自信主題班會(huì)教案

自信主題班會(huì)教案

自信主題班會(huì)教案1活動(dòng)目的：（1）認(rèn)真做好宣傳和疏導(dǎo)工作，增強(qiáng)免疫力，要知道每個(gè)學(xué)生有個(gè)性的，有靈氣的，要讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)。（2）學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，何去何從，這對(duì)于涉世未深的高三批補(bǔ)習(xí)生來說，實(shí)在是個(gè)難題。家長(zhǎng)對(duì)子女過高的期望、社會(huì)的多元化價(jià)值取向，也使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力。高三學(xué)生的健康教育需要家長(zhǎng)、教師和社會(huì)的共同關(guān)注。讓學(xué)生放下包袱，充滿自信迎接挑戰(zhàn)。（3）培養(yǎng)學(xué)生抱定“我能行，我最棒”的意念。因?yàn)樗枷胝樟列袆?dòng)，成功源于信念。一、準(zhǔn)備：（1）活動(dòng)準(zhǔn)備：教室布置如電腦幻燈片等。（2）鄧雁航負(fù)責(zé)黑板宣傳欄：淚水留給昨天，汗水灑向今天。二、安排：（1）心理素質(zhì)良好的團(tuán)支書張芮、班長(zhǎng)吳發(fā)甫、同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言。（2）心理素質(zhì)較弱的同學(xué)：生勞委員：張海雄；財(cái)務(wù)委員：林加輝從學(xué)習(xí)上的感想作點(diǎn)補(bǔ)充。（3）要知道這條崎嶇不平求學(xué)道上一定要披荊斬棘，也要昂首向前，始終保持一種從容大度的心態(tài)，不急于求成，不心浮氣燥。三、活動(dòng)過程：1、張芮與吳發(fā)甫同學(xué)首先對(duì)全班的同學(xué)學(xué)習(xí)與生活方面作一個(gè)客觀、簡(jiǎn)要的評(píng)價(jià)。2、同時(shí)要求學(xué)生：善于將成功歸結(jié)為自己做事有的放矢。擁有“即便是小草小花，也一定會(huì)展露健康真實(shí)的顏色，開出芬芳的花朵”的理想。3、隨機(jī)叫部分學(xué)生談?wù)劊后w驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。要學(xué)會(huì)處理細(xì)節(jié)，無數(shù)的點(diǎn)組成一條線，如果說人生真有命運(yùn)線的話，那么，人生的命運(yùn)線就是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成。細(xì)節(jié)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定人生的走向。4、要求同學(xué)（1）不妨制定階段性目標(biāo)與奮斗目標(biāo)，充實(shí)生活。主要精力與心思用在學(xué)習(xí)上，懂得珍惜青春年華，懂得中學(xué)是人生的黃金時(shí)代和搏擊進(jìn)取的關(guān)鍵時(shí)期。（2）增強(qiáng)自信心，做一位壯志凌云又腳踏實(shí)地的實(shí)干家！5、樂觀、平靜地對(duì)待挫折，因?yàn)榇煺蹖?duì)于成功同樣是必要的。坦然待世，真誠(chéng)待人，當(dāng)一個(gè)平常人，做一番平常事！不以物喜，不以己悲。擁有時(shí)當(dāng)珍惜，失去時(shí)也坦然?！摹⒆⒁馐马?xiàng)或建議：教師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！五、活動(dòng)效果及后記：效果良好，不少同學(xué)舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信心更加充分，更加注意生活生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，對(duì)成功充滿希望。

自信主題班會(huì)教案2【活動(dòng)背景】自信心是成功的基石，是人生不可缺少的精神支柱。它對(duì)于學(xué)生性格的形成、成績(jī)的優(yōu)劣、將來事業(yè)的成敗都具有十分重要的影響。學(xué)生在遇到困難、挫折時(shí)往往很容易失去自信。因此，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、發(fā)現(xiàn)自己的潛能、提高他們的自信心尤為重要?！净顒?dòng)目的】1.通過活動(dòng)，使學(xué)生明確什么是自信？了解自信在自己學(xué)習(xí)生活中的重要性。2.通過活動(dòng)，使學(xué)生正確看待生活中的失誤與成功，能夠認(rèn)識(shí)自我、接納自我、樹立信心，以健康的心態(tài)面對(duì)人生。3.通過活動(dòng)，體會(huì)感受挫折，掌握承受挫折，困難的一些方法?！净顒?dòng)對(duì)象】高二年級(jí)【活動(dòng)時(shí)間】1課時(shí)【活動(dòng)形式】講述與交流小組游戲自信心測(cè)驗(yàn)分組討論提問等【活動(dòng)過程】一、通過講故事引入問題并組織學(xué)生討論教師講故事：有個(gè)人乘船出海，船觸礁沉沒了，他被拋到大海里。他想，太平洋我也能橫渡，何況這是在內(nèi)海。于是他信心百倍地游呀游，頑強(qiáng)地與風(fēng)浪搏斗，終于堅(jiān)持到有船來營(yíng)救。而另一個(gè)人呢，失足掉進(jìn)大路邊的小水坑里，他害怕極了，天哪，我沒救了!我必死無疑了！狂瞪亂扒一陣后，不動(dòng)了。后來人們發(fā)現(xiàn)，如果他站起來，那水才淹到他的腰。提出問題：1.前者為什么保住了性命？是什么力量讓他堅(jiān)持到底？2.后者為什么丟了性命？是什么讓他如此懦弱？學(xué)生討論：教師鼓勵(lì)學(xué)生讓他們勇于發(fā)言，同時(shí)觀察學(xué)生的表現(xiàn)。教師小結(jié)：前者是因?yàn)樽孕啪攘怂拿?，后者是因?yàn)樽员皝G了自己的命。多么鮮明的對(duì)比！自信是相信自己有能力實(shí)現(xiàn)愿望的心理。它可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對(duì)困難。有信心的人即使在最困難的時(shí)候，仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。比如那個(gè)在大海里還生的人?？梢哉f，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。在現(xiàn)實(shí)生活中，你和別人鬧矛盾時(shí)，自信會(huì)讓你伸出熱情的雙手，主動(dòng)與對(duì)方言和；你受到挫折時(shí)，自信會(huì)使你奮勇前進(jìn)；你面臨失敗時(shí)，你的自信，會(huì)讓你大放光彩！二、通過測(cè)驗(yàn)題，讓學(xué)生克服自卑自大，建立自信分發(fā)自信心測(cè)驗(yàn)題，讓學(xué)生測(cè)試自己的自信心（共10道回答“是”與“否”）1．上課不敢正視老師，不敢舉手回答老師的提問。（）2．遇到困難馬上去問老師或家長(zhǎng)。（）3．認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)不如別人是因?yàn)楸俊＃ǎ?．家長(zhǎng)或同學(xué)說自己笨時(shí)會(huì)默默地接受。（）5．和陌生人交談時(shí)難以啟齒。（）6．學(xué)習(xí)上遇到困難不愿求助于同學(xué)和老師。（）7．在某件事情上一意孤行，不聽別人勸告。（）8．對(duì)別人的微笑，持懷疑態(tài)度。（）9．學(xué)習(xí)上不按要求做，自己搞一套。（）10．當(dāng)別人在競(jìng)賽中贏了你，就會(huì)整天悶悶不樂。（）教師說明：以上前五題表現(xiàn)出自信程度，后五題表現(xiàn)不能正確認(rèn)識(shí)自信心，產(chǎn)生過激行為。如你們前五題均填“是”，則說明沒有信心，有自卑心理。三個(gè)填“是”說明自信心不足。后五個(gè)均填“是”說明很自負(fù)，三個(gè)填“是”說明缺乏對(duì)自信心的正確認(rèn)識(shí)。教師小結(jié)：同學(xué)們，自卑就是過低的評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大就是過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。自信就是恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。我們?nèi)绻麘岩勺约?，就意味著退縮失敗，如果夸大自己，就意味著自傲失敗，只有相信自己，才能嘗試成功！三、通過學(xué)生體驗(yàn)自信，讓他們嘗試成功教師講述：請(qǐng)同桌相互指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，注意體會(huì)被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)的感受。教師提問：1.被別人指出優(yōu)點(diǎn)時(shí)有何感受？2.指出別人優(yōu)點(diǎn)時(shí)你有何感受？3.有一些優(yōu)點(diǎn)是自己以前沒有意識(shí)到的嗎？4.通過相互找優(yōu)點(diǎn)是否加強(qiáng)了對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？學(xué)生交流：學(xué)生之間相互交談感受、看法教師小結(jié)：你們每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。所以我們要開心地接納自己，因?yàn)槟愕纳砩峡隙ㄓ心阕约邯?dú)特的閃光點(diǎn)，你就是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的。要充分認(rèn)識(shí)自己，讓自己揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，散發(fā)獨(dú)特的個(gè)人魅力！教師講述：我們現(xiàn)在把同學(xué)們分成四個(gè)小組，每組確定一個(gè)典型問題。要求同學(xué)在心里或大聲地說：“我能行！”然后請(qǐng)一組的同學(xué)為另一組的同學(xué)出主意，幫助他們解決問題，同學(xué)之間可以相互討論，從中選出最佳解決方案。教師提問：1、你個(gè)人出主意想辦法了沒有？2、是什么原因讓你沒有勇氣說出自己的主意呢？你當(dāng)時(shí)是怎樣的一種心態(tài)？小組交流：感受主動(dòng)參與帶來的自信。教師小結(jié)：同學(xué)們，在以上活動(dòng)中，你如果失利了，說明是對(duì)自己的實(shí)力沒有正確的認(rèn)識(shí)，不敢嘗試。如果再給大家一次機(jī)會(huì)，你會(huì)勇敢地去爭(zhēng)取嗎？現(xiàn)在我們集體大聲喊：“我能行！”，在人生道路上無論遇到什么困難挫折，最重要的是相信自己通過努力能夠戰(zhàn)勝它。我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)，語言表達(dá)能力差，教書吃力不合格，但他發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)于科研，于是增添了自信心，致力于數(shù)學(xué)的研究，后來終于成為著名的數(shù)學(xué)家。同時(shí)，開一張清單，這張清單上，不僅列出你的缺點(diǎn)，更重要的是列出你的優(yōu)點(diǎn)，你就可以發(fā)現(xiàn)過去不曾注意到的優(yōu)點(diǎn)了?；蛟S你膽怯、害羞，但你做事認(rèn)真、細(xì)致；或許你其貌不揚(yáng)、談吐木木訥；但你勤奮好學(xué)、刻苦專研、成績(jī)優(yōu)秀。請(qǐng)同學(xué)們心里默念：“我很棒，我能行，別人能做到的我也能做到，我是成功者”。教師講述：同學(xué)們，你們要注意在日常生活中多鍛煉自己，記錄自己嘗試成功的點(diǎn)滴小事，一周后我們共享由自信帶來的成功和喜悅。請(qǐng)你們把以下內(nèi)容制成表格，完成后體會(huì)內(nèi)心感受。星期一到星期五，嘗試做什么事？怎樣做的？如何鼓勵(lì)自己的？個(gè)人收獲是什么？學(xué)生交流：學(xué)生相互交談嘗試要做的事，教師強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生學(xué)會(huì)樹立信心。四、通過師生共同分析得出結(jié)論分析：心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，將一批智力和知識(shí)水平大致相同的學(xué)生分成三組，讓他們分別完成難度相同的作業(yè)。第一組，只在作業(yè)前向他們作些一般的說明。第二組在一般的說明之外，還加了如下鼓勵(lì)性的指導(dǎo)語：“我們了解你們的能力，下面的作業(yè)對(duì)你們來說有一定的難度，但經(jīng)過努力你們有能力完成。”而對(duì)第三組則在一般說明外，增加了如下指導(dǎo)語：“今天交給你們的作業(yè)超過了你們現(xiàn)在能力所能達(dá)到的限度，你們中的大多數(shù)人都不能解決，不過你們盡力而為吧?！睂?shí)驗(yàn)結(jié)果是，第一組完成作業(yè)的人數(shù)是百分之五十，第二組是百分之八十，第三組還不到百分之三十。第二組與第一組之所以差別如此之大，根本原因就在于有無信心。結(jié)論：通過以上活動(dòng)，我們懂得了要擁有自信心，就必須克服自卑心理。相信自己，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，只要堅(jiān)持不懈地進(jìn)取，就一定會(huì)成功！

自信主題班會(huì)教案3活動(dòng)目的：1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的成功與失敗。2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信，健康快樂地生活。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)自信的故事。2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演.活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)自信師：大家好，在班會(huì)開始之前，我想先請(qǐng)大家看一段小視頻：（播放視頻）教師：小象為什么傷心了？（指生發(fā)言）教師：但小象的不自信，老師在我們班許多同學(xué)身上也看到了，比如老師上課提問的時(shí)候，有的同學(xué)不敢回答，認(rèn)為“我不會(huì)”，比如老師選拔有的同學(xué)當(dāng)班干部的時(shí)候，他的第一反映是“我不行”，甚至有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為“我二年級(jí)成績(jī)就很差，到了三年級(jí)怎么可能取得好的成績(jī)呢？”等等。針對(duì)這種現(xiàn)象，今天我們召開一個(gè)主題班會(huì)，班會(huì)的主題就是《我自信，我快樂》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。首先，我們先請(qǐng)出我們的問題調(diào)查員進(jìn)行一個(gè)關(guān)于自信的調(diào)查，請(qǐng)大家以舉手方式回答。問題調(diào)查員出場(chǎng):HELLO！大家好，我是四（2）班的問題調(diào)查員，下面我們開始問題調(diào)查。1、你認(rèn)為自己漂亮或者英俊嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）2、你是否總是擔(dān)心做不好某一件事情？（NO，NO，舉手的人很自卑）3、你是否總是覺得自己在學(xué)習(xí)上不能夠取得好成績(jī)？（NO，NO，舉手的人很自卑）4、你能成為班級(jí)中出色的一員嗎？（YES，YES，舉手的人很自信）5、你認(rèn)為自己是班中不可缺少的人嗎？（NO，NO，舉手的人很自大）6、你認(rèn)為不管在哪方面，別人誰也比不如你嗎？（NO，NO，舉手的人很自大）（課件出示）主持人上：?jiǎn)栴}調(diào)查到此結(jié)束，調(diào)查結(jié)果是有的同學(xué)自信，有的同學(xué)自卑，還有的同學(xué)自大，那么，同學(xué)們，你想知道什么是自信，什么是自卑，什么又是自大嗎？請(qǐng)大家接著欣賞小品《文藝表演》表演小品的四位同學(xué)上場(chǎng)。文藝委員:我是四年級(jí)二班的文藝委員，名叫馬子木，過幾天學(xué)校要舉辦一個(gè)文藝表演，讓每個(gè)班都出一個(gè)節(jié)目，該讓誰去表演好呢？對(duì)了，讓她去，“自卑同學(xué)，自卑同學(xué)，大家都說你歌唱得最好，你能代表我們班去學(xué)校表演嗎？”同學(xué)1:“不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上臺(tái)表演的，我一定會(huì)搞砸的?！蔽乃囄瘑T:“自信同學(xué)，自信同學(xué)，聽說你嗓子不錯(cuò)，你能準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目參加學(xué)校的表演嗎？”同學(xué)2：“好吧，我試試，雖然我沒有上臺(tái)表演過，但我相信通過精心的準(zhǔn)備，我可以做好這件事情。”文藝委員：“自大同學(xué)，自大同學(xué)，你也很好，不如你和自信同學(xué)一起準(zhǔn)備節(jié)目吧？”同學(xué)3：“哼哼，我當(dāng)然很好啦，要說唱歌，我們班誰比得過我呢？但是我才不要和自信同學(xué)一起表演，他檔次太低了，我才是最牛的。”文藝委員：“唉，同學(xué)們看看吧，你們這次知道什么是自卑、自信和自大了吧！”同學(xué)1：我的名字叫自卑，自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)2：我的名字叫自信，自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。同學(xué)3：我的名字叫自大，自大就是過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。文藝委員：大家說，你們到底是喜歡誰呀？大家齊聲說（我們喜歡自信）主持人上場(chǎng)：是呀，我們都喜歡自信。下面，讓我們一起聽聽關(guān)于自信的小故事《握住自信》：（聽錄音）二、感受自信的重要1、聽錄音《握住自信》有一位女歌手，第一次登臺(tái)演出，內(nèi)心十分緊張。想到自己馬上就要上場(chǎng)，面對(duì)上千名觀眾，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺(tái)上一緊張，忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產(chǎn)生了打退堂鼓的念頭。就在這時(shí)，一位前輩笑著走過來，隨手將一個(gè)紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺(tái)上忘了詞，就打開來看?！彼罩@張紙條，像握著一根救命的稻草，匆匆上了臺(tái)。也許有那個(gè)紙卷握在手心，她的心里踏實(shí)了許多。她在臺(tái)上發(fā)揮得相當(dāng)好，完全沒有失常。她高興地走下舞臺(tái)，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“是你自己戰(zhàn)勝了自己，找回了自信。其實(shí)，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，果然上面什么也沒寫。她感到驚訝，自己憑著握住一張白紙，竟順利地度過了難關(guān)，獲得了演出的成功?！澳阄兆〉倪@張白紙，并不是一張白紙，而是你的自信?。　鼻拜呎f。歌手拜謝了前輩。在以后的人生路上，她就是憑著握住自信，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，取得了一次又一次成功。主持人上場(chǎng)：聽了這個(gè)關(guān)于自信的故事，同學(xué)們是否有所感觸有所啟發(fā)呢？請(qǐng)你和大家交流一下。（大家交流）2、欣賞視頻《找回自信的小象》主持人：下面，我們接著欣賞視頻《找回自信的小象》。(播放視頻)看完這個(gè)視頻，你又有什么感想和大家交流一下。（大家交流）主持人：自信，指引著我們前進(jìn)的方向，書寫著我們成功的篇章。自信給我們的生活帶來了快樂。三、建立自信自信如此重要，那如何建立自信呢？1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)教師：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。比如：麗麗歌唱得好、小明球踢得棒、東東愛看書。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？下面，發(fā)給大家一張“優(yōu)點(diǎn)清單”讓我們從多方面把自己的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)一一羅列出來。請(qǐng)大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”，具體寫出自己在學(xué)習(xí)、體育、美術(shù)、音樂、動(dòng)手能力和其他方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。（學(xué)習(xí)填表格“我的優(yōu)點(diǎn)”）全班交流。教師：是啊，當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)，信心自然會(huì)增強(qiáng)。2、接受同學(xué)的贊賞建立自信的第二個(gè)方法就是接受同學(xué)的贊賞。下面我們進(jìn)行一個(gè)活動(dòng)“優(yōu)點(diǎn)大盤點(diǎn)”。具體要求：A、以小組為單位。B、先找一個(gè)同學(xué)作被“優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)者”，其他三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)。C、態(tài)度要認(rèn)真、真誠(chéng)。思考：得到同學(xué)的贊揚(yáng)，對(duì)你的自信有什么影響呢？教師：別人的贊揚(yáng)能增強(qiáng)自信。根據(jù)這個(gè)結(jié)論我們要幫助朋友建立自信，應(yīng)注意什么?（盡量幫助朋友找出他身上存在的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，并真誠(chéng)、大方地贊美。）四、自信快樂的展示其實(shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。請(qǐng)同學(xué)們表演群舞。主持人上場(chǎng)：這些同學(xué)精彩表演給我們帶來了笑聲，讓我們更加相信了自信的人兒才最美麗。同學(xué)們，自信就是要相信自己，因?yàn)橹挥邢嘈抛约?，才能激起進(jìn)取的勇氣。只有相信自己，才能感受生活的快樂，只有相信自己，才能最大限度地挖掘自身的潛力，讓我們大聲告訴自己“我自信，我快樂，我能行?！比嗪籼?hào)：“我自信，我快樂，我能行?！崩蠋熤v話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常成功，使我也充滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣,只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！這個(gè)主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家。

自信主題班會(huì)教案4擁抱自信，我最閃亮設(shè)計(jì)人：上渡辦事處中心學(xué)校鄒智輝活動(dòng)背景：初一新生，剛到一個(gè)新的集體，面對(duì)的是新的同學(xué)新的挑戰(zhàn)，功課的增多，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手實(shí)力的增強(qiáng)，都會(huì)給他們?cè)斐删薮蟮膲毫?。這個(gè)時(shí)候，迫切需要引導(dǎo)他們更清楚地認(rèn)識(shí)自己，樹立信心，來面對(duì)新的生活?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓學(xué)生更了解自己，相信自己。2、讓學(xué)生更了解同學(xué)，相信同學(xué)。3、引導(dǎo)學(xué)生樹立自信的信念，激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)力，樹立遠(yuǎn)大理想。過程與方法：游戲、自我探索、音樂激勵(lì)、教師引導(dǎo)等方式的結(jié)合，以學(xué)生活動(dòng)為主體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我、積極發(fā)展自信心，勇于超越自我，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?；顒?dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生用活動(dòng)記錄彩色小紙片禮品盒活動(dòng)流程：一、游戲：趣味報(bào)數(shù)設(shè)計(jì)意圖：活躍氣氛，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演，引出主題二、引導(dǎo)學(xué)生一步一步樹立自信心第一步：認(rèn)識(shí)自我方式：活動(dòng)1――小小動(dòng)物園活動(dòng)2――“我是誰？”設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)自我是發(fā)展自我的基礎(chǔ)。第二步：悅納自我方式：活動(dòng)――收獲“糖彈”。游戲――拍手游戲設(shè)計(jì)意圖：收集優(yōu)點(diǎn)，挖掘潛能，提升學(xué)生自信力。第三步：自我肯定方式：活動(dòng)――唱出最棒的自己設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生大膽贊美自己，勇敢展示自我風(fēng)采三、在日常生活中，如何培養(yǎng)我們的自信？方式：教師方法介紹設(shè)計(jì)意圖：把訓(xùn)練帶到生活中去，從而更有效地增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

自信主題班會(huì)教案5活動(dòng)目標(biāo)：1、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要付出努力，就一定可以邁向成功。2、做好切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭(zhēng)取通過初三最后半年的拼搏努力，爭(zhēng)取在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)，考上理想的學(xué)校。課前準(zhǔn)備：1、黑板上寫好班會(huì)主題：“選擇自信，邁向成功”2、主持人準(zhǔn)備臺(tái)詞3、一名同學(xué)準(zhǔn)備一則寓言故事4、準(zhǔn)備班歌《超越夢(mèng)想》5、買獎(jiǎng)品6、準(zhǔn)備朗誦及配音活動(dòng)流程：主持人A：各位老師，各位同學(xué)，大家好！今天我們很榮幸能為大家主持這節(jié)班會(huì)課。我們的班會(huì)主題是――選擇自信，邁向成功。主持人B：同學(xué)們，今天我們已經(jīng)是一名初三畢業(yè)班的學(xué)生了，將迎來人生的第一個(gè)十字路口。初三備考的生活是緊張而充實(shí)的。我們要忘記昔日的成功與失敗，一切從頭開始，打好迎接中考的每一場(chǎng)戰(zhàn)役。讓我們一起在班歌中唱響夢(mèng)想。主持人A：全體起立，全班同學(xué)高唱班歌：《超越夢(mèng)想》當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃是希望在跟隨當(dāng)終點(diǎn)已不再永久是心靈在體會(huì)不在乎等待幾多輪回不在乎歡笑伴著淚水超越夢(mèng)想一起飛你我需要真心面對(duì)讓生命回味這一刻讓歲月銘記這一回主持人B：沒有自信，就沒有成功，更不能實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。下面請(qǐng)給我們講一則寓言故事。大家一起歡迎?。?）一則寓言故事講道：過去同一座山上，有兩塊相同的石頭，三年后發(fā)生截然不同的變化，一塊石頭受到很多人的敬仰和膜拜，而另一塊石頭卻受到別人的唾罵。這塊石頭極不平衡地說道：老兄呀曾經(jīng)在三年前，我們同為一座山上的石頭，今天產(chǎn)生這么大的差距，我的心里特別痛苦。另一塊石頭答道：老兄，你還記得嗎曾經(jīng)在三年前，來了一個(gè)雕刻家，你害怕割在身上一刀刀的痛，你告訴他只要把你簡(jiǎn)單雕刻一下就可以了，而我那時(shí)想像未來的模樣，不在乎割在身上一刀刀的痛，所以產(chǎn)生了今天的不同。兩者的差別：一個(gè)是關(guān)注想要的，一個(gè)是關(guān)注懼怕的。過去的幾年里，也許同是兒時(shí)的伙伴、同在一所學(xué)校念書、同在一個(gè)部隊(duì)服役、同在一家單位工作，幾年后，發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的伙伴、同學(xué)、戰(zhàn)友、同事都變了，有的人變成了“佛像”石頭，而有的人變成了另外一塊石頭。你期望自己怎樣生活在這個(gè)世界上,未來成為一個(gè)什么樣的人,你最想得到的是什么,假如有一輛沒有方向盤的超級(jí)跑車，即使有最強(qiáng)勁的發(fā)動(dòng)機(jī)，也一樣會(huì)不知跑到哪里；同理，不管你希望擁有財(cái)富、事業(yè)、快樂，還是期望別的什么東西，都要明確它的方向在哪里,我為什么要得到它,我將以何種態(tài)度和行動(dòng)去得到它,“人生教育之父”卡耐基說：“我們不要看遠(yuǎn)方模糊的事情，要著手身邊清晰的事物?！奔僭O(shè)今天上帝給你一次機(jī)會(huì)，讓你選擇五個(gè)你想要的事物，而且都能讓你夢(mèng)想成真，你第一個(gè)想要的是什么假如只要你選擇一個(gè)，你會(huì)做何選擇呢？假如生命危在旦夕，你人生最大的遺憾，是什么事情沒有去做或者尚未完成？假如給你一次重生的機(jī)會(huì)，你最想做的事情是什么如果發(fā)現(xiàn)了你最想要的，就把它馬上明確下來，明確就是力量。它會(huì)根植在你的思想意識(shí)里，深深烙印在腦海中，讓潛意識(shí)幫助你達(dá)成所想要的一切。在這個(gè)世界上沒有什么做不到的事情，只有想不到的事情，只要你能想到，下定決心去做，你就一定能得到。主持人A：請(qǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行討論聽完故事的感受，再來談?wù)?。主持人B：確實(shí)，無論做什么事情，都要對(duì)自己充滿信心，努力呈現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)，要明確自己最想要的，朝著希望與夢(mèng)想，引爆青春與活力。持人A：我們都很優(yōu)秀，忘記以前的不如意，拍拍身上的灰塵，讓我們從頭開始，自信一點(diǎn)，我們的身上有很多的閃光點(diǎn)，需要我們自己去發(fā)現(xiàn)。讓我們明確自己目標(biāo)，從生活中汲取力量吧，自信從容的面對(duì)初三的生活。主持人B：接下來，我們要討論如何培養(yǎng)自身的自信的問題。在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)不是很理想，于是對(duì)學(xué)習(xí)的信心不足。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。下面，跟著我的方法，一起去培養(yǎng)并逐步建立自信心。主持人A：當(dāng)然楷模就在我們身邊。這學(xué)期開始以來，有這么一批人，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上充滿信心，，勤奮刻苦，學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，他們是：。我們對(duì)他們表示由衷的祝賀！請(qǐng)你們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)（鼓掌）主持人B：我們希望他們?cè)俳釉賲?！同時(shí)也希望我們?cè)谧拿课粚W(xué)生向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦，積極上進(jìn)，勇往直前。讓我們初三（1）班更加團(tuán)結(jié)、更加優(yōu)秀?。ü恼疲┲鞒秩薃：成功是有方法的，詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃是成功的重要保障。下面請(qǐng)大家認(rèn)真填寫：“選擇自信，邁向成功”學(xué)習(xí)計(jì)劃表?！斑x擇自信，邁向成功”學(xué)習(xí)計(jì)劃表班級(jí)：________________姓名：__________________項(xiàng)目我的目標(biāo)語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)政治歷史1．項(xiàng)目欄可以根據(jù)自己情況填寫。2．表格發(fā)下去之后，當(dāng)堂填寫，填寫好了之后，由班主任留存，學(xué)期結(jié)束檢驗(yàn)承諾。主持人A：請(qǐng)聽位同學(xué)給我?guī)淼脑姼枥收b《蝸?！吩摬辉摂R下重重的殼尋找到底哪里有藍(lán)天隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄歷經(jīng)的傷都不感覺疼我要一步一步往上爬等待陽光靜靜看著它的臉小小的天有大大的夢(mèng)想重重的殼裹著著輕輕的仰望我要一步一步往上爬在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛小小的天留過的淚和汗總有一天我有屬于我的天我要一步一步往上爬在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛任風(fēng)吹干留過的淚和汗我要一步一步往上爬等待陽光靜靜看著它的臉小小的天有大大的夢(mèng)想我有屬于我的天任風(fēng)吹干留過的淚和汗總有一天我有屬于我的天主持人B：是啊！我們要學(xué)習(xí)蝸牛這種精神，背著重重的殼，但也要一步一步往上爬，任風(fēng)吹干流過的淚和汗，相信總有一天我有屬于我的天。主持人A：為了在中考中取得優(yōu)異成績(jī)，為了明天的成功。下面進(jìn)行班會(huì)的最后一項(xiàng)議程：宣誓儀式。主持人B：宣誓儀式現(xiàn)在開始。全體起立，舉起左手，在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下宣誓。我宣誓：在半年里，我要嚴(yán)格執(zhí)行我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)奮斗，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，我一定要取得好成績(jī)！我相信：我能行！主持人A：下面請(qǐng)我們的班主任為我們這次主題班會(huì)作總結(jié)。同學(xué)們，讓我們心中充滿自信，勇敢的迎接中考的挑戰(zhàn)吧。用我們的青春，用我們的智慧，朝著我們的理想前進(jìn)，努力做到最好。同學(xué)們，加油??！為初中生活的尾聲寫下令大家滿意的一筆。主持人B：班會(huì)到此結(jié)束。

自信主題班會(huì)教案6【教學(xué)目的】：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的.方法。【教學(xué)重點(diǎn)】：讓學(xué)生掌握建立自信的方法【教學(xué)方法】：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合【教學(xué)教具】：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點(diǎn)”【課前準(zhǔn)備】：故事“誰是自信者”；讓每位同學(xué)寫一篇文章?！罢勛孕拧睆闹辛私獍嗌夏男┩瑢W(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對(duì)自信的認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)?！窘虒W(xué)過程】：引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”（一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手）。請(qǐng)一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。一．自信的重要性（板書）自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）舉例說明：ａ．居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。ｄ．請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。二．自信的表現(xiàn)（板書）故事“誰是自信者？”（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：小ａ，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強(qiáng)了。小ｂ，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！文：謝謝你的支持。?。?，你愿意參加表演嗎？ｃ：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎？表演當(dāng)然是非我莫屬啦?。ㄖ钢猓┎贿^他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。問：“故事中的ａ、ｂ、ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？”答：“ａ是自卑心理、ｂ是自信、ｃ是自大心理的代表。”結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑──過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。（板書）自大──過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。（板書）自信──恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。（板書）過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？三．建立自信的方法（板書）同學(xué)們有一些總認(rèn)為自己什么也不行?是真的不行嗎?是我們不清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。１．認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)（板書）“天生我才必有用”也指出每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？“列優(yōu)點(diǎn)清單”（板書）大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有某些方面比別人優(yōu)勝的話，信心也會(huì)增強(qiáng)。２．感受別人的欣賞（板書）到底別人對(duì)我們的贊揚(yáng)和欣賞對(duì)我們的信心有何影響呢，先通過一個(gè)活動(dòng)讓大家感受一下?；顒?dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求：ａ．組成４人小組ｂ．先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)，直到四人均被“轟炸”過為止。

自信主題班會(huì)教案7一、班會(huì)目標(biāo)：針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。二、班會(huì)準(zhǔn)備：全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍；兩位同學(xué)準(zhǔn)備好小品，電腦，vcd活動(dòng)道具等。三、班會(huì)過程：1.我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。2.男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開始。3.全班同學(xué)起立鼓掌。4.全班合唱明天會(huì)更好。5.通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”。請(qǐng)一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。自信的重要性自信是成功的第一秘訣一一愛默生舉例說明：A.居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。C.98世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強(qiáng)賽中，中國(guó)隊(duì)由于缺乏自信導(dǎo)致“進(jìn)軍世界”的夢(mèng)想再次粉碎，而卡塔爾隊(duì)處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢(shì)之下依然有爭(zhēng)強(qiáng)斗勝的心，毅然換了教練，對(duì)隊(duì)伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績(jī)。中卡兩隊(duì)鮮明對(duì)比再次驗(yàn)證自信的重要性。D.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。自信的表現(xiàn)大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)？表演：“誰是自信者？”班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：小A,你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎？A：哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強(qiáng)了。小B,你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？A：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的！文：謝謝你的支持。小C,你愿意參加表演嗎？C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演當(dāng)然是非我莫屬啦！不過他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)？”答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表?！苯Y(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑一一過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大一一過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。自信――恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？建立自信的方法在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高二這新集體后發(fā)覺周圍強(qiáng)手如云，加上這次期中考很多同學(xué)覺得成績(jī)很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢？“列優(yōu)點(diǎn)清單”大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來。對(duì)自已不足的地方一定要改正。6、男主持對(duì)班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分。四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。結(jié)束語：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。每個(gè)同學(xué)都有美好的未來。五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。

自信主題班會(huì)教案8活動(dòng)目的：1、知識(shí)目標(biāo)：通過本次班會(huì)，讓學(xué)生增加勇氣，擁有自信心。2、能力目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)如何建立自信心，及擁有自信心的重要性。3、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí),消除自卑感，增強(qiáng)對(duì)困難和挫折的承受能力。班會(huì)重點(diǎn):學(xué)生學(xué)會(huì)利用自信心、培養(yǎng)自信心。班會(huì)難點(diǎn):使每一個(gè)同學(xué)真正的建立自信。活動(dòng)過程:1、歌曲：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》2、主持人：引言3、演講：《跨過十五歲的門檻》4、演講：《談自信》5、小品：《我有信心》6、演講：《談自信》7、演講：《我手寫我心――怎樣建立自信》8、歌曲：《小小少年》9、演講：《談自信》10、合唱：《男兒當(dāng)自強(qiáng)》班主任總結(jié)：我們是21世紀(jì)的建設(shè)者、生力軍，我們所面臨的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、激烈競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。做為一個(gè)高中生，如果沒有自立自強(qiáng)的精神，不能獨(dú)立去戰(zhàn)勝困難，就有可能被社會(huì)淘汰;只有這樣，在未來的人生征途上才能經(jīng)受各種考驗(yàn)，才能成就事業(yè)，承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任。做為一代人，如果沒有自強(qiáng)自立的精神，我們的國(guó)家就不能強(qiáng)盛，中華民族就很難屹立于世界民族之林。

自信主題班會(huì)教案9主題：建立自信，爭(zhēng)創(chuàng)美好未來一、活動(dòng)目標(biāo)針對(duì)本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會(huì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，且學(xué)會(huì)了打拍;三、活動(dòng)過程：1、班主任致辭：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛，上進(jìn)的班級(jí)，同學(xué)之間的感情深厚。為了我們?cè)谝院蟮娜兆永锔玫膶W(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會(huì)。下面宣布主題班會(huì)開始。2、男女主持人發(fā)言，宣布主題班會(huì)開始。3、全班同學(xué)起立鼓掌。4、全班合唱明天會(huì)更好。(充分利用電腦)5、通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。引入：?jiǎn)枴巴瑢W(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”(一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手)。請(qǐng)一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。(1)自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣──愛默生(板書)舉例說明：A、居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳。B、愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)。C、請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。(2)、自信的表現(xiàn)(板書)大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)?表演：“誰是自信者?”(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦。文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧。文：那我也不勉強(qiáng)了。小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?A：哎，謝謝你的稱贊。有機(jī)會(huì)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任。我會(huì)盡力而為的!文：謝謝你的支持。小C，你愿意參加表演嗎?C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著B)不過他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧。問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”答：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表?！苯Y(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑――過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。(板書)自大――過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)。(板書)自信――恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。(板書)過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?(3)、建立自信的方法(板書)在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”。這次期中考很多同學(xué)覺得成績(jī)很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖。而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)有很大影響。請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題。剛才我們?cè)诒容^自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)。認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)(板書)每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)，關(guān)鍵是自己能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來。如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?“列優(yōu)點(diǎn)清單”(板書)大家要學(xué)會(huì)從多方位評(píng)價(jià)自己，把自己各方面的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處一一羅列出來。請(qǐng)課后大家填好表格“我的優(yōu)點(diǎn)”。具體詳細(xì)地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強(qiáng)項(xiàng)、性格方面、動(dòng)手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，寫在自我評(píng)價(jià)一欄。再請(qǐng)父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評(píng)價(jià)一欄，達(dá)成共識(shí)，以保證自評(píng)優(yōu)點(diǎn)的準(zhǔn)確性。當(dāng)我們知道自己有這么多優(yōu)點(diǎn)時(shí)信心自然會(huì)增強(qiáng)。通過“列優(yōu)點(diǎn)清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計(jì)劃發(fā)展這一特長(zhǎng)，當(dāng)我們知道自己有某的優(yōu)點(diǎn)一定要充分發(fā)揮出來。對(duì)自已不足的地方一定要改正。6、男主持對(duì)班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分。四、請(qǐng)班主任作總結(jié)性發(fā)言。結(jié)束語：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來。五、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。

自信主題班會(huì)教案10活動(dòng)目的：1、通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解自信在自己的學(xué)習(xí)、生活中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生的心理向健康方向發(fā)展，正確看待生活中的正確與失敗。2、使學(xué)生掌握樹立自信心的方法，不斷調(diào)整自己，樹立自信。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、搜集有關(guān)自信的故事。2、學(xué)生準(zhǔn)備才藝表演?；顒?dòng)過程：一、揭示主題，宣布活動(dòng)開始。教師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長(zhǎng)大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去努力。這是為什么？學(xué)生：因?yàn)樾r(shí)候每一次想站起來都站不起來，他就覺得自己永遠(yuǎn)也不行了。教師：過去一次次的失敗告訴它不行。其實(shí)它現(xiàn)在行不行？學(xué)生：行。教師：大象的不自信，在我們?cè)S多同學(xué)身上也看到了。今天我們主題班會(huì)的主題就是《我自信，我最棒》。希望同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課上能有所收獲，真正地感受自信的魅力。下面有請(qǐng)我們的兩位主持人，須林同學(xué)和振英同學(xué)。二、認(rèn)識(shí)篇振英：自信如筆，書寫著我們成功的篇章。自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。須林：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。自信如火，燃起我們心中的希望之光。振英：同學(xué)們，我們每個(gè)人心中都有自己對(duì)自信的理解，誰來說說你所理解的自信？同學(xué)1：自信就是要相信自己，遇到困難不能輕易退縮。同學(xué)2：自信就是要相信自己一定行，但也不能遇到什么事都顯得很自信，那就變成自大了。同學(xué)3：那如果干什么都覺得干不成，那就成了自卑了。振英：那自卑、自大、自信各有什么特點(diǎn)呢？同學(xué)1：自卑就是過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)2：自大就是過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的不足。同學(xué)3：自信就是正確地評(píng)價(jià)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的缺點(diǎn)。振英：只有相信自己，才能激起進(jìn)取的勇氣，才能感受生活的快樂，才能最大限度地挖掘身的潛力。須林：那么，怎樣才能培養(yǎng)自己的自信呢？讓我們一起進(jìn)入：三、榜樣篇。振英：貝多芬自信，雙耳失聰后創(chuàng)作了舉世聞名的《第九交響曲》；須林：海倫凱勒自信，在雙目失明后寫下了許多不朽的篇章。振英：李白自信“天生我材必有用”，使得他的詩文百世流芳。須林：生活并非一帆風(fēng)順，在困難面前，不管是名人，還是普通人，他們的身上都閃爍著自信的智慧之光，請(qǐng)欣賞華峰同學(xué)為我們帶來的自信小故事《把斧頭推銷給小布什》。華峰講故事《把斧頭推銷給小布什》。須林：?jiǎn)讨?赫伯特取得成功的原因是什么？學(xué)生1：?jiǎn)讨?赫伯特取得成功是因?yàn)樗×藙e人的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。學(xué)生2：?jiǎn)讨?赫伯特取得成功是因?yàn)樗慌吕щy的結(jié)果。學(xué)生3：?jiǎn)讨?赫伯特取得成功是因?yàn)樗麑?duì)自己有信心，再加上他不怕困難，所以取得成功。學(xué)生4：?jiǎn)讨?赫伯特取得成功是因?yàn)樗矣趪L試?！毩郑骸安皇且?yàn)橛行┦虑殡y以做到，我們才失去自信；而是因?yàn)槲覀兪チ俗孕?，有些事情才顯得難以做到?！闭裼ⅲ浩鋵?shí)在我們班上也有許多充滿自信心的同學(xué)，他們是充滿朝氣與活力，你們看，他們來了。1、釗杰與振銘同學(xué)的成語接龍。2、曉玲同學(xué)和曉雄同學(xué)的散文朗誦。3、金川同學(xué)的歌曲演唱。須林：這些同學(xué)真切的表演給我們帶來了笑聲，相信給我們帶來最多的是啟發(fā)與動(dòng)力：掌握一技之長(zhǎng)，就增添一份自信。四、方法篇。振英：自信很重要，讓我們從自我做起，給別人信心，也給自已信心。接下來，我們來做一個(gè)小游戲：每位同學(xué)和自己的同桌，互相真誠(chéng)地說一句贊美的話。要求：稱贊要由衷、貼切、獨(dú)特。目的：通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞自己。須林：方法很簡(jiǎn)單，贊美別人的基本方法，即填充句子“你是一個(gè)……的同學(xué)”。振英：“‘好話一句三冬曖’，誠(chéng)意的稱贊能使人精神振作，心情愉快，增加自信，促使同學(xué)間的友好合作”。須林：要求：兩人對(duì)坐，目光對(duì)視一分鐘，輪流說出對(duì)方的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，態(tài)度誠(chéng)懇，大聲說三遍。進(jìn)行游戲。振英：請(qǐng)大家談?wù)勛约焊杏X。學(xué)生1：說優(yōu)點(diǎn)時(shí)感到一遍比一遍自信；須林：自信心要靠自己去建立，我們課外收集了一些建立自信的小秘籍，同學(xué)們可以試一試。A、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。B、給自己一個(gè)微笑。C、學(xué)會(huì)積極的自我暗示D、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。E、感受別人的欣賞。F、成功的體驗(yàn)。讓我們來體驗(yàn)一下，大聲說出自己的一點(diǎn)長(zhǎng)處，體會(huì)自信。振英：羅伯特安東尼說過："將自己的每一條優(yōu)點(diǎn)都列出來，用贊美的眼光去看它們，經(jīng)?？?，最好能背下來。通過集中注意于自己的優(yōu)點(diǎn)，你將在心理上樹立信心：你是一個(gè)有價(jià)值、有能力、與眾不同的人。"五、升華篇振英：掬一捧泉水洗去我們內(nèi)心的彷徨，對(duì)著高山喊出我們心中的渴望，困難只會(huì)磨練我們的意志，挫折永遠(yuǎn)彎曲不了我們挺直的脊梁！須林：拂去心中的陰影，讓自己多一份自信吧。把自信的風(fēng)帆高高揚(yáng)起，向浩瀚的人生海洋直線沖擊，你將會(huì)達(dá)到輝煌的人生彼岸。全體起立，齊誦《擁有自信》海邊，火一樣的太陽在燃燒。這里，詩一般的少年在憧憬。人生路上，有平坦，也有坎坷。成長(zhǎng)途中，有歡樂，也有憂愁。我們將贏得勝利。我們將創(chuàng)造奇跡。擁有自信我們將超越極限。我們將超越自我。六、老師講話：同學(xué)們，你們的主題班隊(duì)會(huì)開得非常成功，使我也充滿了自信。請(qǐng)大家記住自信是成功的第一秘訣，只要你們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，就一定會(huì)有非凡的成就，相信你們一定能行！相信你們最棒！課后反思小結(jié)針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確以及學(xué)生中有不自信的現(xiàn)象，我就在班中開展了這次關(guān)于自信的主題班會(huì)，目的就是要通過本次班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，并激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和合作意識(shí)，幫助學(xué)生樹立自信心。整節(jié)課上得相當(dāng)?shù)膱A滿，全班學(xué)生都有積極參與，且表現(xiàn)地很好。在上完了這堂主題班隊(duì)會(huì)課后，我有以下幾點(diǎn)啟示：一、平常多找優(yōu)點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自信心。二、各種教學(xué)手段多賦予激情。三、多培養(yǎng)學(xué)生發(fā)言的深度性。

自信主題班會(huì)教案11班會(huì)目標(biāo)1.通過本次班會(huì)，使得學(xué)生在勵(lì)志故事里樹立自信。2.使得學(xué)生明白，立志對(duì)于理想實(shí)現(xiàn)的重要性。3．鼓勵(lì)全班同學(xué)全力以赴，迎接小高考挑戰(zhàn)。班會(huì)形式小品、名人故事、歌曲、演講、視頻、情景劇、交流班會(huì)準(zhǔn)備1、召集班干部商討主題班會(huì)活動(dòng)安排。2、布置學(xué)生收集、撰寫有關(guān)材料。3、制作幻燈片。流程及內(nèi)容1、活動(dòng)前奏2、通過名人警句，學(xué)生互動(dòng)、討論話題：3、視頻欣賞：《鐵馬少年》4、情景劇欣賞：《招聘》5、學(xué)生討論――我的信念歌曲欣賞：《peerless》6、演講：汪國(guó)真詩歌《走向遠(yuǎn)方》7、班主任寄語美國(guó)教育學(xué)家卡耐基曾說過：“人樹立了理想，人生就成功了一半?！比绾螛淞⒗硐肽?？需要我們立志，樹立自信?！叭松苡袔谆夭俊睕]有理想的人，也必將是一個(gè)碌碌無為的人，會(huì)在歧路中迷失前進(jìn)的方向。希望我們懷揣理想，走向理想的彼岸。

自信主題班會(huì)教案12活動(dòng)目標(biāo)：1、借助大量的事例讓學(xué)生知道什么是自信，以及自信的重要意義。2、通過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處，提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。3、培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。4、幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀?；顒?dòng)過程：一、故事導(dǎo)入，揭示主題：教師講關(guān)于一頭大象的成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)：一頭大象從小就被一根不太粗的鏈子鎖住，經(jīng)過無數(shù)次努力都不能掙脫鏈子的束縛站起來。長(zhǎng)大以后，它的力量足以掙脫鏈子了，然而它不再去努力。即使鏈子放在身上不加任何固定，它也不會(huì)去努力。這是為什么？二、交流談話，認(rèn)識(shí)自信：1、小調(diào)查：師：你們認(rèn)為自己最大的優(yōu)點(diǎn)是什么？找到優(yōu)點(diǎn)的同學(xué)起立并把自己的優(yōu)點(diǎn)大聲說三遍交流：說說自己說完三遍優(yōu)點(diǎn)后的感受2、幫不自信的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)三、列舉事例，感受自信：1、看課件中的故事：《握住自信》談?wù)勛约嚎赐赀@個(gè)故事后的感受或想法2、學(xué)生講自己課前收集到得關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕赀@么多故事后想說的話3、學(xué)生講發(fā)生在自己身上的或周圍人身上的關(guān)于自信的故事談?wù)勛约郝犕旯适潞笙胝f的話！四、游戲?qū)Ш?，感悟自信：小游戲：“掌聲響起來”游戲的?guī)則：所有同學(xué)估計(jì)一下自己在10秒鐘鼓掌的次數(shù)會(huì)是多少。然后測(cè)量自己10秒鐘里實(shí)際能鼓掌的次數(shù)。教師小結(jié)：人類的潛力無限，只要相信自己，一切皆有可能。五、總結(jié)提高，感悟升華：別人行我也行，現(xiàn)在不行將來行，相信自己準(zhǔn)能行。時(shí)間：地點(diǎn)：三年級(jí)教室人物：三年級(jí)全體同學(xué)我自信我成功主題班會(huì)總結(jié)三年級(jí)班會(huì)總結(jié)：今天，我班召開了以“我自信我成功”為主題的班會(huì)，此次班會(huì)的目的，通過活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處，提高自我認(rèn)識(shí)能力。提升學(xué)生的自信。培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察、探究生活中的現(xiàn)象，善于挖掘事物中隱含的積極因素的習(xí)慣和能力。幫助學(xué)生形成對(duì)周圍世界的完整認(rèn)識(shí),形成健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀。培養(yǎng)學(xué)生的自信心是班主任工作中一個(gè)重要的方面，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容。在以后的學(xué)習(xí)、生活中，我還要不斷深入和探討下去，讓學(xué)生了解自信的重要性，懂得如何培養(yǎng)和提高自信的方法，幫助學(xué)生樹立自信心，樹立明確的奮斗目標(biāo)，真正把活動(dòng)深入到每個(gè)學(xué)生的心中。在本次活動(dòng)中通過讓學(xué)生說自信和不自信的表現(xiàn)，從反面的例子引入自信的重要性，激發(fā)學(xué)生的自信。學(xué)生說自身的優(yōu)點(diǎn)讓他們能夠認(rèn)識(shí)自我，建立自信心；通過讓學(xué)生互相找優(yōu)點(diǎn)又能讓學(xué)生感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，在互相的評(píng)價(jià)中找到自己的自信心。游戲讓學(xué)生知道自信的重要性，在活動(dòng)中得到激勵(lì)，增強(qiáng)自信心，并增加同伴之間的合作意識(shí)。此次班會(huì)舉行得很成功，大家通過這次班會(huì)深深懂得了什么是自信，學(xué)生形成向上、樂觀、充滿自信等健康心理，感受成功的喜悅。

自信主題班會(huì)教案13地點(diǎn)：初二（7）班教室參會(huì)人員：初二（7）班全體學(xué)生、秦新春主任、武福燕主任、班級(jí)主科教師及其它與會(huì)教師程序：一.測(cè)試――此測(cè)驗(yàn)有助于你走出自卑。每生做一份測(cè)試題，自測(cè)自己的自卑原因。此做法是針對(duì)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足而設(shè)定。（測(cè)試題見后附文）測(cè)試完后，班主任發(fā)言：通過測(cè)試，大家對(duì)自己的自卑、自信情況有力更清楚的了解，也希望今天的測(cè)驗(yàn)有助于你走出自卑。心理學(xué)家還告訴我們，自卑心理發(fā)展到一定程度就會(huì)表現(xiàn)為抑郁、悲觀、孤僻。如果任其發(fā)展，便會(huì)成為人的性格的一部分，難以改變，嚴(yán)重影響人的社會(huì)交往，抵制人的能力發(fā)展。因此我們應(yīng)該克服自卑心理，樹立自信。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。信心可以改變惡劣的現(xiàn)狀，使我們充滿激情去笑對(duì)困難，過關(guān)斬將，實(shí)現(xiàn)理想。即使在最困難的時(shí)候，仍能保持樂觀奮進(jìn)的拼搏精神。可以說，人的一生取得的任何一次成功，都是伴隨著自尊自信取得的。有同學(xué)說，不是我沒有自信，沒有努力，是因?yàn)槲业鶍尳o了我一個(gè)比別人笨的頭腦，是這樣嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)：正常人只運(yùn)用了自身潛力的2%到5%，也就是說，最成功的人只運(yùn)用了自身潛力的5%，前蘇聯(lián)學(xué)者做了一個(gè)形象的比喻，一個(gè)正常人如果發(fā)揮了自身潛力的一半，那么他可以將疊起來幾人厚的全蘇百科全書背得滾瓜爛熟。因此，只要把我們的潛能發(fā)揮出來，別人能做到的事，我們自己也一定能做到，相信自己，只要堅(jiān)持不懈地積極進(jìn)取，就一定會(huì)獲得成功。我在此只是拋磚引玉，下面掌聲有請(qǐng)兩位主持人出場(chǎng)。（主持人出場(chǎng)）主持人甲：雄鷹在藍(lán)天上振翅翱翔，支撐它們的是堅(jiān)定的信念。主持人乙：國(guó)歌在奧運(yùn)場(chǎng)上久久回蕩，讓選手成功的是自信的力量。甲：企業(yè)家成功是因?yàn)樗嘈抛砸训漠a(chǎn)品是最好的。乙：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。甲：農(nóng)民自信，守望著滿園的碩果。乙：科學(xué)家自信，讓一顆顆衛(wèi)星環(huán)繞地球。甲：攀登者自信，讓紅旗在珠穆朗瑪上高高飄揚(yáng)。乙：自信是走向成功的第一步，自信心是事業(yè)成功、人生快樂的基礎(chǔ)。二.幻燈展示成果：自信就在我們身邊。共160張幻燈片，展示了學(xué)生兩年來的成果及定格的歡樂。通過展示，讓孩子們找到自信的感覺。三.慧眼識(shí)英才：我為同學(xué)找自信。為其它同學(xué)找優(yōu)點(diǎn)，即同學(xué)間相互找優(yōu)點(diǎn)。四.讓自信與我們同行：激勵(lì)小語贈(zèng)同學(xué)。每生發(fā)三張小卡片，分別給三位同學(xué)寫鼓勵(lì)語。寫完后，先宣讀鼓勵(lì)語，再當(dāng)場(chǎng)互贈(zèng)祝?？ㄆＮ?班主任小結(jié)：今天班會(huì)課的目的就是為了給大家鼓勁、加油，讓我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)有信心，走出學(xué)習(xí)上的低谷。滿懷信心地迎接期末考試，滿懷信心地邁入初三畢業(yè)班。學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí)如何建立學(xué)習(xí)信心呢？下面我給大家介紹7種方法：A、善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處。B、給自己一個(gè)微笑。C、學(xué)會(huì)積極的自我暗示D、學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。E、感受別人的欣賞。F、成功的體驗(yàn)。六.齊讀《擁有自信》：（全班分成兩大組來讀）甲組：自信，是人們成就偉業(yè)的先導(dǎo)。乙組：自信，是對(duì)自已能力的充分估量。甲組：自信，是對(duì)自我實(shí)力的高度認(rèn)可。乙組：自信，是一種來自心底的無形力量。甲組：有了自信，我們就沒有跨不過的難關(guān)。乙組：有了自信，我們就沒有越不過的溝梁。甲組：人生路上，有平坦，也有坎坷。乙組：成長(zhǎng)途中，有歡樂，也有憂愁。（甲乙合）：擁有自信，我將贏得勝利。擁有自信，我將創(chuàng)造奇跡。擁有自信，我將超越極限。擁有自信，我將超越自我。七、領(lǐng)導(dǎo)講話武主任講話、秦主任講話。八、主持人收尾甲：自信如筆，書寫出我們?nèi)松晒Φ钠?。乙：自信如光，指引著我們前進(jìn)的方向。甲：自信如犁，開墾出我們美麗的田園。乙：自信如火，燃起了我們心中希望之光。甲乙（合）：祝愿每個(gè)同學(xué)都能擁有自信，擁有成功！主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家！附測(cè)試題：自信心測(cè)試認(rèn)真完成下列選擇題，并將總分與結(jié)果對(duì)照，可以從中發(fā)現(xiàn)你是不是自卑的人，并找到自卑的原因。此測(cè)驗(yàn)有助于你走出自卑。1.與周圍人相比，你的身高如何？A．相當(dāng)矮。（5分）B．差不多。（3分）C．高。（1分）2、早晨照鏡子時(shí)，第一個(gè)念頭是什么？A．再漂亮點(diǎn)就好了。（5分）B．想精心打扮一下。（3分）C．別無它想，無所介意。（1分）3、看到你的近照，有何想法？A．不稱心。（5分）B．拍得很好。（1分）C．還算可以。（3分）4、如果能夠再次出生，你想做：A．異性。（5分）B．同性。（1分）C．同性、異性均無所謂。（3分）5、是否想過幾年后會(huì)有使你不安的事？A．常想。（5分）B．沒想過。（1分）C．偶爾想。（3分）6、你受周圍人們的歡迎和愛戴嗎？A．受。（1分）B．不受。（5分）C．不知道是否受。（3分）7、被朋友起過綽號(hào)、挖苦過嗎？A．常被。（5分）B．沒有過。（1分）C．偶爾有。（3分）8、老師批過的考卷發(fā)下來，朋友要看怎么辦？A．把打分的題目折起來，其余讓朋友看。（3分）B．任他們看。（1分）C．將考卷藏起來，不給看。（5分）9、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)，有過“自己不行”的感覺嗎？A．常有。（5分）B．沒有。（1分）C．偶爾有。（3分）10.有過在某件事上絕不亞于他人的自信嗎？A．有過幾次。（1分）B．沒有過。（5分）C．沒考慮過。（3分）11.碰到寂寞和討厭之事時(shí)，會(huì)怎樣？A．陷入深深的煩惱之中。（5分）B．在吃喝玩樂時(shí)忘卻。（1分）C．向朋友和父母訴說。（3分）12.當(dāng)你心里所喜歡的異性被比你更漂亮的同性追求時(shí)，你會(huì)怎樣？A．灰心喪氣。（5分）B．向那異性挑戰(zhàn)。（3分）C．毫不在乎。（1分）13.被異性稱做“不知趣的蠢東西”時(shí)，你會(huì)怎樣？A．回敬：“笨蛋！沒教養(yǎng)！”（3分）B．困難過而流淚。（1分）C．不在乎。（1分）14.如聽到朋友在說你最親密的人的壞話，會(huì)怎樣？A．?dāng)嗳环瘩g。（1分）B．有所擔(dān)心。（5分）C．讓別人說去。（3分）15.如果你在某些方面不管如何努力，總是輸給競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，會(huì)怎樣？A．繼續(xù)挑戰(zhàn)，并更加努力。（3分）B．甘愿認(rèn)輸。（5分）C．在其他方面競(jìng)爭(zhēng)。（1分）選擇結(jié)果傾向：1.15―29分：自卑的原因在于環(huán)境的變化。平時(shí)沒有自卑感，是個(gè)自信者，只有進(jìn)入人才濟(jì)濟(jì)的環(huán)境時(shí)，才有所感覺。2.30―44分：自卑的原因在于理想過高。不滿現(xiàn)狀，一心出人頭地，與周圍人計(jì)較長(zhǎng)短勝負(fù)，過于追求虛榮。3.45―60分：自卑的原因在于信心不足。做事情之前，往往先下自己不行的結(jié)論，事實(shí)上并非如此。因此，要注意了解周圍人們的真實(shí)情況。4.61―75分：自卑的原因在于性格懦弱。易用消極悲觀的眼光看待事物，對(duì)自己的體魄和外貌缺乏自信，看不起自己的長(zhǎng)處。因此，要更積極主動(dòng)地看待工作和學(xué)習(xí)，使自己經(jīng)風(fēng)歷雨，堅(jiān)強(qiáng)起來。

自信主題班會(huì)教案14自信伴我成功活動(dòng)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握建立自信的方法。形式：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合。課前準(zhǔn)備：讓四同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)，準(zhǔn)備優(yōu)點(diǎn)清單，板書制作成課件。活動(dòng)過程：放《愛拼才會(huì)贏》音樂，開場(chǎng)白后引入。提問：認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手。請(qǐng)沒舉手的同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性。宣布主題班會(huì)開始。一、自信的重要性1．出示主題：自信伴我成功舉例說明：名人自信取得成功的例子。（學(xué)生談）2．.請(qǐng)班上個(gè)別比較自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)談體會(huì)。通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信。3．過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人。二、自信的表現(xiàn)1、大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)?表演：“誰是自信者?”2、問：“表演中的a、b、c分別是什么心理的表現(xiàn)?”a是自卑心理、b是自信、c是自大心理的代表。結(jié)合表演中的三個(gè)人物，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)。自卑－－過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。自大－－過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)自信－－恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。3．過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?三、建立自信的方法學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)發(fā)列優(yōu)點(diǎn)清單，學(xué)生填2、感受別人的欣賞活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”要求：a.組成4人小組b.先找一個(gè)同學(xué)作被轟炸者，其它三個(gè)同學(xué)輪流說出他的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(zhǎng)，直到四個(gè)均被“轟炸”過為止。c.可根據(jù)表現(xiàn)“我的優(yōu)點(diǎn)”的項(xiàng)目給每位同學(xué)指出優(yōu)點(diǎn)，并寫在“他人評(píng)價(jià)”一欄d.態(tài)度要認(rèn)真、真誠(chéng)示范：找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，再請(qǐng)班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點(diǎn)?？偨Y(jié)出一個(gè)結(jié)論：別人肯定性的評(píng)價(jià)能增強(qiáng)自信(板書)別人否定性的評(píng)價(jià)會(huì)削弱自信(板書)

自信主題班會(huì)教案15一、活動(dòng)背景：為切實(shí)地開展我校的三成教育活感悟：總之每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。請(qǐng)堅(jiān)信：“天生我才必有用!”動(dòng)，這學(xué)期校德育處制定了詳細(xì)的德育工作計(jì)劃，要求各班配合學(xué)校定期組織班會(huì)活動(dòng)，統(tǒng)一班會(huì)主題，認(rèn)真編寫主題班會(huì)教案，利用班會(huì)課促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)而班會(huì)的內(nèi)容之一就是認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)自信。二：班會(huì)目的：通過本次班會(huì)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、熱愛自我、尊重自我，進(jìn)一步懂得怎樣在班級(jí)、學(xué)校這個(gè)大家庭里做到互敬互愛、自尊自愛，共同提高。三、班會(huì)準(zhǔn)備：1、調(diào)查2、收集資料3、選定主持人4、全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會(huì)唱《明天會(huì)更好》這首歌，5、制作電子文稿主持人（甲）z（乙）四、班會(huì)過程：甲：古希臘人把能認(rèn)識(shí)自己看作是人類的最高智慧。“認(rèn)識(shí)自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里唯一的碑銘，猶如一把千年不熄的火炬，表達(dá)了人類與生俱有的內(nèi)在要求和至高無上的思考命題。乙：如今，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于自我認(rèn)識(shí)的程度，對(duì)其自身發(fā)展而言，尤顯重要。合：高三（12）班認(rèn)識(shí)自我，超越自我主題班會(huì)現(xiàn)在開始。甲：文學(xué)家蘇軾寫到“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！闭J(rèn)識(shí)自己有時(shí)比認(rèn)識(shí)別人可能更困難。乙：一個(gè)人在自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認(rèn)識(shí)自己、肯定自己，如何抉擇積極或消極的自我意識(shí)，將在很大程度上影響或決定著一個(gè)人的前途曷和命運(yùn)。下面請(qǐng)聽故事《白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)》（播放錄音）甲：同學(xué)們聽了這個(gè)故事，有何感想呢？下面請(qǐng)幾位同學(xué)來談?wù)勀銈兊母邢?。（由?yīng)濤、胡玉談感想）甲：面對(duì)紛繁復(fù)雜的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、煩惱上，生命就會(huì)黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中，你將會(huì)得到幸福。乙：面對(duì)自己，如果你只看到自己的缺點(diǎn)、不足，你將會(huì)悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，你將會(huì)充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。合：因此，我們要正確認(rèn)識(shí)自己，敢于表現(xiàn)自己。下面請(qǐng)聽聽?zhēng)孜煌瑢W(xué)的心聲。（林艷風(fēng)、劉旺代表發(fā)言）甲：帶著自信，帶著幻想，我們撥響伴奏的絲弦。乙：盡管依然稚嫩，依然有不和諧音，但畢竟是我們?nèi)耸碌牡谝恢Ц?。下面?qǐng)聽陳可欣同學(xué)為我們唱《我愿》甲：要正確認(rèn)識(shí)自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應(yīng)該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己不足的基礎(chǔ)上，針對(duì)不足，主動(dòng)彌補(bǔ)。下面請(qǐng)聽李月玲的演講《超越自我》。乙：只有勇于超越自我的人，才能最終實(shí)現(xiàn)自我。甲：請(qǐng)記住，認(rèn)識(shí)自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展現(xiàn)出應(yīng)有的風(fēng)采。下面請(qǐng)聽詩朗誦《我就是我》。甲乙：同學(xué)們，讓我們自尊、自信、自主、自愛，去不斷完善自己，超越自己，昂首邁向更輝煌的明天！下面大家合唱《明天會(huì)更好》五、班主任作總結(jié)性發(fā)言。詩人李白曾說“天生我材必有用”每個(gè)人身上總會(huì)存在優(yōu)點(diǎn)，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，訂立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，付出真正的努力，滿懷信心地向目標(biāo)一步步行進(jìn)，成功將會(huì)是屬于你的。希望每個(gè)同學(xué)都有美好的未來。六、宣布主題班會(huì)順利結(jié)束。七、主題班會(huì)感受：著名的教育家陶行知曾說：“好教育應(yīng)當(dāng)給學(xué)生一種技能，便他可以貢獻(xiàn)社會(huì)。換言之，好教育是養(yǎng)成學(xué)生技能的教育，使學(xué)生可以獨(dú)立生活?！苯虝耍褜W(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)正直的對(duì)社會(huì)有用的人應(yīng)是我們的教學(xué)宗旨，八中學(xué)生的起點(diǎn)較低，但仍有各自的特點(diǎn)，如何讓他們充分發(fā)揮自我表現(xiàn)自我，這是我們每個(gè)教師的責(zé)任，要讓每個(gè)八中的學(xué)生都感覺到選擇八中此生無悔，就是要讓學(xué)生感覺到自信，對(duì)未來充滿希望，因此開好各種的主題班會(huì)很重要。

一年級(jí)植樹節(jié)主題班會(huì)教案1時(shí)間：xxx年3月11日【活動(dòng)目的】植樹造林，防止亂砍亂伐，保護(hù)人類共同的家園——地球已刻不容緩。從小樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士，讓明天生活更美好。彭：親愛的同學(xué)們，你們好!“綠色讓明天更美好”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!楊：同學(xué)們，你們知道嗎?三月十二日是一年一度的植樹節(jié)，四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。這些節(jié)日都是為保護(hù)地球而設(shè)立的。彭：植樹節(jié)在不同的國(guó)家還有不同的名字，如日本稱為“樹木節(jié)”和“綠化周”;以色列稱“樹木的新年日”;緬甸稱為“植樹月”;冰島稱為“學(xué)生植樹日”;印度稱為“全國(guó)植樹節(jié)”;法國(guó)稱為“全國(guó)樹木日”;加拿大稱為“森林周”。各個(gè)國(guó)家也因?yàn)闅夂虻牟煌?，植樹?jié)的日期也不相同。楊：地球是我們?nèi)祟惞餐募?，是我們?nèi)祟惖哪赣H，生命的搖籃。彭：可是很多人不保護(hù)我們共同的家，還要傷害大地母親，使得大地母親傷痕累累，無法忍受，于是自然災(zāi)害不斷襲來：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、垃圾成山、水源污染、泥石流、干旱……楊：我想有不少同學(xué)看過電影[2012]吧，雖然電影情節(jié)不是真的，但如果我們對(duì)保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境仍然不重視，那么，電影里的情節(jié)也許將會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。彭：為了我們的生存環(huán)境，請(qǐng)拯救大地母親-地球吧!這里請(qǐng)聽周俊馳和任鈺欣同學(xué)講《森林與風(fēng)沙》的故事。植周和任講述：在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，國(guó)土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國(guó)王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國(guó)王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國(guó)王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無上的尊嚴(yán)!于是一片片森林被毀壞，國(guó)王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無二的，他陶醉在豪華的生活中?？扇f萬沒想到，由于森林被破壞，引來了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。楊：故事聽完，留給了我們深深的思考,同學(xué)們想想森林對(duì)保護(hù)地球到底有那些好處?去年夏天我國(guó)甘肅舟曲發(fā)生的特大泥石流災(zāi)害是不是與亂砍亂伐森林有關(guān)系?(同學(xué)們討論一下。)彭：森林具有凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候作用;具有保持水土、防風(fēng)固沙等許多作用。如果森林遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致許多自然災(zāi)害的發(fā)生。是啊!2010年夏天我國(guó)甘肅舟曲發(fā)生的特大泥石流與亂砍亂伐森林有一定的關(guān)系。以前舟曲山上多是郁郁蔥蔥的大樹，很少發(fā)生泥石流，由于亂砍亂伐，舟曲周圍的山體幾乎全變成了光禿禿的荒山，植被被嚴(yán)重破壞，水土流失極為嚴(yán)重，又遇突如其來的強(qiáng)降雨，所以導(dǎo)致了嚴(yán)重的泥石流發(fā)生。楊：為此，我們必須積極植樹造林，可以開展揀垃圾、落葉、養(yǎng)護(hù)綠化等活動(dòng)，我們少先隊(duì)員更要積極地參加這項(xiàng)活動(dòng)，在美好的春天里，栽下一棵樹。合：讓小樹和我們一同成長(zhǎng)，沐浴著春天的陽光，春風(fēng)吹動(dòng)頸上的紅領(lǐng)巾，勞動(dòng)的歌聲四處飄揚(yáng)!讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，愛護(hù)好我們身邊的一草一木，使天長(zhǎng)藍(lán)，山長(zhǎng)綠，水長(zhǎng)青，讓我們明天生活更美好。

一年級(jí)植樹節(jié)主題班會(huì)教案2【活動(dòng)主題】提高環(huán)保意識(shí)，愛護(hù)我們生活的家園?！净顒?dòng)目的】通過在班級(jí)里組織主題班會(huì)，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣?！净顒?dòng)形式】以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我家園”為主題。通過一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性?！净顒?dòng)過程】(一)節(jié)目:1、主持人(A、B)出場(chǎng)，致主題班會(huì)開場(chǎng)辭:主持A，B(齊):“綠色環(huán)保，愛我家園”初一(4)班主題班會(huì)現(xiàn)在開始。主持A:地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。保護(hù)它，我們每個(gè)人都有義不容辭的責(zé)任。主持B:環(huán)境污染和破壞問題一旦形成。在進(jìn)行治理。在經(jīng)濟(jì)上要付出代價(jià)，即使花很大的代價(jià)，也難以清除和恢復(fù)。主持A:我們要保護(hù)這惟獨(dú)的綠色家園，不讓它受到破壞和污染。主持B:那么我們要如何正確地，科學(xué)地進(jìn)行環(huán)保呢?主持A:我不知道!(……)你呢?主持B:我也不知道!要不我們請(qǐng)兩隊(duì)來比賽，看哪回答的多，勝的一隊(duì)就將加一分;輸?shù)膶⒔邮芟鄳?yīng)的懲罰。主持A:好啊!接下來我們將有請(qǐng)我們的環(huán)保隊(duì)和綠色隊(duì)來比一比，看誰的答案多哪一隊(duì)就將加一分;當(dāng)然在座也可以踴躍參與，答得好的，我們還會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。2、同學(xué)上臺(tái)朗讀“科學(xué)環(huán)保的方法及利用”。表演完畢主持人上臺(tái)主持A:科學(xué)的環(huán)保方法的.卻很重要，我們身處城市中，白色污染隨處可見，應(yīng)該怎樣有效地防止這些垃圾的蔓延。讓我們關(guān)注一下對(duì)白色污染的治理。3、同學(xué)上臺(tái)朗讀“白色污染”。表演完畢主持人上臺(tái)。主持B:白色污染令人觸目驚心，但更多的卻是反思，現(xiàn)代人愛護(hù)綠化的觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及古人。請(qǐng)聽“中國(guó)古代名人愛樹美談”。4、同學(xué)上臺(tái)朗讀“中國(guó)古代名人愛樹美談”。表演完畢主持人上臺(tái)。主持A:植樹節(jié)剛過去。植樹除了可以改變我們身處的環(huán)境，同樣心靈環(huán)境也可以得到改善。請(qǐng)聽三則植樹趣聞。5、同學(xué)上臺(tái)朗讀“植樹趣聞”表演完畢主持人上臺(tái)。主持B:環(huán)保植樹的習(xí)慣不是在一日養(yǎng)成的，更重要的同學(xué)們心中養(yǎng)成的道德習(xí)慣。請(qǐng)聽班委發(fā)出的倡議書。6、同學(xué)上臺(tái)朗讀“環(huán)保倡議書”。表演完畢主持人上臺(tái)。主持A:社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是個(gè)長(zhǎng)久的問題。有的人認(rèn)為社會(huì)發(fā)展更重要，有的則持相反的意見。不知道同學(xué)們的觀點(diǎn)是怎樣的。就以“社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)哪個(gè)更重要?”展開辯論。7、(辯論開始)主持B:(總結(jié)辯論)環(huán)境保護(hù)與社會(huì)發(fā)展相互依存，相互促進(jìn)。。環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)?？茖W(xué)基礎(chǔ)的發(fā)展將為人類提供更多更合理的條件和設(shè)施(二)聽邁克杰克遜《地球之歌》;(三)結(jié)束語:主持A:假如中國(guó)的所有人，每人栽下一棵樹，那么匯集13億人口的力量，中國(guó)將成為森林王國(guó)。主持B:假如中國(guó)的所有人，每人埋下一粒種子，那么燃燒13億人口的愿望，中國(guó)將成為花園府第。主持A:作為為社會(huì)的一份子，我們青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)攜起手來，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。主持B:讓我們用自己的雙手，創(chuàng)造出一個(gè)充滿生氣和活力的大家庭。主持A，B(齊):“綠色環(huán)保，愛我家園”主題班會(huì)到此結(jié)束。

消防安全主題班會(huì)教案1活動(dòng)主題：珍惜生命，注意消防安全活動(dòng)時(shí)間：XX年10月17日活動(dòng)地點(diǎn)：三(二)班教室參加人員：三年級(jí)二班全體學(xué)生一、活動(dòng)背景：開展防火宣傳與檢查，大力宣傳119,使119深入人心，我國(guó)的火災(zāi)，有一個(gè)明顯的特點(diǎn)：這就是報(bào)警早