人教七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元總結(jié)復(fù)習(xí)第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物制造者教案

人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元總結(jié)復(fù)習(xí)第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物制造者教課方案人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元總結(jié)復(fù)習(xí)第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物制造者教課方案2/8人教版七年級(jí)上冊(cè)生物第三單元總結(jié)復(fù)習(xí)第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物制造者教課方案第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者班級(jí)_____________學(xué)號(hào)_____________姓名_____________第一節(jié)綠色植物經(jīng)過(guò)光合作用制造有機(jī)物【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解綠色植物經(jīng)過(guò)光合作用制造有機(jī)物2、實(shí)考據(jù)明綠葉在光下制造淀粉3、說(shuō)出光合作用的看法【重點(diǎn)和難點(diǎn)】1、綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)研究2、光合作用的原料、產(chǎn)物和條件3、綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及操作【教材研學(xué)】學(xué)習(xí)任務(wù)一實(shí)驗(yàn)：綠葉在光下制造有機(jī)物步驟：1、把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是_____________________________________2、用黑紙片把葉子的一部分掩飾起來(lái)，是為了__________________________________________________________________，爾后移到陽(yáng)光下照射。3、幾小時(shí)今后，摘下葉片，去掉遮光的紙片。4、把葉片放入盛有_______的小燒杯中，隔水加熱（思慮：為什么終歸不能夠直接加熱？），使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。5、用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加________。6、稍停片刻、用清水沖掉碘液，我們看到的現(xiàn)象是：掩飾處_______________；為掩飾處_________________。說(shuō)了然未掩飾處生成了__________，而掩飾處沒(méi)有。結(jié)論：____________________________________________。學(xué)習(xí)任務(wù)二光合作用一、審查實(shí)驗(yàn)題目《綠葉在光下制造有機(jī)物》，從十個(gè)字中概括出光合作用的三個(gè)重要因素。_________——光合作用的主要器官，其中________是光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所。_________——綠色植物制造有機(jī)物不能缺少的條件。有機(jī)物——綠葉在光下制造的有機(jī)物是________。二、總結(jié)光合作用的看法：綠色植物利用_____供給的能量，在_________中合成了_______等有機(jī)物，并且把_______轉(zhuǎn)變成_________，儲(chǔ)蓄在_________中，這個(gè)過(guò)程就叫光合作用。光合作用的實(shí)質(zhì)：合成有機(jī)物，儲(chǔ)蓄營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。三、理解光合作用的意義：①光合作用制造的有機(jī)物，不但滿足了自己______、______、______的需要；②為生物圈中的其他生物供給了基本的____________。（想一想：你知道光合作用還有什么意義呢？）【基礎(chǔ)牢固】（）1、在“綠葉光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是Ａ.耗資葉片內(nèi)原有的淀粉Ｂ.使葉片內(nèi)的淀粉儲(chǔ)蓄在葉綠體中Ｃ.停止光合作用，使淀粉儲(chǔ)蓄在葉肉細(xì)胞中Ｄ.儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用（）2、光合作用過(guò)程是一個(gè)Ａ．合成有機(jī)物，儲(chǔ)藏能量Ｂ、分解有機(jī)物，儲(chǔ)藏能量Ｃ．合成有機(jī)物，釋放能量Ｄ、分解有機(jī)物，釋放能量（）3、綠色植物能制造有機(jī)物的部位是Ａ．任何細(xì)胞Ｂ．綠色部分Ｃ．莖和葉Ｄ．根、莖、葉（）4、人類(lèi)等動(dòng)物的食品最以后自于第1頁(yè)Ａ．肉類(lèi)Ｂ.光合作用Ｃ．無(wú)機(jī)物Ｄ．植物的有機(jī)物（）5、做“綠色植物在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)，正確的實(shí)驗(yàn)序次是①選葉遮光②酒精脫色③黑暗辦理④碘酒顯影⑤清水漂洗⑥觀察變化Ａ．①③②⑤④⑥Ｂ．③①②④⑤⑥Ｃ．③①②⑤④⑥Ｄ．①②③④⑤⑥（）6、葉片細(xì)胞中與光合作用釋放氧氣相關(guān)的結(jié)構(gòu)A、細(xì)胞質(zhì)B、線粒體C、細(xì)胞核D、葉綠體（）7、有位同學(xué)在夏季明亮的一天，分別于清晨、正午、夜晚三個(gè)時(shí)間從同一棵綠色植物上摘取一片綠葉，將它們進(jìn)行脫色、漂洗、碘液染色，其中染色最深的是Ａ．清晨的葉Ｂ、夜晚的葉Ｃ．正午的葉Ｄ．都相同（）8、有些植物如桃樹(shù)、杏樹(shù)在春天開(kāi)花時(shí)，葉子還沒(méi)有長(zhǎng)出，開(kāi)花時(shí)期植株需要的能量可能來(lái)自Ａ．春天植株從土壤中吸取的無(wú)機(jī)鹽Ｂ、春天植株從土壤中吸取的有機(jī)物Ｃ．花瓣利用太陽(yáng)能進(jìn)行的光合作用Ｄ．上一年儲(chǔ)藏在植株體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（）9、光合作用的原料是Ａ．有機(jī)物和二氧化碳Ｂ、有機(jī)物和氧氣Ｃ．二氧化碳和水Ｄ．水和陽(yáng)光【研究提高】研究：我們吃的韭黃是在暗室中培養(yǎng)成的，它之因此表現(xiàn)黃白色，是由于其體內(nèi)沒(méi)有葉綠色。我們把買(mǎi)回家的韭黃放在天臺(tái)上而沒(méi)有及時(shí)吃，過(guò)幾天發(fā)現(xiàn)，原來(lái)表現(xiàn)黃白色的韭黃慢慢地變成了綠色，說(shuō)明其體內(nèi)產(chǎn)生了葉綠素。依照上述資料，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究葉綠素形成的條件。（1）提出問(wèn)題：（2）作出假設(shè)：資料用具：適合的小麥種子、帶有濕潤(rùn)土壤的花盆2個(gè)、黑紙袋。（3）依照資料用具，擬定計(jì)劃：①（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是（5）你的結(jié)論是第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、說(shuō)明呼吸作用的過(guò)程。2、說(shuō)明有機(jī)物對(duì)于生物體的重要作用。3、認(rèn)同綠色植物在制造有機(jī)物方面對(duì)于生物圈的重要意義。【教材研學(xué)】學(xué)習(xí)任務(wù)一綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用有機(jī)物用來(lái)成立__________；有機(jī)物為植物的____________供給能量。學(xué)習(xí)任務(wù)二書(shū)P123演示實(shí)驗(yàn)一學(xué)習(xí)任務(wù)三書(shū)P124演示實(shí)驗(yàn)二學(xué)習(xí)任務(wù)四書(shū)P123演示實(shí)驗(yàn)一學(xué)習(xí)任務(wù)五呼吸作用1、看法：細(xì)胞利用_____，將有機(jī)物分解成__________和_____，并且將儲(chǔ)蓄在有機(jī)物中的_______釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要。2、呼吸作用的原料：_________________；產(chǎn)物：__________________；場(chǎng)所：__________3、意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)__________（如：細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不能缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成________發(fā)散出去。4、_________能使澄清的石灰水變渾濁。5、總結(jié)呼吸作用的公式：6、綠色植物制造的有機(jī)物除了為自己所用之外，還經(jīng)過(guò)___________，進(jìn)入其他生物體內(nèi)，第2頁(yè)參加成立其他生物體，并為其他生物的生命活動(dòng)供給能量。呼吸作用是生物的共同特色，是由于在其他生物體內(nèi)，___________分解、供給___________的方式與_____________體內(nèi)是相同的，都是經(jīng)過(guò)細(xì)胞的_____________。7、松土后，松懈的土壤里空氣充分，有利于根的______________。【基礎(chǔ)牢固】（）1、植物進(jìn)行呼吸作用的器官是Ａ．莖、葉Ｂ．根、莖、葉Ｃ．根、莖、葉花、果實(shí)、種子Ｄ．果實(shí)和種子（）2、呼吸作用的重要作用在于Ａ．呼出二氧化碳Ｂ、耗資氧氣Ｃ．分解有機(jī)物Ｄ．為生命活動(dòng)供給能量（）4、以下各項(xiàng)中，不影響植物呼吸作用的是Ａ．環(huán)境的溫度Ｂ、環(huán)境中氧的含量Ｃ．植物細(xì)胞含水量Ｄ．光照強(qiáng)弱（）5、以下各一項(xiàng)不是“種子萌發(fā)過(guò)程”實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的現(xiàn)象？Ａ．吸取無(wú)機(jī)鹽Ｂ、吸取水分Ｃ．吸取氧氣Ｄ．放出熱量（）6、以下哪一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)是呼吸作用的主要場(chǎng)所？A、液泡B、線粒體C、細(xì)胞核D、葉綠體（）7、儲(chǔ)蓄蔬菜水果時(shí)，往庫(kù)房里通入適合的二氧化碳，其目的是A、降低庫(kù)內(nèi)溫度B、促進(jìn)庫(kù)內(nèi)氣體流動(dòng)C、控制呼吸作用D、利于有機(jī)物的積累第五章綠色植物與生物圈中的碳氧平衡【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、概括出光合作用的看法。舉例說(shuō)明光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用。2、運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成本章的研究活動(dòng)。3、認(rèn)識(shí)綠色植物在保持碳—氧平衡方面的重要作用。【教材研學(xué)】1、綠色植物經(jīng)過(guò)光合作用，不斷耗資大氣中的________，產(chǎn)生________，保持了生物圈中的_______平衡。2、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行_____________。植物的呼吸作用要分解_____________，因此在儲(chǔ)蓄植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低_____________、減少含_____________量、降低_____________濃度、增大_____________濃度等都可控制呼吸作用。3、光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，特別是_____________。_____________，使作物的葉片充分地接受光照。【基礎(chǔ)牢固】（）1、以下哪項(xiàng)是在陽(yáng)光下，一棵樹(shù)所進(jìn)行的生命活動(dòng)？Ａ．光合作用和呼吸作用Ｂ、光合作用和蒸騰作用Ｃ．呼吸作用和蒸騰作用Ｄ．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用（）2、能保持生物圈中碳-氧平衡作用主要的是Ａ．光合作用Ｂ、蒸騰作用Ｃ．呼吸作用Ｄ．吸取作用（）3、當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹(shù)成蔭涼，遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清爽和濕潤(rùn)，此時(shí)你回想到這是綠色植物的什么作用改進(jìn)了空氣的質(zhì)量？Ａ．光合作用和呼吸作用Ｂ、呼吸作用和運(yùn)輸作用Ｃ．光合作用和蒸騰作用Ｄ．蒸騰作用和運(yùn)輸作用第3頁(yè)4、綠色植物能經(jīng)過(guò)_____________作用不斷耗資大氣中的二氧化碳，釋放氧氣，保持大氣中的_____________平衡，改進(jìn)_____________質(zhì)量；同時(shí)，制造有機(jī)物，為人類(lèi)等其他生物提供了基本的_____________本源。5、解析右圖，回答以下問(wèn)題：（1）此圖表示葉片進(jìn)行_____________作用，它是在葉肉細(xì)胞中的_____________內(nèi)進(jìn)行的。（2）指出相關(guān)物質(zhì)的名稱：①_______________，②___________________，③_________________，④_____________。（3）由解析可知，綠色植物對(duì)于保持大氣中的_____________平衡，有十分重要的意義。第六章珍愛(ài)植被，綠化祖國(guó)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、描述我國(guó)主要的植被種類(lèi)，說(shuō)出我國(guó)植被面對(duì)的主要問(wèn)題。2、運(yùn)用檢查的方法認(rèn)識(shí)當(dāng)?shù)鼗蛭覈?guó)某地的植被狀況。3、說(shuō)明珍愛(ài)植被、綠化祖國(guó)的重要意義。4、設(shè)計(jì)綠化校園的方案。5、形成愛(ài)綠、護(hù)綠的意識(shí)，積極參加綠化祖國(guó)的活動(dòng)?！净A(chǔ)知識(shí)點(diǎn)】1、我國(guó)主要的植被種類(lèi)：________、________、________、________、________、________。2、我國(guó)植被面對(duì)的主要問(wèn)題：①植被覆蓋率低；②森林生態(tài)系統(tǒng)衰落（不合理開(kāi)發(fā)、伐____留____。甚至___________）；③____________使草場(chǎng)退化、沙化。3、珍愛(ài)植被相關(guān)法律法規(guī)：_________________________、__________________________。4、________________________被稱為地球的“肺”。【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】（）1、森林植被中，葉片對(duì)降水的截留率一般為15%—30%，林下的苔蘚、落葉對(duì)降水還可以夠再次截留，森林土壤擁有較高的浸透性。這說(shuō)明森林能夠Ａ．制造氧氣Ｂ、調(diào)治天氣Ｃ．防范水土流失Ｄ．涵養(yǎng)水源（）2、保護(hù)我國(guó)植被的法律是：Ａ．《森林法》、《草原法》Ｂ、《森