高三歷史人教版一輪復習單元測試卷：第一單元 古代中國的政治制度

9/9第一單元古代中國的政治制度第一卷選擇題本卷共25個小題,每題2分,共50分。在每題給出的四個選項中,只有一項為哪一項符合題目要求的。1．?左傳·僖公二十四年?說：“其懷柔天下也,猶懼有外侮,捍御侮者,莫如親親,故以親屏周。〞對這句話的理解最確切的是A．分封的諸侯大多為同姓子弟B．諸侯有為天子鎮(zhèn)守疆土義務C．實行宗法制以維護國家統(tǒng)治D．通過封侯建國抵御異族侵擾【解析】根據(jù)材料“猶懼有外侮,捍御侮者,莫如親親,故以親屏周。〞結合所學可知西周通過將宗族姻親分派到各地,封邦建國,以抵御外族侵擾,穩(wěn)固王室統(tǒng)治。故D正確。A項只表達了分封制的內容,概括材料信息不全面,排除。材料中沒有涉及諸侯的義務,也沒有表達宗法制,故BC兩項錯誤?！敬鸢浮緿2．周初,定都于鎬；平息東方叛亂后,又在洛邑營建新邑東都,并遷九鼎于此,是謂“宅茲中國〞。當時,營建東都和遷鼎意在A．開發(fā)黃河流域B．宣揚天命轉移C．消弭分封弊端D．管轄遼闊疆域【解析】開發(fā)黃河流域與“宅茲中國〞不符,故A錯誤；營建東都和遷鼎并不能表達天命轉移,周王仍然是最高統(tǒng)治者,沒有發(fā)生天命轉移,故B錯誤；分封弊端是指地方諸侯割據(jù),營建東都并不能消弭分封弊端,故C錯誤；平息東方叛亂后,營建東都,這是為了加強對東方的統(tǒng)治,管轄遼闊疆域,故D正確。【答案】D3．史學家許倬云認為：“周人必須在各地區(qū)與殷人舊族及當?shù)赝林ⅰY合’〔周人、殷人、土著三者結合〕的政治權力〞。這一做法A．消除了地方對中央的威脅B．擴散了先進的政治制度C．形成了“君權至上〞模式D．打破了社會的血緣政治【解析】依據(jù)所學知識可知,西周通過建立“三結合〞的政治權力,穩(wěn)固了西周在地方的統(tǒng)治,從而擴散了先進的政治制度,故B項正確；西周沒有消除地方對中央的威脅,故A項錯誤；西周尚未建立君權至上的政治體制,故C項錯誤；材料和血緣政治無關,故D項錯誤?！敬鸢浮緽4．中國家譜文化源遠流長,博大精深,“夫家有譜、國有史,州有志、其義一也〞,家譜與國史、方志并稱為三大歷史文獻。這說明編修家譜的主要目的是A．傳承家族文化B．不忘血脈孝道C．促進家國認同D．補充史料缺乏【解析】根據(jù)所學知識可知,“家譜〞表達出血緣關系；材料“家譜與國史、方志并稱為三大歷史文獻〞說明家譜承載著倫理標準,塑造著人格精神,維系著社會秩序,這表達出家譜的編修主要目的是強化對家國的認同,故C項正確；AB項是家譜對家族的作用,不全面,排除；D項與材料信息無關,故排除?！敬鸢浮緾5．?公羊傳?中對“莒人滅鄫〞的解釋是：春秋時,鄫國國君立其外孫為繼承人,其外孫是莒國國君之子,?春秋?遂書“莒人滅鄫〞。對此理解正確的選項是A．宗法觀念根深蒂固B．?春秋?記事秉筆直書C．王位繼承制度混亂D．外戚干政影響深遠【解析】按照古代嫡長子繼承制原那么,外孫不能成為為合法的繼承人,所以材料說“莒人滅鄫〞,實質上表達出宗法觀念的深厚,A正確；?春秋?顯然是按照正史角度闡述,B錯誤；此時王位繼承并不混亂,C錯誤；此時并沒有出現(xiàn)外戚干政的事情,D錯誤?！敬鸢浮緼6．下表是一些古籍中對同一歷史事件的描述,這些材料可以用來說明當時內容出處百里奚,秦國之飯牛者,穆公舉而相之,遂霸諸侯?管子?百里奚爵祿不入于心,故飯牛而牛肥,使秦穆公忘其賤,與之政也?莊子?百里奚,虞之乞人,傳賣以五羊之皮,穆公相之而朝西戎?戰(zhàn)國策?百里奚乞食于道路,繆公〔穆公〕委之以政?新序?A．諸子百家思想異彩紛呈B．牛耕技術的廣泛傳播C．血緣政治已開始被打破D．秦國成為了戰(zhàn)國霸主【解析】材料反映百里奚身份卑微,但秦穆公任用為相,說明血緣政治已開始被打破,應選C；材料是不同學派的著作都有同一事件,但沒有以不同學派的觀點解讀,排除A；材料沒有涉及牛耕技術,排除B；材料中秦穆公是春秋時期的霸主,排除D?！敬鸢浮緾7．公元前705年,周桓王伐鄭,大敗,被射中肩膊,鄭莊公未乘勝追擊并遣使慰勞桓王。公元前554年,晉師侵齊,半路聽說齊侯死,聞喪而還。這說明當時A．儒家思想影響統(tǒng)治者決策B．禮制仍影響貴族政治生活C．周王室權威尚未受到?jīng)_擊D．爭霸戰(zhàn)爭服從于政治需要【解析】“遣使慰勞桓王、聽說齊侯死,聞喪而還〞等史實說明等級貴賤的禮制思想仍然在起作用,即材料說明了當時禮制仍然影響著貴族政治生活,故B正確；材料并沒有涉及到儒家思想,選項A不符合題意,排除；周王室權威是已經(jīng)受到了沖擊,選項C不合史實,不符合題意,排除；選項D自身是正確的但材料并未強調這一點,不符合題意,排除?！敬鸢浮緽8．孔子不以族源作為區(qū)分華夷的首要標準,認為華夏之作為違背禮樂文明那么應貶其為夷狄,夷狄之作為符合禮樂文明那么應褒其為華夏?？鬃拥膽B(tài)度說明A．華夷觀念已經(jīng)不復存在B．文化認同成民族間紐帶C．華夏已被周邊民族同化D．血緣關系失去政治意義【解析】孔子不以族源作為區(qū)分華夷的首要標準,而是以違背還是符合禮樂文明作為標準,說明文化認同已經(jīng)成為民族間的紐帶,故答案為B項。材料闡述的是區(qū)分華夷的標準,說明華夷觀念仍然存在,排除A項；禮樂文明是華夏文明,接受禮樂文明只能說明周邊民族被華夏同化,排除C項；材料沒有涉及血緣關系的意義,排除D項?！敬鸢浮緽9．下表是西漢時期州刺史權力內容的嬗變過程,由此可知皇帝州刺史權力內容漢武帝“限制地方大族兼并土地,打擊地方高級官員不法行為〞漢昭帝、宣帝增加“鎮(zhèn)壓諸侯的謀反、民眾對抗〞漢平帝增加“安置流民、處理少數(shù)民族事務、參與某些中央決策〞A．漢代社會問題不斷暴露B．王國問題得到徹底解決C．丞相權力受到極大削弱D．刺史成為地方行政長官【解析】由題干中關于刺史權力的內容看,多是用來解決地方問題的,如由解決“地方大族兼并土地〞“地方高級官員不法行為〞到解決“諸侯謀反〞“民眾對抗〞再到解決“流民〞問題、少數(shù)民族問題等,可以表達當時社會問題不斷暴露出來,應選A；王國問題得到徹底解決是在漢武帝時期就實現(xiàn)了,故排除B；表格中沒有涉及到丞相權力被削弱,故排除C；刺史成為地方行政長官是在東漢時期,故排除D?！敬鸢浮緼10．東漢初年,光武帝曾借故搜捕王侯賓客,“坐死者數(shù)千人〞；明帝借口楚王信奉黃老,與方士往來,疑其謀反,收捕者達數(shù)千人。這些做法A．強化了思想專制B．完善了監(jiān)察體系C．打擊了豪強勢力D．遏制了宗教勢力【解析】“光武帝曾借故搜捕王侯賓客〞“明帝借口楚王信奉黃老……收捕者達數(shù)千人〞,這說明兩位皇帝的目的是打擊王侯豪強勢力,穩(wěn)固統(tǒng)治,故C項正確；光武帝的做法未表達出思想專制的強化,故A項錯誤；打擊王侯豪強勢力不是完善監(jiān)察體系,故B項錯誤；材料未涉及宗教勢力,故D項錯誤?！敬鸢浮緾11．魏晉南北朝時期,北方少數(shù)民族往往都自認為與漢族有著共同的祖先,如鮮卑拓跋部稱其先祖為黃帝后裔,建立夏政權的匈奴首領自稱“大禹之后〞、“〔將〕復大禹之業(yè)〞。這說明A．北方出現(xiàn)民族大融合B．中原文明的影響擴大C．游牧民族轉向農(nóng)耕生活D．北方地區(qū)統(tǒng)一進程加快【解析】據(jù)材料“魏晉南北朝時期,北方少數(shù)民族往往都自認為與漢族有著共同的祖先〞表達了少數(shù)民族政權對漢族文化的吸收和認可,說明中原文化影響不斷擴大,B符合題意；材料反映的是少數(shù)民族政權學習漢族,不能得出民族大融合的信息,A不正確；材料沒有涉及經(jīng)濟方面的內容,C不正確；材料沒有涉及統(tǒng)一問題,D不正確。【答案】B12．唐朝以前,皇帝曾把外戚引入宮廷輔政,尤其是皇帝幼小之時,因而出現(xiàn)外戚專權現(xiàn)象,兩漢尤甚。北宋以后那么摒棄外戚輔政做法,明中期以后,選后妃、駙馬甚至有意選寒微之家。這種做法反映了中國古代A．官僚政治呈現(xiàn)理性化傾向B．政治統(tǒng)治日益走向腐朽C．專制君主的權力日益衰微D．君主專制擺脫人治困擾【解析】外戚干政是皇帝為加強專制,壓制宗室、功臣的手段和產(chǎn)物。北宋以后摒棄外戚輔政,明代中期以后,選后妃、駙馬甚至有意選寒微之家,從外戚干政到摒棄外戚,說明官僚政治呈現(xiàn)理性化傾向,官僚政治制度逐漸成熟,A正確；材料反映的是官僚政治制度逐漸成熟,B錯誤；摒棄外戚輔政做法有利于加強君主的權力,C錯誤；封建社會是人治的社會,明朝我國仍是封建社會,D錯誤?！敬鸢浮緼13．唐代三省以出令、審覆,執(zhí)行的程序分工；北宋前期的中樞部門那么在其管轄權限內實現(xiàn)了決策、執(zhí)行一體化。這一變化A．防止了決策失誤B．有利于權力制衡C．削弱了宰相職權D．提高了行政效率【解析】從唐代三省程序分工到宋代前期在其管轄權限內實現(xiàn)了決策、執(zhí)行一體化,可提高行政效率,D項正確；材料的做法可以減少決策失誤,但不能防止,A項錯誤；由材料“決策、執(zhí)行一體化〞,說明宋代前期在權力制衡和削弱相權方面做得不夠,排除BC?！敬鸢浮緿14．唐初建立起專門的諫官以規(guī)正皇帝的過失,唐太宗編寫?貞觀政要?確立了一系列關于君主的行為準那么,唐代的三省六部制度也規(guī)定了權力運行方式,但這些努力都無法約束后代君主的言行,不久就被破壞殆盡。導致這種現(xiàn)象的主要原因是A．缺少對官僚政治的有效約束B．宋代用分化事權加強了君權C．中國封建制度本身固有缺陷D．儒家等級觀念導致專制強化【解析】材料反映的是古代中國的一些企圖限制君權的措施,往往都收效甚微。結合所學知識可知,其源自于君主專制制度本身賦予君主至高無上的權力,C符合題意；材料涉及的是對君主的約束,A不正確；材料所述為唐代的史實,B與材料時間不符；D與題干“主要原因〞不符。【答案】C15．宋朝經(jīng)過摸索,創(chuàng)立了路制。路以交通路線為主干來劃分,采取分而治之、相互牽制的方針。這一建制A．表達了山川行便的特點B．利于解決藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象C．是商品經(jīng)濟開展的產(chǎn)物D．表達了文武分權的特點【解析】材料“路以交通路線為主干來劃分,采取分而治之、相互牽制的方針〞反映了宋代防止地方割據(jù),加強中央集權的目的,這利于解決藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象,故B正確；宋代路制以交通路線為主干來劃分,并非“山川行便〞,故A錯誤；宋朝創(chuàng)立路制,是加強中央集權的需要,和商品經(jīng)濟開展無關,故C錯誤；材料并不能表達文武分權的特點,故D錯誤?！敬鸢浮緽16．山東省微山縣兩城鎮(zhèn)出土的東漢“射爵射侯〞畫像石。樹上有20多只雀和猴,樹下兩人持弓仰射。古代“雀〞“爵〞相通,“猴〞“侯〞同音。這類畫像在漢代石刻中較為常見。這反映了當時人們A．抑制王侯勢力的政治訴求B．追求顯貴地位的價值取向C．關注自然和諧的生態(tài)理念D．推崇尚武健身的社會風氣【解析】古代“雀〞“爵〞相通,“猴〞“侯〞同音,“射爵射侯〞就是追求封爵、封侯,因此這類畫像石刻表達了人們希望加官進爵甚至封侯,即追求顯貴地位的價值取向,故B項正確；抑制王侯勢力是在西漢〔推恩令大大削弱了王國勢力〕,東漢時期的王侯勢力已經(jīng)對中央構不成威脅,故A項錯誤；射雀、射猴和自然和諧的生態(tài)理念相違背,故C項錯誤；推崇尚武健身的社會風氣是對畫像石的誤讀,不符合材料關鍵信息“射爵射侯〞的真實含義,故D項錯誤?！敬鸢浮緽17．?新唐書?百官志?載：“凡考,中上以上,每進一等,家祿一季；中中,守本祿；中下以下,每退一等,奪祿一季。〞這說明唐王朝A．對官員的考評與官員升降賞罰直接掛鉤B．制定了嚴格考核官員的標準C．通過加強考核實現(xiàn)了唐王朝的長治久安D．選官考核存在嚴格等級秩序【解析】材料“凡考,中上以上,每進一等……中中,守本祿；中下以下……〞反映了唐朝對官員考核評定等級并進行相應的升降賞罰,故A正確；材料未涉及考核官員的標準的問題,故B錯誤；加強官員的考核并不是唐王朝長治久安的主要原因,故C錯誤；材料不僅僅限于官員考核的等級,還涉及相應的升降賞罰,故D錯誤?！敬鸢浮緼18．北宋時期,政府在科舉考試時實施了一些如別頭試〔將與考官有親屬關系的考生與常規(guī)考生分開考試,其閱卷、命題自成一體〕、糊名法〔指將考試書生的試卷：姓名、籍貫、年齡等信息密封起來〕等措施,并取得一定成效。這些措施的存在說明北宋A．科舉考試完全實現(xiàn)了公平公正B．選拔程序走向完善C．舞弊行為得到杜絕D．政府注重選撥人才質量【解析】材料顯示北宋時期對于科舉考試實行嚴格的監(jiān)控,主要目的是防止官員參與考試腐敗,以便使得科舉考試的公平公正性,更能選出高質量的人才,故D正確；材料主要是對科舉考試程序的管理,不可能“完全實現(xiàn)了公平公正〞,故A錯誤；B中已經(jīng)走向完善說法絕對,排除；C中根本杜絕作弊顯然不符合事實,排除。【答案】D19．明代的鄉(xiāng)試和會試,考試內容除了經(jīng)義和八股文外,還有史、策、論、律詩等。其中策一項,對其內容明確界定：“凡對策,須參詳題意,明白答復,如問錢糧即言錢糧,如問水利即言水利,孰的孰失,務在典實,不許敷衍繁文。〞據(jù)此可知明代的科舉考試A．形式僵化限制嚴格B．考核內容注重“經(jīng)世致用〞之學C．不再重視儒家經(jīng)典D．要求考生所學的知識全面務實【解析】由材料“考試內容除了經(jīng)義和八股文外,還有史、策、論、律詩等。〞可以得出,明代的科舉考試內容比擬全面務實,在傳統(tǒng)內容之外,加了一些實用之學,D符合題意；AB說法均比擬片面；C與材料“考試內容除了經(jīng)義和八股文外〞不符?！敬鸢浮緿20．在西漢,刺史每年8月“巡行所部郡國〞,郡守“常以春行所主縣〞,“秋冬遣無害使〞審察案情,至于臨時突擊督察,大多發(fā)生于突發(fā)的案情或農(nóng)民起義的發(fā)生。如武帝時派繡衣御史去鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義,派遣司隸校尉“補巫蠱,督大奸猾。"這說明西漢時期A．根本繼承了秦朝的監(jiān)察制度B．監(jiān)察方式具有多樣性和靈活性C．刺史的設立加強了中央集權D．漢武帝擴大了郡守的履職權限【解析】材料反映了西漢時期監(jiān)察制度既有定期監(jiān)察又有突擊督察,既有刺史監(jiān)察又有司隸校尉監(jiān)察,這說明當時監(jiān)察方式具有多樣性和靈活性,故B正確；材料并不能表達西漢根本繼承了秦朝的監(jiān)察制度,故A錯誤；材料主旨并不是說明刺史的設立加強了中央集權,而是說明監(jiān)察方式具有多樣性,故C錯誤；材料沒有反映郡守的履職權限的擴大,故D錯誤?！敬鸢浮緽21．康熙帝在養(yǎng)心殿內懸掛自書的銘言：“天下之治亂休咎,皆系于人主之一身一心。政令之設,……不可用一己偏執(zhí)之見。采群言以廣益,合眾志以成城,始為無偏無黨之道。〞康熙帝此舉意在A．強調君權至上B．謹防決策失誤C．肯定諫議制度D．穩(wěn)固文官政治【解析】由材料“采群言以廣益,合眾志以成城,始為無偏無黨之道〞可見康熙帝此舉意在謹防決策失誤,應選B；由材料“不可用一己偏執(zhí)之見〞的主旨不是強調君權至上,故排除A；肯定諫議制度是康熙帝銘言的內容而非意圖,排除C；D與材料無關,排除?！敬鸢浮緽22．唐代中后期,御史臺的御史在言事監(jiān)察之前,一定要向御史臺的長官匯報將糾彈什么事情。宋代取消了這一規(guī)定,每個臺官言事不必對長官匯報,臺官與諫官之間、臺諫與臺諫之間在言事上也互不通告。這一變化A．使監(jiān)察官員敢于監(jiān)察一切事務B．增強了監(jiān)察官員工作的獨立性C．使監(jiān)察機構擺脫了外在的制約D．有利于擴大御史臺的監(jiān)察范圍【解析】材料中的“每個臺官言事不必對長官匯報,臺官與諫官之間、臺諫與臺諫之間在言事上也互不通告〞,說明御史行使監(jiān)察職權時所受約束減少,因此這一變化增強了監(jiān)察官員工作的獨立性。故答案為B項。A、C項說法絕對,材料不能反映,排除；材料信息沒有反映監(jiān)察范圍的變化,排除D項?！敬鸢浮緽23．明朝時,出現(xiàn)了劉球、將欽、海瑞等一大批士大夫,他們與皇權抗爭時表現(xiàn)出了不屈不撓、前仆后繼的精神；同時,也有許多大臣撰寫“青詞〞巴結崇道的世宗,相當局部士大夫形成“閹黨〞。出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因是A．宦官權力的加強B．宰相制度的廢除C．士大夫信仰的喪失D．君主專制的強化【解析】材料表達賢臣和君主之間的抗爭不斷,也有巴結君主以提高自身地位的大臣的出現(xiàn),究其原因在于君主專制的強化,引起賢臣的不滿和被一些別有用心的大臣所利用,D符合題意；A說法較為片面,不能反映全部材料信息；材料沒有涉及丞相制度的廢止問題,B不正確；D與材料“一些士大夫與皇權進行了不屈不撓的抗爭〞不符?！敬鸢浮緿24．清代的木蘭秋狝〔xian,秋天打獵〕,是在皇帝出獵的傳統(tǒng)根底上形成的一項國家大典?？滴醯墼谀炒涡袊鷷r強調,從前有人“以朕每年出口行圍勞苦軍士條奏者,不知國家承平雖久,豈可遂忘武備〞；乾隆宜稱其行獵目的有三：一是遵循祖制；二是習武練兵,三是懷柔蒙古。由此可見,木蘭秋狝A．具有其特定的軍事政治意圖B．增加了國家的財政負擔C．是為了滿足君主的娛樂需求D．保持了北方民族的傳統(tǒng)習俗【解析】根據(jù)材料中“豈可遂忘武備〞、“習武練兵〞、“懷柔蒙古〞說明,木蘭秋狝不單單只是娛樂活動,更有特定的政治軍事目的,A正確,C錯誤；材料無法表達“增加了國家的財政負擔〞,也不符合材料主旨,排除B；材料反映木蘭秋狝可起到懷柔蒙古的作用,D材料無法表達,排除?！敬鸢浮緼25．據(jù)成書于西漢中期的?史記?等文獻記載,秦二世是靠矯詔篡位當上皇帝的?？脊艑W家在一枚秦代竹簡上發(fā)現(xiàn),秦二世稱“朕奉遺詔〞繼位,這一說法得到了記載秦始皇臨終遺言的西漢初竹書?趙正書?的印證。根據(jù)上述材料分析,以下說法正確的選項是A．?史記?關于秦朝歷史的記載不夠準確B．歷史真相因年代久遠而變得模糊不清C．原始記錄比研究文獻更接近歷史真相D．考古發(fā)現(xiàn)能彌補歷史文獻記載的缺乏【解析】考古學家在一枚秦代竹簡上發(fā)現(xiàn),秦二世稱“朕奉遺詔〞繼位,這一說法得到了記載秦始皇臨終遺言的西漢初竹書?趙正書?的印證,D符合題意；秦二世所奉遺詔是不是矯詔并沒有得到印證,所以A表達不正確；歷史真相只有一個,無論如何都不會模糊不清,只是因為條件限制,有可能沒有找到足夠的證據(jù)而已,故排除B；只有考古挖掘與文獻記載互相印證才更接近歷史的真實,故排除C。【答案】D第II卷本卷包括四大題,共計50分。考生根據(jù)要求進行作答。26．社會開展和形勢變化是推動制度變革的重要因素。閱讀以下材料,答復以下問題?！?2分〕材料一周文武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠,相攻擊如仇讎,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止。今海內賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣以公賦稅重賞賜之,甚足易制。天下無異意,那么安寧之術也?！?史記·秦始皇本紀?材料二西周的封建是層層分封,而漢代封建只有一層分封,諸侯王國以下依然是郡縣制,每個王國領有三四郡、五六郡不等。除了諸侯王以外,劉邦又分封蕭何、張良等一百多位功臣為列侯,建立侯國,這些侯國的地位與縣相當,但直屬中央。因此,漢代封建只是郡縣制的變形,并沒有完全回到西周封建的道路上去?！苷聱Q?中國地方行政制度史?材料三行省實行群官負責和圓署會議制〔注：即通過行省官員集體開會共同負責〕,行省官員通常由左丞相、平章、右丞、左丞、參知政事等六七人組成。……無論行政、財政、軍事、司法諸事權,朝廷總是在直接掌握某些根本權力〔如主要軍隊、官吏任用等〕的同時,把相當一局部權力分寄于行省,然后借行省集權于中央。顯而易見,元行省制中央集權是秦漢以來郡縣制中央集權模式的較高級演化形態(tài)?！钪伟?元代行省制的特點與歷史作用?〔1〕據(jù)材料一及所學知識,指出秦朝解決“諸侯誅伐〞這一困局的措施?！?分〕〔2〕指出漢初實行的地方行政制度。根據(jù)材料二,說明為什么“漢代封建只是郡縣制的變形〞？〔4分〕〔3〕據(jù)材料三及所學知識,說明“元行省制中央集權是秦漢以來郡縣制中央集權模式的較高級演化形態(tài)〞的理由?！?分〕〔4〕綜合以上材料,談談對古代中國地方行政制度演變的認識。〔2分〕【答案】〔1〕措施：統(tǒng)一國家；推行郡縣制?！?分〕〔2〕制度：郡國并行制?！?分〕原因：諸侯王國以下依然是郡縣制；侯國直屬中央?！?分〕〔3〕理由：行省實行群官負責和集體議事；朝廷直接掌握某些根本權力；行省擁有大權,但受中央節(jié)制；局部地方由中書省直接管理?！?分〕〔4〕認識：在繼承中不斷變革；妥善處理集權與分權的關系?！?分〕27．閱讀材料,答復以下問題?！?4分〕材料一封建諸侯,各君其國,卿大夫亦世其官……其后積弊日甚,其勢不得不變?！鼗时M滅六國以開一統(tǒng)之局……下雖無世祿之臣,而上猶是繼體之主〔最高統(tǒng)治者仍由王族世襲〕也?！w翼?廿二史札記?材料二歷史上的中央與地方關系就像鐘擺一樣,一時擺向這邊,一時擺向那邊。中央集權過大了,地方運轉不好,那就要放一點權；放權放得太厲害了,容易造成地方各自為政,中央管不了了,那就要收權?！谥醒肱c地方之間的權力分配方面,那么是從宋代起中央集權就高度興旺了,其時地方分權最弱?！醒肱c地方的關系,兩千年來一直都在變化,都在不斷地調整?！幾曾P凰網(wǎng)：周振鶴?歷史上中央與地方的關系就像鐘擺一樣?材料三元統(tǒng)治者吸取了漢唐以來地方割據(jù)勢力據(jù)險對抗中央政府這一教訓,打破了自然的疆界,竭力防止某一地區(qū)成為地方長官據(jù)險稱雄的國中之國……元朝同宋一樣,把地方分成路、府、州、縣,而實際上元代的地方政權不交在地方,乃由中央派行中書省管理。行省長官是中央官而親自降臨到地方。……所以行中書省正名定義,并不是地方政府,而只是流動的中央政府。一一錢穆?中國歷代政治得失?〔1〕據(jù)材料一指出秦朝與前朝相比政治制度方面的“變〞與“不變〞,并分析“變〞與“不變〞的成因?！?分〕〔2〕據(jù)材料二并結合所學知識,概要分析北宋調整“中央與地方之間的權力分配〞的背景。簡要說明北宋主要是通過哪些官制的變化來實現(xiàn)“中央集權高度興旺〞的？〔4分〕〔3〕材料三反映了元朝地方行政制度有哪些創(chuàng)新？據(jù)材料和所學知識分析其歷史作用?！?分〕〔4〕綜合上述材料,指出古代中國地方行政管理的開展趨勢?！?分〕【答案】〔1〕不變：最高統(tǒng)治者仍世襲；變：郡縣制代替分封制,中央集權制度逐步確立。不變成因：宗法血緣關系的影響。變的成因：政治形勢由分裂到統(tǒng)一；封建土地私有制的開展；法家思想地位的上升；分封制的弊端?！?分〕〔2〕背景：接受唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)而造成五代分裂的教訓?！?分〕變化：①派文官任州郡長官；②設通判,負責監(jiān)督；③設轉運使,將賦稅權收歸中央?！?分〕〔3〕創(chuàng)新：地方行政區(qū)劃打破山川地形的自然疆界；設行中書省管理地方；行省長官由中央官員擔任?！?分〕作用：消除地方割據(jù),加強了中央集權,穩(wěn)固了多民族國家的統(tǒng)一,開創(chuàng)了以省為單位的行政區(qū)劃?！?分〕〔4〕地方的管理逐漸趨于多層次；中央對地方的控制力逐漸加強?！?分〕28．閱讀以下材料,答復以下問題?！?2分〕材料一公門有公,卿門有卿,賤有常辱,貴有常榮,賞不能勸其努力,罰亦不能戒其怠惰?！?禮記?材料二元光元年,漢武帝“初令郡國舉孝廉各一人〞。漢舉賢良,自董仲舒以來,皆對策三道?！敃r未有黜落法,對策者皆被選,但有高低爾。此后,郡國每歲薦舉孝廉,由朝廷加以考核,任命為官,成為定制。——閻步克?察舉制度變遷史稿?材料三曹魏黃初元年,魏文帝采納吏部尚書陳群的建議“乃立九品官人之法：州郡皆置中正,以定其選；擇州郡之賢有識鑒者為之,區(qū)別人物,第其高低〞?！?通典?卷一四材料四隨著門閥世族的衰落,九品中正制在開皇年間被隋文帝廢除,改為主要通過察舉選拔官員。唐人楊綰云：“隋煬帝始置進士之科,當時優(yōu)試策而已。〞科舉由應試人于一定時期,投牒自進,按科應試,共同競爭,試后有黜落,中試者舉用之,然后為真正考試。……秀才、明經(jīng)等科是由察舉轉化而來,進士科為新設科目?！囁糜?中國科舉制度起源考?〔1〕根據(jù)上述材料并結合所學知識,概括西周至唐不同的選官標準?！?分〕〔2〕比擬材料二和材料四,概括考試在察舉制和科舉制中所起的作用有何不同,并說明兩者的關系?！?分〕〔3〕根據(jù)材料四并結合所學知識,分析隋朝創(chuàng)立科舉制的歷史影響?！?分〕【答案】〔1〕標準：西周以血緣為標準；漢初以德行為標準；魏晉以門第為標準；隋唐以考試成績?yōu)闃藴?。?分〕〔2〕察舉制：考試并不決定取舍,而只決定高低?？婆e制：主要以考試成績決定取舍?？婆e制由察舉制開展而來?！?分〕〔3〕影響：有利于緩和社會矛盾；提高官員文化素質；加強了中央集權；促進了文化教育的普及和繁榮?！?/p>