiàng)表述與選文第⑤段內(nèi)容不符，微塑料能搭載有害微藻和水產(chǎn)致病菌，但不能產(chǎn)生有害微藻和水產(chǎn)致病菌?！斑M(jìn)入超深淵帶”的說(shuō)法無(wú)中生有?！敬鸢浮竣傥⑺芰献陨淼幕瘜W(xué)毒性以及從環(huán)境中吸附的化學(xué)毒物，可能會(huì)對(duì)攝食的生物產(chǎn)生直接傷害。②無(wú)法消化也不容易排出體外的微塑料，在海洋生物的消化道中長(zhǎng)期累積，使生物產(chǎn)生飽腹感，導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良甚至因無(wú)法攝食而死亡。③微塑料造成病原微生物的傳播?！窘馕觥勘绢}應(yīng)結(jié)合選文相關(guān)說(shuō)明內(nèi)容作答。題中材料反映的是“在死亡的海鳥(niǎo)胃中發(fā)現(xiàn)了微塑料、包裝袋碎片等物”的問(wèn)題，選文第④段說(shuō)明了生物把海洋微塑料當(dāng)作餌料誤食后可能造成的危害，第⑤段說(shuō)明了“微塑料也可能造成入侵物種及病原微生物的傳播”，結(jié)合這兩段內(nèi)容分析可能導(dǎo)致海鳥(niǎo)死亡的原因即可。【答案】①好奇②尷尬③贊賞④羨慕【解析】本題需根據(jù)表格所提供的場(chǎng)景確定答題區(qū)間，然后細(xì)讀相關(guān)文段內(nèi)容，提取關(guān)鍵信息，概括人物心理即可。第①空的答題區(qū)間是第③④段；第②空的答題區(qū)間是第⑤段；第③空的答題區(qū)間是第⑦段，第④空的答題區(qū)間是第⑧段。【答案】（1）內(nèi)容上：①點(diǎn)明文章寫(xiě)作時(shí)令和地點(diǎn)；②將秋末冬初與春末作對(duì)比，寫(xiě)出花朵隨季節(jié)變化的情景。（2）結(jié)構(gòu)上：①引出下文，為寫(xiě)后文在這里偶遇老太太做鋪墊；②照應(yīng)文題中的“花”。【解析】分析記敘文開(kāi)頭的作用一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面思考。本文開(kāi)頭是自然景物描寫(xiě)，所以可以從點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn)，為故事設(shè)置背景等方面分析作答。因?yàn)楸径芜\(yùn)用了對(duì)比手法，還發(fā)出了“還是季節(jié)厲害，很快就將人和花雕塑成另外一種模樣”的感嘆，所以對(duì)這一手法的運(yùn)用也要做簡(jiǎn)要分析。結(jié)構(gòu)上可結(jié)合具體情況，從引出下文、為下文做鋪墊、照應(yīng)題目、照應(yīng)結(jié)尾等方面思考作答?！敬鸢浮?1)“瞄”意為偷偷看，用了神態(tài)描寫(xiě)，生動(dòng)傳神地寫(xiě)出了老太太偷偷看“我”的微妙心理，表現(xiàn)了老太太對(duì)于“我”觀察她而感到好奇、警惕和迷惑不解的狀態(tài)。(2)“掃”意為迅速瀏覽，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了老太太看“我”畫(huà)像時(shí)滿不在乎、不以為意的狀態(tài)，表現(xiàn)出老太太的不屑和對(duì)“我”的不服氣。【解析】分析詞語(yǔ)的表達(dá)效果，先要理解詞語(yǔ)的意思，然后結(jié)合上下文分析通過(guò)這個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了什么，表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)或表達(dá)了人物怎樣的情感?！敬鸢浮?1)老太太畫(huà)的牡丹花；老太太的心未與年俱老，像花一樣年輕；表達(dá)了作者希望自己將來(lái)也能像老太太一樣有顆年輕的、熱愛(ài)生活的心?！窘馕觥勘绢}要結(jié)合文章內(nèi)容和全文的主題來(lái)回答，一要分析“花”的表層含義，二要分析“花”的深層含義。三、作文【答案】略【解析】這是一篇導(dǎo)語(yǔ)式的命題作文，通過(guò)導(dǎo)語(yǔ)的提示可以判斷命題者意在通過(guò)這樣的作文題目，引導(dǎo)學(xué)生抒寫(xiě)成長(zhǎng)感悟。T亙”是一種堅(jiān)持不懈的精神品質(zhì)，是一種從內(nèi)心生長(zhǎng)出來(lái)的力量，所以寫(xiě)作時(shí)一定要用心體會(huì)，寫(xiě)出自己獨(dú)特的理解和感悟。具體寫(xiě)作時(shí)要注意三點(diǎn)：一是要審清題。注意本題是命題作文，千萬(wàn)不可用T亙”組詞自擬作文題目。二是要選材好。寫(xiě)作時(shí)一定要抓住導(dǎo)語(yǔ)中的“追夢(mèng)”“執(zhí)著”“困境”“堅(jiān)守”等關(guān)鍵詞，選取合適的素材，寫(xiě)出自己是如何在追求夢(mèng)想的道路上，面對(duì)困境，執(zhí)著堅(jiān)守，不忘初心，“一筆一畫(huà)去描繪心中的愿景”的。三是要敘事好。敘事過(guò)程之中一定要有重點(diǎn)，聚焦一兩個(gè)主要畫(huà)面，細(xì)細(xì)描摹，表現(xiàn)出人物身上執(zhí)著堅(jiān)守的精神。同時(shí)還要注意有略寫(xiě)的內(nèi)容為襯，全面表現(xiàn)人物身上的精神品質(zhì)，突出自己關(guān)于恒的真實(shí)感悟。附加題【答案】與劉唐、吳用、公孫勝、阮氏三雄合謀智取生辰綱【解析】本題通過(guò)宋江與何濤的對(duì)話及捉拿晁蓋的情節(jié)可推斷，“迷天大罪”是指“智取生辰綱”。【答案】晁蓋七人劫了生辰綱，不料事情敗露，官府派何濤觀察前去捉捕，宋江當(dāng)時(shí)任押司，得知此事后，知道晁蓋性命危在旦夕。他先把何濤觀察穩(wěn)住，借稟告知府之際快馬趕到晁蓋處告之此事。后又急忙趕回，勸知府晚上再去捉人以給晁蓋等人撤退爭(zhēng)取時(shí)間。由此可以看出宋江的重情重義、鎮(zhèn)定自若、智慧過(guò)人?！窘馕觥勘绢}要結(jié)合選文內(nèi)容及對(duì)原著情節(jié)的了解來(lái)作答。此類(lèi)題目若想不丟分，必須要仔細(xì)閱讀原著。從選文內(nèi)容看，是晁蓋等人智取生辰綱之事敗露，何濤前來(lái)捉捕，宋江欲救晁蓋，所以選擇用計(jì)穩(wěn)住何濤，自己前往東溪村通風(fēng)報(bào)信。原著接下來(lái)的情節(jié)是宋江通風(fēng)報(bào)信后立即趕回，勸知府晚上再去捉人，給晁蓋等人爭(zhēng)取了撤退的時(shí)間?！敬鸢浮渴纠旱谝环N：因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的。如林沖（或：宋江、武松、晁蓋、魯智深、楊志、柴進(jìn)、雷橫、石秀）等。第二種：原來(lái)就分散在各山頭做寨主強(qiáng)人，自愿加人的。如王矮虎等。第三種：本就在江湖上做偷盜打劫勾當(dāng)，主動(dòng)投奔的。如孫二娘等。第四種：因與梁山或其他山頭好漢結(jié)交而隨之上山的。如李逵等。第五