成本會計論文范文

成本會計論文范文成本會計論文范文斯娃相對于成本會計電算化而言,成本會計信息化進(jìn)一步擺脫了人工會計的束縛,體現(xiàn)出一種純粹的信息化管理思想,進(jìn)而包含了更豐富的內(nèi)涵,并對傳統(tǒng)的成本會計理論體系帶來深入的沖擊。下面是學(xué)習(xí)啦我為大家整理的成本會計論文，供大家參考。成本會計論文范文一：論成本會計電算化【摘要】隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，企業(yè)財務(wù)會計的方法和形式也在不斷的發(fā)展和變化，傳統(tǒng)的成本會計已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)代企業(yè)的管理形式，成本會計在當(dāng)代企業(yè)管理中的應(yīng)用已越來越廣泛，其作用也越來越重要，實現(xiàn)成本會計電算化是當(dāng)代企業(yè)的必然趨勢。?【關(guān)鍵詞】成本會計;電算化;應(yīng)用;發(fā)展趨勢成本會計作為會計的一個重要分支，有著同會計一樣的基本職能，即反映和監(jiān)督職能，從成本會計的產(chǎn)生和發(fā)展的歷史看，隨著生產(chǎn)經(jīng)過的日趨復(fù)雜，生產(chǎn)、經(jīng)營管理對成本會計不斷提出新的要求，成本會計向著更深的層次發(fā)展。成本會計作為一種管理經(jīng)濟(jì)的活動，在生產(chǎn)經(jīng)營經(jīng)過中發(fā)揮舉足輕重的作用;成本會計也正經(jīng)歷著史無前例的變化。?1.成本會計電算化概述?1.1成本會計電算化的概念:成本會計電算化是在傳統(tǒng)成本會計理論的基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展而來,它以現(xiàn)行成本為基礎(chǔ),符合當(dāng)前企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的條件。它能夠隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化,及時反映資產(chǎn)價值的變化,具有高度的決策相關(guān)性,使資產(chǎn)負(fù)債表在財務(wù)會計報表體系中的地位得到穩(wěn)固和加強(qiáng),也提高了會計信息在經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)中的地位。?成本會計電算化是成本核算與生產(chǎn)經(jīng)營的直接結(jié)合,它是運(yùn)用專門的管理技術(shù)和方法,以貨幣為主要計量單位,對生產(chǎn)經(jīng)營經(jīng)過中的勞動消耗進(jìn)行預(yù)測、決策、計劃、控制、核算、分析和考核的一系列價值管理活動。?當(dāng)代成本會計的主要職能是成本預(yù)測、成本決策、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。?1.2成本會計的發(fā)展趨勢:成本會計的變化主要體如今兩個方面：一是成本會計技術(shù)手段與方法不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。二是成本會計的應(yīng)用范圍不斷拓展，傳統(tǒng)上對成本控制并不關(guān)注的行業(yè)如醫(yī)院、計算機(jī)生產(chǎn)廠商、航空公司等都對成本控制投入了越來越多的精神，成本控制已變得不可或缺。?2.成本會計電算化的應(yīng)用?計算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展使成本會計電算化成為一種必然趨勢。電子計算機(jī)的應(yīng)用，大大加快了信息反應(yīng)速度，加強(qiáng)了業(yè)務(wù)處理能力，能夠及時、準(zhǔn)確地進(jìn)行成本預(yù)測、決策和核算，有效地施行成本控制，分析成本。實踐證明，實現(xiàn)成本會計電算化是當(dāng)務(wù)之急，是實行新的成本會計方法的技術(shù)前提。成本會計電算化的應(yīng)用已經(jīng)越來越廣泛。?2.1為高層決策提供根據(jù):成本會計電算化為企業(yè)高層決策提供了科學(xué)的根據(jù)，進(jìn)而使他們能據(jù)此高瞻遠(yuǎn)矚地對企業(yè)內(nèi)外的環(huán)境和條件進(jìn)行綜合透視，從中了解競爭對手的長處和短處及今后的戰(zhàn)備趨向，并了解現(xiàn)有和潛在顧客目前的需求及其今后的發(fā)展前景,進(jìn)而洞察在今后較長時期內(nèi)可能捕捉的機(jī)遇和面臨的挑戰(zhàn)。?2.2為企業(yè)市場定位起到參謀作用:在成本會計系統(tǒng)中,首先考慮產(chǎn)品在市場的定位問題，包括產(chǎn)品類型和產(chǎn)品在同行業(yè)中的定位。在生產(chǎn)階段,成功施行戰(zhàn)略成本會計系統(tǒng)需要以高質(zhì)量的經(jīng)濟(jì)信息為基礎(chǔ),并且注意采集一些信息:如產(chǎn)品的數(shù)量、質(zhì)量、消耗、成本和生產(chǎn)組織等信息,財務(wù)信息,銷售信息。獲得信息后,根據(jù)企業(yè)內(nèi)部有限資源及外部市場環(huán)境,對幾不同條件下的決策目的求出備選方案。再結(jié)合具有豐富知識經(jīng)歷的管理者的定性分析,從各種備選方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和選擇,進(jìn)而確定最佳方案。同時戰(zhàn)略成本會計系統(tǒng)的施行也推動了企業(yè)信息化進(jìn)程。戰(zhàn)略成本會計系統(tǒng)通過對反應(yīng)的信息進(jìn)行分析,使整個企業(yè)各個部門之間構(gòu)成縱橫交織的網(wǎng)絡(luò),明確各部門的責(zé)任,避免不必要的成本發(fā)生,避免不必要的生產(chǎn)環(huán)節(jié)。?2.3在企業(yè)成本管理中的應(yīng)用:怎樣將戰(zhàn)略成本會計理論與方法正確引進(jìn)和運(yùn)用于戰(zhàn)略成本會計管理是目前我國企業(yè)提高經(jīng)營管理水平的重要的一步。成本會計以為采購不僅包括一般意義上的采購成本,而且包括與低質(zhì)量、低可靠性和不理想的運(yùn)輸條件相聯(lián)絡(luò)的成本。因而在對成本的管理中不應(yīng)僅僅要考慮采購價格,同時還應(yīng)考慮到采購的原材料的質(zhì)量、可靠性和送貨的及時性等多種因素,這樣確定的成本涵蓋的內(nèi)容更全面,提供的數(shù)據(jù)更實際可靠。在進(jìn)行了對采購成本的歸集處理工作后,還應(yīng)分析價值鏈中采購環(huán)節(jié)每一作業(yè)與成本的關(guān)系,以作業(yè)為基礎(chǔ),根據(jù)因果關(guān)系把采購成本分配到其應(yīng)承當(dāng)?shù)漠a(chǎn)品成本中,這樣使得產(chǎn)品成本相關(guān)性大為加強(qiáng)。2.4在售后服務(wù)管理中的應(yīng)用:成本會計電算化的目的就是降低總成本,對成本實行優(yōu)化管理。主要應(yīng)從適宜質(zhì)量控制、網(wǎng)點布局控制、完善售后服務(wù)幾個方面進(jìn)行改良。首先,產(chǎn)品質(zhì)量的適宜水平控制,主要是正確處理質(zhì)量與成本的關(guān)系,力務(wù)實現(xiàn)適宜質(zhì)量與較低成本的最佳結(jié)合。為此,應(yīng)當(dāng)注重對質(zhì)量成本的控制;其次,要注重從戰(zhàn)略成本會計角度強(qiáng)化質(zhì)量經(jīng)濟(jì)分析。定期向戶進(jìn)行調(diào)查,然后將信息反應(yīng)給成本會計部門,進(jìn)行分析,這樣,能夠使成本質(zhì)量得到優(yōu)化配置,有效的削減隱沒成本。銷售階段的的成本會計系統(tǒng)能夠通過網(wǎng)點配置與布局的合理化進(jìn)一步得以實現(xiàn);最后,完善售后服務(wù)產(chǎn)品的售后服務(wù)對于企業(yè)穩(wěn)定和吸引顧客源、樹立良好形象、促進(jìn)銷售都具有不可忽視的作用。?3.推進(jìn)成本會計電算化進(jìn)程?利用以計算機(jī)技術(shù)為中心的信息管理手段已成為當(dāng)代成本會計的一種必然趨勢。電子計算機(jī)的應(yīng)用，大大加快了信息反應(yīng)速度，加強(qiáng)了業(yè)務(wù)處理能力，能夠及時、準(zhǔn)確地進(jìn)行成本預(yù)測、決策和核算，有效地施行成本控制，分析成本。實踐證明，實現(xiàn)成本會計電算化是當(dāng)務(wù)之急，是實行新的成本會計方法的技術(shù)前提。但是，當(dāng)前會計電算化應(yīng)用中還存在下面的問題：一是簡單地停留在模擬替代手工核算階段，只能進(jìn)行事后反映，無法進(jìn)行科學(xué)決策、預(yù)測和事中控制。二是企業(yè)管理信息系統(tǒng)中。采購、營銷、人事、財會等子系統(tǒng)相互分割，尚未構(gòu)成有機(jī)聯(lián)絡(luò)的整個企業(yè)管理信息系統(tǒng);三是會計信息系統(tǒng)提供的一般只是財務(wù)會計信息，不能充分反映成本會計和管理睬計需求的信息。因而，為了推動會計電算化深化發(fā)展，必須加快會計電算化從核算型向管理型轉(zhuǎn)變，將會計信息系統(tǒng)有機(jī)地融入企業(yè)整個管理信息系統(tǒng)，通過電算化的應(yīng)用，為成本會計和管理睬計提供可靠的技術(shù)支持。?參考文獻(xiàn)?[1]汪祥耀.當(dāng)代成本會計學(xué).浙江人民出版社,2004.9.13.(3)?[2]樂艷芬.成本會計[M].北京：清華大學(xué)出版社，2005成本會計論文范文二：成本會計課程差異化教學(xué)討論摘要：差異教育是要學(xué)生在老師的指導(dǎo)下按本人的興趣和社會需要選擇“組合套餐〞，構(gòu)建合適本人的知識構(gòu)造?；诖四康?，結(jié)合成本會計的教學(xué)實踐經(jīng)歷，作者就該門課程的差異化教學(xué)進(jìn)行了討論。關(guān)鍵詞：成本會計;教學(xué);差異化成本會計作為會計學(xué)專業(yè)的主要課程之一，是會計專業(yè)課程體系的重要組成部分，其主要特點是理論性強(qiáng)、方法體系相對復(fù)雜且應(yīng)用性突出，傳統(tǒng)的教與學(xué)經(jīng)過中存在著眾多的矛盾，極容易出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果差、成績不理想的現(xiàn)象。而成本會計差異化教學(xué)正是要在老師的指導(dǎo)下，區(qū)分出成本會計實務(wù)課程知識的基本點和提高點及拓展點，改變傳統(tǒng)教學(xué)中的“一刀切〞形式，以知足社會需要為基本出發(fā)點，通過各種途徑調(diào)動學(xué)生的興趣，完成課程知識構(gòu)造的自己構(gòu)建。差異化教學(xué)的第一步是要對復(fù)雜的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分層。一、分層教學(xué)是進(jìn)行差異化教學(xué)的必要途徑所謂分層教學(xué)，就是老師在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識水平、能力和潛力把學(xué)生分成水平相近的幾組，并區(qū)別對待。這些群體的能力在老師恰當(dāng)?shù)姆謱硬呗院突ハ嘧饔孟碌玫教岣?。這種教學(xué)方法能夠改變班級授課制下能力強(qiáng)的學(xué)生“吃不飽〞、能力弱的學(xué)生“吃不消〞的不良局面，符合孔子主張的“因材施教〞、“因人而異〞的教育思想，是進(jìn)行差異化教學(xué)的必要途徑。當(dāng)然，施行經(jīng)過中不要過分依靠固定的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要嘗試為學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生制定一個明晰的獎勵機(jī)制，要與學(xué)生討論教學(xué)內(nèi)容，要盡力讓水平不一的學(xué)生都獲得提高。要與學(xué)生討論學(xué)習(xí)目的，要根據(jù)學(xué)習(xí)成績?yōu)槊课粚W(xué)生制定學(xué)習(xí)目的。要在班上和學(xué)生討論學(xué)習(xí)目的，作重大教學(xué)改變時也要征求學(xué)生意見，為獲得進(jìn)步的學(xué)生建立獎勵機(jī)制，和學(xué)生一起討論、挑選學(xué)習(xí)材料等等，要改變老師根據(jù)教學(xué)計劃進(jìn)行教學(xué)，同時，還要鼓勵學(xué)生自由表達(dá)觀點或意見。二、模塊教學(xué)是進(jìn)行差異化教學(xué)的重要平臺模塊化教學(xué)是國際勞工組織為提高勞動者素質(zhì)開發(fā)出的能力培訓(xùn)形式，它以專項能力課程內(nèi)容為單元模塊，整個教學(xué)經(jīng)過圍繞一個個模塊展開，以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，老師在進(jìn)行模塊教學(xué)的經(jīng)過中起組織、協(xié)調(diào)、示范和引導(dǎo)的作用。模塊化教學(xué)把理論教學(xué)與實踐操作教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，并強(qiáng)調(diào)實踐操作。一個模塊集中在一個時間段內(nèi)，完成從基本理論知識到操作技能的全部教學(xué)內(nèi)容，循序漸進(jìn)，邊學(xué)邊練，彌補(bǔ)講練過分分離的缺乏，能收到事半功倍的效果。成本會計是一門集知識性、技術(shù)性和實踐性于一體的應(yīng)用學(xué)科，因而對它的模塊設(shè)計應(yīng)以“突出職校特色，培養(yǎng)職業(yè)能力〞為總的指導(dǎo)思想，改變傳統(tǒng)教學(xué)中對于課程安排講究的一兩個工作日的時間間隔，以利于學(xué)生較好地消化上節(jié)課知識內(nèi)容的做法，將一周內(nèi)的兩次課程安排在連續(xù)的兩天或在一個半天內(nèi)完成，便于老師做出項目訓(xùn)練的安排，避免出現(xiàn)老師在下一次課用較長時間回首上一次的內(nèi)容，學(xué)生也要用較長的時間來適應(yīng)這一次課的聯(lián)絡(luò)和訓(xùn)練的現(xiàn)象，這樣更有利于學(xué)生構(gòu)建連續(xù)的知識體系。我們把成本會計的整個內(nèi)容劃分成基本成本項目的核算、制造業(yè)成本核算的基本方法、非制造業(yè)成本核算的基本方法和幾個非制造行業(yè)成本的一般核算等四個模塊。三、團(tuán)隊合作是進(jìn)行差異化教學(xué)的重要形式在進(jìn)行差異化教學(xué)的經(jīng)過中，老師也要注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)，團(tuán)隊合作就是一種重要的形式。合作學(xué)習(xí)(collaborativelearning)是當(dāng)前教育心理學(xué)研究的熱門之一，被譽(yù)為現(xiàn)代教育理論研究和實踐中影響最大、成果最多的領(lǐng)域之一。合作學(xué)習(xí)的內(nèi)涵涉及到下面幾個層面的內(nèi)容：(1)合作學(xué)習(xí)是以小組為主體進(jìn)行的一種教學(xué)活動。(2)合作學(xué)習(xí)主要是一種同伴之間的合作互助活動。(3)合作學(xué)習(xí)是一種目的導(dǎo)向活動。(4)合作學(xué)習(xí)集體受獎勵，同時也重視個體責(zé)任的劃分。(5)合作學(xué)習(xí)中學(xué)生的主體地位比擬突出。因而能夠講，合作學(xué)習(xí)的概念正在融入團(tuán)隊的理念。把學(xué)生劃分成學(xué)習(xí)組，在平衡學(xué)生性別、成績的差異等因素后，僅提供應(yīng)各學(xué)習(xí)組核算業(yè)務(wù)的資料，自行安排組內(nèi)成員會計職務(wù)角色的分配，分角色排演核算程序與口頭匯報計算結(jié)果，由老師綜合評分，獎勵優(yōu)秀學(xué)習(xí)組，由各組評出優(yōu)秀組員，改變傳統(tǒng)的老師一味講述“是這樣〞的被動局面，讓接受能力好的學(xué)生去輔導(dǎo)和帶動接受能力較差的學(xué)生，訓(xùn)練學(xué)生的團(tuán)隊合作精神以及對問題的“為什么〞和“怎么樣〞的主動考慮。施行經(jīng)過中能夠用注明了最高成績、平均成績和進(jìn)步最大成員的團(tuán)隊成績登記表實現(xiàn)催促和鼓勵學(xué)生的目的。將全書的三個重點知識點(品種法、分批法和分步法)或是更多內(nèi)容以段考的形式專門地強(qiáng)調(diào)與突出出來，在整個測評施行經(jīng)過中還能夠?qū)Σ糠衷u價采用“同組同成績〞的方式，給同一學(xué)習(xí)小組下硬性指標(biāo)，利用學(xué)生同班或同宿舍的優(yōu)勢，催促成績好的學(xué)生對其他組員進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，利用學(xué)生的好勝以及不愿連累別人的心理，在一定程度上對班級整體學(xué)風(fēng)的提升起到積極的作用。四、快樂學(xué)習(xí)是進(jìn)行差異化教學(xué)的重要目的快樂學(xué)習(xí)的理念就是為學(xué)生營造一個生動、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境?？鞓穼W(xué)習(xí)是將學(xué)習(xí)融合到游戲情節(jié)中，讓學(xué)生在快樂中接收學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感受快樂。例如，在簡化分批法下，二級賬會計與明細(xì)賬會計的分角色承當(dāng)，則有利于學(xué)生理解會計中的“平行登記〞和“賬賬相符〞的規(guī)則，再利用師生互換角色的方式，由小組成員排演整個的賬務(wù)處理程序，由其它小組的學(xué)生以及老師評判改組業(yè)務(wù)處理得能否正確以及能否流暢，既能夠穩(wěn)固專業(yè)知識的把握，又能夠在“演〞的經(jīng)過里活躍課堂氣氛，并且還能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，提升團(tuán)隊合作精神。堅持施行這樣的計劃，既有利于課程的學(xué)習(xí)還有利于學(xué)生個人諸如表達(dá)能力和自己管理等能力的鍛煉，對學(xué)生的綜合素質(zhì)提升有很大好處。五、總結(jié)綜上，