童年趣事習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)

童年趣事習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)編制僅供參考審核批準(zhǔn)生效日期地址：電話(huà)：傳真:郵編:《童年趣事》習(xí)作指導(dǎo)課教案教學(xué)目標(biāo)：明確五年級(jí)記事作文的習(xí)作要求：內(nèi)容具體，敘事生動(dòng)。教給學(xué)生寫(xiě)作文的方法，讓學(xué)生有法可循，通過(guò)一個(gè)作文片斷的指導(dǎo)習(xí)作及現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)作，提高學(xué)生的習(xí)作水平。教學(xué)方法：教師方法指導(dǎo)與學(xué)生習(xí)作相結(jié)合教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課播放《童年》《潑水歌》等學(xué)生耳熟能詳?shù)母枨?。師：同學(xué)們，我們的童年是一個(gè)夢(mèng)幻的夢(mèng)，我們的童年是一首動(dòng)聽(tīng)的歌。聽(tīng)著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，怎能不勾起我們對(duì)童年生活的美好回憶呢？因?yàn)槲覀兊耐昃腿缫活w顆七彩的水晶石，折射著太多的稚趣和歡樂(lè)。今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)、謝謝有關(guān)童年趣事的話(huà)題作文。

二、啟發(fā)談話(huà)，理解課題題目是文章的眼睛，在童年趣事這個(gè)題目中的眼睛是什么呢？理解“趣”。師：老師的童年時(shí)代沒(méi)有電腦、沒(méi)有電視甚至連一個(gè)像樣的玩具也沒(méi)有。不過(guò)，老師的家門(mén)前有一個(gè)大水坑，上面覆蓋著許多的枯樹(shù)枝。每當(dāng)大雨過(guò)后，我就會(huì)和姐姐站在枯樹(shù)枝在上面，手搖著樹(shù)枝，蕩起快樂(lè)的小船。雖然是一件簡(jiǎn)單不過(guò)的事情卻讓老師念念不忘，成為老師記憶中永遠(yuǎn)鮮活的印象。你的童年中一定發(fā)生過(guò)許多有趣的事，現(xiàn)在我們來(lái)交流一下，好嗎？

學(xué)生交流自己的童年趣事。三、明確要求、指導(dǎo)方法師：“和哥哥打雪仗”是一件有趣的事情，這樣說(shuō)言簡(jiǎn)意賅，但如果這樣寫(xiě)作文的話(huà)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到五年級(jí)作文的習(xí)作要求的。出示五年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)寫(xiě)作內(nèi)容具體生動(dòng)的要求。片段欣賞出示騎自行車(chē)的作文片斷。指名學(xué)生朗讀。師：讀過(guò)這個(gè)片段后，你覺(jué)得這個(gè)作文片斷寫(xiě)的怎么樣？學(xué)生匯報(bào)對(duì)作文的看法。師：學(xué)騎自行車(chē)有趣，騎車(chē)闖雞窩更讓人感到可笑。那么怎樣才能寫(xiě)出內(nèi)容具體，語(yǔ)言生動(dòng)的好作文呢？下面我們來(lái)再讀闖雞窩這一片段，你覺(jué)得在這一片段中哪一個(gè)地方的寫(xiě)作你最喜歡最值得你學(xué)習(xí)的地方在哪兒學(xué)生自讀闖雞窩片段，然后交流。教師根據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)的總結(jié)出方法，并進(jìn)行板書(shū)。四、運(yùn)用方法，進(jìn)行寫(xiě)作師：我們剛才總結(jié)出了寫(xiě)出生動(dòng)具體的作文的方法，有了習(xí)作制勝的法寶，不過(guò)實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。老師這兒有一篇我們前一階段寫(xiě)的一篇打雪仗的作文片斷，讀過(guò)后你覺(jué)得寫(xiě)得怎么樣？

學(xué)生發(fā)表自己的意見(jiàn)。師：那么，你覺(jué)得該從那個(gè)方面來(lái)進(jìn)行修改呢？學(xué)生充分表達(dá)對(duì)習(xí)作的修改意見(jiàn)。師：同學(xué)們肯定有過(guò)打雪仗的經(jīng)歷，回顧一下當(dāng)時(shí)的情景，運(yùn)用我們這一節(jié)課的寫(xiě)作方法，再去寫(xiě)作文，你肯定能寫(xiě)出栩栩如生的好作文的。學(xué)生自由寫(xiě)作打雪仗的作文片斷。教師巡視指導(dǎo)。以幾篇學(xué)生的習(xí)作為例進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)其中的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步。五、開(kāi)頭結(jié)尾，組織全篇師：傳統(tǒng)習(xí)作講究的是龍頭、豬肚、鳳尾，有了精彩的開(kāi)頭，才能激發(fā)更多的寫(xiě)作激情，有了生動(dòng)的結(jié)尾，整篇文章才完整。老師這兒搜集了很多關(guān)于童年趣事的精彩開(kāi)頭與結(jié)尾，同學(xué)們可以自己讀一讀，借鑒運(yùn)用到自己的作文中去。學(xué)生自由讀。六、布置作業(yè)師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們獲